协同推进大中小学思政课一体化建设汇报材料

协同推进大中小学思政课一体化建设汇报材料

近年来，XX市积极探索，不断创新，通过建强思政课教师队伍、创建思政课特色品牌、完善思政课制度机制等多维度、多层次的工作，切实提升思政课的针对性和实效性，推动思政教育入脑入心。现将具体情况汇报如下：

一、建强思政课教师队伍，提升教学质量

教师队伍是思政课的灵魂，是推动思政课一体化建设的关键。XX市通过多种途径补充专兼职思政教师，并将优秀思政教师纳入中青年教师重点培养对象，全面提升思政课教师队伍的整体素质。

（一）多途径补充专兼职思政教师

XX市积极拓宽渠道，采取招聘、选调、兼职等多种形式，充实思政教师队伍。一方面，通过事业单位公开招聘、高层次人才引进等方式，吸引更多具有思政专业背景或相关学科背景的优秀人才加入思政教师队伍；另一方面，鼓励其他学科教师兼任思政教师，特别是发挥具有深厚人文素养和社会科学背景的教师的优势，丰富思政课堂的教学内容。同时，我们还充分利用退休教师资源，邀请他们回校开设专题讲座，为思政课注入新的活力。

（二）将优秀思政教师纳入中青年教师重点培养对象

通过参加国家级、省级培训项目，赴高校访学、参加学术会议等形式，不断提升理论素养和教学技能。建立思政课教师导师制度，由资深思政教师对新入职教师进行一对一指导，帮助他们快速成长。定期组织思政课教师教学大赛、教学基本功大赛等活动，通过比赛激发教师的教学热情，提升教学能力。

（三）培育大中小学思政课一体化标杆教研团队

高度重视思政课教研团队建设，积极培育大中小学思政课一体化标杆教研团队。通过组建跨学段、跨区域的教研联盟，定期开展教研活动，推动思政课教学内容、教学方法、教学评价等方面的协同创新。组织开展“XX树人学堂”、德育精品课观摩等跨学段、跨区域教研活动，覆盖教师1.9万人次，有效促进思政课教师之间的交流与合作。

（四）将思政课教师队伍配备情况纳入日常督导内容

将思政课教师队伍配备情况纳入日常督导内容，通定期检查和随机抽查相结合，督促指导学校配齐配强思政课教师。建立思政课教师考核机制，将教师的教学效果、科研成果、师德师风等方面纳入考核范围，确保思政课教师队伍的整体素质。

二、创建思政课特色品牌，提升教育效果

创建思政课特色品牌是推动思政课一体化建设的重要抓手。举办“学在XX”大中小学思政课一体化现场活动、思政大讲堂等，打造一批具有地方特色的思政课品牌活动，有效提升思政教育的吸引力和感染力。

（一）举办“学在XX”大中小学思政课一体化现场活动

推动大中小学思政课一体化建设，定期举办“学在XX”大中小学思政课一体化现场活动，邀请知名专家、学者、优秀思政课教师现场授课、交流研讨，丰富思政课的教学内容，激发学生学习兴趣和参与度，提升思政课教学效果。

（二）举办思政大讲堂

拓宽学生视野，增强思政课吸引力，定期举办思政大讲堂，邀请社会各界知名人士、专家学者等围绕社会热点、难点问题进行讲解和讨论，引导学生正确认识社会现象、理性看待社会问题。注重与学生的互动交流，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，提升学生的综合素质，增强思政课的针对性和实效性。

（三）举办绿色德育现场推进会

会议通过展示绿色德育成果、交流绿色德育经验等方式，推动绿色德育在大中小学的普及和推广。开展特色示范课堂、学科德育精品课程主题展示活动，展示绿色德育在学科教学中的渗透和融合。

（四）研发传承地方优秀文化遗产的校本课程

弘扬中华优秀传统文化和地方特色文化，积极研发传承地方优秀文化遗产的校本课程。如XX、XX等课程，介绍XX的艺术成就和XX的生平事迹，深入挖掘这些文化名人背后的文化内涵和精神价值，丰富学生的文化素养和审美能力，激发他们对家乡文化的热爱和传承意识。将这些课程打造成省级思政示范课程、思政“金课”，进一步提升思政课的品质和影响力。

（五）用好省级“XX”研学实践基地

推动思政小课堂与社会大课堂的有效结合，充分利用省级“XX”研学实践基地等资源，组织学生开展思政研学实践活动。XX纪念馆等基地不仅展示XX的生平事迹和革命精神，还为学生提供实践锻炼和情感体验的机会。研发XX、XX等非遗课程，让学生在实践中感受传统文化的魅力和价值，增强学生的社会责任感和使命感，提升他们的实践能力和创新能力。

三、完善思政课制度机制，保障建设成效

完善的制度机制是推动思政课一体化建设的重要保障。成立家长学校、与高校共建思政一体化建设共同体、成立专家咨询委员会，不断完善思政课制度机制，为思政课一体化建设提供有力支撑。

（一）成立以校内力量为主体、专家学者和家长代表共同参与的家长学校

加强家校合作，共同推动思政课一体化建设，成立以校内力量为主体、专家学者和家长代表共同参与的家长学校。家长学校通过编印《XX市家庭教育指南》、研发《高中生涯规划家校共育》《初中生“三位一体”家庭沟通》等课程，为家长提供科学的教育理念和方法。邀请法治副校长、卫生副校长等为家长授课，提升家长的法治意识和健康素养，加强家校之间的沟通与联系，推动家庭教育与学校教育的有机结合。

（二）与XX师范学院共建思政一体化建设共同体

凝聚高校力量提升德育针对性实效性，与XX师范学院共建了思政一体化建设共同体。共同体通过共同开展教研活动、共享优质教育资源、共建实践基地等方式，推动思政课教学内容、教学方法、教学评价等方面的协同创新。共同体还注重发挥高校在人才培养、科学研究等方面的优势，为思政课一体化建设提供有力支持。

（三）成立大中小学思政课一体化共同体专家咨询委员会

推动建立市县校三级联动、各学科教师共同参与的思政教育一体化体系，成立大中小学思政课一体化共同体专家咨询委员会。委员会由来自不同学段、不同学科的专家学者组成，他们为思政课一体化建设提供专业指导和咨询服务。定期组织交流活动，分享研究成果和教学经验，推动思政课一体化建设的深入开展。

下一步，XX市将继续坚持立德树人根本任务不动摇，以建强思政课教师队伍、创建思政课特色品牌、完善思政课制度机制为抓手，不断推动思政课一体化建设向纵深发展。