勇当先行者 谱写新篇章 奋力打造基础教育高质量发展县域样板

天台以“两县”创建为牵引，秉持“穷县办富教育、小县办大教育、山区办名教育”的发展理念，以教育优先促进教育优质，以全域共建促进全域共享，以改革突破促进教育突围，加快推进基础教育高质量发展。在全省率先创成全国学前教育普及普惠县，全国义务教育优质均衡发展县通过国家实地核查，“两县”创建成果写入台州市党代会报告。省教育现代化发展水平进入全省A类行列。公共服务“七优享”得分位居全省第七名。连续两年获全省教育工作业绩考核优秀单位。

一、以教育优先促进教育优质，增强“富教育”获得感

一是资源优先供给。成立由县委县政府主要领导任“双组长”的教育提质推进委员会，将乡镇（街道）党（工）委书记抓教育工作述职纳入党委政府年度重点工作。畅通债券、平台融资、国有公司代建等渠道，健全教育经费精准投入机制，落地35亿元全面推进乡村“名校”“名园”建设。近三年累计新增教育用地702亩，是“十三五”的1.8倍。

二是政策优先支持。县委县政府实施“教育五大礼包”“兴教六件实事”等硬核举措，落地“十四五”教育投入总量翻番。出台公办幼儿园成本分担机制，落实城乡学校建设、教师编制、生均经费基准定额、基本装备配置标准“四统一”，投入1亿元建设教师周转用房，特殊教育生均经费按义务教育15倍核定，学前教育非编教师待遇达到在编的75%以上。

三是项目优先建设。扩大公办学校学位供给，2023年总投资25.31亿元推进30个项目，建成投用8个项目，开工建设15个项目，立项5个项目，杭外教育集团天台县外国语学校新校区、中小学劳动实践基地、心理健康指导中心等工程启动实施。省民生实事“新增公办义务教育学位”完成率达200%。2023年入学高峰没有发生一起投诉。公办幼儿园在园幼儿占比85.89%，位居山区26县第一；一、二级幼儿园在园幼儿占比达90.85%。

二、以全域共建促进全域共享，拓展“大教育”普惠面

一是城乡同步大联动。全面推进“强校帮扶、名校领衔、城乡联动”办学模式，打造六大教育集团，构建学前教育“集团化管理、连锁化办园、一体化推进”发展模式，全覆盖建成义务教育学校城乡教共体41对，“教育飞地”教共体模式被教育部专家誉为“全国首创的天台模式”，有关经验多次在《人民日报》刊载。小初高各学段与杭州名校结对，通过“走出去，请进来”全面深入学习发达地区的办学理念和育人模式，打造“杭天同城”风景线，推进教育质量跨越式发展。

二是乡村名校大提升。以打造“乡村名校”为抓手，印发《天台县乡村学校教师队伍建设实施方案》，建立“名师+乡村学校”共同体，通过名优教师组织调配、全职支教等形式，支援扶持乡村薄弱学校，带动乡村教师提升素质，促进乡村学校提升质量。全县各级名师工作室成员，农村教师占比超50%，实现全部学段和主要学科全覆盖。成功承办长三角教育科研台州论坛。“乡村名校”案例获评全省共同富裕最佳实践，县域教育优质均衡发展经验获省委改革办“浙里改”专题推介。山区石梁学校获评全国乡村温馨校园典型学校。

三是优质普惠大覆盖。在全省率先推广公民办幼儿园“统一带量食谱”，惠及全县1万余名在园幼儿，小学、初中优质均衡系数分别优于评估标准0.055、0.121，“七项”学校优质均衡发展指数全部达到或超过国家标准。举县兴教蔚然成风，全县乡镇（街道）实现教育基金（会）全覆盖。教育公平更加凸显，投资近7000万元建成省一流标准的特殊教育中心，个别化教育走在全国前列，特殊儿童享受公平而有质量的教育“愿景”变“实景”。全县随迁子女100%入学、100%在公办学校就读、100%享受本县户籍儿童同等待遇，“来了就是天台人”成为最美共富风景。

三、以改革突破促进教育突围，提升“名教育”美誉度

一是聚焦活力激发，打造高水平队伍。完善出台39项规章制度，重塑学校评优评先、职称评定等激励机制，出台《加强中高级教师专业技术职务聘任管理实施意见》等政策文件，强化名优教师过程性管理和考核。建立健全青蓝工程、薪火计划领军班、新时代大先生研修班、尖峰人才等四个梯队的“金字塔”型名师培养体系，聘请11位特级、正高级教师为导师，多举措激发教师活力，实现队伍量质并进，5名教师获评正高级教师、创历史新高，新培育省市教育人才4人、省市县教坛新秀40人、市县名师名校长名班主任30人。

二是聚焦五育并举，培育高品质学子。李巧巧同学在杭州亚运会上夺得空手道项目首枚金牌，学子许一笛加冕中国围棋“新人王”，体教融合做法获央视专题推介。红领巾思政微队课大赛总成绩名列全省前茅。小学生学业评价改革案例入选省典型，并在省综合评价改革优秀研究成果推广会上交流。天台中学入选全国中小学科学教育实验校，坦头小学获全国中小学国防教育示范学校称号。

三是聚焦改革创新，打响高质量品牌。“劳动课堂”“志教融合”两项工作入选教育部改革试点，获评首届地方教育改革创新成果，天台入选全省教育领域数字化改革实验区。“和合幼教”学前教育品牌入选省金名片培育项目。心理健康工作经验入选《“枫桥经验”实践100例》，获《浙江法治报》头版报道。建立教研员蹲点调研指导机制，组建中高考学科研究中心，畅通初高中一体化拔尖创新人才培养。