中学2023-2024学年度上学期工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行“为党育人、为国育才”的教育初心和使命，根据临沭县教育和体育局“三大活动”和“五项工程”的要求，本学期初中部将继续加强教师队伍师德师风、业务能力、教学水平建设，促进学生的持续发展和终身幸福，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，使初中部教育教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标

总目标：坚持“让学生健康快乐发展、让教师享受职业幸福”的办学理念，德育为先，质量立教，教研并进，全环境育人，持续营造良好的教育教学氛围，为学校教育教学质量进一步提升打下坚实基础。

具体目标：

1.落实教育政策，促进师生健康发展。

2.推广爱的德育，保持师生阳光心态。

3.打造活力智育，促进品质效益双增。

4.开展阳光体育，增强师生身体素质。

5.开展多彩美育，养正学生健康审美。

6.创新劳动教育，助推学生立体成长。

三、主要工作措施

（一）加强队伍建设，引领教育新风尚。

1.注重师德师风，深化立德树人。坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，继续用好“学习强国”学习平台，积极开展红色教育，筑牢初中部全体师生听党话、跟党走的思想根基。把握意识形态，筑牢主要阵地，常态化开展督查行动，让党的声音成为时代最强音，引导教师自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，把讲纪律、讲规矩内化于心、外化于行。

2.落实教育制度，坚持依法治教。全面贯彻党的教育方针，规范教师教育教学行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为发生；初中部将从调整作息时间、做好课后服务工作、加强作业管理等多方面入手，真正做好“双减政策”；倡导“爱的教育”，尊重学生人格，着力提升教师职业道德和专业素养，激发教师工作热情，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的优秀教师群体。

3.加强业务培训，提升专业素养。加强2022版义务教育课程方案和课程标准的学习培训，夯实教师教学基本技能，把握命题方向，用全新的教育教学理念指导教学实践；开展“共读一本好书”活动，整理分享展示学习笔记；以课堂组织、小组合作、过程评价、作业布置等为研讨内容，努力为教师创造展示交流的平台，提升品德修养与专业素养，进一步抓实教干包组制，发现、培植学科亮点人才。发挥身边榜样的引领作用，让教育更有内涵、校园更加温度。

（二）优化德育路径，注入发展新活力。

4.贯彻大德育教育理念。以“向德育要成绩”为抓手，探索学生自主管理路途和运行模式，保障学生更好的成长。继续加强北城家长学校建设，定期召开家长沙龙，总结家校共育工作，形成北城家校管理特色；深入推进中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化教育，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者好接班人。

5.构建新的德育工作机制，打造优秀团队。贯彻落实“双班主任”管理制度，细化班主任、辅导员责任分工，完善班级量化考核办法，建设一支强有力的班主任队伍。坚持每周一的班主任例会培训，坚持班主任学习常态化，保证日常规范教育的有序开展，努力实现各项常规工作规范化，各项迎查有备化，各项随机安排有序化。

6.强化德育意识，形成良好风貌。进一步完善各种规章制度，提高课堂的德育主渠道作用，树立正面典型，坚持正确引导，开展适合年级特点的学生活动，逐步形成年级、班级各具特色、各展风采的良好局面。抓好学生行为规范教育，重视学生良好习惯的养成，对学生的纪律、行为卫生、仪表等进行定期检查并及时反馈，认真学习贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及校纪校规，加大对违纪学生查处力度、对问题学生的干预力度。注重学生心理辅导，适时调整学生心态。加大家校协作力度，多频次、多层面上好“家长课堂”，向家长传授家庭教育艺术。结合文明校园工作的推进和拓展，逐步打造人文校园、安全校园、绿色校园、和谐校园。

（三）加强年级管理，推动管理精致化。

7.继续推进年级实体管理。初中部以管理重心下移、权力责任下放、职责权利相结合的扁平化管理思路为指导，将管理任务微观化、具体化，然后下放到年级组，让决策更科学，目标更落实，管理更到位，责任更具体。

8.加强教学过程监控。各年级抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析。严肃课堂教学工作管理,年级组加强巡视督查，杜绝上课迟到、早退、旷课、带手机进课堂以及把学生赶出教室等不规范行为的发生。进一步完善教学常规要求，坚持每月一次普查与不定时抽查结合并及时反馈。强化培优补差，落实精准帮扶，不放弃每一个学生，提高教学针对性。

9.注重年级团队建设。定期召开好年级例会、班主任例会、备课组长例会、北城读书分享会和各级各类述职会，以翔实的内容、客观的数据，围绕各自分管工作，详细阐述岗位履职情况、工作完成情况、存在的主要问题及新学年的工作打算等，实现思维碰撞、思想共鸣，触发深度思考，彼此激励、共同成长，为年级精细化管理奠定基础。

（四）积极迎战中考，多措并举促提升。

10.中考专班入班驻组。为提高毕业班管理实效，学校成立以校长为组长的毕业班专班，由校长统揽全局，负责毕业班全面工作；联系年级的学部主任负责师生的思想政治工作，年级主任负责毕业班的教学质量和各项工作落实，备课组长负责学科质量，形成“校长－学部主任－年级主任－备课组长”的分级管理体系，进驻弱科弱班，及时把脉指导，为毕业班教学工作保驾护航。

11.评价促激励、助管理。制定《2023年中考成绩考核方案》，将责、权、利纳入毕业班教师的目标考核，使毕业班管理工作制度化、规范化和科学化，调动毕业班教师的工作积极性；进一步落实好毕业班的集体备课，研究课标、研究教材、研究复习策略、研究培优补差、研究各地市中考试题，力求五统一：统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一讲评，提高集体备课实效。营造浓厚的备考氛围，激发师生中考的斗志。

（五）丰富教研活动，迭代升级双增效。

12.加强教研组管理。教研组长要及时编写教研计划，配合教导处定期检查教师教案并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。按时组织每月一次的教研活动，教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。要求每位教师每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，听完课后及时组织评课。

13.开展好集体备课活动。继续落实半天集备研讨活动，一听二评三备。本着“四定”、“八备”、“六统一”的原则，切实加强学科组每周的集体备课。备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。坚持精细化备课，积极探索课堂教学的基本环节和有效方法，搭建教师专业成长的快车道，拓宽教师的教学视野。从思想上认识集体备课的作用，从行动上严格落实集备，充分实现资源共享和集思广益。

14.扎实探索北城智慧课堂的迭代升级。从课堂评价入手，以终为始，对照《山东省中小学课堂教学基本要求》，制定适合我校学情教情的《北城智慧课堂评价标准》。继续以“学案导学、小组合作”为依托，深入探索“轻负担、高质量”的北城活力智慧课堂向“生本化智慧课堂”的迭代升级，提高课堂效率和教学质量，抓好课堂落实工作。本学期将开展“杏坛杯”优质课堂教学展示活动，活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

15.认真做好质量监控，及时把握教情学情。组织各年级做好阶段学情监测以及全县统一的期中期末考试工作，全批全改，认真评讲，做好成绩统计及质量分析，通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

16.深化青蓝工程。以示范课、汇报课、达标课为推动手段，不定时召开骨干教师交流会、青年教师座谈会等教研活动，扩大优秀教师、优秀教法的影响力，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，促进青年教师快速、全面、综合发展，本学期教导处将组织青年教师进行课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功竞赛活动。

17.推进能力提升工程2.0的校本落地。遵循成果导向、精准测评、以评促用的原则，通过校本应用考核，诊断学校信息化教学状况，引导教师基于课堂的实践与创新，检验校本研修效果，推动信息技术的常态应用，提高信息技术与教育教学融合水平。

（六）续航联盟，分享互助共成长。

18.加强领导，统筹协调。严格按照《临沭县北城实验学校教学联盟章程》《临沭县城乡中学教学联盟考核评价方案》，定期组织各成员学校的校长、副校长、教务主任座谈交流，调度《教学联盟工作实施方案》的落实情况，在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动等方面进行互动交流，促进联盟学校教学质量的提高和管理层次的提升。

19.扎实集备，深入交流。依托名校长工作室，定期组织各联盟学校各学科备课组开展校际大联研活动，在教体局教研室各学科教研员的指导下，开展不同学科集体备课活动，集思广益，坦诚交流，共同规划教学进度、关键课程的教学设计、重点知识的突破手段等，提升集体备课实效，实现智慧共享、资源共享。

20.课堂观摩，共同发展。通过组织开展骨干教师示范课、高效课堂观摩课等教学观摩活动，诚挚邀请联盟学校参加，充分发挥联盟校骨干教师的引领、示范和辐射作用，为联盟学校教师搭建相互学习和交流的平台，立足课堂教学实际问题探究高效课堂构建的策略，进一步提高各联盟校教师的课堂教学水平，有效推动各联盟学校的快速高质量发展。

潮平两岸阔，风正一帆悬，面对百舸争流、千帆竞发的2023年，我们初中部全体教师众志成城、携手共进，书写出更加精彩的“北城答卷”。