践行“六个必须坚持” 做好高校思政教育工作

党的二十大报告提出，必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的重要立场观点方法。立足新时代，高校思政教育工作者应深刻领会“六个必须坚持”的本质、要义、精髓，并将其有机融入高校思想政治教育工作全过程，落实立德树人的根本任务。

坚持人民至上。坚持人民至上是我国教育事业创新发展的旨归。高校思想政治教育应该清醒地认识到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，本着服务人民、造福人民的原则，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教学实践中，思政教育工作者针对高校大学生的心理特征、认识能力和未来发展需求，利用各类教学平台、校园公众号等多媒体平台，结合授课案例加强理论宣传，将深邃的革命理论和先进人物事迹相结合，形象诠释了为人民服务的重要性、必要性，提升了思政课的亲和力和感染力，让学生从中国故事里坚定为人民服务的信心和决心。

坚持自信自立。培育自信自立的时代新人是高校的育人职责。新时代的大学生应该具备自信的气质和自立的能力，应该从小事做起、从自身做起，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课授课过程中，主要通过“翻转课堂”的教学模式培养学生的自信自立能力，大学生通过课前预习，从各类信息平台和学习资料中获取理论知识，并经过整理分析形成自己的观点，在小组讨论和交流发言中，用积分奖励的形式鼓励学生积极发言、参与讨论，形成知识的交流和碰撞最终达成共识，最后在教师的点评和指导中形成完整的知识体系。经过多次的教学实践证明，这种做法确实提升了学生的学习主动性和积极性，也提升了思政教育教学的实效性。

坚持守正创新。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。高校思想政治教育工作既要坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，又要改革创新、紧跟时代步伐、顺应实践发展，本着“大思政”格局观，创新发展思政教育理论体系和教学模式，与当代先进信息科技相结合，实现思政课堂的理论创新与社会实践、历史学习相结合，将红色文化作为人才培养的底色和根基。实践中，思政教育多采用混合教学模式，线下授课多以理论讲解为主，线上教学多注重学生自学，通过线上答疑、线上交流的模式弥补课堂教学时间的有限性，线上教学资源既要紧扣线下授课的理论要点，又要形象化，激发学生的研究兴趣，因此多引用时事热点，通过线上线下相得益彰的课程设计，提升大学生的学习主动性，实现教育主体的转变，提升思政教育效能。

坚持问题导向。问题是时代的声音，高校思想政治教育工作应有的放矢。目前，高校思政教育普遍存在课程教材体系不完善、教师数量不足或质量不高、课堂教学与现实结合不紧密等问题。在日常教育实践中，思政教师注重“第二课堂”活动的开展和思政元素的有效融合，重视自身素养的提升，积极学习运用网络平台，提升自身的教学能力和共情能力。高校也在逐渐强化问题意识、突出实践导向，全面推进平台建设，购置了多个电子数据库，支持学生开展丰富多彩的社团活动、志愿活动，为线上教学活动的开展提供了平台支持和服务，通过建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，推动高校思政教育全面发展。

坚持系统观念。高校思想政治教育是一项系统工程，高校应注重理论与实践相结合，统筹规划打造优质“第二课堂”，构建双课堂长效协同机制，建构大课程思政教育体系。同时，高校应建立科学系统的教学评价和激励奖惩措施，激发思政教师的教学热情，通过开设各类专项培训和集中学习等方式提升教师的教学方式方法创新意识和水平。思政教师在具体教学中也秉持系统观念，线上线下教学内容和教学设计既包括了深刻的理论知识，又涵盖了符合学生心理特点和认知水平的案例和关注点，鼓励学生运用其擅长的网络平台，将社会现象和马克思主义基本原理及其立场观点方法相结合，通过认识问题、解决问题来升华个人认知能力。教学实践证明，系统观指引下的混合教学的开展较传统教学模式更具针对性、生动性、亲和力和感染力。

坚持胸怀天下。作为立德树人的关键主体，广大教师应心怀“国之大者”，牢记为党育人、为国育才的初心使命，胸怀世界，放眼未来，弘扬全人类共同价值，培养具有宽广国际视野和深厚家国情怀的人才。广大教师应秉持兼容并蓄、终身学习的理念，学习和吸收各类先进文化知识，更好引导学生培养全球视野，厚植家国情怀，树立远大理想。高校思想政治教育工作要深刻把握人类社会发展进步的客观规律，以开放包容的心态学习吸纳全球人类优秀文明成果，用教师的博学多识和高尚的师德师风浸润学生的德行修养。在具体实践中，思政课教师要站在构建人类命运共同体的高度，将人类关注的生存、发展等问题作为培育大学生世界观的重要元素，并通过线上讨论、线下授课的方式，更好引导学生培养全球视野，为构建人类命运共同体作出贡献。同时，广大教师还应积极传承中华优秀传统文化，不断创新形式手段，激发学生的爱国情感和文化自信，引导他们将个人理想追求融入民族复兴伟大征程。