XX小学：用海量阅读浸润人生

良好的阅读习惯应当形成于少年时期，多年来，XX小学坚持开展“海量阅读? 浸润人生”活动，培养学生的阅读习惯，拓宽阅读视野，提高人文素养。

营造氛围，畅游书海

学校投资五万元修建了六个室外开放式书吧，并购买了一万多册图书充实书吧资源，学生可自由取阅。书吧由学生自主管理，负责每天的书籍整理，放假期间则由学校统一收集归拢。每个班级组建图书角，除了学生自带图书外，学校还给每个班级额外配备50本图书，助力“书香教室”的创建，为学生随时随地有书读提供保障。学生们积极丰富并装点班级书架和书柜，在课余时间尽情畅游书的海洋。

积累点滴，浸润经典

学校以“朝读经典”活动为依托，培养学生吟诵古典诗词的浓厚兴趣和良好习惯。分年级确定不同数量的经典篇目让学生自主背诵，学期末进行考核，评选出班级、校级“诗词小状元”。学校图书室常年开放，并安排有专门的图书管理老师，有计划地安排各个班级集体阅读的时间，精心挑选适合不同层次的学生阅读的书籍，激发了学生们静下心来坐在图书室里“啃读”经典的热情和积极性。

阅读分享，滋润童年

学校分年段制定海量阅读的要求及具体操作方法。低年段制定“海量阅读成长表”，每天坚持课外阅读，采取“赛诗会”等活动进行总结评比；中年段要求每人每月制作一张读书卡，每月由教师“回收”阅读卡并检查学生阅读情况，引导孩子们交流阅读收获；高年段组织“阅读计划书”展示活动以及一月一次的读书交流活动，并进行“书香家庭”评选。

每学期举办一次“校园艺术节”，孩子们上台表演课本剧、PK飞花令等。每周升旗时开展“美文欣赏”“每周一句”活动，学期中和学期末开展形式多样的阅读分享展示活动，包括书签制作、手抄报、读后感等。孩子们的阅读成果被看见，更加激发了他们在阅读的道路上走得更稳、更远，让每一个鲜活灵动的文字滋养孩子们的童年。