加快推动中小学幼儿园劳动教育路径创新

江西省委教育工委、省教育厅认真贯彻落实会议精神，把加强中小学幼儿园劳动教育摆在更加突出位置，全面部署，整体推进，督促指导各地各校因地制宜开展劳动教育，推动劳动教育落实落地。

一、聚焦育人价值，健全劳动教育课程体系

一是落实劳动课时要求。在全省中小学组织开展“晒课表”活动，各地在门户网站公示辖区内各中小学校劳动教育课表，设立举报电话和网上投诉信箱，公开接受社会监督，督促全省中小学开齐开足上好劳动教育课程。二是建立“劳动清单”制度。指导各地各校结合当地文化、自然、产业资源，设计制定并落实具体的劳动清单，形成“一校一清单”特色。开展全省大中小学幼儿园劳动清单征集评选活动，首批重点培育打造了70个全省优秀劳动清单。吉州区兴桥镇良源小学引进民间艺人进课堂，传授竹编、木雕等传统手艺。芦溪县南坑镇中心学校根据学校泥塑文化特色，分学段设置了泥塑、瓷器制作等特色劳动任务清单。三是规范劳动课程教学。依据新课标制定全省义务教育阶段劳动课程教学基本要求，从教学准备与设计、教学组织与实施、教学评价与反馈、教学拓展与延伸等四个方面规范劳动课程教学。四是树立劳动教育典型。遴选省级劳动教育示范区6个、特色示范学校193所，征集评选劳动教育典型案例130个，充分发挥劳动教育典型的示范引领作用。

二、聚焦质量提升，优化劳动教育条件保障

一是加强师资培训。邀请教育部义务教育劳动课程标准研制组组长等专家开展2次劳动课程新标准学习培训，依托“国培计划”“省培计划”开展示范性培训。吉州区对全区2000余名班主任统一开展劳动教育新课标培训。芦溪县从现有教师队伍中调剂100余人转为专职劳动教师，开展专项培训和指导，做到有课必有“师”。二是加快场地建设。遴选了28个省级劳动教育实践示范基地，实行年检抽查、周期管理并建立退出机制，带动全省学校劳动教育场地建设规范化发展。吉州区设置校内外“劳动技能+”实践基地27个，全区中小学生参与校外劳动实践达10万人次。三是加大经费投入。2023年我省从义务教育薄改与能力提升项目中划拨600万元，专项用于支持劳动教育实验区和示范区建设。芦溪县每年列支200万元专项经费用于开展劳动教育。

三、聚焦师生关切，推动劳动教育路径创新

一是全面整体推进。注重纵向到底，将劳动教育延伸到幼儿园，制定了大中小幼劳动教育一体化实施方案，做到全学段开展劳动教育。注重横向到边，针对特教学校学生制定劳动实践指导手册，培养个性化的自理自立劳动能力，实现劳动教育全覆盖。二是创新工作载体。首创“劳动教育宣传展示月”活动并举办启动仪式，创作主题曲，广泛开展劳动实践集体活动、家务劳动竞赛活动、劳动模范宣讲活动，集中展示交流各地各校劳动教育典型经验。推动体美劳融合发展，把劳动教育主题曲作为体育“大课间”、排舞的规定曲目进行展示展演，营造“劳动光荣”的良好氛围。三是优化考核评价。将劳动教育实验区建设情况作为省委督查重点工作，将劳动教育开展情况作为对市县政府履行教育职责督导评估重要内容，将劳动教育开课情况纳入挂牌督导范围，督促问题整改，抓好跟踪问效，使劳动教育考核“硬”起来。将劳动素养纳入学生的综合素质评价体系，通过平时表现评价与学段综合评价相结合、劳动能力评价与劳动态度评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合，使劳动教育评价“实”起来。