在中心学校教师节座谈会上的发言 2

大家好，我是XX小学的韩晨！我于98年师范毕业，坚守教育教学的第一线已有26年。XX小学一直以教学严谨务实为主，教学成绩显著为名。作为XX小学的一份子，我是一名热爱课堂，享受课堂的英语老师，还是一名乐于工作，善于总结的教务主任。

作为XX小学的英语老师，我认真教学，勤于钻研。课堂上我严谨、务实，同时又习惯在因势利导的情况下进行风格多变的方式教学。我每一天都像冲锋的战士一样斗志昂扬，充满激情。每次早读都早于学生赶到教室。辅导晨读，检查背诵，会根据学生层次的不同，提出不同的要求，每一个学生力求得到最适合的指导。我担任两个班或三个班的英语课程，每个班都有各自的特点，每班学生分成不同的小组，由于各具特色，所以各提要求，尽管工作繁琐，但尽量不落下一个学生。

俗话说，"台上一分钟，台下十年功"。这话一点也不假，在每一堂课前，我都做了充分的准备，让课堂上每一分钟都得到合理的利用。为了提高学生的学习兴趣，我想了很多办法，有时会分小组比赛，有时会推荐个人展示，有时会让落后的同学来课堂上表演，因为落后生不等于是失败生，他们照样会展示自己的自信，同时带给优等生震撼和激励。我上课的形式不拘一格，也会讲些道理，渗透到课堂的教学当中，也会结合当前的某个事件，来提点同学们努力的方向和目标。

力量来自于兴趣。在教学的过程中，我习惯于抓住学生学习的兴趣点，鼓励，奖励和适当的惩罚相结合，有效的调动学生的积极性和主动性。虽然是日复一日的教与学，我从没有感到厌倦，每一天都甘之若饴，每一天都像个小孩子一样朝气蓬勃。我所教学的班级，课堂气氛活跃，学生没有死读书。在我的引导下，每一堂课都像是一顿美味的大餐，我和学生一起做，每个人都体会到了学习的乐趣。课上好了，内心是满足和充实的。每次下课后，学生都是兴趣盎然的，没有厌倦和疲惫，享受着学习的快乐。

小学生们的年龄特点，单纯，可爱，但也顽皮捣蛋，活泼好动，不能拿根绳子，把他们捆在课桌上不许动。我针对学生的这些特点，在教学中，不断的变换课堂模式，吸引学生的注意力和兴趣点。我还常常采取纵横交错的方法，把知识揉碎了，掰烂了，然后再融合成一个新的整体，让学生在通俗易懂的讲解中学到新知识。可能喜欢孩子是我的天性，所以参加工作开始，我就没有生疏和不适感。我希望我的存在，不仅仅教给学生知识，还能带给学生温暖，依靠，信念和向上的力量。

作为学校的教务主任，我乐于工作，勤于总结。积极组织学校的各种教学活动，同时认真观摩学习，采百家之长，补一己之短。为年轻老师铺路架桥，助力其成长。同时作为学校英语教研组长，我辅导的卜佩佩老师获得市级评优课二等奖，县级一等奖，王欣老师也是县级评优课一等奖。

XX小学每一份成绩的取得，都不是一日之功，一人之力。全体进步才是进步，共同发展才是发展！团队的力量是不可估量的，没有团队的包容和补充，哪来个人的发展。XX的老师们做任何工作，都齐心协力。一个任务颁布下去，大家便不遗余力的去执行。尤其是今年的招生工作，每位老师都尽到了自己的一份力量。网上报名和收缴入学资料的时候，全体中层和值班老师均到场提供各种服务。热情和周到的服务是我们的特色，XX小学的凝聚力，向心力，执行力是我们的软实力。

这使我想到了信誉楼的服务，确实很到位，态度好，质量好，价格虽然不是最优，但是却形成了品牌，别的商场抵不过。我们就是要创特色，建品牌，形成自己的风格，巩固自己的实力，同时用实际效果来展示我们的优势。家长是带着信任和希冀将孩子送到我们的学校，前提是我们工作做得足够好，才能得到大家的信任。同时，也带给了我们压力和动力，要把工作做得更好更细更实，不但不辜负家长的信任和期待，还要更上一层楼。师者匠心，止于至善。师者如光，微以致远。

人的存在，即有价值。而价值的大小，是无法衡量的，存在即合理，我的价值就是完美的诠释了我的存在。在从教20多年的时光里，我一直认真的做着一名老师，在学习，探索，总结中成长，以一颗初始之心，将年华和岁月在讲台上谱写一首人生之歌！