郑州市第五十八中学党委书记董震：在2023年教师节上的讲话

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2023年

让教育浸透“文化的味道”

在2023年教师节上的讲话

郑州市第五十八中学党委书记 董震

（2023年9月11日）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！

在第三十九个教师节到来之际，我谨代表学校向全体教职员工致以节日的祝贺，感谢大家一年来的辛勤付出。同时，也向今天受表彰的先进集体和先进个人致以崇高的敬意。

刚才，我们共同倾听了教师代表张文思老师分享她教书育人的真挚感言，不禁感慨万千。回顾一年来，我们共同走过的教育之路，更是激动不已。我们先后荣获了：河南省首批五育并举实验学校、河南省教师发展学校、河南省德育工作先进单位、河南省民间文化示范校、河南省劳动教育示范校、河南省文明学校、河南省中原名师魏玮工作室和郑州市首批新优质初中等光荣称号。

张文思老师一人分别荣获省市班主任基本功大赛和优质课大赛一等奖，史无前例。连伟鑫同学荣获“全国青少年航空航天模型锦标赛第一名”。

在全国青少年书画大赛中，我校有70人获得一、二等奖，是河南省获奖人数最多的学校，王娜、杨普、郑萌萌老师荣获优秀辅导教师。

在全国中小学信息技术创新大赛中，我校11名同学荣获一等奖，为河南省唯一，优秀辅导教师是王彦国、刘岩、郑晓燕。

在全国第九届青少年科普创作大赛中，我校代表队成为全国十强之一，为郑州市唯一一所学校，辅导老师是康思昌、付祥和郑晓燕。

我校排球队荣获河南省中小学排球比赛第四名、郑州市第三名的好成绩。我校女子足球队打进郑州市女子足球超级联赛，并荣获第六名。优秀教练是宋超凡和李越。

我校还荣获了市教学工作先进单位、市基础教研工作先进单位、郑州市五项体育传统特色学校、市信息技术应用能力提升示范校等光荣称号。

回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。58中十年来的教育探索之路，使我们深深地感到：教育不需要轰轰烈烈的运动，而应该是：静静地做教育，深深的爱孩子。

十年来，我们总结出了五十八中奋起的四种精神：苦干实干精神、服从服务精神、团结协作精神和学习创新精神；十年来，我们悟出了教育学生的育人之道：成长比成绩更重要，见识比知识更重要，过程比结果更重要，保护比培养更重要，讲故事比讲大道理更重要；十年来，我们明白了做一名优秀教师的三个要素：以人为本的教育思想，爱满天下的教育情怀，内圣外王的教育智慧；十年来，我们知道了：尊严来自实力，奋斗决定价值；十年来，我们也更加懂得了：每一位教师都是珍贵的存在，都需要我们温柔以待……

教育之美，如空谷幽香，徐徐飘来，沁人心脾。

教育之美，古来共谈，信仰如高峰入云，道德如清流见底。

今天的世界早已不是原来的样子了，信息时代的极速迭代和蜕变，正在深刻影响着学校的变革。我们不想做一个只知道“分数目标”的机器，学校也不应是“标准生产线上的高效工厂”。OpenAI、ChatGPT、阿尔法狗等人工智能的横空出世，更加使我们人类现代的教育面临巨大的挑战。

教育必须转型，未来教育将更加注重对人生命价值和意义的反省和觉悟，更加注重文化的传承和发扬，更加契合人的精神发育和生命觉醒。教育是育人的事业，教育是文明传承的重要载体，因此，让教育浸透“文化的味道”，将是我们今后探讨和实践的永恒主题。

01

首先，要让理念闪烁文化的光芒

本学期开学，我们就鲜明地提出了“四个永远”：永远回归教育的本源；永远服务于学生的终生发展；永远以学生幸福生活为追求；永远相信：孩子你自己来，孩子你慢慢来。三年58，终生58，将是我们毕生的追求，它将永远刻在我们的教育旗帜上，迎风招展，高高飘扬。

在管理上，我们提倡“服务是最好的管理，读书是最美的享受，让‘服务的阳光’温暖在老师们的心坎上，让学习的乐趣丝滑般地嵌入师生的心田。

在德育工作中，我们更要求：尊重孩子的人格，倾听孩子的心声，懂得孩子的泪水，宽容孩子的弱点，守望孩子的生长。这终将开启师生之间深情厚意的大门，成为师生彼此守望、共同成长的良田沃土。

在课堂教学中，我们坚持：用兴趣唤醒，用情感激发，用文化浸润。营造：爱在文里，情在课中的美好情景，使课堂始终充满着：让教育有呼吸，让教学有生活，让知识有情感，让学生有灵魂的良好氛围。

在职业生涯中，我们追求：把有意义的课上的有意思。要教兴趣、教热爱、教思维。我们始终相信：喜欢是兴趣的源头，热爱是坚持的理由，从而让教师更加关注和保护学生的好奇心、想象力、求知欲和批判力。逐渐让学生掌握：迁移的能力、批判的觉悟和提炼的本领。

未来的教育，一定会在培养学生：独立的思考、正确的表达、批判的精神上结出硕果，从而使人成为未来世界的主宰。

02

其次，让课程彰显文化的价值

课程，是学校精神史诗的文化承载，是学校文化自觉的行动蓝图。我们要努力把学校的文化价值变成课程价值，用文化的力量推动课程的变革，使课程展现出文化的魅力。我们一直认为：知识只有附着在文化的底色上，才能熠熠生辉，闪闪发亮。我们认真学习了唐江澎的著作《从校本课程走向学校课程》，知道了：如何让课程服务于培养孩子的核心素养。理解了：课程的设计不仅要适应学生发展的需要，更要创造学生需要的发展。

因此，我们有必要重新规划和设计学校的课程体系，充实和完善正在建设中的“博爱、博学、博雅”课程，让主题性专业实验室课程、AI人工智能课程、实践性课程、研学课程、大学导师课程和国际融合课程走进学校。依托社团活动和园地，开设：中草药养植课程、动物饲养课程、博物馆课程和农作物栽培课程。

课程，就是学校文化的输出，代表着学校的文化追求和价值判断。尽管这条路很长也很艰难，但我们必须义无反顾地走在路上。热爱即幸福，坚持即永恒。

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第三，让教师浸染文化的气质

美国作家爱默生说过：孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从教育者那里所接收到的爱的力量、陪伴和示范。尽管，管孩子是教师的天职，但花精力去培养自己、完善自己，也是教育者最不能忘的事情。教师要做学生倾听世界的引路人，要成为学生的“精神内存”和心中真正的贵人，就必须走上“文化自觉”之路。

本学期我们提出了做人的四条基本准则：己所不欲，勿施于人；先人后己，重义轻利；赠人玫瑰，手留余香；行有不得，反求诸己。做人要：真、谦、实。要用自己的文化品格去感染和影响学生。已欲立而立人，己欲达而达人。

在师生关系上，我们历来主张：学生发展三件宝，兴趣、关系、习惯好。关系也是“学习的生产力”，也能焕发出学生学习的勃勃生机和旺盛活力。

在教育教学过程中，我们要求所有老师首先关注的是学生精神发育和生命成长。做学生成长的共情者、陪伴者、引领者和示范者。

我们认为：知识永远教不完，教师首先要做的就是教兴趣、教热爱。要把教知识点转化为：活的情感、活的思想和活的方法。要教“情化的知识”“活化的问题”。

我们不是知识的搬运工，在备课的过程中，教师要注重知识的创生过程，让“创造和转化”成为备课的主旋律。要收起控制欲，将课堂上自主独立的选择权交给学生。

我们对学生的教育常常是：有时治愈，常常帮助，总是安慰。

在学生管理中，我们更应该遵循：赢得孩子比赢了孩子更重要。

在信息时代，教育必须转向培养学生的核心素养和充分挖掘学生的内在特质潜能，这应该成为全体58中人共同的文化符号和行动自觉。

04

第四，让学生拥有文化的力量

学校作为人类文化传承的载体，就应在知识传授的过程中浸透文化的味道。从而让知识转化成孩子血液中的文化基因，只有这样，文化才能代代相承、世世流传。新生入学之初，我们就广泛开展了“四个好”的教育活动，即：一个好身体、一个好爱好、一个好朋友、一个好习惯；我们要求每个学生，每月必读一本好书；我们还从“专项习惯”培养入手，一以贯之地开展：收纳的习惯、帮助的习惯和礼貌的习惯的培养和教育；我们每周必开二次讲座，42个社团每周开展二次活动；我们让学生把绿地、果园、菜园、鱼缸和鸳鸯、番鸭等小动物饲养全部承包起来，从而描绘出人与自然和谐相处的美丽画卷；我们设立了：无人辅导晚自习（二、四）、无人监考的诚信考场，制订了化解师生矛盾的“校内留学制度”，就是给学生们自主、独立选择的权利；每学年我们还为每个学生定制了四张课表和七个节日；我们每天下午课外活动时间为学生放一部电影，每周日返校必有一部经典影片呈现给学生……如此等等，不胜枚举。

我们一直认为，使孩子伟大的方式多种多样，分数决不是唯一。教育绝不是让孩子变得相同，而是“和而不同”，让孩子因不同而美丽，因成长而精彩。唯有如此，教育的园地才能百花齐放、异彩纷呈。

眼里有学生，教育才会发生。心中有文化，知识才能活化。每一个学生都是美丽的不同，都应珍爱为重。

让知识活起来，让学生动起来，让教育美起来，是我们58中人的教育理想；培养：自食其力的劳动者、美好生活的奋斗者、健康品德的拥有者、终身学习的爱好者，是我们58中人的奋斗目标；办一所让教师幸福、学生喜欢的学校，是我们58中人不懈的追求。未来，不是我们要去的地方，而是我们共同创造的地方。

谋生很辛苦，热爱就不一样。让我们把“热爱”汇聚成光，永远照在我们前进的道路上！

谢谢！