依托“三个课堂”打造乡村“艺数”校园

XX学校将“乡村美育提质发展”和“美育智慧教育赋能”行动相融合，以“三个课堂”为突破口，以艺术课程为主渠道，让数字技术为美育赋能，一所乡村“艺数”校园蔚然成型，学校美育水平显著提升，学生艺术综合评价水平逐年上升。先后有3名艺术教师被评选为市区级教学能手、教学新秀，1名艺术教师入选第11批省特级教师；2节课例在全国教育教学信息化大赛中获奖；1项成果获全省美育教学创新成果一等奖；原创舞蹈《苔》在全省艺术展演活动中获奖，并入选“日照文艺奖”。

以“专递课堂”共享优质专业美育师资。学校建成云录播教室4间，率先在美育学科实施“专递课堂”。2024年初日照市朝阳小学与河山实验学校结对开设“日照河山”专递课堂，由朝阳小学优秀教师为河山实验学校学生远程授课，课程涉及音乐、美术、舞蹈等多个学科，2024年“日照河山”专递课堂共开设80余节，让公平教育的阳光普照到了河山学子的身上。除此学校还在校内挖潜，开设“以一带多”的艺术学科同步课堂，让本校艺术教师为多个班级同步上课，有效纾解了艺术师资不足问题。

以“名师课堂”引领美育教师专业成长。学校借助“名师课堂”为艺术教师专业成长开辟新的路径。一是他山之石助成长。引导艺术教师积极观摩国家智慧教育云、一师一优课等平台优秀课例，将线上听课情况纳入艺术教师的专业发展考核，组织艺术教师积极撰写观课体会，汲取先进理念，改进自身教学。二是网络教研促成长。与优质学校组建教研共同体，全体艺术教师在优质学校引领下开展线上集体备课、专题教研，与城区学校共享教研成果。三是名师引领速成长。积极向校外“借名师”“借专家”，全体艺术教师依托日照教育云加入市区级名师工作室，在名师引领下开展理论学习、读书分享、研课磨课等，让名师引领艺术教师专业成长。

以“名校网络课堂”推进艺术课堂教学改革。积极引入市内外名校课程，将优质资源应用于美育课程教学。同时依托名校微课大力开展“双师课堂”与“翻转课堂”教学改革，并在实践中形成“三段十二步翻转课堂”教学模式，课前先让学生通过微课预习，在平台提交作业；课堂上摒弃传统的“教师教、学生学”，改为“教师导、学生演、学生评”，让学生充分进行审美体验、艺术表现、创意实践；课后进一步完善作品、拓展学习。以上更加契合艺术课程的审美性和实践性特征，使艺术课程核心素养有效落地。