实施公办强校计划，办强老百姓家门口的学校

从2018年开展先行试点到2021年全面实施公办强校计划，贵州省教育厅坚持以全面提升教育教学质量为核心，坚持从强组织抓担当、强规划抓整合、强培训抓规范、强督导抓落实，推动强师工程、学校发展规划、教学常规教科研两项常规、教师队伍办学帮扶两项保障、监测评价、督导问效“齐步走”，分三批次遴选2200余所城镇、乡村、安置点不同发展基础的公办强校计划项目学校（以下简称项目学校）进行为期3年的跟踪培育，整体推进公办强校计划有效实施，努力办好办强“老百姓家门口的学校”。

一、坚持强组织抓担当。一是落实政府职责。督促指导各市州、县区将实施义务教育公办强校计划纳入党委政府重要议事日程，作为推进县域义务教育优质均衡发展的主要抓手，作为解决“城镇挤、乡村弱”、校际差异大、教学常规管理精细化水平低等薄弱问题的主要抓手，与推进基本均衡发展一样，保持重视程度不减、投入力度不减、工作力度不减。二是健全组织领导。省、市、县三级成立公办强校计划领导小组，抽组业务骨干组建业务指导、评估督导、综合保障等小组，为项目学校提供3年跟踪服务指导。三是系统谋划实施。省级聚焦教育行政部门“怎么推”，从宏观层面提出了优质均衡创建行动、强师工程专项行动、教育科研支撑行动等“十大行动”；聚焦项目学校“怎么做”，从微观层面制定包含办学方向、学校管理、课程教学、教师发展、学生发展、办学条件和社会效益等项目学校培育指南，搭建实施公办强校计划的“四梁八柱”。

二、坚持强规划抓整合。坚持规划先行，对标优质均衡、对标发展基础、对标义务教育公办强校培育指南，同步设计、同步实施市（州）、县（市、区）和项目学校3个维度的发展规划。一是市（州）规划。侧重对照所属县（市、区）义务教育优质均衡进度表，整体规划项目学校布局，制定指导、督导、评估路线图和时间表。二是县（市、区）规划。侧重消除校际差异、缩小城乡差距，促进县域优质均衡发展，梯度遴选培育项目学校，支持不同发展基础的项目学校齐头并进成长，明确重点工作举措、保障措施、时间表和责任人等。三是学校规划。全面客观分析学校校情、教情、学情，全面发动广大教职工主动参与编制学校发展规划，广泛征求教育行政部门和专家的意见建议后形成学校3年发展规划。

三、坚持强培训抓规范。一是开展指南培训。省、市、县三级分层分类组织对项目学校培育指南进行系统培训解读，重点讲清楚20条二级指标和62条三级指标“怎么做、做什么”。二是开展教师培训。将公办强校计划纳入“国培”计划、“省培”计划重要内容，从政策层面、操作层面、实践层面进行系统培训。三是开展督导队伍培训。市（州）、县（市、区）组织对业务指导队伍和督导队伍进行培训，全面理解和熟悉项目学校培育指南，常态为项目学校提供跟踪指导服务，常态为项目学校培育工作把脉问诊。

四、坚持强督导抓落实。坚持以评促建，以评促改，建立省、市、县三级公办强校计划督导体系。一是强化过程督导。市（州）定期组织对所属县（市、区）和项目学校开展全面督导，重点督导政府履行领导、保障职责和县（市、区）教育局推进落实情况。县（市、区）定期组织对所属学校全面开展督导，重点督导落实学校规划、对标培指南工作落实情况。二是强化结果督导。项目学校3年培育期满以后，经评估850分以上认定为义务教育公办强校。由市（州）组织以县为单位进行评估，评估达标后报省级认定。省级进行随机抽评后予以认定。三是强化监测评价。建立省、市、县三级义务教育质量监测体系，建立健全中小学内部质量监控与质量管理制度，及时监测、诊断义务教育存在问题，及时整改问题。