阅读促成长，书香满校园

“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读是校园里最亮丽的风景。安徽省滁州市全椒县第二实验小学着力打造书香校园，引导学生爱读书、读好书、善读书，进一步激发师生阅读热情，推动形成全民阅读新风尚。

多元场景，营造书香氛围

学校着力打造多维阅读空间，努力实现“校园阅读无处不在”的育人特色，让阅读触手可及。改建后的图书室环境优雅，图书总量超过五万册，内容涵盖文学、科学、艺术等多个领域，配备有专职图书管理员，负责图书借阅和收发工作。走廊书柜、楼梯间开放书架、班级图书角、银杏广场阅读椅、“门厅书吧”等多元场景的阅读空间，满足了学生随处有书读、随时可阅读的需求。舒适、温馨的阅读环境，让学生有更加自主更加轻松的选择机会，能够完全沉浸在书籍中，让读书如呼吸般自由。

多元阅读，延伸阅读宽度

校长周兵表示，要做“教书匠”，先做“读书人”。学校每学期制定教师阅读方案，引导教师从专业阅读和通识阅读两方面规划阅读生活。此外，学校积极探索提升学生阅读兴趣的新举措，如手抄报展示、经典诵读、古诗配画等特色阅读活动，增强阅读的趣味性、实践性和多样性。利用晨诵与第一节课后的辅导时间，引导各班有序进行阅读活动。通过“幸福之光”广播站讲述红色故事，分享经典书籍，让全体师生在红色历史中汲取力量、坚定信念。在绘本阅读和创作中带领孩子感知、欣赏画面传递出的信息，培养孩子的观察力、想象力和创造力。注重家校共育，倡导亲子阅读，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的连续性，养成尚教重读的优良家风。

搭建平台，展示师生风采

为丰富阅读活动，学校搭建了“内容充实、形式多样、持之以恒”的阅读实践平台。通过假期阅读活动评比、每周一次教师读书分享、年度读书节开展“阅读之星”“阅读之师”“书香家庭”评选、 “读红色家书?做时代新人”阅读分享会、长三角阅读马拉松大赛、“我最喜爱的一本书”演讲比赛等活动，激发师生阅读积极性。