有序推进高校与基础教育协同提质行动

XX以成功列入全省高校与基础教育协同提质试点县为契机，以城乡学校“1+1”帮带计划为着力点，聚集要素、聚合资源、聚焦目标，有序推进为期三年的高校与基础教育协同提质行动，着力推动基础教育优质均衡发展。

一是明确合作事项。XX大学、吉安市教育体育局与XX政府围绕优质教育资源共享、教育教学成果培育等方面达成合作共识，签订三方协议，共同构建基础教育优质均衡的基本公共服务体系，推动县域基础教育优质均衡发展；XX与XX大学根据双方需求及资源情况，围绕课程建设、教学研究、共同体建设等方面，共同协商拟定了《XX大学与XX基础教育协同提质行动清单》，确定了11个方面，29个具体合作事项。

二是创新合作模式。结合区情实际，确定XX大学附属中学、XX大学附属学校、XX幼儿园为试点学校，开展高校—政府—教研科研—中小学校协作。由XX大学师范专业学院与试点学校结对帮扶，生命科学学院、人文学院与XX大学附属中学，艺术学院、体育学院与XX大学附属学校，教育学院、人文学院与区幼儿园，构建三个紧密对接共同体；高校教师组建专家团队，按照“一校一策”原则，对试点学校制订操作性强、科学性高、特色化明显的基础教育质量协同建设方案；XX大学、XX政府设置专项工作经费，保障协同提质各项工作顺利开展。

三是拓展合作领域。在课程建设领域，XX大学围绕XX“红绿古”特色，帮助试点学校建设特色课程，推动大中小思政课、红色文化、庐陵文化、生态绿色文明等课程一体化建设，每年在全区范围内打造各年级3门精品课程、50件系列优质课堂或名师课堂。在教研培训领域，XX大学与试点学校共同组建各学科教研联盟，高校教师每周到试点学校开展联合教研，定期联合开展课题研究，支持试点学校教师领衔课题。在人才交流领域，试点学校遴选优秀青年教师、干部到XX大学师范类学院跟岗学习、协助教学；XX大学派出相关学科带头人等优秀教师人才进驻试点学校，帮助加强学科专业建设，提升学校管理理念及水平。

四是健全推进机制。制定《XX大学与XX基础教育协同提质行动方案》，成立由XX大学党委副书记、XX委常委、宣传部长任双组长的协同提质工作领导小组，健全工作机制，明确时间表、路线图、责任人，有力保障各项任务、措施、要求落地落细落实。由XX大学对参与协同提质工作的教职工在工作量计算、教学项目申报、业绩认定和评优评先等方面予以支持，对积极参与中小学挂职、走教支教送教的学科教学教师在职称评定、职级聘任等方面予以支持。将协同提质行动实施情况列为XX政府教育督导的重要内容，并将督导结果作为考核奖惩的重要依据，对敷衍塞责、严重影响协同提质行动成效的，提请按照《教育督导问责办法》予以追责。