勇立时代潮头 逐梦幸福之旅　　——XX中学民转公两年教师队伍建设综述

在XX校园，师生每次的相遇，都是心灵的轻触，是智慧的火花碰撞，是岁月中温柔的篇章。“为学生一生幸福奠基”的市XX中学正踩着时代鼓点，践行着“托举三年、相随一生”的幸福承诺。

　　“我们是弄潮儿，我们是幸福XX人。”8月26日，市XX中学新进教师培训会上，党总支书记刘虹霞以《做幸福有为的XX人》为题，生动解读了XX幸福教育理念，一下拉近了年轻教师与学校的距离。

　　自1998年建校起，XX中学一直秉持“为学生一生幸福奠基”的办学理念。民转公以来，增益长智、精益求精的“益文化”持续滋养XX人，为打造高品质优质初中持续蓄能。XX师者围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代问答向党和人民递交了一份满意的答卷。

　　肩负“为党育人、为国育才”时代重任

　　今年秋季学期，XX中学七年级招收了近800名新生，全校2500余名师生的信任汇聚成星河，照亮不断求索的道路。“我们肩负为党育人、为国育才光荣使命，要对每个孩子、每个家庭负责，努力培养社会主义建设者和接班人。”刘虹霞强调。

　　“为学生一生幸福奠基”是XX中学多年坚持的办学理念。自2022年民转公以来，校领导在传承幸福教育的基础上深入挖掘“益”文化：“养益己之心，让幸福发芽”“育益人之品，促幸福生长”“践益国之行，待幸福开花”。这与中央提出的“为党育人、为国育才”“新时代教育的根本任务是立德树人”指示精神一脉相承。

　　在“益”文化浸润下，有教无类、因材施教成了XX全体教师的共同追求，感恩、敬业、专业、协作、守土有责，教育家精神得到淋漓尽致的阐释。

　　目前，XX中学专任教师平均年龄36岁，其中，研究生学历32人，市名师工作室主持人1人、导师1人、成员6人，市级学科带头人3人，骨干教师7人、正高级教师1人——这是一支充满朝气、富有理想、大有可为的精锐之师。

　　围绕打造高品质优质初中这一奋斗目标，XX中学广大教师深耕课堂，打造教师成长共同体，以共读、共教、共研、共思为途径，追求日臻完善的幸福教育，还为全市甚至全省教育高质量发展奉献了XX智慧，彰显了XX风采。

　　近两年来，XX有10多位优秀教师代表站上了更高的讲台，在全国、省、市、区级各类活动中进行学校、个人教育教学经验分享和展示。刘虹霞在湖南省2024年义务教育新课程新教材省级骨干教师培训中作教研分享报告，李彩红在湘潭市2024年义务教育新课程新教材培训班上分享物理教学实践，吴晓霜在全市中小学心理健康培训会上介绍和分享XX中学心育工作的发展和成果。

　　“勇立时代潮头，以努力办好人民满意的教育为根本遵循，让学生、家长、教师拥有更多实实在在的教育获得感、幸福感，是XX人持之以恒的追求。家长、社会的认可，是XX人用温暖的教育情怀和感人的师德师风共同铸成的。”XX中学党总支副书记、校长黄永忠介绍。

　　胸怀“为经师、更为人师”职业追求

　　XX中学的“益”文化进一步激发了教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，明确了“要当经师、更要当人师”的努力方向，努力成为时代的大先生，“五育并举”引领学生德智体美劳全面发展，通过优秀的教师团队培养优秀的学生打造高品质优质初中。

　　XX人从未停下学习的脚步。今年暑假邀请湘潭县名师陈武进来校给全体教师作专题讲座。陈老师以《眼界·境界——教师追求“好的教育”的行动路径》为题，从师德师风、教育情怀与理想、专业素养提升诸多方面给予XX教师全方位的指导。

　　学校以新课程改革和核心素养发展为指导，以督教导学、教师培训、课题研究、师徒结对、学科竞赛为抓手，转变教师思想理念，创新教师发展机制，提升教师专业素养，进一步规范职业行为，充分履行“为党育人、为国育才”使命。“寒（暑）假同读一本书”等读书活动不断提升知识储备，积极钻研新课标、新教材、新中考，让课堂精起来、活起来、优起来，为“双减”提供高效课堂支撑，从家国情怀到专业素养，给予学生全方位的示范与引导。

　　民转公两年来，XX教师143人次在国家、省、市级各类教学教育比赛中获奖，39人次在各类培训中获得优秀学员，115人次指导学生获奖，97人次荣获各级各类综合荣誉，33人次指导学生在国家、省、市级重点刊物上刊登作文，336人次在各级、各类论文比赛中获奖。

　　简玉丹获2023年省班主任基本功竞赛初中组第一名，成为全市中小学唯一入选教育部典型经验名单；在省基础教学信息化应用展示交流活动中，董国英代表的数学组获说课比赛第一名并在全省直播展示。

　　名师出高徒。近两年XX学子238人次在国家、省、市级艺术、体育、美术、书法、科技、作文等比赛中获奖，194人次荣获各级各类综合荣誉。邝而广高中毕业后被录取为空军飞行学员，张骏臣被中央音乐学院录取，易溪杨荣获第十五届宋庆龄奖学金……

　　为打造一支优秀的队伍，XX中学校领导经常与广大教师分享教育心得体会：作为一名教师得相信“相信”的力量，要相信每个孩子，通过孩子的变化，给每个家庭带去力量与希望；教育不是灌输而是唤醒……

　　为充分发挥示范引领作用，校领导主动到教学质量相对薄弱的班级任教，研究分析学情，强化课堂常规，努力培养学生良好的学习习惯，精心培优辅差，所执教班级教学质量提升明显，受到学生的喜爱和家长的信任。

　　“当我们理解了教育的伟大意义，认同教师职业的崇高并找到方向，成长总是忍不住的。这正如一粒种子，朝着明亮那方，总会忍不住地突破和生长。”刘虹霞说。

　　在“益”文化的滋养下，一大批年轻教师以青竹拔节之势快速且幸福成长，以实际行动实现自身价值，在学校的管理岗位奉献自我，持续发力，在XX中学这片沃土绽放最美芳华，成为学校高质量发展的坚强支撑。

　　七年级年级组长赵启是行政管理团队的一名新兵，多年担任班主任，凭深厚的教育情怀和扎实的专业功底赢得了学生和家长的信任。回想教学生涯的点点滴滴，最让他激动的是今年高三毕业生纷纷向他报喜，他们考出了满意的成绩并被心仪的大学录取。每当听到学生、家长传来的好消息，所有的XX人内心满溢身为人师的成就感、幸福感。

　　为缓解学生的焦虑情绪、促进学生身心健康全面发展，担任体育教学兼班主任的肖婧经常利用空暇时间带领学生开展跑步、打球等体育锻炼。在团队的引领下，肖婧的课堂教学和班级管理能力明显提升。

　　在“当经师、更当人师”职业追求的激励下，XX教师的幸福不仅来自自身的优秀，更来自学生的成长。学生走到哪，教师的目光关注到哪，幸福便传递到哪。

　　享受治校兴校爱校如家的归属感和成就感

　　教师是治校兴校的主力军，是学校高质量发展的基石——兴教兴校，首先要尊师爱师。这方面XX中学也给我们提供了优秀范例。

　　XX中学校领导充分尊重广大教职工的民主权利，关注每位教职工工作、生活、家庭中的得失悲欢，力所能及给教职工提供帮助和便利，积极激发教职工爱校如家、爱生如子的教育情怀，让全体教职工在这里找到家一般的归属感和成就感。

　　任何事业的成功都得益于团队的力量，XX中学特别看重团队的力量。

　　为充分发挥教职工代表大会的职能作用，调动全体教职工参与学校民主管理的积极性、主动性和创造性，群策群力，共同为学校的高质量发展建言献策，7月4日，XX中学第一届第三次教职工代表大会召开。教职工代表们立足当前，展望未来，围绕工作报告和制度方案展开了热烈讨论，为学校的长远发展积极提出建设性建议，充分体现了大家对教育事业发展的深切关心，展现了高度的责任感和使命感。

　　如何让小而精的XX校园更具人文关怀，更具家的温馨，这些年来特别是近两年来校领导通过教代会、校长信箱、微信号、面对面等多种方式与广大教职工进行交流沟通，广泛听取教职工的建议和意见，从谏如流地采纳了教职工的诸多合理建议。比如，学校组织食堂提供丰富多样的营养菜品，不断改善优化办公环境，积极组织开展工会活动，为广大教师提供温馨、便捷的生活、教学环境。

　　利用业余时间指导学生开展兴趣活动或竞赛训练，课间耐心给学生辅导答疑或跟学生谈心交流……民转公两年来，一批老教师把学校当成家，勇于担当，激情不减，奋战在教学第一线，成为XX校园一道道靓丽风景线。

　　音乐教师段永新出于对幸福教育的执着追求，在深入理解“益”文化内涵的基础上认真思考研究，提出了合理的想法和具体的建议，赢得了校领导的高度关注和充分肯定。

　　“一入校园，我切身感觉到无处不在的人文关怀。这种人文关怀不只是嘘寒问暖，而是亲如一家人的信任与鼓励，是倾囊相授的期盼与托举，是分享会上的激励与协作。很荣幸加入这个幸福的大家庭，我相信这是一个正确且幸福的选择。”新教师贺易与我们分享她对XX的“第一印象”。

　　岁月曾著风雨，更待满树繁花。刘虹霞充满信心地表示，在市委、市政府及市教育局的有力领导下，XX中学将通过校联体、集团校、分校等多种办学模式，让XX优秀校园文化和教学经验向更广地方、更多人群辐射，以满足更多居民家门口享受优质均衡教育的迫切需求。