精耕细作践行基础教育扩优提质行动计划

精耕细作践行基础教育扩优提质行动计划

本次培训班各位专家、委员结合xx实际系统解读了党的二十届三中全会精神，多角度反映了xx近几年的改革成果，也提出了许多精耕细作解决xx实际问题的新观点和新思路，触及到了制约xx发展的核心问题，为xx进一步深化改革拓宽了视野。

精准把握基础教育的政治属性。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。基础教育是教育的基点，是提高民族素质的奠基工程；学校要进一步加强党的领导，从严管党治管，不断优化办学思想，净化办学环境，引领教职工旗帜鲜明讲政治，自觉为*育人、为国育才。

持续完善学校立德树人体系。育人的根本在于立德，坚持德育优先既是*领导教育工作的一条基本经验，也是新时代贯彻党的教育方针的基本要求。立德树人是新时代教育工作的根本任务。一是推进大中小学思政课一体化改革创新，不断提高思政课的针对性和吸引力，大力弘扬社会主义核心价值观。二是健全德智体美劳全面发展的培养体系，加强学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯的培养，强化科技教育和人文教育协同，全面普及心理健康教育，促进学生健康成长、个性化成长。三是巩固义务教育“双减”成果，促进高中特色化、多样化发展。精准研判学生的接受能力和个体差异，全面提升课堂教学水平，优化作业设计，重点强化核心素养和理想信念。四是健全学校家庭社会协同育人机制，完善随迁子女、留守儿童、残疾儿童的关爱体系，营造全社会共同关心关爱基础教育的良好氛围。

着力建设高素质专业化教师队伍。学校要积极贯彻《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，大力弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，坚持将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以制度建设为主线，示范引领与警示教育相结合，严格落实思想政治和师德师风考核、督导，强化考核结果的运用。主动融入中国特色教师教育体系，健全教师培训机制，不断提升教师立德修身、敬业立学、教书育人的能力。深化集团化办学和城乡结对帮扶，鼓励优秀管理人员、教师参与薄弱学校帮扶，厚植帮扶教师的家国情怀。健全用身边的人、身边的事教育身边人的长效机制，让教育家精神逐步成为广大教师的自觉追求。