弘扬教育家精神，做好“班主任先生”

习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上寄语广大教师，要大力弘扬教育家精神，潜心教书育人、培根铸魂，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。作为新时代的班主任，我们面对的不仅仅是学生，更是各种复杂的教育环境和多变的学生心理。因此，对标“教育家”要求，真正将为学、为事、为人统一起来显得尤为重要，从而做好班主任“先生”的博学善教、言传身教、立德树人。

一、博学善教应当“班主任先生”的“为学”之本。

作为新时代的班主任，扎实学识，有丰富的德育素养是当好班主任的根本条件。正如习近平总书记所说，“要给学生一碗水，教师就要有一潭水”。当今时代飞速发展，科技创新信息的接收以及学生的变化对班主任提出了更高的要求。因此，如何将这些新知识转化为教书育人的实际成效，值得我们去深思，从而以启智润心、因材施教的育人智慧去助力学生。

二、言传身教打好“班主任先生”的“为事”之基。

作为新时代的班主任，既要以身作则，又要感染学生，做好学生的引路人。习近平总书记在中国人民大学讲话时提出，广大教师要向老教师老专家学习，要立德、立学、立行的大智慧和大德行，本着对党和国家、人民的高度负责的使命感，做到政治强、业务精，成为学生为人处事的表率。

三、立德树人铺好“班主任先生”的“为人”之路。

作为新时代的班主任，要不断思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题。对标心怀国之大者，大山校长张桂梅老师，将自己的一生献给了大山里的孩子们，不仅为学生讲解知识，更呵护他们成长的心灵，帮助贫困学生圆了大学梦，圆了人生梦。因此，我们要努力做精于传道受业解惑以及涵养德行的“班主任先生”。

作为一线班主任的我们，需要用自己的行动诠释了什么是真正的教育。我们不仅要关心学生的学业成绩，更要关心孩子们的身心健康和未来的人生道路。我们要用自己的言行影响着每一个学生，成为他们成长道路上的引路人和启蒙者。