教师代表贺来：在吉林大学2024届毕业典礼上的教师代表讲话

在吉林大学2024届毕业典礼上的教师代表讲话

教师代表贺来

（2024年6月21日）

亲爱的同学们，尊敬的老师们：

大家上午好！

非常荣幸能作为教师代表发言。首先，请允许我代表所有的老师，向2024届毕业的每一位同学致以最热烈的祝贺和最美好的祝愿！

站在这里，有很多话想跟毕业的同学们交流，但同时我又不断提醒自己：这里不是教室和课堂，张希校长不可能给我45分钟。我只能在有限的几分钟内，讲几句我认为比较重要的话。

毕业典礼是同学们重要的青春节日，大家圆满完成了学业，实现了人生极为重要的成长。但是，人生是一个面向未来的漫长旅程，从学校毕业只是一个有限的阶段性成果，我们永远不能停止成长的脚步，而是应该永葆成长的动力，不断增强成长的能力。今后我们不仅要面临诸如工作、感情、人际关系等新的人生课题，更要面临时代的巨变带来的前所未有的挑战。知识和信息的爆炸性增长，使我们在学校里所学的大部分知识很快就将被淘汰更新，第四次工业革命的浪潮，将越来越多的替代人类常规性、重复性的工作，并使我们的社会经济结构、生活方式等发生巨大的变化。所有这些，都要求同学们通过终生学习和自我教育，不断突破观念的樊篱，超越认知的边界，不断的跳出信息的茧房，摆脱路径的依赖。只有这样，我们才能驾驭瞬息万变的环境，发现和赢得新的机会。作为一个已经从教近30年的教师，翻检几年前发表的当时自我感觉良好的论文，经常面红耳赤：这是我写的吗？怎么能如此幼稚和肤浅？能认识到自己的幼稚和肤浅，说明我虽年过五十，仍然在持续成长。我很欣赏一句名言：如果你不觉得去年的自己是个蠢货，那就说明你没有什么成长和进步！我愿用这句话与所有毕业同学共勉！

强调在漫长的人生旅程中不断的自我成长，并非降低大学生涯的意义，相反，如果我们深入的理解和领会了大学教育的精髓和灵魂，那么，它将成为支撑我们今后人生道路的最为强大的精神底气。毕业之后，同学们会无数次梦回图书馆，实验室和运动场，甚至也会经常回忆起食堂和日新楼的美食，但是，在这一切有形的存在背后，挺立的是大学无形而崇高的精神理想，而其中最为重要的就是“科学精神”和“人文精神”。

吉大是科学精神的吉大，我们校训的第一句“求实创新”所凝聚的正是这样一种精神，这是一种献身真理、实事求是的精神，是一种不畏权威、批判质疑的精神，是一种包容失败，鼓励创新的精神。每当经过唐敖庆楼前，我都要在唐先生塑像面前驻足仰望，常常可以看到塑像前面同学们献上的鲜花，唐先生曾用“献身、求实、创新、协作”这八个字，概括他对科学精神的理解。我认为，这是吉林大学极为重要而真实的精神基因，正是它，哺育和激励着吉林大学一代代学人和学子，在时代变幻中抵御种种世俗观念和力量的冲击，使吉林大学成为屹立在祖国北疆的科学、文化和精神高地。

吉大是科学精神的吉大，也是人文精神的吉大。它意味着对人的尊严、价值、幸福和命运的真挚关怀，意味着对真善美的不竭追求。同学们无论来自哪个专业，在这里都能潜移默化的感受这种人文精神的熏染。哲学对真善美的理论沉思，政治学、法学、社会学、经济学等对社会公正和福利的关注、文学、艺术和体育学对文学、艺术之美的体验，对更快、更高、更强、更团结的奥林匹克精神的诠释，医学对希波克拉底誓词中仁爱之心和人道情怀的神圣信念，理学、工学和农学对于科学造福社会和人民，使生活更美好的追求，等等，所有这些，我希望并且相信已经在每位同学心田中播下了精神的种子，在以后的岁月中，我们应该用它指引人生的方向，点燃不熄的希望和创造激情，在成就自己辉煌的事业的同时，为推动我们的世界更加文明、更富有人性而贡献出自己的力量。

科学精神和人文精神，这是吉林大学馈赠给每一位毕业同学最为珍贵的礼物。用它们照亮今后漫长的人生旅途，不断的进取和成长，就像马克思所说的那样，把个人的完美与人类的幸福结合起来，去创造自己独一无二的人生，这就是我作为一名教师对同学们的衷心期待和美好祝福。最后，我想引用哲学家罗素《我为什么而活着》一文中的一段话作为结束它很好的表达了我的想法：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。”

再一次祝福每一位毕业同学！谢谢大家！