教师节讲话汇编（40篇）

目录

在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话 13

在庆祝教师节座谈会上的讲话 27

在教师节庆祝大会上的讲话 32

在教师节庆祝表彰大会上的讲话 35

在20XX年全校教师节表彰大会上的讲话 40

再接再厉建设区域性教育中心 43

与专家教授座谈时的讲话 55

迎接党的十九大 做好学生引路人 66

以立德树人为天职，做好学生引路人 70

以贡献成就学生的未来 83

薪火相传 再铸辉煌 86

校长陆靖在庆祝教师节座谈会上的讲话 92

校长江伟辉在庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话 95

县委书记在庆祝教师节暨优秀教育工作者表彰大会上的讲话 101

我所理解的好课标准 113

市委书记在庆祝第34个教师节大会上的讲话 119

让尊师重教在贵州大地蔚然成风 131

庆祝教师节座谈会讲话 137

努力，你就赢了 143

凝心聚力 让我们的山大更美好 149

李志杰校长在中高考表彰暨教师节庆祝大会上的讲话 152

街道党工委书记在教师节上的致辞 155

教师节教师代表讲话稿 160

教师代表在教师节上的讲话 163

加快推进教育现代化 让人民更满意为发展增优势 165

纪念教师节讲话 177

绘乐凯壮丽画卷，写人生精彩篇章 189

郭名根校长在2017年新生开学典礼暨教师节庆祝大会上的讲话 193

甘守三尺讲台 争做“四有”老师 197

东北师大附中邵志豪校长在第三十三个教师节庆祝表彰活动上的讲话 204

党委书记罗成翼在2017年教师节表彰大会上的讲话 210

不改初衷、不忘初心、行走在教育的路上 230

姜志刚同志在全市庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话 241

在第34个教师节表彰大会上的讲话 251

侯旭同志在教师节庆祝表彰大会上的讲话 258

在庆祝第34个教师节暨表彰大会上的讲话 260

在全县庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话 267

郭大为同志在铜川市庆祝第三十二个教师节大会上的讲话 272

在建设教育强县暨庆祝第33个教师节表彰大会上的讲话 286

在庆祝第32个教师节暨表彰大会上的讲话 295

教育是百年大计，也是最大的民生工程 305

在全县教育工作暨教师节庆祝大会上的讲话

（2011年9月7日）

刘 雁

同志们：

刚才，王跃县长做了很好的工作报告，我完全同意，请同志们认真抓好贯彻落实；延东同志宣读了表奖决定，并对全县教育工作先进单位和先进个人进行了表彰。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协向全县教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的问候！向受到表彰的先进单位和先进个人表示诚挚的祝贺！

“十一五”时期，全县教育战线各项工作取得了可喜成绩。教育改革持续深入，教学质量稳步提高；教育投入逐年加大，办学条件明显改善；教育结构日趋合理，各类教育协调发展；教育民生扎实推进，教育公平初步彰显；教育队伍得到加强，师资水平不断提高。五年来，我县办成了许多教育发展中的大事、好事、实事，“提高普九”高分通过省级评估验收、四高中整体搬迁、一高中扩建、农村九年一贯制学校建设、“援教工程”、“特爱工程”、“春晓工程”、校舍安全工程、农村中小学信息化建设等等，都取得了良好效果。可以说，全县教育工作紧紧抓住了教育创新发展这一主题，在均衡发展上有成效、在解决难点上有突破、在勇于创新上有亮点，开创了教育发展的新局面。这些成绩来之不易，倾注着全县各级各部门对教育事业的支持，饱含着社会各界、广大群众对教育事业的关心，更凝聚着教育战线全体同志的智慧和汗水。借此机会，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向奋战在教育战线上的广大教职工和教育工作者，向关心、支持全县教育事业发展的各级各部门、社会各界人士和广大干部群众表示崇高的敬意和衷心的感谢!

下面，就做好全县教育工作，我强调三点意见。

一、突出重点，务实创新，办好人民满意教育

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。我们要适应新的形势和要求，围绕推进教育优先发展，全面提高教育教学水平，努力在以下四个方面取得新进展。

1、坚持以人为本，全面实施素质教育。实施素质教育是教育改革发展的大方向，其重点是促进学生全面发展，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。一要坚持德育为先。德是做人的根本，只有从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要创新德育形式，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，构建中小学有效衔接的德育网络，形成强化德育的工作合力。要加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育以及社会公德教育，切实提高德育吸引力和感染力。要按照学生的发育、成长规律，根据学生不同年龄、接受能力确定教育内容、方式，循序渐进，潜移默化，力求取得最佳效果。二要强化能力培养。坚持能力为重，是实施素质教育的应有之义。知识和能力是一对辩证的关系，通过学习知识才能提高能力，通过提高能力才能更有效掌握知识。教育不能满足于传授已有知识，而应把重点放在提高学生的能力上。要改革教育教学方式，丰富社会实践，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，主动适应社会。三要注重全面发展。坚持文化知识学习与思想品德修养和社会实践相统一，坚持全面发展和个性发展相统一，保障学生健康成长。在加强德育和智育的同时，要进一步加强体育、美育和劳动教育，实现“五育”并举，有机配合，用多把尺子评定学生，力求全面提升学生综合素质。同时，要加强安全教育和应急演练，增强学生自我保护意识的能力。

2、坚持均衡发展，积极促进教育公平。教育公平是社会公平的基础。教育公平的关键是质量公平和机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源。一要合理调整学校布局。把实现教育均衡发展纳入重要议事日程，采取有效措施解决好资源配置、校长配备、教师聘用等方面的均衡问题，努力做到起点公平、过程公平和结果公平。进一步优化调整学校布局，挖掘现有教育资源潜力，农村教育要向中心乡镇和县镇集中，结合我县新城区建设规划和教育现状，采取“初中进城，小学优化重组”策略，优化教育结构，最大限度地满足社会对优质教育的需求，让每一个适龄儿童、少年都能接受公平、良好的义务教育，实现义务教育城乡“一体化”均衡发展。二要推进标准化学校建设。落实义务教育基本办学标准，对城镇薄弱学校和农村学校加大改造力度，均衡配置教师、设备等资源，逐步解决“择校热”和“大班额”等问题。抓好普通高中建设、特殊教育学校建设、乡镇幼儿园建设和县职教中心建设，提高整体办学水平。三要保障困难群体受教育权。要始终把关注和解决弱势学生接受教育的问题作为民生工程的重要任务来抓，不断完善政府资助、基金资助、社会资助等保障机制，不让家庭困难学生、残疾孩子、农村“留守儿童”失学，确保他们在社会关爱中健康成长。要继续实施“特爱工程”、“春晓工程”和“援教工程”，这三项工程都是我县在全省、全市率先发起的，我们一定要扎扎实实、务求实效的实施。要深入实施“特爱工程”，确保残疾儿童入学率达到95%以上，充分保障残疾儿童接受义务教育的权利，使学生切实感受到党的关怀和政府的温暖。残疾儿童如果不接受教育，将会终生痛苦，无法自立，对于家庭是一种累赘，对于社会是一种负担。让残疾儿童入学，这是对残疾儿童本人、家庭和社会都非常有益的事情，我们必须把这项工作抓实。要深入实施“春晓工程”，在源头上筑起控辍堤坝。农村教育仍然存在着师资不足、结构性缺编等问题，存在着由此产生的农村学生渴求知识和渴望得到优秀教师的问题。这些问题不解决，实现教育均衡发展、实施公平教育只能是一句空话。一方面，要以下派城镇优秀教师到农村援教为主，实施“援教工程”，并要在援教方法、援教范围等方面不断创新，不断丰富援教内涵，拓宽援教渠道，千万不能流于形式，要加强管理和考核，确保每个援教老师真正走到农村，切切实实开展援教工作；另一方面，要通过公开招考方式，聘用师范类毕业生，将优秀师范类毕业生聘用到农村教育岗位。

3、坚持统筹兼顾，推进各类教育共同发展。实现各级各类教育全面协调发展，是形势发展所需，也是人民群众所愿。一要普及学前教育。学前教育是目前各级教育中的薄弱环节，要把学前教育纳入城镇和新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。每个乡镇要至少办好1所公办幼儿园。城乡中小学布局调整富余出来的校舍和教师，要优先满足学前教育。二要发展职业教育。职业教育凭借突出作用和重要贡献，在教育格局中占据着不可或缺的地位，必须扩大办学规模，提高办学档次。要紧紧围绕全县经济建设来发展职业教育，培养出大批实用型、技能型和创新型的人才，推动校企合作，调动人们接受职业教育的积极性。三要普及义务教育。义务教育在基础教育发展过程中居中间位置，发挥着承上启下的核心作用。义务教育发展如何，直接影响到学前教育、高中教育。要以实施“双高普九”为契机，加强“软”、“硬”件建设，高水平、高质量普及九年义务教育。四要基本普及高中教育。普通高中要以多样化、特色化发展作为突破口，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，拉动义务教育快速发展；要不断扩大办学规模，提高教学质量和升学率，打造名校。同时，要加强民办教育管理，保证民办教育依法健康发展。

4、务求实效，确保“双高普九”验收达标。今年是我县实施“双高普九”的关键之年。全县上下必须紧急行动起来，进一步强化责任，创新思路，迅速掀起实施“双高普九”工作热潮，力保顺利通过2012年“双高普九”的验收。一要逐级落实责任。县教育主管部门和各乡镇（场）要将“双高普九”工作列为重点，统筹规划，对协调配合、经费保障、督查评估等各个环节要逐级分解任务，层层落实责任，确保“双高普九”工作各项任务落实到位。县教育督导室要充分发挥“督政”、“督学”职能，全程参与教育工作和“普九”工作，洞悉情况，认真对照“双高普九”验收标准，适时对乡镇（场）、有关部门、学校进行督导、检查和评估，确保“双高普九”的各项指标顺利通过验收。二要提供保障。近年来，我们多方筹资，把农村中小学的设备几乎更新了一遍，确保了全县教育环境的改善和教学软硬件设施的添加与更新，尽最大努力让学生们享有了良好的教育环境和教育资源。可以说，近几年是我县在教育上投入最大的时期。今后，我们要继续加大教育投入，无论建设投入缺口多大、无论财政资金多么紧张，教育经费优先保障的力度不能减，优先投入的比例不能少；要继续拓宽教育建设的筹资渠道，增强筹资的积极性和主动性，吸引更多的社会资金投资教育事业，努力增加非财政资金对全县教育的投入。三要保证工程质量和进度。“双高普九”工程是功在当代、利在千秋的大事、要事，必须把工程建设质量放在首位。要严格按照重点工程项目法人制、工程质量终身负责制、招投标制、工程监理制、财务审计制和竣工验收制的要求，切实保证工程质量。要按照“坚固、适用、够用”的原则，做到坚持标准不降低，遵从实际不浮夸，优化资源不浪费。要加强资金管理，对“双高普九”资金使用情况要严格审计，确保资金用途合理合法，出现违规违纪问题的，要坚决追究领导和当事人的责任，严查重处，决不姑息。

二、强化建设，提高素质，打造德才兼备的教师队伍

办好人民群众满意教育，关键在于造就一支具有良好职业道德、先进教育理念和精湛业务水平的德才兼备的教师队伍。要坚持优化队伍，把校长队伍和教师队伍建设作为教育工作的永恒主题来抓，为教育发展提供坚强保障。

1、实施“人才强教”战略。把人才作为教育可持续发展的重要基础，培养教育教学骨干、学科带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。要以质量为生存之本、强校之策，全力以赴抓质量，培养出一批名师、名校、名校长。健全教师继续教育制度，建立重品格、重能力、重实绩、重贡献的激励机制，提高教师和教育管理队伍整体素质。要采取有效措施，不断改善教师的工作、学习和生活条件，努力做到用事业留人、待遇留人、感情留人，稳定教师队伍。加强农村教师队伍建设，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在职称等方面实行倾斜政策，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。

2、选配优秀校长。一个好校长可以成就一所好学校，要拓宽选人视野，多渠道选拔、培养和造就优秀教育管理者。按照思想素质、教育观念、管理水平、教育质量、社会认可度等方面的标准和要求，严格校长选拔培训和使用制度，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，把那些能干事、会干事、干成事的人才选拔到校长岗位上来。教育行政部门要支持鼓励校长在实践中大胆探索，勇于创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格。

3、抓好师德师风建设。师德师风、校风学风是群众关注的热点，影响着整个教育水平和教学成效，甚至影响整个社会风气。一个县的整个社会风气很重要，它影响一个县的未来，一个学校的风气更重要，它影响的是一代人。县教育主管部门和相关部门要严格按照我县《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》中“六个坚决反对”和“十个不准”的规定，强化督促检查，做到真抓真管，敢抓敢管，常抓不懈，力求实效，全面提高师德师风建设水平。借此机会，我向全县广大教师提出三点希望：第一，要严格遵守法律、法规及各项规章制度，处处为楷模，事事做表率，不仅做到学为人师，而且做到行为世范、淡泊名利、无私奉献、热爱学生，成为师德高尚的风范；第二，要把个人理想、本职工作与昌图发展和莘莘学子前途命运紧密联系在一起，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生健康成长的指导者和引路人；第三，要热爱教育，刻苦钻研，严谨治学，不断提高自身业务能力，以自己的实际行动赢得学生、家长和群众的信任和爱戴，真正做一名人民满意的教师。

三、加强领导，提供保障，开创教育工作新局面

全县上下要把教育作为事关大局、事关长远的大事，摆到突出的位置来抓，做到认识上到位、思想上重视、工作上支持、措施上得力，形成关心教育、支持教育的强大合力。

1、提高认识，加强组织领导。教育是最大的民生，是最基本的公共产品，是群众最关心的民生工程，要把为民办学作为第一理念。当前，随着经济条件改善、社会的进步和独生子女家庭的增多，望子成龙、盼女成凤成为每个家庭、每位父母的共同心愿，每一个孩子的成长成才、身心健康成为家庭幸福指数的重要内容。坚持教育优先发展、提供优良的教育教学环境、保证教育机会和教育效果的相对均等，是党委、政府义不容辞的责任。只要群众有需求，我们就必须努力研究解决，只要群众有要求，我们就必须尽最大努力去满足，做到不仅仅让孩子有书念，还要让他们念好书、上好学校。要进一步形成党委政府统一领导、有关部门各司其职、社会力量广泛参与的教育工作格局，进一步完善管理体制、奖惩机制等制度，确保各项工作落到实处。

2、形成合力，提高科学管理水平。各乡镇（场）、各部门要按照职责分工和各自职能，大力支持教育发展，努力为教育改革和发展出谋划策、排忧解难，形成加快全县教育事业发展的合力。加大教育行政执法力度，及时查处教育违法违规行为，大力推进依法治校。深入开展平安校园创建活动，强化学校安全管理，完善人防、物防和技防措施，提高预防灾害和安全防范处置能力。公安、卫生、文化等部门要密切配合，加强校园周边治安环境、食品卫生、校车等安全工作，切实维护学校正常秩序，不断优化育人环境。各群团组织要积极开展丰富多采、文明健康的教育活动，在加强青少年学生思想道德教育、社会实践、帮困助学、扶贫助残等方面发挥积极作用。教育主管部门要以加强党性教育、师德师风建设为载体，切实把教育系统党组织建设成为推动教育科学发展、密切联系师生群众、维护教育系统稳定的坚强领导核心；要从解决群众最关心的教育资源整合、教育质量提升、困难家庭学生救助、弱势群体受教育权保护等问题入手，努力满足人民群众对优质教育、公平教育等方面的需求，让人民群众共享教育发展成果。

3、广泛宣传，营造尊师重教氛围。学校要主动争取家长和社会的广泛理解和支持，形成学校教育与家庭教育、社会教育的良性互动，为青少年健康成长提供良好的学习和生活环境。宣传部门及新闻媒体要充分发挥正确的舆论导向作用，把家长渴望子女成才的愿望和教师教书育人的积极性引导到正确方向上来；要广泛宣传教育“十二五”规划，广泛宣传教育发展的新成果、新经验和新典型，大力弘扬尊师重教的优良传统，为教育事业发展营造良好的舆论氛围。

同志们，百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。做好教育工作，是全县经济社会全面快速发展的现实需要，寄托着全县人民对美好生活的期盼，责任重大，使命光荣。全县各部门、各单位特别是教育行政主管部门及广大教师要进一步增强责任感和使命感，锐意进取，扎实工作，努力办好人民满意的教育，为建设经济繁荣、社会进步、充满活力、和谐幸福的新昌图做出新的更大的贡献！

在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话

曹 后 灵

各位老师，同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第二十七个教师节。在此，我代表区四套班子，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候，向受表彰的先进学校和优秀教师们表示热烈的祝贺！刚才，先进教师代表、校长代表、元和街道和区教育局分别进行了大会交流，讲得都非常好。教师们的敬业精神，我们深受感动，也深受教育，更深受鼓舞。我也曾经接受过师范教育，尽管只当过一个月的实习老师，但一直以来对教师这个职业和教育工作有着一种特殊的感情，所以对大家的交流有很多同感和共鸣。

我们每年都开教师节庆祝大会，今年的会议，我们想开得更扎实一点、更务实一点。因此，会前教育局陶局长已经作了大量的调查研究，召开了中小学校长座谈会，把办好教育的一些建议、意见集中上来，主要从区委、区政府层面研究如何完善。上午，我和查区长以及人大、政府、政协分管领导一起走访了一些学校，看望了一些老师，上周我已经抽空跑了一些学校，总的感觉学校办学和教师状态都非常好。我们也看望了一部分生病的老师，包括家里有困难的一些老师。教师的工作条件和生活待遇问题，我们各级党委、政府都要主动关心好。今天，我们也把退休的校长请来开会了。每一位校长都是一根接力棒，有今天的成绩不能忘了前任的努力。

今天会议上出台了四个文件，分别是《关于贯彻<苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）>实施意见》、《相城区教育事业发展“十二五”规划》、《关于加快实现城乡教育一体化现代化的意见》、《相城区学前教育三年行动计划》。围绕后发崛起，围绕“三化”建设，我们教育怎么办？尽管我们在2010年获得了省教育现代化建设先进区称号，但教育工作有其自身发展的规律，是一项长期性的工作，教育工作只有逗号、没有句号，我们还有很多文章要做、还有很多事情要做。所以我们根据上级要求和自身实际，出台了这么四个宏观指导性政策文件，希望引导大家进一步思考怎么样来发展好相城的教育。尤其要以落实《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》为契机，到2020年率先实现高水平教育现代化。我区教育事业离规划纲要的目标要求也还有一定的差距，各级和有关部门要加强对教育工作的领导，要依法保障对教育的投入，确保做到“三增长一优先”。目前全区中小学生均公用经费拨付标准不统一，校际差距也比较大，2010年小学生均公用经费全区平均840元，初中平均1071元，高中平均1061元，希望各地确保2011年生均公用经费不低于平均水平，同时继续执行好义务教育教师绩效工资。下面，我结合刚才大家的发言，对下一步相城的教育谈几点想法。

首先我想说的是：教育发展成绩显著。我区教育在各项社会事业中，投入的比例是最高的。客观上，建区后教育基础相对差一点，应该补课比较多；从发展要求上，也是为了营造更好的竞争环境。经过十年来的努力，全区教育事业发展很快，主要表现在“五个方面”：一是对教育的投入大。去年，全区财政性教育经费支出8.2亿元，占全区G党P的比例达到2.3%，占地方一般预算支出的27.4%；对比2001年教育经费支出的0.7亿元，10年后增长了11.4倍；现在，全区每年仅用于教师的工资福利就要4.15亿元。建区来的十年里，全区各级财政共安排教育类资金40.6亿元，年均增长达46.6%。二是学校面貌改变大。建区以来，除蠡口中学即将重建外，城区中小学全部实现了新建和改扩建；乡镇上，除极个别中小学在原来基础上改造外，也基本实现了新建或大规模的改扩建。建区来全区新建中小学达16所、幼儿园21所，新建校舍面积达54万平方米；改扩建中小学15所、幼儿园8所。相城这几年造了很多建筑物，学校建筑是一道靓丽的风景线。三是教师整体素质的提高也比较大。在全区4000多名教师中，中小学教师的学历合格率接近于100%，绝大多数教师都获得了本科以上学历，尤其小学教师从中师学历居多逐渐通过自学获得了本科文凭。当然，学历也不是衡量一个人的唯一标准，昨天《苏州日报》教育周刊上参评江苏教育家的校长和教师，很多都是普通师范毕业的，我们关键要看敬业不敬业，看个人素质怎么样。建区以后，全区新增了特级教师2名、市级名教师名校长25人次、市级学科带头人57名，而在建区前，全区仅有2名市级学科带头人。四是教育质量的提升也比较大。义务教育阶段，由于撤并了农村初中、农村小学，相对集中的优质教育资源，提升了九年义务教育水平，学生的巩固率、毕业率均达到了100%。高中教育阶段，仅今年本科录取率就提升了14.5个百分点，高考中考取名校的学生逐渐增多。黄埭中学是一所有着82年历史的老校，近几年学校本科进线率稳定在80%以上，一大批毕业生进入全国重点大学深造，经过几年的努力，高考成绩跻身了苏州城区四星级高中的前列；还有陆慕高级中学、相城实验中学、太平中学、黄桥实验小学、陆慕实验小学等等，都有很大程度的提高和发展。与此同时，职业教育也取得了长足进步。五是教育创先争优的成效也比较大。在各级各类教育创建活动中，都取得了不错的成果。就省级来讲，先后被评为省教育现代化建设先进区、省普及高中阶段教育先进区、省义务教育均衡发展先进区、省幼儿教育先进区、省规范教育收费示范区、省县级人民政府教育工作省级督导评估考核先进单位、省现代教育技术应用先进单位等荣誉。这些成绩，我们都有目共睹。

当然，我们也必须清醒地看到，虽然近几年我区的教育事业得到了快速发展，但还并不是说就完全适应了相城新发展和广大家长对优质教育的要求，尤其是有学上的问题在一定程度得到解决，但上好学的问题依然突出，现在择校之风不是越来越小，而是越来越严重，一到暑期局长、校长关掉手机躲着各种人情关系，现在社会上的择校热，背后所反映出的实际上是教育质量不平衡的问题。全区教育结构和布局还不尽合理，有些方面的责任不在于教育部门，不在于学校，而在于我们区委、区政府。现在，尤其是学前教育资源少、外来人员子女入学矛盾、城区小学布局还不完善的问题还很突出；城乡、区域和学校之间办学条件、师资水平、教育质量不平衡的问题仍然存在。教育的整体水平还要提高，客观上这个有基础的问题，有优质师生资源流失因素，同时，也要看到在教育的观念理念、方式方法、体制机制与全面实施素质教育要求的差距。相城教育要有志气，前十年我们不能与其他地区比，但后五年我认为应该跟人家争一争。人才培养在一些方面还不能适应社会发展的要求，我们现在每万名常住人口拥有人才数是1574人，尽管高于全省水平，但是低于苏州1645人的平均水平，等等。我们要推动教育事业的更好发展，必须着力解决这些问题。

其次我要说的是：教师职业光荣崇高。刚才在先进教师代表发言中，毛老师讲到用自己的刻苦勤奋，22年里的任何一次可比性测试中，所教的学科成绩一直是第一名、第二名，没有第三名，深刻地讲出了教师的特点，教师身上的职业精神，大家听了都感触很深。就每个人的成长而言，从来到人世间起，除了离不开家庭的亲情，学生对教师的感情可能是终身难忘的，这一点我们都是有切身体会的，说明教师精神的感召是伟大的。当然，领导、同事、朋友之间也有关爱，但师生之间的情感比较特殊，我们通常有着“师恩难忘”的说法。古往今来，人们把教师比做蜡烛，比作春蚕等等，都是一种美好的比喻，这些都说明，教师是一种倍受社会敬重的职业。

有什么样的老师，就会教出什么样的学生。作为教师，承担了太多人的希望和重托，因此，我希望教师们能成为“四种人”：一是做“有学识的人”。自己要教人家，首先要有学识，所谓学高为人师，有一桶水才可以倒出一杯水，这个道理我想大家都懂。总的来讲，我们的广大教师和教育工作者是爱学习，是思想开放的，是对新事物敏感的同志，但也看到，正如有些机关部门干部一样，一小部分教师和教育工作者，学习不主动，知识面狭窄，观念有些老化，这样的现象也还存在。没有与时俱进的学习，怎么能适应现在思维活跃、知识面广泛的学生。所以，这些老师还要经常充充电、补补课，请教育局注意这个问题。二是做“有爱心的人”。教师是塑造人的工作，塑造人首先要塑造自己。爱是教育的灵魂，教师对学生要像自己的子女一样，始终饱含爱心对待每个学生，满腔热忱教书育人，把握学生的闪光点，无论学生的智力如何、出生如何、容貌如何，用平等之心对待每一个学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的理念体现到教育、教学工作的细节之中，努力成为学生的良师益友。三是做“有境界的人”。教师也不是生活在真空中，也要面对社会的光鲜表象和各种诱惑。但既然选择了教师职业，就要有良好的师德境界，教师要有甘于平淡的定力，有精神上的追求，胸怀一种特有的境界，这方面，可以学习人民教育家陶行知先生的思想精神。现在教师的社会地位并不低，工资收入并不差，处于国内中等收入水平，可以说是社会上比较“吃香”的职业。四是做“有成就的人”。教师最大的成就和荣誉，就是桃李天下。实际上，一个好的教师，一定会有很多有出息的学生惦记着，会有很多学生经常来看望。有人看望，我觉得是一种幸福，现在有钱但很孤独的大有人在。当然，我们教师的压力也很重，特别是高中的老师，特别是那些班主任老师。学生正处在变化多、比较复杂的青春期，难管。

有什么样的校长，就会办出什么样的学校。作为校长，就是学校的灵魂，一所学校能不能搞好，校长是关键。校长首先要姓“校”，即要以校为家，以校为念，以学校进退荣辱为个人的进退荣辱，全身心地投入到学校的发展之中。如果校长私心重，学校一定搞不好。其次校长要有所“长”，在你的老师、学生面前，要真有所长。不管在学术上、业务上、人品上，都要体现为大家之“长”，形成非权力性的人格魅力。我们过去讲权威，这个权威不是靠权生出来的威，而是要靠人格魅力生出来的威，这才是人家真正佩服的。各位校长一定要自觉加强自身建设，扮演好“四种角色”：做教育思想的引领者、做教学教研的指导者、做教师成长的促进者、做管理艺术的探索者。校长要有成为教育家的要求和追求，教育的责任心、责任感要强，比方企业家，一个厂长就是企业家吗？我想答案是否定的，企业家应该有特定的含义，至少得有一条——社会责任感，有社会责任感的企业厂长、公司经理才会成为真正的企业家，我们有的企业把自己的利益建立在损害环境上，这不是一个企业家的行为，所以当教育家确实首先要有社会责任感。校长要以个人的能力和魅力影响构建浓厚的校本文化，全面提高学校教师的教育教学水平，提升学校教育教学水平和质量。下一步，希望教育部门要建立抓校长、抓教师队伍的创新机制，制定出更高的标准要求，拿出实实在在的有效办法，致力打造好“三个名”工程：打造一批名校长、打造一批名教师、打造一批名学校。教育工作者要树立正确的幸福观、价值观，教好每一位学生、办好每一所学校，这样你的价值就体现出来了，你的幸福也来了，幸福观、价值观就在这里。

最后我想强调说：教育事业任重道远。我们要有危机意识，成绩值得肯定，但教育一定要有品牌支撑，教育的地位来自于社会的认同，否则，优秀师资流失、优质生源流失现象不会停止。

一要坚持改革精神抓教育。教育主管部门要树立创新意识，全面深化教育改革，切实增强教育事业的发展活力。要建立更加完善的学校领导和教师管理机制，以制度的不断创新调动学校办出特色水平，开发教师工作的积极性和创造性。要探索实施竞争上岗制、目标责任制、轮岗交流制等机制，创新激励机制，促使教育工作制度不断完善。要充分挖掘学校文化、环境和历史资源，创建有特色、高品位的校园文化，使学生潜移默化中受到熏陶教育。要树立正确的教育观和科学的教育质量观，全面实施素质教育，提高教育质量，注重教育内涵发展。要创造性地开展教育教学改革实践，加强学生创新精神和实践能力的培养，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。

二要注重均衡协调抓教育。从“起跑线”到“象牙塔”，教育的每个阶段都很重要，基础不扎实、习惯没养成、知识能力盲点很多，这样的学生高中三年再怎么努力，也很难取得满意的成绩，这就是教育的规律。因此，要重视各阶段教育的均衡协调发展。学前教育，当前矛盾问题确实很大，幼儿教育资源严重短缺，幼儿教育师资数量、质量都存在问题。我们制订了推进学前教育三年行动计划，今后三年在教育投入上要优先向学前教育倾斜。像黄桥实验小学，今年入学有600人，明年有700人，后年有800人，每年都在增加；像蠡口幼儿园现在人满为患，进园幼儿还在增多。要坚持学前教育的公益性办学原则，兼顾社会力量举办幼儿园，重视对新建拆迁安置小区和住宅类小区的幼儿园规划建设配套，逐步满足幼儿教育的全覆盖需求。城区和各地都要认真考虑幼儿园建设工作，抓紧解决群众反映强烈的“入园难”问题，元和街道在这方面考虑得还是比较多的。要高度重视民办幼儿园，对民办幼儿园积极扶持、规范管理，对非法办园点要加强整治，消除不稳定因素。义务教育，要以创建江苏省义务教育优质均衡发展示范区为重点，努力使校际之间办学规模、办学条件、师资队伍、管理水平等均衡发展，切实减少择校现象。高中教育，高考关键性指标要保持稳中有升。希望高中学校紧紧抓住提升教育教学质量这个中心，保持来之不易的发展势头。两所四星级高中黄埭中学、陆慕高级中学要努力争创江苏省五星级普通高中。职业教育，要对接相城企业的用工需求，积极面向社会、面向市场，加强校企合作，加快培养社会紧缺、企业急需人才。相城中等专业学校不仅要创建成江苏省四星级中等职业学校，而且要努力向高等职业学校方向发展。

三要遵循科学规律抓教育。教育是一门艺术，教育也是一门科学，教育工作者理论上都懂教育原则，但在实际工作中，每个学生个体是各不相同的，遇到的问题也是千变万化的，教育一定要以人为本，这里有个尊重教育的客观规律问题。这就要求学校和教师不断提升业务水平，多参与教育科研和教研活动，不做“教书匠”，要做“教育家”。

四要形成上下合力抓教育。各地党委政府要高度重视、认真落实教育优先发展战略。应该说，近年来全区各项工作发展的压力十分繁重，各地肩负的发展任务很重，方方面面需要花钱的地方也很多，比如拆迁安置、养老保障、医疗卫生、基础设施、载体建设等都需要大量投入，资金平衡的压力也越来越大。因此，我们一方面要加快经济发展，只有努力发展经济，先把“蛋糕”做大，民生及各项社会事业才能有更好的财力做保障，教育分的“蛋糕”也就会更大；另一方面，也要继续保持教育优先发展的位置，每年为教育办点实事，各地对教育的重视程度普遍较高，刚才大家听了元和的发言，相信大家对此感受很深。作为机关部门，教育部门要积极创新思路理念，大胆改革创新，善于用管理手段推动教育发展；财政部门要依法落实各项投入政策，确保预算内生均公用经费达到省定示范标准；税务部门要加大对教育费附加的征收力度，实现全额用于教育，助推教育发展；土地和规划部门要考虑好学校建设用地，在城区发展中，积极协调做好中小学布点，元和塘以东和黄桥街道等的规划都要注意这个问题；人事部门要配合教育部门抓好新教师补充、师资调配、职称评审、继续教育、外地优秀人才引进等工作，不断优化教师年龄、知识和学历结构，今后对学科带头人、骨干教师引进可以放开，以适当的待遇，用事业和感情，留住区内好的教师，引进外面好的师资力量，但各地对一般教师的引进要严格把好关；综治、公安、交警、交通等部门，要加强对学校校园及周边环境的专项治理整顿，做好学校安全工作，御窑小学上下学时段可以增加公交班次，包括望亭国际物流园和漕湖产业园等交通问题，交通部门要主动对接解决好；其他各部门要共同关心教育，促进和保障教育事业健康发展。

五要敢于创先争优抓教育。要求学生争第一，教育工作也要敢争第一。我们的部门要敢争第一，每一所学校要敢争第一，每一位老师要敢争第一；学校要树立标杆、赶超标杆，教师要确立目标、追求目标。这样，相城的教育就有希望，教育事业才能蒸蒸日上。

政府的行动很快，日前，查区长、戴区长、屈区长召集相关部门召开专题协调会，讨论有关教育问题的解决办法，要尽快落实好以下问题。一是关于政府教育实事工程问题。蠡口中学异地新建、陆慕实验小学扩建、元和小学新建工程要尽早动工。元和街道要对学校拆迁地块落实领导蹲点制度，加快剩余200多户的拆迁进度。对条件基本成熟的地块可先行钻探。黄埭中学目前暂时进行维修建设。二是关于城区新建一所初中问题。在元和塘以东、春申湖路以南规划建设一所初中，以满足城区初中学生入学需求，缓解相城实验中学、蠡口中学的入学压力。学校的选址问题再作商议。三是关于配套幼儿园的建设问题。据教育局初步统计，目前城区商品房共有28个楼盘，但配套幼儿园仅有3个；城区安置房共有20个，仅有4个配套幼儿园，学前教育资源缺口较大。教育局要拿出城区配套幼儿园布点方案，主动与规划等相关部门对接落实。四是关于校舍安全工程问题。中小学校舍安全工程实施方案会上已下发，各地要高度重视校舍安全问题。五是关于教师公积金调整问题。教师公积金要按上年的绩效工资统一缴费基数，按老职工4.9%和新职工逐月补贴15%的标准统一缴费比例。各地要按财政局、公积金中心的联合发文要求来执行。六是关于统一生均公用经费的问题。逐步统一全区生均公用经费，解决区域不平衡的状态。没有达到苏州市近期出台的小学650元、初中800元最低标准的，要及时调整到位。生均公用经费由同级财政统一安排。七是关于学校编外人员问题。对教育系统现有的临时工摸清情况，对新进编外人员一律采取公开招聘或人才派遣，或采用服务外包方式。根据不同用工性质由教育局、人社局、编办三个部门商议，制定具体准入方案后报政府。待办法出台后，原有的编外人员逐步参照执行。八是关于教师培训经费问题。各地要按照教师工资的1.5%计提教师培训经费。九是关于引进教育人才的意见。教育局、人社局已拟定相关文件，近期将召开教育系统引进人才暂行办法专题协调会。十是关于教研室人员紧缺问题。可以采用多种途径解决人员紧缺问题，可适当增加编制继续招聘，也可从我区教育系统中选拔调剂，还可从区外调入或引进教育人才。十一是关于高中阶段教师待遇问题。参照执行义务教育阶段绩效工资做法，对高中阶段教师实行每月预发，以解决高中教师每月收入较少的问题。

各位老师，同志们，教育是最大的民生，是一个地方发展的后劲，也是一个地方软实力、竞争力的标志。希望通过这次会议，认真解决好教育中存在的不足和问题，进一步创造相城教育发展的良好环境，使相城教育在前十年重抓硬件的基础上，在新阶段实现教育事业的又好又快发展。

最后，祝全区教育工作者们节日愉快！

在庆祝教师节座谈会上的讲话

尊敬的各位老师：

晚上好!在这秋高气爽、硕果累累的金秋季节，我们欢聚一堂共同庆祝第三十三个教师节。在此，我谨代表镇党委、政府提前向广大教职员工致以节日的问候!并向长期以来关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢!

百年大计、教育为本、教育大计、教师为本。近年来，我镇教育工作始终坚持以党的十八大精神为指导，积极实施科教兴镇战略，坚持依法治教、以德治教，深化教育教学改革，全面推进素质教育，在各级党委、政府和上级主管部门的领导下，在广大教职工的共同努力下，先后荣获完成重点工作目标任务“优秀单位”、创佳评差“最佳单位”、市级“教育工作先进集体”等殊荣，全镇教育系统呈现出勃勃生机：

一是教学质量稳步提高。一年来，在县上教学质量调研测试中，我镇校本部七年级四个学科获奖，八年级一个学科获奖，九年级六个学科获奖，中考人数42人，升入丹中35人，升学率83%；留仙坪的六年级两个学科获奖，庵底完小五年级两个学科获奖，呈现出喜人的局面。

二是办学条件不断改善。校本部的餐厅综合楼建设，厕所修建已经完成，目前已投入使用；留仙坪学校的幼儿园建设工程，学校改造工程也已竣工；庵底完小的视频监控全部安装到位；幼儿园的院内粉刷工程也已完工，这些极大的改善了学校的办学条件。

三是学生素质大幅提升。各校都制订了素质教育实施方案，能够扎实按照“人性化抓教育，一体化抓质量，精细化抓管理，品牌化抓建设”的“四化”工作要求，以“办人民满意的蔡川教育”为目标，深化教育改革，创新发展模式，完善工作机制，实施科学管理，全面推进素质教育，努力把学校办成“办学理念先进，人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流，学校特色鲜明”的品牌学校。一年来，在各级开展的活动中，我镇获奖学生22人次，展现了我镇学生的综合实力。

四是学校管理日益精细。各校能够把管理的重心放在过程管理上。切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在备课、上课、辅导、转差等方面，大面积提高课堂教学质量。实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。

五是安全工作扎实有序。全镇各校积极加大安全教育的宣传力度，制订了切合学校实际的安全管理措施，落实安全责任，建立抓安全的长效机制，及时地化解和排除了各类不安全隐患，杜绝了不安全事故的发生。一年来，全镇各校平安和谐，无一起不安全事故发生。全镇上下风清气正，士气昂扬，呈现出一片勃勃生机。

六是教育宣传影响深远。开办“守望蔡川”微信公众平台，立足学校，面向全镇，播报镇域实时新闻，宣传先进人物，弘扬社会正能量，践行社会主义核心价值观；开办一年来，关注人数近2000人，编发文章300余篇，现已集结成册，深受社会各界人士好评。

七是学前教育快速发展。近年来在麻丹宁园长的积极努力下，争取外援资金60余万元，极大的改善了幼儿园的办学条件，顺利通过了市级二类园的验收。留仙坪幼儿园通过半年来的积极努力，今秋已如期开园。

老师们：“国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关乎未来”。教育关系到民族振兴、国家昌盛；关系到我镇实施富民强镇的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望和人民的重托。

崭新的形势、严峻的挑战、崇高的使命摆在我们的面前，我们不能懈怠，也不敢懈怠。借此机会，我代表镇党委、政府对全镇教职员工提几点希望和要求。

一、教师是传道者，传道者首先要得道。

教师的第一责任是传道。就是要教会学生做人，培育学生良好品德。教师要率先垂范、为人师表、“躬自厚而薄责于人”，要树立正确的世界观、人生观，自觉践行社会主义核心价值观，要从小事小节做起，见善则迁、有过则改，踏踏实实修好公德、私德。要自觉克服各种不良风气的影响，力戒浮躁之气、庸俗之风，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染学生，以非凡的人格魅力影响学生，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使学生视美德如白玉，扣好人生的第一粒扣子。

二、教师是授业者，授业者必须精业。　　

作为老师，任何时候都要牢记，千万不能误人子弟，让学生成才是自己的天职。强生先要强师，让学生成才，首先自己要有大才。教师只有学而不厌，才能诲人不倦。广大教师要树立终身学习的理念，严谨笃学、静心苦学，不断完善知识结构，提升知识层次。要组织教师开展多种形式的业务培训，既要在专业方面打牢功底，又要在博学方面下大功夫，以自己的全面提高教育学生全面发展。教师要坚持教学相长，改革教学方法，创新教育方式，既要注重知识的传授，又要注意潜能的发掘，特别是在素质教育上要有大的突破。

三、学校应重视质量，更应该提高质量。

提高教育质量，是教育工作的立足点和生命线，是教育工作的永恒主题，是办人民满意教育最直接、最现实的体现。提高教育质量，就是要以建设“教育强县”“教育强镇”为目标，牢固树立“质量生存、质量发展、质量兴校”的理念，大力实施“三项工程”：一要实施“名师工程”，打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、善于创新、结构合理、相对稳定的名师群体，带动教师队伍整体素质不断提高；二要实施“名校长工程”，抓好领导班子梯队建设，培育一支精通管理、治校有方的高素质、专业化的班子队伍；三要实施“名校工程”，要立足当地实际，积极创建品牌学校、示范学校，让当地孩子在家门口就能上好的学校，就能享受到优质的教育资源。

四、学校应关注安全，更应该突出管理效果。

学校应进一步加强安全管理，完善管理制度，落实安全责任，构建安全防范机制。开展安全教育，提高安全意识，做到警钟长鸣，确保不出问题。学校要以“六抓”、“六防”、“一突出”、“三重点”为管理主线，细化过程管理，做到管业务必管安全，落实首遇责任制度、责任追究制度、安全一票否决制度等，确保全年零事故。

老师们，一流的经济要靠一流的教育来支撑，一流的教育要用一流教师来保证，教师在现代化建设中起着中流砥柱的作用。希望你们进一步强化大局意识、责任意识，肩负起教书育人的神圣使命，在教育岗位上尽情地施展才华，用爱心智慧谱写更加美好的篇章，为建设“五个蔡川”做出更大的贡献!

最后，诚挚预祝各位老师节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!

在教师节庆祝大会上的讲话

宁阳四中 校长 苏维东

尊敬的老师们，同学们：

大家好！

今天我们迎来了第33个教师节，也恰逢我们四中建校33个年头。在这里，我向为我们学校发展做出巨大贡献的全体同仁，衷心道一声节日快乐，老师们辛苦了!对受到表彰奖励的各位老师表示诚挚的祝贺！同时，向1400名新同学表示热烈的欢迎，欢迎你们融入四中这个大家庭。

2017年是我们收获满满的一年，高考本科录取人数与入校相比增加300多人，翻了一翻还多，增长率全市最高。学校被评为市教书育人先进学校、市高考优胜学校、县高考优胜学校、县艺体教学先进学校。我们学校老师尽职尽责、精准高效的工作，不仅把入校时成绩平平的同学培养成了北航、山大、海洋大学、哈工大等985、211全国知名高校的名优学生，把入校成绩仅为全县985名的李安然同学培养成全市文科状元，更为可喜的是我们帮助那些200多名、300多名、400多名本来升本科无望的学生考上了大学，圆了他们的大学梦，圆了整个家庭的大学梦！今年夏天，当高考成绩出来的时候，每一个四中人都昂首挺胸，每一个四中人都扬眉吐气，每一个四中人都无上光荣！现在，我们可以自信的说：我骄傲，我是宁阳四中人！

同学们，再过一年、两年、三年，你们就要走向高考考场，经历人生第一次挑战，希望大家能遵规守纪，刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己的人生梦想。

特别是高三的同学们，我们要信心满满！高三这一级我们是优势最明显的一级，不仅比我们学校毕业的近几级的优势明显，在全县各高中学校也是优势最明显的一级；在全县师资短缺特别严重的情况下，学校尽力保证了教学所需，师资搭配优势明显；我们的语文教学改革、各项作文竞赛及各学科竞赛也取得了重大突破。因此，我们应该非常自信地说，在原有这些非常明显优势的基础上，再加上我们高三全体老师精准高效的工作和全体同学们的不懈努力，我们2018年高考，不管在高分段学生，还是本科上线总量一定能取得更大的突破。

老师们、同学们，在四中的历史上，也曾经出现过于安峰、高远这样的清华学子。他们的入学成绩不突出，当初也不被看好，但靠着四中老师不甘落后、敢为人先的开拓精神，经过三年的精心培养，终于让他们脱颖而出，让他们从丑小鸭变成了白天鹅。在四中的历史上也有当时全省本科录取率不到现在一半的情况下，文科一个班27人升入本科、理科一个班35人升入本科的奇迹；也有着入校成绩为全县最后108名学生，高考本科超全省录取率，专科录取高达100%的令人难以置信的辉煌战绩！　

老师们、同学们，如果说我们今天取得了一点成绩，那也只是万里长征第一步，也只是刚开了个头，我们升入名牌学校的学生还是太少，我们的优生群体还不够庞大，我们本科升学人数的提升还有很大空间。放眼省、市名校，我们还有很大的距离，着眼学生潜力的挖掘还有很多工作。我们要牢记良心校魂，学习传承一代一代四中人责任立校、关爱学生、默默工作、无私奉献的宝贵品质和优良传统，保持永不服输、不甘落后、永不放弃的坚韧精神，坚持高定位、高标准、精准高效的工作要求，向着学校的快发展、大发展撸起袖子加油干。

老师们，四中的辉煌历史是由我们每一个四中人书写的，四中的美好蓝图将由我们每一个四中人绘就。我相信，明年的夏天，每一个四中人都可以更自豪的说，我骄傲，我是宁阳四中人。

最后，再一次向老师们致以节日的问候，祝全体教职工节日愉快，工作顺利，身体健康，全家幸福！祝四中全体学子身心两健，学业有成！

谢谢大家！

在教师节庆祝表彰大会上的讲话

现任中央政法委委员、秘书长 陈一新

（2013年9月10日）

时值全国第29个教师节，我们在这里隆重集会，共庆节日，表彰先进。在此，我代表市四套班子，向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全市教师及教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！

百年大计，教育为本。教育是发展之源、和谐之基、民生之要，在经济社会发展中处于基础性、先导性、战略性的重要地位。近年来，温州以实施全国民办教育综合改革试点为契机，进一步加快教育改革发展步伐，教育事业发展取得了显著成绩。

对温州来讲，办好教育显得尤为重要，而重中之重是办好基础教育。我们要继续加快推进基础教育改革和发展，坚持以实现教育现代化为目标，以办好人民满意的教育为着力点，着力推进基础教育优先发展、均衡发展、优质发展、统筹发展，构建以公办教育为主体、民办教育为补充的发展格局，努力开创教育工作新局面，为温州“赶超发展、再创辉煌”作出新的更大贡献。当前，重点要抓好以下六个方面的工作：

一、办好基础教育，要以优先发展为导向，切实摆上战略位置

基础教育要优先发展，这是温州市情和发展阶段所决定的，更是基础教育的重要作用所决定的。从社会发展看，现在温州已经基本解决“上学难”问题，但教育资源配置不均衡、“上好学难”等问题还比较突出。随着社会的发展进步，人民群众对基础教育的关注度、期望值越来越高。办好基础教育，是回应群众热切期盼、全力改善民生的题中之义。从人生发展看，基础教育阶段，是一个人知识和思想启蒙、智商和情商培育发展的重要阶段。基础教育好不好，直接影响一个人的品德、性格和习惯养成，很大程度上决定着一个人的思维方式、创新精神和综合素养。从经济发展阶段看，温州正处于转型发展的重要时期，目前我市发展面临不少新情况新问题。近年来，温州绝大多数经济发展指标下滑，处于全省倒数位置。要改变这一状况，加快推进赶超发展，一个重要的举措就是集聚各方面的人才特别是高端人才。教育是极为重要的社会软环境，能否解决好子女“上好学”问题，直接关系到招商安商、引才留才，最终关系到温州赶超发展。因此，优先发展基础教育，就是优先抓环境、优先抓经济、优先抓民生。各级各部门和各级领导干部都要有这样一种意识、这样一种觉悟，真正把基础教育摆上更加突出的战略位置，以更加强烈的责任感和使命感，着力抓紧抓好。

二、办好基础教育，要以均衡发展为关键，努力促进教育公平

基础教育均衡，事关起点公平、机会公平、社会公平。温州城乡、区域、不同群体发展不平衡，也带来了基础教育的不均衡。促进基础教育均衡发展，主要任务是要实现义务教育高水平的均衡发展，工作重点是要保证各方面群体都享有公平受教育的机会，主要措施是要合理配置公共教育资源，实现基本公共教育服务均等化。我们要及时调整和完善教育布局，盘活教育资源存量，扩大教育资源增量，更好适应城市化进程和社会需求变化。要注重教育硬件与软件的均衡，既要有教育配套设施，也要有优秀教师和先进管理，努力办好每一所学校。要发挥重点骨干学校的传帮带作用，加大对相对落后学校和农村薄弱学校的帮扶力度。要强调基础教育的公益性和普惠性，重视解决特殊群体的入学问题，保障他们平等受教育的权利。

三、办好基础教育，要以优质发展为核心，全面提高教育质量

教育优质化，是基础教育从“有学上”向“上好学”转型的阶段要求。我们要加快提升基础教育质量，努力推进基础教育现代化。要建立区域优质资源共享机制，通过优质学校设立分校、托管薄弱学校、城乡学校结对等方式，突破现行属地管理体制，促进教育资源跨区域流动。要通过组建教育集团、教育资源联盟、教育合作体等形式，充分发挥名牌学校的教学优势、师资优势、管理优势，拓展优质教育资源的共享辐射面。要制定普通高中跨区域自主招生的准入条件，以县域为主，逐步引导各地特色普高学校联区、联片招生，让初中毕业生享有更多接受优质特色普高教育的选择机会。要深化教学改革探索，既要严格执行中小学国家课程标准和教学计划，又要加强特色教学探索，努力打造一批在全省乃至全国有特色、有影响力、有竞争力的亮点学校。要加大名师名校长培养力度，努力改善教师待遇，进一步提高教师队伍建设水平。

四、办好基础教育，要以统筹发展为途径，着力完善教育体系

要树立统筹办学的理念，着力推进学前教育、义务教育、高中教育、职业教育协调发展，不断完善现代教育体系。当前，要把推进中高职一体化发展作为一项重要任务来抓。要深入实施地方政府促进高职教育发展综合改革试点，鼓励支持社会力量参与兴办职业教育，切实解决普职比例失调、资源整合不够、师资建设滞后等问题。要推进沿海地区中高职一体化办学，努力提高职业教育与产业发展的契合度，增强服务地方经济社会发展的能力。同时，要把办好学前教育作为一项民生工程来抓，切实解决学前教育布局差、师资弱、无证多、投入少等问题，完善幼儿园布局规划，健全幼儿园教师准入制度，加强幼儿园教师培养工作，提高学前教育财政投入比例，支持社会力量兴办学前教育，努力提高学前教育质量和水平。

五、办好基础教育，要以民办发展为补充，不断激发教育活力

温州作为全国民办教育综合改革试点，具有先行先试的政策机遇。我们要积极鼓励和推动社会力量办学，形成公办与民办相互促进的良好氛围，努力把“全国试点”办成“全国示范”。要坚持改革的方向不变，找准深化改革的着力点和突破口，确保改革不断向纵深推进、取得更大成效。要坚持改革的力度不减，努力在办学体制、投融资体制、教育管理体制等关键环节改革上取得新进展、新成效。要坚持改革的政策不松，进一步完善“1+X”政策体系，不折不扣执行到位，激励社会力量参与办学。要坚持教育引资步伐不停，努力引进一批优质民办教育项目，着力抓好已签约项目的落实，不断为基础教育增添生机和活力。

六、办好基础教育，要以公办发展为主体，全面强化教育保障

基础教育是国计也是民生，是社会系统工程，更是党委政府义不容辞的职责。各级党委政府要进一步加强对教育工作的领导，以更大的决心、更多的财力、更实的举措，加快推进教育改革发展。尤其要加大公共财政对基础教育的投入，确保财政教育支出占一般预算支出比例达到乃至超过省定标准，确保全社会教育投入增幅高于同期G党P增幅。需要强调的是，去年全省63个县（市、区）中，仅5个县财政教育支出比例未达到省定比例，而温州就占了4个，分别是永嘉、文成、泰顺、苍南。达到省定比例，需增加财政教育支出4.31亿元，其中永嘉1.43亿元、文成0.72亿元、泰顺0.32亿元、苍南1.84亿元。希望这四个县高度重视，千方百计加以解决。再穷不能穷教育。各级教育部门要认真履行职责，积极稳妥地推进教育综合改革，不断提高教育工作科学化水平。各有关部门要多为教育改革发展办实事、办好事。各类学校要坚持正确的办学方向，与时俱进推进教学创新和管理创新，努力提高办学质量。社会各界要弘扬主旋律，凝聚正能量，促进尊师重教蔚然成风。同时，也希望广大教师以身立教，潜心育人，自尊自律，争做受学生爱戴、让群众满意、受社会尊敬的好教师。

最后，衷心祝愿全市教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，再创佳绩！

在2017年全校教师节表彰大会上的讲话

李晋杰

（2017年9月10日）

老师们、同志们：

今天，我们在这里隆重召开大会，对学校2017年师德标兵、优秀教师、先进工作者和模范辅导员进行表彰奖励。在此，我代表学校党委向受表彰的老师们表示热烈祝贺！向一年来为学校发展做出积极贡献的师生们致以诚挚的问候!

近年来，在学校党委的统一领导下，广大师专人发扬勤奋执着、不懈追求的崇高精神，立足本职、甘于奉献，积极进取、争创一流，以良好业绩为学校快速发展作出了重要贡献。师专每次进步、每项成就、每个荣誉，无不凝聚着全校广大师生的智慧和汗水，倾注着大家的热情和奉献。今天受到表彰的各类模范就是其中的优秀代表。学校召开表彰大会，就是要推动全校上下学习他们的先进事迹、敬业精神、高尚品格，激励广大师生与时俱进、开拓创新、奋发有为，为学校科学发展贡献更大力量！

同志们，今年全国教师节的主题是“迎接党的十九大，做好学生引路人”。作为师专教师，下一步我们怎样才能更好地当好学生的引路人？在此，我提三点要求。

一、不忘初心，时刻铭记自己是一名“人民教师”。

在我们的校园中，不管是书记、校长，还是教授、专家，我们都要记住，自己的第一身份永远都是“人民教师”。这是太阳底下最光辉的职业，“人民教师”的称谓，提醒着我们要时刻牢记为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。因此，我们要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政的新理念新思想新战略，自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程。我们要加强党的最新理论成果学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。只有这样，才能更好引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，自觉做中国特色社会主义理论的坚定信仰者和忠实实践者。

二、坚定信念，始终把“教书育人”作为核心要务。

经过十年寒窗，学生来到师专，他们身上不仅寄托着个人的理想，还有来自家庭的希望。我们讲“师专梦”，就是要“招得来，留得住，学得好，有作为”，使他们成为家庭、社会、国家“三满意”的合格公民。因此，我们教师要切实增强责任感和使命感，不断改进教育教学方法，提高教学水平，把育人融入教学活动中。只有这样，才能在传授知识的同时，点燃学生对真善美的向往，引导学生树立正确的价值取向，使学生成为对家庭，对社会，对国家真正有用之人。另外，我们老师要常怀仁爱之心，注重课外育人。放下身段，做学生的朋友，拉近与学生距离，强化沟通交流，用自己的学识、阅历、经验引领学生健康成长。

三、崇尚真理，牢固树立“终身学习”的发展理念。

真正的教师必须是集学习型和思考型于一身。这不仅是教师的一种责任，更是一种情怀、一种追求。只有坚持不懈地学习，才能使自身的能力不断增长，素质不断提高。我历来告诫自己和身边人，要多读书，多学习。我在办公室有空就读书、记笔记，我上网也是经常关注新闻和最新理论成果。现在是信息爆炸时代，一天不学习，个人的知识就会陈旧落后。所以，大家要与时俱进，推陈出新，努力站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。只有这样，才能成为大学之师，才能既授学生以鱼，又授学生以渔，才能在教学中游刃有余。

同志们，教师兴，则学校兴；教师强，则学校强。建设同类院校全省第一、全国一流的新师专离不开全校师生的努力与奋斗。希望大家志存高远，奋力拼搏，勇于创新，用自己的聪明与智慧谱写一曲气势磅礴又无愧时代的壮丽乐章！

最后，祝同志们身体健康、工作顺利、家庭和美，祝全校教职员工节日愉快！谢谢大家！

再接再厉建设区域性教育中心

——在调研教育工作及看望慰问教师座谈会上的讲话

现任吉林省委常委、长春市委书记 王君正

（2015年9月9日，根据录音整理）

尊敬的各位老师，同志们：

明天就是我国第31个教师节，很高兴来到这里跟大家共同庆祝教师们的节日。首先，我代表市委、市政府，向在座的各位老师，并通过你们向全市6万多名教师和教育工作者致以节日的问候！

刚才，敬荣同志代表教育局对全市教育战线工作情况作了汇报，讲的非常好;四中、五中两位校长以及两位教师代表作了精彩发言，讲的非常感人。

襄阳是一个有着悠久历史文化传统的城市，是一个发展中的地区，在改革发展的实践中，市委努力把党的路线、方针、政策与襄阳实际结合起来，推动各项事业蓬勃发展。我们始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，按照协调推进“四个全面”战略布局要求，认真把握新常态，增创发展新优势，襄阳经济发展持续领跑全省和汉江流域，经济规模越来越大，经济发展质量越来越好，经济结构调整的步伐越来越快，地方公共财政预算收入、固定资产投资增速领跑全省，其他主要经济指标规模及增速，在全省大局中也举足轻重。上半年，实现地区生产总值1449.1亿元，同比增长8.9%。1-7月，全市规模以上工业增加值同比增长9.3%；完成固定资产投资1475.5亿元，同比增长18.4%；实现社会消费品零售总额649.8亿元，同比增长12.4%；完成外贸进出口总额116311万美元，同比增长22.6%；完成地方公共财政预算收入178.4亿元，同比增长32.9%。襄阳再次被评为“中国城市60强”和中国城市综合经济竞争力百强市。

在经济加快发展的同时，襄阳城市面貌日新月异，社会事业得到极大发展,无论是硬支撑，还是软支撑，都发生了质的变化。可以说，目前的襄阳已经具有了大城市的风范，市民文明素质不断提高，真正体现了襄阳悠久历史文化传统的积淀与传承。教育是社会事业的重要组成部分，市教育局和教育工委认真贯彻党的教育方针，自觉落实市委、市政府工作部署，教育战线成绩斐然、令人鼓舞，全市各类教育事业快速发展，学前教育布局优化，义务教育均衡发展，职业教育和高等教育加快发展，特别是高中阶段教育保持全省领先位置，四中、五中名扬全国，为襄阳争得了荣誉；以职业技术学院为代表的职业教育，为助推大众创业、万众创新作出了贡献，有许多工作走在了全省乃至全国的前列。教育战线的优异成绩与千百年来襄阳历史文化的沉淀是分不开的，与广大教师的努力是分不开的，与教育战线深入贯彻党的教育路线、方针、政策是分不开的，与深化教育体制的改革是分不开的，既成为全市人民的骄傲，也为全市经济发展和社会进步提供了强大的智力支持和精神动力。可以说，襄阳的每一点成绩和进步都凝结着广大教师的心血和汗水，记录着广大教师的功勋和荣誉。在此，我代表市委、市政府向广大教师和教育工作者为全市经济发展所作的积极贡献，表示衷心的感谢！

时代在进步，社会在发展，经济发展步入新常态，教育工作也要适应新形势，谋求新发展。希望教育工委和教育局，认真总结经验，客观看待成绩，防止骄傲自满，强化危机意识，以更加务实的态度、更加创新的举措和更加过硬的作风，努力推动全市教育事业再上新台阶！借此机会，我强调几点意见。

一、突出立德树人，进一步提升教育工作者综合素质

习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师是人类灵魂的工程师，是教育工作的主体，是教育事业的第一资源，教师队伍的整体素质对于教育改革发展具有关键作用。希望全市广大教师牢记使命、勇于担当，自觉践行“四有”要求，坚持正确的育人导向，当好知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者。

（一）把握理想育人导向，争做信念坚定的表率。追求崇高、坚定信仰，是一个国家和民族的精神脊梁，也是一个人立身处世的主心骨。在当今世界，各种观念交相迸发、相互影响的情况下，强化理想主义教育，充实精神世界，注重理想育人显得尤为重要。每一个人的成长都饱含着老师的教诲，特别在青少年时期，老师教育对一个人价值观、人生观、世界观的形成，具有重要的引导和基础性作用。广大教师作为学生的引路人，一定要有理想主义精神，自觉把灵魂置于高处，始终坚定共产主义理想信念，不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，坚持用理想塑造人、用理想教育下一代，努力用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往，培养和增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，帮助学生把好人生的“总开关”，扣好第一颗“扣子”，从小立下远大志向，为报效国家、服务社会奠定坚实的基础，不断为党和人民培育“四有”新人，为国家和民族造就栋梁之才。

（二）把握道德育人导向，争做道德高尚的表率。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。立德永远是我们教育工作的主题。互联网时代，核心价值观交锋更为激烈，培养学生正确的世界观、人生观、价值观面临着更大挑战。广大教师要把道德育人放到重要位置，自觉把做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人作为个人价值的不懈追求，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业的奋斗目标，模范践行并自觉传播社会主义核心价值观，不断加强师德修养，守住精神之美、行为之善、思想之真，去除浮躁之气、远离功利之风，真正把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台，坚持言传与身教并举、教书与育人同步，加强对学生民族精神教育、抗战精神教育、中华民族传统美德教育、法治理念教育、社会公德教育，切实肩负好塑造灵魂、塑造生命、塑造人才的神圣使命。

（三）把握知识育人导向，争做传道授业的表率。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。给学生一碗水，自己必须有一桶水。广大教师要牢固树立学习提能永远在路上的理念，适应信息技术高速发展、知识更新速度加快的新形势，不吃老本、与时俱进，时刻增强知识恐慌感和职业危机感，积极汲取新知识、补充新能量、研究新情况、解决新问题，及时注入知识“活水”，确保自己始终站在发展的前沿，掌握教育的制高点，引领学生面向现代化、面向世界、面向未来，提升成事之能，走好人生之路。

（四）把握和谐育人导向，争做大爱无边的表率。人人奉献一点爱，爱的暖流就会充满人间。教育是塑造人类心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师用爱去教育和感染学生，是职责，也是德行。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。广大教师要牢记习近平总书记“做好老师，要有仁爱之心”的嘱托，有教无类，“幼吾之幼”真诚尊重学生，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；充分理解学生，以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；时时关爱学生，以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。

　 二、突出服务需求，进一步加快区域性教育中心建设

当今世界，人力资源越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。襄阳要建成汉江流域中心城市，人力资源的开发能力，必须高人一筹；建设区域性教育中心，将是重要战略支撑。全市教育工作者要不断强化责任担当，把思想和行动统一到市委的决策部署上来，将实现人生价值与促进教育事业发展结合起来，把自己的聪明才智贡献于襄阳教育事业发展，在建设区域性教育中心中展现风采、建功立业。

（一）着力推动基础教育增优势、上台阶。基础教育特别是高中阶段教育是襄阳的强项和品牌，要为建设区域性教育中心打头阵、作先锋。要把基础教育作为百年大计常抓下去，以公共财政投入为主渠道，广泛吸纳民间资本投入，以充足的财力保障，推进义务教育学校基础设施标准化、师资配备均衡化、教育教学质量一体化，努力实现“学有优教”目标。要进一步扩大优质高中规模，四中、五中要发挥好“领头雁”作用，进一步巩固提升“中国名校”地位；其他学校要迎头赶上，通过推行学校领导班子成员校际交流等途径，努力在管理理念、办学方式、教育技术等方面提档升级，实现高中阶段教育优质、多样、特色发展，持续扩大襄阳高中教育品牌效应，带动全省、全国更多资源要素向襄阳汇聚。

（二）着力推动职业教育创新路、创品牌。经济社会的发展，需要千千万万的劳动者，需要千千万万的创新者。随着形势的发展，职业教育在经济社会发展中的作用日益重要。德国职教发达，“德国制造”意味着“质量可信”；中国职教薄弱，“世界制造工厂”的产品合格率多年徘徊在80%左右。事实说明，唯有一流的职教，方有一流的技工，方有一流的制造，方有一流的质量信誉。①要尽快扭转社会上存在的重学历、轻技能，重装备、轻技工，重使用、轻培养等倾向，把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，学习德国等职教发达国家的经验，创新职教方式方法，走校企合作、产教融合的办学路子，努力培养输送一大批怀有一技之长、具备职业精神的优秀人才，服务襄阳乃至湖北经济社会发展。②要围绕建设“万亿工业强市”战略目标，充分发挥“三大职教联盟”引领作用，鼓励职业院校校际竞争，促进职业教育资源优化整合，培育覆盖支柱产业的职教集团，构建覆盖经济社会发展的职教体系，形成万马奔腾、竞相发展的局面，真正打响擦亮“中国技工之乡”品牌，促进“襄阳制造”向“优质制造”、“精品制造”升级。

（三）着力推动高等教育特色化、规模化。当前，社会上再次出现了“读书无用论”，这与高等教育发展的作用有直接关系。因为高等教育现状与人们的心理期望、社会需求间出现了严重错位。要建设汉江流域中心城市和区域性教育中心，离不开高等教育的健康快速发展。就我市来讲，高等教育规模偏小是我市的弱项和短板。鉴于此，我们要加大工作力度，解放思想、坚定信心，科学统筹、分步实施，积极探索加快襄阳高等教育发展的有效途径。一是在整合高教资源、扩大办学规模上、提升教学水平上动脑筋、下功夫，创造性地改变我市高教的弱势现状；二是创新高等教育发展模式，走特色发展之路，着力构建辐射周边地区、层次相对完备、特色比较鲜明的地方高等教育板块。

在具体实践中，①要把培育创新创业文化作为高等教育的首要任务，充分发挥知识人才聚集地，前沿科学、尖端技术、先进文化发源地的综合优势，引导学生自我觉醒、自我设计、自我成长，以创新引领创业，以创业带动就业，努力把大学生培养成为“大众创新、万众创业”的生力军。②要坚持市场导向，敏锐把握社会需求，依托现有大学生创业园，进一步加强创新创业平台建设，不断完善服务、扶持、奖励和管理制度体系建设，努力使高校成为引领社会创新、创业、创造的重要引擎。

三、突出改革创新，进一步增强教育领域内生发展动力

当今世界，唯改革者进，唯创新者强,唯改革创新者胜。教育也是如此。要围绕“促进人的全面发展”这一教育根本目的，进一步找准深化教育改革的着力点、突破点，破解新常态下制约全市教育发展的瓶颈问题。

（一）深化考试招生制度改革。考试招生制度改革和老百姓息息相关，群众关心、社会关注。我们既要把每一个问题想深想透，把每一个环节设计好、衔接好，做好风险评估和预案，又要主动做好宣传，为家长、师生解疑释惑。要围绕分类考试、综合评价、多元录取的考试招生改革方向，积极跟踪各地的改革试点经验，科学评估高考加分、特长生加分等考试加分项目“大瘦身”后的影响，完善全市考试招生制度改革对接措施，同步做好教育教学配套改革工作，确保平稳衔接、有序推进。

（二）深化办学和学校管理制度改革。积极鼓励社会力量参与兴办教育，大力发展民办教育，努力形成办学主体多元化、办学形式多样化的办学体制，促进公办学校和民办学校有序竞争、协调发展。要推进公办学校办学模式改革，增强公办学校办学活力。加快推进教育治理体系和治理能力现代化，着力推进教育法治建设，积极推行管办评分离，努力形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局。改革激励与评价机制，提高学校管理效能。加强民办学校内部治理，规范监事制度，促进健康发展。

（三）不断扩大教育领域对外开放。积极探索建立具有区域特色的国际教育合作与交流平台，提升教育对外开放水平。推动人才培养、教师交流研修、汉语推广、合作办学等方面的国际合作深入发展。坚持“走出去，引进来”的原则，创新全市各级学校对外合作机制，加大教育领域对外交流力度，注重学习借鉴先进，进一步更新管理者的工作理念，提升教师的综合素质，拓展学生的国际视野，增强师生的国际交流意识，提升利用国内外两个市场、两种资源的能力。

四、突出优先发展，深入实施科教兴市战略

国运兴衰，系于教育；经济腾飞，源于教育。各级党委、政府要始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地加快教育事业发展，加快释放人力资源红利，服务经济社会科学发展、转型发展、可持续发展。

（一）要高度重视教育发展。大家都看了“9?3”阅兵，在为国家各项事业取得的辉煌成就感到骄傲的同时，也应该从深层次反思甲午战争失败的惨痛教训。从根本上讲，甲午战争在很大程度上，输在理念和制度上，落后的理念和腐朽的制度使人的积极性难以得到充分发挥。高度重视教育，是保持先进理念、建立先进制度的重要基础。①牢固树立“抓教育就是抓发展”的理念。把发展教育事业作为加强社会建设的重要任务，对教育工作高看一眼、厚爱一分，千方百计为教育办实事、办好事，真正做到认识到位、领导到位、投入到位。②牢固树立“抓教育就是抓民生”的理念。教育是最大的民生。要着眼办好人民满意的教育，把加快乡村教育特别是贫困地区的教育作为重中之重，加快组建教育发展基金，加大对贫困学生的扶持力度，绝不能让一个孩子因为贫穷上不起学，切实维护好人民群众根本利益。③牢固树立“关心教育就是崇尚文明”的理念。着力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的社会氛围，努力形成党以重教为先、政以兴教为本、民以崇教为荣的良好风尚。

（二）要认真落实政府责任。全面落实党的教育方针，切实加强对教育工作的领导，自觉按照经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育发展需要的原则，想教育之所想、急教育之所急、帮教育之所需，以更大的决心、更实的举措、更多的财力办好教育事业。①要积极研究新情况，解决新问题。把教育发展作为“十三五”规划的重要内容，做好顶层设计，科学统筹教育与人口发展、教育与产业发展、教育与经济社会发展等方面的关系，促进我市教育事业健康快速发展。②要把加强乡村教师队伍建设作为教育改革发展的重要切入点，严格落实国务院《乡村教师支持计划（2015—2020年）》的各项举措，结合我市实际，采取有针对性的措施，着力破解乡村教师队伍数量不够、结构不优、交流不畅、素质不高等问题，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。③要高度重视校园安全工作，切实把学生饮食安全、交通安全等，作为社会安全的头等大事，认真抓紧抓好。

（三）要进一步营造环境。教师队伍稳定是教育事业发展的基础和前提。要在政治上爱护教师、在工作上支持教师、在经济上关心教师，特别是努力提高教师生活待遇，保障完善教师医疗、养老、住房等社会福利，切实解决好教师最关心的合理诉求。同时，要从实际出发，研究制定切实可行的激励政策，吸引优秀人才当教师，引导优秀教师终身从教，特别是鼓励有志青年到农村为教育事业发展建功立业。持续开展优秀教师评选活动，从政治上、工作上、生活上保障教师的社会地位，激励广大教师爱岗敬业、奋发有为。

（四）要进一步加强作风建设。①要坚决贯彻全面从严管党治党的要求，认真落实“两个主体”责任，深入开展“三严三实”专题教育、“两严”集中教育和以“忠诚、责任、干净，争做好干部”为主题的“假如我是服务对象”大讨论活动，持续加强各级各类学校班子和党员干部教职工队伍的党风廉政教育，推动廉政文化建设进校园，切实做到守纪律、讲规矩、严管理。②要积极推进政务公开、校务公开，加强考试招生、基建项目、食堂经营、干部任用等重点领域和关键环节的廉政监管。③要持续推进教育系统行风校风、学风教风建设，加强作风评议和纠风治理，严肃整治乱招生、乱收费、乱办班、乱发教辅资料和上学“人情风”等突出问题，努力营造风清气正的教书育人环境。

老师们、同志们，教育事业功在千秋，人民教师无上光荣。希望大家牢记使命、不负重托，再接再厉、扎实工作，争当忠诚于党和人民教育事业的好老师，努力推动全市教育事业持续健康发展，为加快建设汉江流域中心城市作出新的更大贡献！

与专家教授座谈时的讲话

现任十三届全国政协副主席兼秘书长 夏宝龙

（2015年9月9日）

很高兴在我国第31个教师节来临之际，来到浙江大学与各位专家教授座谈。

我首先向大家传达一个喜讯。刚才，就在我们座谈会进行的时候，中共中央办公厅向省委发来关于回复浙大张泽院士等49位教师致习近平总书记来信的函，并要求省委转给浙大。这封函的主要内容是，习近平总书记高度重视浙江工作，关心浙大发展，特别嘱托，转达他对浙大教师的节日祝贺。总书记说，浙大教师信念坚定、师德高尚、业务精良，为党和国家事业培养了大批人才。总书记强调，我们要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批忠诚党的教育事业的老师们精心育人，源源不断培养和造就一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，希望浙大在这方面走在前列。总书记的关心关怀，不仅是给予浙大的，也是给予全省的，是给全省教师最好的节日礼物，是对我省广大知识分子的极大鼓舞，是对浙江大学加快建设世界一流大学的最大鞭策。全省各类学校要认真抓好学习贯彻，把总书记对浙江工作特别是教育事业和老师们的亲切关怀及时传达到每一位教师，激励大家牢记嘱托，努力工作，把总书记的重要指示精神贯彻落实到日常的教学和科研中去，真正做到学高为师、身正为范，为国家、为浙江培养更多可用之才。特别是浙大要认真学习贯彻总书记重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，依靠改革激发活力，加快建设世界一流的综合型、研究型、创新型大学，培养一流人才、创造一流成果，为科教兴国、人才强国做出应有贡献，不辜负习总书记的关怀和期望！

下面，我就学习贯彻习近平总书记重要指示精神，进一步发挥我省广大知识分子的作用，谈谈自己的一些想法，与大家交流探讨。

我想说的第一点是，这些年来特别是党的十八大以来，我省广大知识分子承担了重大的社会责任，发挥了不可替代的作用，我代表省委向你们表示感谢！

党的十八大以来，我们坚决贯彻中央决策部署，深入实施“八八战略”，上下同欲、团结奋斗，推动经济社会发展不断取得新成就。2014年，全省实现生产总值40154亿元，增长7.6%；财政总收入7522亿元，增长8.9%；城乡居民人均收入分别达到40393元和19373元，增长8.9%和10.7%，收入比缩小至2.09：1。在全国经济下行压力较大的情况下，今年我省经济运行高开稳走，一季度G党P增长8.2%，上半年增长8.3%，好于预期，好于去年，好于全国，呈现出稳增长和调结构齐头并进的良好发展态势。这个成绩来之不易，其中也凝结着全省广大知识分子的智慧和心血。

这些年来，我省广大知识分子听党召唤，勇担使命，发挥专长，紧贴省委中心工作，在党的理论创新、推动转型升级、建设平安浙江和法治浙江、建设文化强省、全面深化改革等方面做了大量卓有成效的工作。特别是在省委主动适应经济新常态，打出浙商回归、“五水共治”、“三改一拆”、“四换三名”、“四边三化”、海上“一打三整治”、创新驱动、市场主体升级、小微企业三年成长计划、七大产业培育、特色小镇等转型升级系列组合拳的过程中，我省广大知识分子积极参与其中，有为之作理论阐述的，有为之提供技术支持的，有为之建言献策的，有为之加油鼓劲的，等等。正是在大家的支持和帮助下，这套组合拳才打出了声势、打出了威力，为我省继续走在前列赢得了主动、占领了先机。实践充分证明，我省知识分子队伍是一支又红又专、德才兼备的优秀队伍，是一支值得信赖、值得依靠的重要队伍，是一支能打胜仗、建功立业的杰出队伍，是一支党和政府放心、人民群众满意的过硬队伍。

我想说的第二点是，对我省广大知识分子来说，浙江之今日，今日之浙江，就是一个担起历史重任的最好时代，就是一个实现报国之志的最佳机遇，就是一个施展毕生才华的最大舞台。

从我们所处的时代来说，知识分子施展才华的机遇前所未有。我们常说，知识就是力量，知识改变命运。一个人拥有知识，就能改变自己的命运；一大群人拥有知识，就能改变国家和民族的命运。知识分子作为工人阶级队伍中主要从事脑力劳动的一部分，在我国革命、建设和改革各个历史时期都承担了重大的社会责任，发挥了不可替代的作用。当今时代，知识对于人类社会生产生活方式的影响，比以往任何历史时期都要深，知识分子在经济社会发展中发挥的作用，比以往任何历史时期都要大，党和人民对知识分子的期望，也比以往任何历史时期都要高。

从党中央的关怀重视来说，知识分子施展才华的机遇前所未有。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视知识分子工作，把做好知识分子工作看作是保证党和人民事业发展的根本之举。习近平总书记在中央政治局会议、中央经济工作会议、全国组织工作会议、全国宣传思想工作会议、中央统战工作会议等重要会议上，都对知识分子工作作了专门强调，提出了明确的要求。特别在实践中，我们党海纳百川、不拒众流，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，选拔人才不拘一格，使用人才各尽其能，奏响了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的最强音。

从我省面临的新形势新任务来看，知识分子施展才华的机遇前所未有。今年5月，习近平总书记到我省考察调研时，赋予了我省“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”新使命，对我省提出了“更进一步、更快一步，继续发挥先行和示范作用”的总要求，并提出了“八个方面”的重点任务。扛起新使命、践行总要求、完成重点任务，推进中国特色社会主义在浙江的生动实践，是一份沉甸甸的责任，包括广大知识分子在内的全省每一个人都义不容辞、责无旁贷；也为全省人民提供了一个施展才华的广阔舞台，特别是为广大知识分子创造了大显身手、大展宏图的难得机遇。

我想说的第三点是，我省广大知识分子有境界、有追求、有水平，我们满怀期待并完全相信大家一定能够在“两美”浙江建设中发挥更大作用、实现更大价值。

一是发挥热爱祖国、忠于人民的楷模作用。自古以来，知识分子最讲担当、最重气节。古之士者，均以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为己任，以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”为节律。用现代的话来说，就是政治清醒、人格高尚、知行合一、立言立行。担当和气节用在什么地方？那就是热爱祖国、忠于人民。从古到今，热爱祖国、忠于人民的知识分子最受世人推崇。鲁迅先生之所以被称为“民族魂”，就在于他年轻时就立下“我以我血荐轩辕”的志向，一生“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”，与压迫人民的旧思想旧文化战斗到底。钱学森先生之所以成为爱国知识分子的杰出典范，最根本的是他有一颗赤诚之心，有强烈的民族自尊心、民族自信心和民族气节，始终把祖国至上、人民至上的信念追求熔铸到自己的血脉和灵魂，放弃在美国的优越生活科研条件，义无反顾地回到祖国，在荒无人烟的戈壁滩上践行“人民满意才是最高褒奖”的座右铭。浙大老校长竺可桢堪称我国科学家、教育家的一面旗帜，是科学救国和科教兴国的先行者，不仅为中国的气象事业奠定了坚实基础，更创造浙大历史上“文军西征”、“东方剑桥”的辉煌，这一切都源于先生本人的公忠坚毅、以身许国的高尚情怀。希望大家秉承爱祖国爱人民的优良传统，以祖国利益为重，以民族复兴为重，以人民幸福为重，始终把个人事业融入到国家、民族和人民事业之中，为党和人民奉献出自己的全部才智。特别是要带头加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

二是发挥开拓创新、勇攀高峰的楷模作用。我读过王安石的《游褒禅山记》，其中有这么一段话，我很喜欢：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”这说的就是，走前人未走过的路，必然会遇到各种风险和挑战，必然会充满艰辛和坎坷，但是一路披荆斩棘地走过去了，就能攀上顶峰，享受“一览众山小”的美景。当前，我省正按照习近平总书记提出的“进一步打开科技创新和增添发展活力的通道”要求，全面实施创新驱动战略，全力打造全国重要的创新高地、人才高地、产业高地。完成这个任务，最需要全省广大知识分子充分发挥创造力，也最需要全省广大知识分子带动社会各界踊跃参与。希望大家扛起创新的大旗，锐意进取，攻坚克难，不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，努力成为自主创新的先锋。我在这里重申，省委、省政府始终鼓励和支持高校科研人员参与或创办科技企业，并以科技要素参与分配，鼓励各方面的科研人员积极投身经济建设主战场，并给予有效的保护和扶持。

三是发挥学以致用、实干兴邦的楷模作用。知识分子只有坚持理论联系实际，密切联系群众，在实践中发现问题、解决问题，从群众身上汲取营养和智慧，把知识的力量与人民的力量融合在一起，才能让理论之树常青、知行之路通畅。希望大家到基层去，到群众中去，到实践一线去，在重点工作主战场、研究创新最前沿、基层实践大熔炉中贡献聪明才智、成就人生价值。我省科技与经济“两张皮”现象依然比较突出，一方面企业实力和创新能力不够强，难以适应创新主角定位；另一方面高校和科研机构的研发难以适应企业需求。适应经济新常态，打通科技和经济转化的通道，要求广大知识分子主动承担起“当先锋、打头阵、吹号角”的责任，围绕生产搞科研，把实验室搬到车间里，把论文写在大地上，把成果体现在产品中。

四是发挥传道授业、育才树人的楷模作用。邓小平同志曾说，我们的科学家、教师发现人才，培养人才，本身就是一种成就，就是对国家的贡献。从这个意义上讲，知识分子就是要学高为师，身正为范，担负起“传道授业解惑”的重任，发挥好传帮带的作用。希望大家继续肩负起培养人才的责任，以学术造诣开启他们的智慧之门，以人格魅力引导他们的心灵，言传身教，因材施教，既授人以鱼，又授人以渔，为国家、为浙江培养更多的可用之才。浙大之所以能成为享誉国内外的百年名校，不是在于学校规模有多大，大楼有多少，风光有多美，而在于这所学校名家辈出、桃李芬芳。截至2014年底，浙大共有1474名教授及正高职人员，其中有29名两院院士、69名国家“千人计划”学者，7名文科资深教授。这个高知群体是浙大的宝贵财富，也是培养我省社会主义事业接班人的一支重要的导师团队。这是浙大的骄傲，也是浙江的骄傲。大家要有“直腰做人梯，弯腰做人桥，甘当铺路石”的伯乐精神，大力扶持提携青年一代，鼓励他们超越自己，培养出更多杰出人才。

五是发挥立德立言立行、引领社会风尚的楷模作用。“匹夫而为天下师，一言而为天下法。自东汉以来，道丧文弊，异端并起。历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正。”这是苏轼评价韩愈的一段话，我觉得很好。这段话的意思是，韩愈作为一代文豪，作为唐宋八大家之首，不仅“文起八代之衰”，开文风之先，而且“道济天下之溺”，引领社会风尚。知识分子在历朝历代都是国家的栋梁、社会的风向，广受关注和尊重，其举手投足、一言一行，都对社会起着一定的示范作用。人们常说，知识分子代表时代的良知、社会的良心。知识分子的德行、操守，可以影响一个时代、一个社会的风气。广大知识分子不仅要自重，而且要重人，一方面从群众中汲取养分，另一方面以自己的修养带动芸芸众生，用实际行动抵制假丑恶，弘扬真善美，传播正能量，努力做精神家园守望者、社会价值风向标、道德航船压舱石，成为践行社会主义核心价值观的公共标杆。

最后我想说的是，高度重视做好知识分子工作，是我们党的优良传统和政治优势，浙江省委一定会更加尊重知识、尊重人才，更加重视发挥知识分子的作用，把我省广大知识分子搞得香香的。

做好团结知识分子、服务知识分子的工作，为知识分子营造良好的学习工作生活环境，使他们成长有机会、干事有舞台、发展有空间，是党和政府的重要职责。全省各级党委、政府特别是“一把手”要把做好知识分子工作摆上更加重要的位置，准确把握新时代知识分子的特点，找准工作切入点着力点，不断增强知识分子工作的针对性实效性，最大限度调动知识分子的积极性、主动性和创造性，最大限度把知识分子团结凝聚在党的周围。

要在政治上更加信任。要拓宽用人视野，扩大选才渠道，进一步加大从优秀知识分子中发展党员、选拔干部的力度，把更多的优秀知识分子充实到干部队伍和各级领导班子中来。各级领导干部要密切同知识分子的联系，经常深入到知识分子中去，同知识分子广交朋友，交贴心朋友，交无话不讲的真朋友，特别是要同那些学术造诣高、社会影响大的知识分子建立良好沟通关系，及时向他们宣传中央和省委重大决策部署，及时听取他们的意见建议。各地各部门在研究编制“十三五”规划过程中，要把知识分子工作作为一项重要内容，与其他中心工作一起谋划、一起部署。

要在培养上更加重视。加强知识分子的学习培养，继续实施“走出去”与“请进来”相结合的人才发展战略，扩大国家公派出国留学规模，继续选派优秀知识分子到党政机关交流挂职和任职，支持他们在社会实践中锻炼自己，在服务党和人民事业中提升自己，不断丰富新知识，增长新才干。

要在工作上更加支持。积极搭建知识分子施展才华的事业舞台，改革各类人才选拔使用方式，营造宽容创新失败的环境，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。突出高端引领、以用为本，深入实施“千人计划”、“万人计划”、“长江学者奖励计划”等重大人才工程，充分发挥知识分子服务经济社会发展尤其是在实施创新驱动发展战略、加快转型升级中的重要作用。要完善科研成果交易转化机制，健全技术转移机制，促进创新链、产业链和市场需求有机衔接，使知识分子的科研成果更多转化为现实生产力，让一流的人才得到一流的回报。支持海外留学人员回浙江工作、创业，支持外国专家以多种方式为浙江服务。

要在生活上更加关心。当好“店小二”，把广大知识分子的期待作为第一导向，把广大知识分子的满意作为第一标准，为他们提供最优服务、精准服务，积极帮助解决实际问题，让他们有用武之地、无后顾之忧。对青年知识分子，要给予更多的关注关心关爱。

最后，我代表省委、省政府，向在座的各位专家教授，并通过你们向全省广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的祝贺，向全省各界知识分子致以诚挚的问候！

迎接党的十九大 做好学生引路人

——在庆祝商丘工学院第33个教师节暨表彰大会上的讲话

校长 李纪轩

（2017年9月7日）

尊敬的各位老师：

在全国人民迎接党的十九大召开的大喜日子里，我们欢聚一堂，庆祝第33个教师节，隆重表彰一年来为学校的改革和发展做出突出贡献的先进集体和先进个人。首先，我代表学校董事会和党政领导向辛勤耕耘在全校各个岗位上的全体教职员工表示诚挚的节日问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！

2017年是我校发展史上十分重要的一年。围绕“评建奠基年”主题活动，全校广大教职员工牢记使命，振奋精神，勤奋耕耘，默默奉献，思改革、谋发展、抓评建、创业绩，为我校教育事业的发展奉献了心血和汗水，学校各项事业在改革中蓬勃发展，在创新中全面提升，赢得了良好的社会声誉。

今年教师节庆祝活动的主题是：“迎接党的十九大，做好学生引路人”。2016年教师节前夕，习近平总书记在考察北京市八一学校时提出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”习近平总书记这一要求赋予了广大教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展，提出了明确的目标，我们务必要认真领会和踏实践行。

下面，我就如何做好学生的引路人谈几点认识，与大家共勉。

一是明德修身，做学生锤炼品格的引路人。要做学生的“引路人”，关键是要按照习总书记提出的“四有”教师标准，努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。在当前这个价值取向纷繁交织的时代，只有坚定理想信念的老师，才能当好学生的人生导师，引导学生经受住各种诱惑的考验，扣好人生的第一粒扣子。只有那些见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质的好老师，才能把正确的道德观传授给学生，才能如毛泽东同志所说，引领学生做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”。我们要以“感动工学院年度人物”评选、“我心目中的好老师”评选、师德主题征文等活动为载体，评选一批理想坚定、心灵纯洁、人格健全、品德高尚的师德标兵，努力打造一支深受学生喜爱的人生导师队伍。

二是教书育人，做学生学习知识的引路人。信息化条件下，教师要给学生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”、“长流水”。 只有那些始终处于学习状态，刻苦钻研，严谨笃学，拥有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的好老师，才能赢得学生的尊重，赢得至高的职业尊严。希望广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身理论学识，又要学会创造性地应用知识，解决问题，时刻保持理论、知识、技能的源头活水。我们要深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。要大力推进教育教学改革，贯彻落实学校“十三五”系列发展规划，执行新修订的人才培养方案，发挥专家教授人力资源优势，更新教育理念，办出教学特色，形成全校上下重视教学、支持教学、保障教学、一切为教学服务的浓厚氛围。要继续重视教育教学研究，在教育思想、教学内容、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教学过程，不断提高人才培养质量。要持续开展“教学名师”、“教学骨干”、“教坛新秀”评选活动，通过经常举办教师教学基本技能大奖赛，努力打造一支引领学生获取知识的学术导师。

三是敢为人先，做学生创新思维的引路人。教师如果没有创新精神，就不可能培养具有创新意识的学生。教师首先要具有创新意识，并着力培养学生的创新精神和实践能力。在“互联网+”时代，教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的创新型人才。我们要积极推进校地、校企合作和产教融合，面向地方产业需求组建研发团队、联合建设重点实验室和工程技术中心，申请和承担重大科研项目，主动融入区域创新体系。要加快大学生创新创业基地建设，鼓励学生参加高层次职业技能大赛，努力培养一批创新创业的领军人物。

四是甘于奉献，做学生奉献祖国的引路人。教师要成为学生奉献祖国的引路人，自己首先应该永远是一个爱国者。教师热爱祖国的一言一行都是引导学生爱国的心灵甘泉。广大教师要在立德树人上不断耕耘，要旗帜鲜明地加强思想政治教育和品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要加强爱国主义教育、中国优秀传统文化和革命传统文化教育，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，培养学生心中有国家和民族，肩上有责任和担当，立志成为报效祖国、实现“两个一百年”奋斗目标的栋梁之才。

同志们：教师是太阳底下最光辉的职业。使命光荣，责任重大。我们要以黄大年同志等全国教书育人楷模为榜样，至诚报国，教书育人，淡泊名利，甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入实现“中国梦”的伟大事业之中，从自己做起，从本职岗位做起，为顺利通过教学工作合格评估、创办一流应用型高校贡献智慧和力量，以优异的成绩向党的十九大献礼！

最后，祝全体教职员工身体健康、工作顺利、阖家幸福、节日愉快！

谢谢大家！

以立德树人为天职，做好学生引路人

——在2017年教师节表彰大会上的讲话

党委书记 王寒松

（2017年9月8日）

各位老师、同志们、同学们：

今天，我们在这里召开教师节表彰大会，表彰过去一年在教学、科研、管理、服务一线涌现出的先进集体和优秀个人。首先，我代表学校党委和行政，向为学校发展倾注智慧和心血的全体教职工，致以节日的问候和衷心的感谢！向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向近两年加入大工教师队伍的新同志表示诚挚的欢迎！向广大离退休老教师、老同志致以崇高的敬意！

过去的一年，广大教师遵循习近平总书记“四个相统一”的要求，在贯彻落实中央31号文件过程中，不断回归人才培养核心地位；在接受中央巡视中不断提高政治站位；在梳理问题和全面整改中推动学校发展；在一流大学建设中凸显出强烈的历史使命感和担当精神，做“四有好老师”正在成为广大教师的共同追求。在大家的一致努力下，学校各项事业取得了可喜的成绩。

从去年开始，每年的教师节我都会选择一个主题和大家交流，去年交流的主题是“努力在‘双一流’建设的征程中建功立业”。一年来，广大教师攻坚克难，努力奋斗，持续推进“双一流”建设，取得显著成效。目前，学校已被列入一流大学建设高校建议名单，学校所制定的《大连理工大学世界一流大学建设方案》也已经上报教育部。在此，我对大家的辛苦付出表示衷心的感谢。今年，我想与大家交流的主题是“以立德树人为天职，做好学生引路人”。

习近平总书记在7月26日省部级专题研讨班上作的重要讲话中指出，我们党正在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，立德树人的地位和作用就愈发凸显。广大教师要站在实现中华民族伟大复兴的历史方位，站在党和国家事业发展薪火相传的战略高度，以强烈的使命意识，担当立德树人责任。

立德树人“立德”为先，是“树人”的前提和基础。“立德”即树立德业，是中国传统核心价值观范畴之一，是历代教育共同遵循的价值理念。古代先贤以立德，立功，立言为“三不朽”，立德是第一位的，就是指人生最高的境界是树立道德、实现道德理想。从古至今，“德才兼备、以德为先”一直是中华民族主流德才观，正可谓：“才德全尽谓之圣人，才德兼无谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”

立德树人，也是我们党的历代领导人对于人才培养的共同要求。毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 邓小平同志提出“要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人”。习近平总书记指出：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”

由此可见，立德树人是高校的立身之本，教师是事关立德树人成败的关键。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个相统一”，要求广大教师以德立身、以德立学、以德施教，再次强调了教师“立德”的重要性。

在此，我想围绕“以德立身、以德立学、以德施教”三个方面与大家交流心得，以求共勉。

一、坚持以德立身，做品格之师。

“经师易得，人师难求”，教师的言行无形之中影响着学生的价值取向。“己不正焉能正人”，唯有教育者具备足够的人格力量，学生才能“亲其师，信其道”。以德立身，是立德树人的重要前提和基础。

以德立身，就要坚定理想信念。

广大教师要立大德、公德，立共产主义理想和中国特色社会主义信念之德。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，都是把教育当成事业，自觉把这份事业与国家、民族的前途命运紧密联系在一起。孟子所说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而育之”。如果教师选择为国家发展、民族复兴培养人才，并以此为人生大德，那么他的人生就有了永恒价值。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”一个优秀的教师， “传道”是第一位的，而传道首先要明道、信道。明道要求广大教师坚持国家至上、民族至上、人民至上，培养浓厚的“家国情怀”和社会责任感，始终自觉把立德树人的职责与高等教育发展、与“四个服务”的使命紧密联系在一起，胸怀大局、心有大我；信道就是要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，注重加强理论学习和实践锻炼，提升思想认同、理论认同、情感认同、文化认同，树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；传道就是做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，通过理论联系实际的教育教学实践，把“四个自信”传递给学生，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任贯穿在教育教学的方方面面，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

时代楷模黄大年老师对党、对祖国无限热爱，自觉把个人理想和国家发展融为一体，倾尽心血为国育才，堪称明道信道传道之典范，希望广大教师向黄大年同志学习，坚定信念，不忘初心，不辱使命。

以德立身，就要从中华优秀传统文化和革命传统文化中汲取力量。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”广大教师要从中华民族5000年文化积淀中汲取养分，要用“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创新思想，“知行合一”的实践理论，“公而忘私”的价值理念，用正确的知行观、义利观、荣辱观、善恶观、群己观修养师德，同时引领学生形成健全崇高的人格，树立高尚的道德情操。

从五四运动以来形成的革命文化传统植根于中华优秀传统文化，是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。回顾历史，中国共产党在革命斗争年代所形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”以及各具特色的红色文化、先进集体与英雄人物等，正是中华优秀传统文化与中国共产党革命斗争实践相结合的时代产物，它们一起汇聚成中国共产党与中国人民优良的精神传统。

中华优秀传统文化和革命文化是立德树人的生动教材。在我们身边，也不乏用传统文化砥砺奋进的事例。成长于战火中的王众托院士见证了中国共产党带领中国人民取得革命胜利，坚定着“为中华之崛起而读书”的信念。作为中国系统工程的开拓者和引领者，为党和国家培养出一批批科研人才，为大工的建设和发展发挥着重要作用。王众托院士说：“中华民族有自己的优秀传统文化，其中很重要的就是自强不息，这种精神一直鼓励我们这代科技工作者，义无反顾克服各种困难去完成自己的工作。” 如今，年近九旬的王院士仍然潜心科研，耕耘不辍。

不忘历史才能开辟未来，善于继承才能勇于创新。广大教师要秉承红色革命文化，以“革命理想高于天”的信念和无悔奉献的“红烛”精神，守卫三尺讲台，实现立德树人的崇高人生目标。

以德立身，就要传承和发扬大工的红色基因。

我校作为我们党在新中国成立前夕面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学，成立伊始便形成了独具特色的红色基因。前不久，我校首届毕业生、原光明日报副总编鲁谆校友应邀回校。鲁谆同志及与他同期的老同志们在回忆来校求学的经历时纷纷谈到，当年在面临众多选择的时候毅然决然选择了大工，就是出于对共产党和老解放区的追求与向往，因为共产党让他们看到了光明，看到了希望……这句话道出了大工独有的红色基因的源起。建校之初，李一氓、吕振羽、屈伯川等老一辈红色教育家从革命圣地带来党的优良传统和作风，王大珩、毕德显、胡国栋、李士豪、钱令希等一批爱国科学家放弃国外的优厚待遇，辗转来到这片土地。他们身上体现出的革命理想高于天与百转千回不动摇、追求真理与脚踏实地、不忘初心与与时俱进、红心向党与勇挑重担，诠释着红色基因的内涵。此后，一代代大工人接续奋斗，让红色基因不断传承，体现在建校起就开始传播马列，重视德育，始终红心向党的坚定不移上；体现在将爱国之情转化为报国之志，为国家创造多个第一的使命担当上；体现在自力更生，师生齐心协力共建主楼的自强不息上；体现在抓住每一个发展机遇，推动学校发展的与时俱进上；体现在立德树人，培养又红又专人才的矢志不渝上。这些值得我们每一位教师铭记、学习、发扬，我们要倍加珍惜，把大工人独有的红色基因守护好、传承好，使其渗入血液，浸入骨髓，融入生命。

二、坚持以德立学，做学问之师。

做学识渊博的学问之师是广大教师选择这份职业时的志向所在，广大青年教师特别是新入职的老师们一定还清晰记得这份誓言和初心。而要做好学问之师，不仅需要扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，更要坚持以德立学，践行“四个相统一”。

以德立学，就要坚持教书与育人相统一。

“师者，教之以事而喻诸德”。作为老师，不仅要传授学生“谋事之才”，更要传授学生“立世之德”；既要回答“培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人”这个宏观问题，也要让学生懂得“人生应该在哪里用力、对谁用情，如何用心，做什么样的人”这样的微观问题。

入围2017年国家“万人计划”教学名师的建设工程学部陈廷国教授长期为本科生授课，多年来学生对其授课质量的网上评价结果在全校名列前茅。有毕业生这样评价：“陈老师的结构力学是大学四年印象最深的一门课，课堂上他时常将自身经历融入到原本枯燥的课程中，也会在课上与我们分享一些故事，每个故事都会给我们以启迪”。知识不断更新迭代，而做人的道理却亘古不变、历久弥新。广大教师要将教书育人的职责融入血液，将立德树人的使命写进生命。

以德立学，就是要坚持言传与身教相统一。

“学高为师，身正为范”。著名教育家陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。”教师的言行往往指导学生于无形，影响学生于长远。在我们身边也有许多注重言传身教、率先垂范的师德模范。钟万勰院士不固守已有之学识，83岁高龄仍然在研究，将离散分析动力学研究成果与我国古代数学家祖冲之数学方法相融合，为学生授课，亲自撰写讲义，自费印发给学生，赢得学生敬佩。他的言传身教潜移默化感染和带动着学生的成长和团队的进步，我校第三代力学团队厚积薄发，为助力长征五号“飞天”、国产航母下水、大飞机翱翔天空作出了积极贡献。广大教师就是要用实际行动教育学生、影响学生，当好学生成长成才的指导者和引路人。

以德立学，就要坚持潜心问道与关注社会相统一。

广大教师要潜心问道，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住初心，敢于“顶天”，向科学巅峰发起冲击；也要善于“立地”，解决实践中的问题。习近平总书记在金砖国家领导人会议上指出：“希望大家把握住大时代、大背景的大机遇，在智能制造、互联网+、数字经济、共享经济等带来的创新发展浪潮下，努力领风气之先，积极投身社会创新发展实践”。被誉为“精密齿轮王”的王立鼎院士成功研制出1级精度基准标准齿轮，填补国内外空白。他说：“是爱国情怀和紧跟世界前沿的使命感推动着我不断前行。”

钱令希先生的一生是“顶天立地”做科研的典范。一个“闯”字道出了钱令希先生“敢为天下先”的精神，他说“科学研究就是要敢闯。”他在国内倡导计算结构力学和结构优化设计，奠定了当今力学学科的坚实基础。将理论应用于实践，武汉长江大桥、南京长江大桥、三峡大坝、大连油港等重大工程都凝聚着他敢为人先的精神和大工人的智慧，通过个人努力实现家国梦想，这也是广大教师应有的情怀与担当。

如今，中国正经历着历史上最广泛而深刻的社会变革，正在进行人类历史上最为宏大而独特的实践创新，为广大教师提供了施展才华的广阔舞台。我们要时刻在服务国家重大战略需求和东北老工业基地振兴中寻找科研课题，敢于承担大项目，产出大成果，承担起一流大学的科研使命。

以德立学，就要坚持学术自由与学术规范相统一。

学术自由是从事学术活动的最高境界，但学术自由绝不是无限制的，学术规范内化于学术自由之中。广大教师要坚持正确的政治方向，与党的事业同心同向，坚持国家至上、民族至上、人民至上，多为推进党和人民的事业发展献计出力。立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云。任何时候任何情况下，都不做有损国家民族尊严、有损知识分子良知的事情。

坚持学术自由与学术规范相统一，还要深刻认识到高校不少学科的教学科研工作，特别是人文社会学科，具有较强的意识形态属性，要把握好边界和度的问题，在意识形态问题上绝不允许“跑冒滴漏”。

广大教师要将学术规范内化为科学良心。杜绝学术浮夸、学术不端、学术腐败等不良风气。推动形成风清气正、积极向上的学术生态，引导学生践行“学术自由与学术规范相统一”。

三、坚持以德施教，做精神之师。

广大教师不能只做传授书本知识的教书匠，更要做塑造灵魂、塑造生命、塑造人的“大先生”。这就要求广大教师坚持以德施教，热心帮助学生的学习，细致关怀学生的生活，敏锐关注学生的思想，倾情关爱学生的人格。

以德施教，就要引导树立“四个正确认识”，坚定“四个自信”。

当前，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义事业进入了新的发展阶段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。我们将有幸和我们今天的学生共同迈进2020年，见证第一个百年奋斗目标的实现。我们的青年教师还将和你们的学生一同迎来我们的祖国实现第二个百年目标。身处这一伟大时代，我们倍感光荣与自豪，广大教师要准确把握所处的时代坐标，让学术生命、教育生涯与时代紧密相连，在时代潮流中奋勇拼搏、有所作为。引导学生树立“四个正确认识”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，激励学生为实现“两个一百年”奋斗目标作出积极的贡献，留下奋斗的足迹。

2020年全面建成小康社会后，我们将进入实现第二个百年奋斗目标的新阶段，到2049年，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。广大教师培养的学生正是实现第二个一百年奋斗目标的主力军，将全过程参与这一伟大进程。伟大的时代为青年学生提供了梦想成真的光明前景和建功立业的广阔舞台，广大教师要教育引导学生在这一激动人心的时代使命中找准人生方向，激励其自觉把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业中，在实现第二个一百年的奋斗目标中创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

以德施教，就要帮助学生扣好人生第一粒扣子。

不积跬步，无以至千里。完成伟大事业，实现伟大梦想，是几代人的夙愿，需要一点一滴的积累，需要广大青年学生树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观。这是青年学生成长成才的基本支柱和精神底色，也是青年学生应该扣好的人生第一粒扣子。广大教师要教育引导青年学生树立远大理想，坚定共产主义信念，树立正确的“三观”，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命。要培养学生“身可危也，而志不可夺”的情怀，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的责任感，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的社会担当。

《光明日报》曾以《爷爷教授与青年学子的信仰约定》为题，报道了我校关工委老教师几十年如一日指导青年学生开展课余理论学习的情况，这些老同志是以德施教的楷模，是帮助学生扣好“第一粒扣子”的典范。以金同稷老书记为代表的“爷爷教授”，带着“决不能丢掉我们第三代”的决心，风雨无阻，27年坚守在培养青年马克思主义者的一线。在老教授们的关心支持下，我们大工校园不仅有琅琅的读书声，还有对马克思主义的研讨声，对国家、对民族的思辩声。

以德施教，就要把立德树人贯彻教育教学全过程。

我校有重视德育的光荣传统，我们要把这份传统传承好，用好课堂教学这个主渠道，不仅要建设好“思政课程”，同时也要充分发挥其它课程的育人功能，将思政教育贯穿到专业课、实践课及各类教育活动中，实现“知识传授”与“价值引领”的统一。每位教师都应守好一段渠，种好责任田，特别是广大青年教师，你们有贴近学生的年龄优势，对学生思想行为的影响更为直接，要充分发挥应有作用，引领学生成长。全校上下要齐心协力，使各类课程与思政教育同向同行，形成协同效应，推动教师从授课老师向真正的教育工作者转变，推进思政教育从专人向全员转变，实现全过程、全方位育人。

同志们，中国共产党第十九次全国代表大会将于10月18日在北京召开，这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，是党和国家政治生活中的一件大事。会议将总结过去五年的工作，明确今后党和国家前进方向、奋斗目标、行动纲领。学校要坚持“两个牢牢把握”的原则，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，以更执着的劲头、更坚定的决心贯彻落实十九大精神。全校教师要把思想和行动统一到党的十九大精神上来，以昂扬向上的状态、奋发有为的姿态迎接党的十九大胜利召开。

老师们，同志们，同学们，一流大学建设如火如荼，立德树人使命任重道远。希望广大教师不忘初心，自觉传承大工红色基因，将爱国兴校的豪情化作身体力行的实践，将智慧和汗水挥洒在一流大学建设的征程上，书写在立德树人的篇章里，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人砥砺奋进、戮力前行！

最后，衷心祝愿大家节日愉快，身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

以贡献成就学生的未来

——在第33个教师节庆祝大会上的讲话

各位尊敬的嘉宾，老师们，大家下午好！

金风送爽，在这硕果盈枝的秋天里，我们又迎来了第33个教师节，在此我代表学校并以个人名义向全体老师送上最真诚的祝福：老师们节日快乐！感谢你们以自己的勤奋与智慧，让学生和学校度过了成果丰硕的一年！对于前来参加庆祝活动的嘉宾表示诚挚的欢迎！

今年夏天，我们的校园里又新增添了一座雕像——万圣师表孔子。孔子，一代影响中国乃至世界的思想家教育家，他给了我们留下了许多的教育思想和精神财富。树立了这座雕像，就在校园树立了教师的典范与榜样。我们老师应该如何传承为师之道，又该如何丰富教育的内涵，创造属于我们自己的荣耀？

雅思贝尔斯说，没有一个人能认识到自己天分中沉睡的可能性，因此需要教育来唤醒人所未能意识到的一切。我想，这就是教师的价值所在——竭尽自己的智慧唤醒孩子、点燃孩子、成就孩子，为他们的终身发展做出独特的贡献，我们也将以此成就自己，从而也彰显我们的专业价值。

为学生的发展做更大贡献，需要我们提升教育理念。理念从来都是行动的指南！这是一个教育传统被颠覆的时代，从课堂教学到学生发展，从教师到学生，教育的每一个术语都将被重新定义，教育的内容和形式也将被重新建构。学生终身发展、全人发展，正在成为教育的最高信念；而自主发展、个性发展、创新发展，正在将教育的时代内涵注入其中，成为成就学生的必这由之路。这是一个学生决定教育的时代，教育的思维方式必须改变，才能让教育走进学生的心灵。教育需要现时的激情，更需要守望未来的情怀，面对一双双渴求知识、渴望发展的眼睛，我们应该准确把握时代的脉搏，提升育人的理念，追寻正确的教育价值。

为学生发展作出更大贡献，需要老师们不断发展自身智慧。教师的智慧是成就自己的基础，也是点燃学生智慧的火种。一个有智慧的老师，他信奉“天生我材必有用”，每一个孩子在他眼中都是一个天才，都有无限发展的可能。他的教育是有温度的——他会以自己的仁爱和人格润泽学生的心灵；他的教育是有高度的——他会托举学生，让学生看到自己存在的最大价值；他的教育是有长度的——学生的一生会因这种教育受益无穷；他的教育也是有深度的——他能启迪学生的心灵，发掘自身的潜能，释放出自己最闪耀的光芒。做一个有智慧的老师，需要我们发展和重构自己的知识系统，不断丰富自己的人生经历和经验，不断探求教育的艺术和方式方法，开阔视野，让厚实的知识成为启发学生智慧、引领学生发展的基础。

为学生发展作出更大贡献，需要老师们不断创新探索。社会的发展、信息技术的突飞猛进给教育带来颠覆性的变化。互联网时代，一切都需要创新人才的支撑，由此培养学生的创新精神与实践能力，就成为教育坚定不移的信念和追求。学校不再是单一的知识传授的场所，而变成学生发展的平台；学生不再是知识的被动接受者，而变成自主发展的寻求者；这也必然要求教师也要“进化”为学生发展平台的创造者，学生个性发展的引领者和支持者。这些前所未有的新生事物给我们的教育提出新的课题。我们必须不断探索新形势下的教育规律，勇于把自己的想法付诸实践，在探索实践中不断创新、调整、完善，为学生提供多元、高质的发展机会，这彰显了我们二中老师的专业水准，也是我们二中老师的专业价值所在。

老师们，中华民族伟大复兴的进程滚滚向前，势不可挡，我们将是这个进程的参与者和见证者。找到打开自己的正确方式，引领、激发学生实现最大最好的发展，为中国梦的实现做出独特的贡献，既是对自我价值实现的最高期许，也是我们崇高的使命担当，对此，我们当仁不让。

最后，再次祝愿老师们生活幸福，工作顺利，身心安康！

薪火相传 再铸辉煌

——在庆祝建校65周年暨第33个教师节大会上讲话

山西省实验中学校长 孙秀梅

（2017年9月8日）

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

今天是个喜庆的日子。我们全体教职员工欢聚一堂，隆重庆祝我校65华诞暨第33个教师节，共同分享作为一名实中人和一名人民教师的欢乐与光荣。在此，我谨代表学校领导班子，向全体教师致以节日的问候！向为学校作出重要贡献的离退休教职工致以崇高的敬意！向在各自岗位上辛勤工作的教职员工表示衷心的感谢！向即将受到表彰的各位同志表示热烈的祝贺！

今年，是我校建校65周年。65年来，一代代实中教师以求实的作风、创新的精神，传道受业，乐育英才，使学校蒸蒸日上，成为山西基础教育的领跑者。

在山西省实验中学这片沃土上，见证了山西教育的近代化历程——晚清名臣张之洞创办的令德堂书院是当时山西最高学府，山西省会学堂开山西近代学术新风，山西师范学堂开山西师范教育之先河。

我校的创建与共和国历史紧密相连。1952年，太原女子中学迎着新中国的曙光应运而生，拉开我校历史的序幕；1955年更名为太原市第十中学；60年代振兴崛起。1986年4月，正式更名为山西省实验中学，成为唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学，这一定位使学校肩负起山西基础教育“实验性、示范性、窗口性”重任。1997年秋，我校率先参与“两省一市”高中新课程试验，在教育理念、课程改革、师资建设、学生培养等方面做了超前的探索和尝试，成为山西课程改革的排头兵，受到教育部表彰。

进入新世纪，苏校长带领全体教职工砥砺前行，不断攀登，开创了“一校两区”、“一校两制”的崭新局面，学校实现了跨越式发展。教育部领导、省领导多次亲临我校视察，并给予高度认可。我校先后被授予全国三八红旗集体、山西省五一劳动奖状，连续7年被评为山西省直文明单位标兵。

65年峥嵘岁月，65年春华秋实。老一辈实中人在探索中前行，在实践中奋进，在创新中发展，使学校办学水平不断提高。如今，新一代实中人正踏着先贤的足迹，昂首阔步迈向新征程，创造更加辉煌的明天。

老师们、同学们！

回望历史，是为了启迪未来；总结经验，是为了促进事业更好地发展。历史告诉我们：实中在教育实践中取得了巨大的成就，主要是做到了“四个引领”。

一是价值理念引领。近十多年来，在苏校长的带领下，挖掘实中文化精髓，总结实中宝贵经验，集中教职工的智慧，提炼形成了系统完整的办学理念。这就是“师生为本、多元并举、和谐发展”的办学思想，“令德令才、实验实知”的校训，“追求卓越与完美、信赖学习与合作、崇尚文化与智慧”的校风，“高抱负、高修养、高能力、高学识”的学生培养目标，学生信仰且追求的“十六字”准则以及遵从的核心教育价值取向和学生核心价值观。这些教育理念和价值追求遵循教育规律、蕴含教育哲学、紧跟时代步伐，是学校朝着正确方向前进的强大动力和不竭源泉。

二是办学质量引领。我校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培育具有人文情怀、科学素养、责任意识、实践能力、合作精神、国际视野的优秀学子。着眼学生终身发展，整合校内外资源，形成全面而富有个性的校本课程体系。践行核心教育价值观，研究性学习扎实有效，“四节”活动独具特色，社团活动丰富多彩，形成多元的德育课程体系。多年来，我校在清华、北大、香港及海外著名高校的录取率居全省前列；学科竞赛、科技创新大赛、体育艺术大赛获奖居全省前列；周焱、廉骉两名同学先后代表国家参加国际中学生化学、物理奥林匹克竞赛并荣获金牌，实现了山西中学生国际奥赛金牌零的突破，为学校、山西和中国赢得了荣誉。一届届优秀学子秉承实中优良传统，在实践中创新提高，在社会的大舞台中彰显了个性才华，展现了实中风貌，书写了精彩华章。

三是办学条件引领。在上级部门和社会各界的支持下，我校于上世纪60年代建成教学大楼，具备了当时最好的办学条件。2002年，张卓玉校长对解放路校区进行了全面改建，使基础设施、教学设备、校园环境发生了根本性变化，学校面貌焕然一新。2005年，苏校长大手笔地进行战略规划，用三年时间建成高新校区，于2009年9月正式启用，学校整体布局更加合理、教学活动场所更加充足、信息化水平更加先进，“一校两区”、“一校两制”的新格局在学校发展史上具有划时代的意义。

四是师资队伍引领。实中是名师荟萃的文化殿堂，有20多位特级教师在我校任教，有省学科带头人、骨干教师、教学能手近40位，获省级以上表彰的先进教师近30位，他们在教学改革中发挥了重要作用。我校深化课堂教学改革，深入实施“项目学习”，扎实推进校本课程建设，教育科研蔚然成风，教师专业化发展后劲十足，教师培训力度不断加大，近年来有多名教师出国深造，英语教师以团队形式赴加拿大学习，今年7月初近100名教师分赴上海、北京培训，为教师的专业化成长创造条件、搭建平台，为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍奠定了基础。我校对“国培计划”、新疆五家渠、四川茂县及古县、方山、岚县等省内外教师进行培训，实中教师的专业引领作用得到充分发挥。

实中的骄人业绩，凝聚着几代校领导与教职工的耕耘和奉献；教师的专业成长，得益于专家组及老教师的指导和引领。他们凭着对教育的责任和对实中的热爱，对青年教师进行传帮带，为学校工作倾注了许多心血、作出了突出贡献。他们以崇高的品格、渊博的学识和师者的风范影响着年轻一代。前辈们建立的功业，我们要始终铭记；前辈们创造的文化，我们要传承不息。

老师们、同学们！

展望光明前景，我们离不开实中精神的指引。实中精神，就是实验、改革的精神，就是求实、创新的精神，就是自强、博大的精神。65年来，一代代实中人以思想和行动铸就了实中精神，以智慧和汗水诠释了实中精神，以创造和贡献发扬了实中精神。

在教育转型发展、学校激烈竞争和社会高度关注的背景下，面对教育改革的新形势、新政策、新任务，期望与压力同在、机遇与挑战并存、困难与生机相伴。我们充满了信心，鼓足了干劲，因为我们有前辈们奠定的坚实基础，有团结奋进、改革创新、锐意进取的领导班子，有全体教职员工群策群力、积极主动作为，有省教育厅和社会各界对学校工作的大力支持，实中的明天会更加美好。

在未来的征途中，我们将始终坚持立德树人的办学宗旨，扎实推进素质教育，以饱满的热情和踏实的作风投身于教育改革大潮中，坚持以教学工作为中心，狠抓管理不放松，提高标准创一流，使办学特色有新内涵、办学质量有新提升，在教育改革中为全省做好示范、提供样板，成为山西省新一轮课程改革的引领者。

为此，我希望全体教职员工自觉践行习总书记提出的“四有好老师”要求，努力做好“四个引路人”。

做学生锤炼品格的引路人。教育是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话，是一个人影响另一个人的过程。树人者必先立德，为师者必先正己。老师们要有道德情操和仁爱之心，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

做学生学习知识的引路人。教师是动词的“教育者”。面对社会的快速发展和信息化的突飞猛进，老师们要不断更新育人理念、把握教育规律、完善知识结构，启迪学生智慧，指引学生成长，以自身的人格魅力和学识魅力赢得学生的尊重，努力成为学生的人生导师。

做学生创新思维的引路人。实现民族伟大复兴的中国梦，需要大批拔尖创新人才。教师承担着培养创新型人才、建设创新型国家的重任。创新思维是创新实践、创造力发挥的前提。老师们要把创新理念引入课堂、融入教学，培养学生的学科思维能力，发掘学生的创新潜力，让他们在未来创新舞台上大展宏图。

做学生奉献祖国的引路人。好老师心中要有国家和民族，要意识到肩负的国家使命和社会责任。正确的理想信念是播种未来的指路明灯。老师们要牢固树立中国特色社会主义理想信念，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，引领学生向着具有世界眼光、中国灵魂、国家情怀的方向迈进。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。改革的号角已经吹响，历史赋予我们这一代实中人新的责任和担当。全校师生要同心同德、团结一致，敢为人先、不辱使命，求真至善、继往开来，铭记实中历史，弘扬实中精神，在当今教育改革中实现学校发展的新跨越，谱写学校建设的新篇章，铸就学校事业的新辉煌！

校长陆靖在庆祝教师节座谈会上的讲话

（2017年9月8日）

老师们、同志们：

今天，我们欢聚在一起，隆重庆祝第33个教师节，共话“迎接党的十九大，做好学生引路人”。首先，请允许我代表学校，向辛勤耕耘在教学、科研、管理工作一线的全体教职员工，致以最衷心的节日祝福！向全体离退休老同志老教师，致以最崇高的敬意！向受表彰的各位老师，表示最热烈的祝贺！

刚才，几位老师的发言，结合自己的工作，谈认识、谈感受、提建议，很生动、很朴实、很有见地，听后很受教育、很受鼓舞、也很有启发。同学的发言言语朴素，情感真挚，让人感动。

从大家的发言中，我们看到了习总书记所提出的一个好老师的标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，在上海应用技术大学老师身上活生生的体现。这是学校之幸，学生之幸。为了学生的健康成长，大家付出了很多。今天，我们一起共度节日，表彰老师们的功绩，就是为了进一步弘扬这样的师德师风。

今天，学校正处在快速发展期，为了尽快实现高水平应用技术大学的建设目标，尤其需要全校上下有忘我的工作态度和奉献精神。上半年，学校的各项事业继续快速发展，我们顺利完成了本科教学审核评估工作，入围了上海市博士学位授予立项建设单位；《中国智造》课程和《中国古代技术》课程的开设，开拓了育人的新途径，引起了了很好的反响。

特教大楼竣工，综合实验大楼开始建设，我们的校园会越来越美，师生们的工作学习条件会越来越好。招生就业形势喜人。就在刚刚过去的暑假，我们的招办、基建、后勤、学生、教务、财务、保卫等部门和学院的老师们、干部们，放弃了休息，冒着酷暑修缮宿舍、改建实验室，为新学期中同学们有个更好的学习生活环境做了大量保障工作。大家辛苦了！

今天，我们一起共度节日，重温教师的职业承诺，共铸大学的精神内涵。古人云：“君子务本，本立而道生”。我理解这句话对于教师来讲，就是必须把教书育人当成他的“本分”。抓住这个根本，把这个“本”立起来，为师之“道”、为学之“道”，大学之“道”才有产生的可能。我想，如果我们的学生在他们的一生中，或一直记得我们这些老师，那是何等的幸福啊。

因此我希望老师们在关注自身业务发展的同时，一定要花点时间和精力关心下时下学生的所思所想，在他们感觉迷茫和苦闷的时候，给他们一点点激励和帮助，我们作为教师，要用自己的人品、学识和身躯为学生们撑起一片纯净的天空。

今天的世界很精彩、也很有诱惑。要想心无旁骛甘守三尺讲台，扎根教学科研，始终严肃认真地对待自己的职业，自觉坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神家园并不容易。一名优秀的教师需有丰厚的文化底蕴，高超的教育智慧，宏阔的课程视野和远大的职业境界，更需要有一个伟大的情怀，方能给学生们筑起属于他们的精神和知识家园，让同学们的一生前程似锦。

老师们要把学生放在自己心灵的最中央，学校也会把老师们放在学校发展中最核心的地位，关心教师的发展，维护教师的权益，不断提高教职工特别是青年教师的工作和生活待遇，努力营造尊师重教的良好氛围。我们要大力推进教育改革发展，真正将教书育人、科学研究、服务社会、文化传承的职能融入到教师的日常工作中去，努力让每一个教师正正成为名副其实的大学老师。

老师们，同学们，广大学生选择了上海应用技术大学，我们能做的是努力去回应学生和家长的这份托付；广大教师选择了上海应用技术大学，我们能做的是精诚团结，竭尽全力，共同托举起上海应用技术大学的美好未来。

老师们，同志们，今天，我们将掌声和祝福献给上应大最可爱可敬的人。学生是逐梦人，你们是筑梦人，希望老师们在教书育人、立德树人的工作中不断创造新业绩，做学生永远的领路人。

最后，祝福全体教职员工身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！

校长江伟辉在庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第33个教师节。首先，我谨代表学校党委行政向长期以来默默耕耘在教学、科研以及管理工作一线的全体教师和教育工作者，致以节日的祝贺和崇高的敬意！向全校离退休老同志、老领导，致以节日的慰问和衷心的感谢！向任教满30年的教师以及2016-2017学年涌现出来的优秀教师、先进工作者、教书育人先进个人、优秀辅导员、班主任表示热烈的祝贺！

一年来，我们以“双一流”建设、本科教学审核评估为契机，持续深化改革，全面推动内涵发展，稳步改善办学条件，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等各方面取得了可喜的成绩，学校成功获批“中西部高校基础能力建设工程”支持高校和全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

一是狠抓本科教学内涵建设。今年以来，全校上下紧紧围绕本科教学审核评估工作，进一步强化本科教学中心地位，扎实开展了自评自建工作，持续加大教学投入，不断深化教育教学改革，全面修订教学管理制度，举办了“第四届优秀教研室”评比、本科优秀教学文件评比等系列教学活动。获得省优秀教学成果奖3项（其中一等奖1项）、省“第二届全省高校青年教师教学竞赛”二等奖2项，省级教改项目25项。今年招收本科生3382名；硕士研究生434名、博士研究生20名，本科生、研究生就业率名列全省高校前列。

二是深化创新创业教育改革。组建了陶瓷艺术与工程特色班，筹备成立了“陶瓷行业卓越人才培养联盟”，积极创新人才培养模式。推进大学生创新创业实践基地建设，新增省大学生创新创业示范基地1个。获得省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、铜奖4项。国家级大学生创新创业训练计划项目立项30项，校级项目立项195项，参与项目学生涉及专业39个，专业覆盖面达100%。研究生创新基金专项项目省级立项19项。

三是着力提升学科科研水平。成立了有特色高水平大学和一流学科专业建设工作领导小组，积极推进一流学科和新增博士、硕士学位授权一级学科、专业学位博士点的建设与申报。今年以来，共获批国家自然科学基金18项、国家社科基金1项、国家艺术基金项目7项、教育部人文社科课题2项，省级自然科学基金重点项目、科技重大专项、重点研发计划、杰出青年资助计划、省科技计划项目等与往年相比有较大幅度增长。加强科研创新平台与团队建设，新增省创新驱动“5511”工程人才团队1个、“江西省燃料电池材料与器件重点实验室”1个、江西省哲学社会科学重点研究基地1个。坚持产学研合作，促进科研成果转化，签订横向项目23项，合同金额1200余万元。

四是继续深化国际交流合作。进一步深化合作办学项目，开展了为期一年的南非材料工程项目班。推进“国际陶艺工作室”建设，打造高水平陶瓷文化交流平台，成立了“澳门科技大学——景德镇陶瓷大学‘陶瓷文化研究中心’”。成功举办了纽约联合国总部雅瓷秀色-景德镇陶瓷大学教师作品展、中韩陶瓷器物文化与生命哲学学术研讨会、“御窑与陶瓷文化”景德镇陶瓷与“一带一路”国际学术研讨会等一系列国际交流活动，提升了学校国际影响力。今年瓷博会期间，还将筹备举办“南青北白汇景德”学术研讨会、2017中国中部设计艺术国际研讨会。

五是切实提升条件保障水平。深化后勤体制改革，成立了资产经营公司。加大校园基础设施维护及校园周边环境升级改造力度，优化校园人文景观，体现环境育人理念，修建了翠湖栈桥和沿山栈道，改善师生学习生活条件。本科生艺术实验楼、研究生艺术实验楼及公安保卫大楼工程即将验收并交付使用，校园二期建设正在如火如荼建设中。前不久，学校又进一步调整了特色校园规划和建设领导小组，加快推进校园“绿化美化艺术化”建设；调整充实了全面深化改革领导小组及工作机构，加快推进学校各项改革工作，激发学校办学活力。

在学校喜人的成绩面前，我们也应该清醒地意识到自身存在的不足和差距，我们的任务依然艰巨。目前，我校的本科教学工作审核评估进入倒计时阶段，这是我校更名大学以来第一次接受全面的审核评估工作检验，能否提交一份充分体现我校教学质量和人才培养质量的满意答卷，能否在真正意义上实现“以评促建、以评促改、以评促管”，能否借此提高我校办学水平和声誉，还需要全体教职工们群策群力、共同努力。

人民教师是兴国之本、立教之源、品行之师、学问之师。今年，教师节的主题是“迎接党的十九大，做好学生引路人”。去年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命……高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”这就需要我们每一位教师和每一位教育管理工作者，都要认真思考在新的形势下我们要培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人这个根本问题，都应该不忘初心、戒骄戒躁、尽职尽责，努力成为不愧于“人类灵魂的工程师”这一神圣称号的人民教师。

今天，借此教师节之际，我向各位老师提三点希望：

一、要拥有品格高尚的良师情怀。立师必先立德。一名优秀的教师站在学生面前，不需讲话，教师本身就是一本教科书。今年1月，海归战略科学家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师黄大年同志猝然离世，他鞠躬尽瘁的奉献精神和国家至上的赤子情怀，感动了所有国人。身教重于言传，树人必先正己。作为一名大学教师，我们应该自觉学习黄大年同志教书育人、敢为人先的敬业精神和诲人不倦的“师道精神”，要坚守情操，立德树人，用自己的品格、学识、阅历、经验点燃学生对知识、对真善美的向往。教书育人是教师的天职。要做良师，必须把课上好。上不好课，称不上良师。三尺讲台就是教师的人生舞台。作为陶大的老师，我们只有扎根陶大讲台，以身作则，率先垂范，坚守人民教师本色，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，才可能受到学生的热爱和欢迎，才能真正体现出来自己的价值。

二、要拥有崇尚学术的学者情怀。北宋大儒张载说： 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是古代学者的一种大胸襟、大情怀。高校教师不仅是教书育人的主力军，而且是科学研究的生力军，也需要有这种担当和情怀。著名科学家钱伟长曾指出“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。”作为一名大学教师，在搞好教学的基础上，还要进行学术研究，对学术应具有内在的期盼，以学术为业，执着追求，痴心不改，追求卓越。要将崇尚学术作为人生的第一追求，自觉克服浮躁功利、吃喝玩乐、贪图享受等不良风气，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由与学术规范相统一，不断加强学术修养，培育自己的学术生命力，要以“十年磨一剑”的精神和“板凳要坐十年冷”的坚守，攻下大课题，拿出大成果。

三、要拥有关爱学生的人本情怀。鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心培育爱心，用人格塑造人格，用灵魂呼唤灵魂，以感情赢得感情，以心灵感受心灵。有人说，教书是一场暗恋，您费尽心力去爱一群人，结果却只感动了自己。其实，我说感动了自己，也感动了大家。强烈的事业心、责任感一定会催生出博大的气魄和气度，也一定会得到学生的尊重和社会的肯定。今年春季学期开学初，光明日报头版头条点赞我校黄宏老师“拄拐执教”的动人事迹，该事迹在网络上也引发大量网友的关注和赞扬，黄宏老师以“轻伤不下火线”的奉献精神，诠释一位合格的人民教师对职业的忠诚和对学生的热爱。作为教师，应该把爱心、温馨、愉快带进课堂、带给学生，传播正能量、弘扬主旋律，使学生切实感受温暖，激发学生对学习的热情，充满对生活的向往。

老师们、同志们，学校在发展壮大中收获的每一分喜悦都离不开你们的辛勤耕耘。站在新的历史起点，我们要以强烈的时代责任感和崇高的使命意识，履行立德树人、教育兴邦的责任，团结一心，改革创新，为把我校建设成为国内外有重要影响的高水平陶瓷大学作出新的更大贡献！

再次祝老师们节日快乐，家庭幸福。谢谢大家！

县委书记在庆祝教师节暨优秀教育工作者表彰大会上的讲话

各位老师，同志们：

每年9月10日是全社会弘扬高尚师风、感受博大师爱、感谢深厚师恩的重要节日。今天是第33个教师节，我们在这里召开庆祝大会，表彰全县教育战线上涌现出来的先进典型，激励广大教师以先进为榜样，立德树人、教书育人，进一步造浓尊师重教的良好氛围。首先，我代表县四套班子，向全县广大教师致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持射阳教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

刚才，县长宣读了优秀教育工作者表彰决定，县教育局、县人社局、海通镇和校长代表、幼儿园长代表、受表彰的优秀教育工作者代表，分别从不同角度作了发言。长期以来，全县广大教师潜心教书、精心育人，赢得了全社会的尊重和好评。今天受表彰的优秀教育工作者，就是其中的先进典型。希望大家见贤思齐，学先进、比先进、争先进，为全县教育事业贡献更多聪明才智。下面，我讲三点意见。

一、教育是加快发展的强力支撑，要从脱胎换骨的变化中激发新动力

去年以来，面对错综复杂的宏观经济环境和过坎爬坡、百废待兴的特殊阶段，全县广大干群提神聚力谋发展，攻坚克难求实效，各个方面都在发生巨大、深刻、本质的变化，呈现出经济发展触底回升、社会大局见底趋稳、干部作风到底向好的良好态势。时隔12年再次获得全市综合考核先进奖；首次获评全省信访工作优秀县，被命名为省法治创建工作先进县、省平安县，通过省卫生县城、省技防城验收，蝉联省发展高效设施农业先进县，获评中国民间文化艺术之乡、省文化先进县、省农家书屋提升工程先进县。巨大的变化，主要体现在经济指标、重大项目和财政质量上。去年列入市考核的35项指标与2014年项项垫底相比，有15项指标增幅进入全市上游行列，20项指标增幅从全市靠后位次进入中游水平，没有一项指标处于全市后三位；今年1-8月份，列入市月度统计的18项主要经济指标中，有15项增幅位居全市前列。成功落户辉山乳业、钱江石材、题桥纺织等一批全产业链项目，各类投资项目审批备案数、计划投资额同比增幅均列全市第一。财政收入量质齐增，今年上半年一般公共预算收入增幅、税收占比均处于全市前列，被确定为省财政转移支付一类县，每年新增财政转移资金20亿元以上，去年向省财政争取转移支付等各类资金69.1亿元。深刻的变化，主要体现在改革创新、交通配套、城乡环境和民生改善上。探索的联耕联种模式被写进今年中央一号文件，党代会常任制试点经验受到中组部肯定并在面上推广；制定县委全委会、县委常委会议事决策规则，出台规范政事十项暂行制度等依法行政约束性文件，建立“5+X”议事制度、即时审计制度，行政审批创造“五最”服务品牌；组建并运营“6+4”国有实业公司，新增资产总额突破100亿元。3.5万吨级进港航道9月份正式开航，正在推进5万吨级航道码头工程建设，同步开展10万吨级航道码头前期论证工作，连盐铁路射阳段、全市首家获批的通用机场等一批重大交通基础设施工程加快建设，射阳人的“高铁梦”“机场梦”“深水大港梦”即将成为现实。去年我们持续打响城乡环境整治“人民战争”，高标准通过省级生态县验收；今年又深入开展国家级生态县、国家级卫生县城“双创”工作，天蓝地绿、水清气爽已成为射阳独特的生态优势。实现城乡居民同质同网供水，一年建成原计划五年实施的300公里农村公路、300座桥梁。对全县2064名无依无靠的困境儿童和学生从出生到大学毕业前的生活、学习费用实行财政全额托底，对重特大疾病高额医疗费用和患重大疾病弱势群体实行全额免费托底，对生活困难群众实行重大节日慰问托底，对危旧房特困户实行住房保障托底。全民健身中心正式对外开放，正在规划实施投资15亿元的港城人民医院，加快建设县第三中学、县养老中心等一批实事工程。本质的变化，主要体现在干群精神状态和党风政风民风上。干群精神状态不断提振，人心思齐、人心思进的局面正在形成，特别是在“6.23”抗灾救灾过程中，党群联手、众志成城、勇于担当、无私奉献，许多教师第一时间挺身而出，投身抗灾救灾一线，深刻诠释了党恩情深、党群情深。党风政风民风明显好转，形成了政治清明、政事规范、政务公开、政风清正、政绩实在的良好政治生态，廉洁射阳、法治射阳、诚信射阳、高效射阳、文明射阳在鹤乡大地蔚然成风。

这些显著的变化，同样体现在教育事业上。办学条件明显改善，建成港城实验小学、幼儿园和6个镇级公办幼儿园，投入4980万元实施校车安全工程，投入7000万元完成农村薄弱学校改造，改变了近10年没有新建一所公办小学的状况，顺利通过全省县域教育基本现代化和全国义务教育发展基本均衡县验收。教育质量明显提升，高考本科达线人数超历史、高分段人数超上年，中考高分段人数位居全市前列。教育风气明显好转，涌现出一批爱岗敬业的名教师、治校如家的名校长，新增省特级教师3人，1人被评为“盐城最美教师”；全面从严加强教育系统干部队伍建设，打招呼、写条子择校等不正之风基本杜绝。

回顾射阳近几年来的发展，既有极其惨痛的教训，又有强力变革的艰辛。分析射阳的变化，主要得益于我们持之不懈推进思想变革，深度激发了全县干群永不言苦、永不言累、永不言难、勇立潮头的昂扬斗志。得益于我们始终坚持打基础利长远，各级干部埋头苦干、不事张扬，以“功成不必在我”的理念，办成了多少年想做但没有做成的大事要事。得益于我们始终秉持精益求精的工作追求，做到一切工作项目化，以精致的工作标准、精准的工作路数、精细的工作方法、精诚的工作团队，创造出精品的工作成果。得益于我们始终把民生作为最大政治，将全县每年新增财力主要用于改善民生，较好解决了群众最关心的“老小病弱”和“水路桥居”等问题。得益于铁腕治吏、正风肃纪，我们全面从严管好干部队伍，动真碰硬抓好问题整改，引导各级干部以规矩规范促进公正公信，营造了风清气正的政治生态，“重实干、敢担当、讲廉洁”逐渐成为射阳各级干部的鲜明作风。得益于全县干群同心协力、奋力拼搏，广大教育工作者甘当教书育人的“铺路石”、促进和谐的“稳定器”、倡导文明的“风向标”，在平凡的岗位上兢兢业业、默默耕耘，为办好人民满意教育、加快射阳后发再起作出了重要贡献。希望广大教师以射阳发生的积极变化为动力，以更加饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务素质，奋力谱写射阳教育事业发展的新篇章。

二、教育是事关长远的重要基石，要从全县后发再起的征程上找准新定位

前不久召开的县十五届一次党代会，产生了新一届县委班子，开启了射阳今后五年发展新征程，形成了“六新”工作思路，即：以开放、创新、务实、奋进的新精神催生创业激情，以“创塑全新印象、奋力后发再起”的新定位激发干事动力，以“一年打基础、两年进位次、三年争先进，三年干成五年事，力争‘十三五’进入全市第一方阵”的新目标引领加快发展，以“绿色引领、调转同步、扩量提质、改革创新、奋起直追”的新要求明确发展方向，以紧扣抓信心强信念、抓机制强活力、抓转型强实力、抓提升强效能、抓规范强法治、抓民生强保障、抓基层强基础、抓宣教强素质、抓干部强作风等“九抓九强”，持续打好思想变革、改革创新、发展提速、环境建设、依法治县、实事实办、和谐稳定、文化建设、队伍建设等“九场硬仗”的新举措寻求更大突破，以创塑沿海兴经济强、农业优农民富、旅游旺人气足、城乡美民生好、士气高风气正的新印象汇聚强大力量。

兴县先兴教、强县先强教。习总书记多次强调“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，并在提出人民期盼“七个更”的目标时，把“期待有更好的教育”放在首位。今后五年，我们要把办好人民满意教育作为改善民生的重中之重，其内涵主要是四句话：建人民满意学校，做人民满意教师，配人民满意班子，育人民满意学生。这就要求我们必须以教育现代化建设为抓手，以提高教育质量为核心，以教育改革创新为动力，以促进教育公平为重点，全面优化教育规模结构、资源布局、体制机制，努力创建全省一流的高水平教育现代化示范县。至少要达到四个方面要求：一是补齐短板。加快薄弱学校改造和城乡义务教育学校标准化建设步伐，保证“十三五”期间所有校园全部达标。二是建好队伍。培养一批教育教学骨干、学科带头人，造就一批名师名校长，打造一支与教育现代化建设相适应的行政管理队伍和教师队伍。三是打造特色。特色是生命力也是竞争力，要坚持走特色教育之路，发展更多在全市、全省乃至全国有影响的实验学校，培养更多具有特长的学生。四是保障公平。同步提升公办、民办教育，缩小城乡之间、校际之间办学差距，充分保障困难群体接受教育权利，让每一个学生都享有优质均衡教育。

站在新的起点上，射阳的未来充满希望，希望来源于哪里？一是来源于业已形成的良好基础。这个基础就是近年来打下的思想基础、产业基础、环境基础、民生基础和作风基础。二是来源于六大产业的重要支撑。健康食品、航空装备、高端纺织、机械电子、新型建材、新能源及其装备等六大主导产业初具规模，一批重大产业项目正在陆续落地。三是来源于难得的机遇条件，目前我县商港、渔港、空港的集成优势正在释放，空间大、资源多、生态好的比较优势日益凸显，高速、高铁、高等级公路的综合交通优势即将形成，为新一轮发展注入了强劲动力。四是来源于良好的政治生态，一支讲政治、敢担当、能吃苦、守纪律的干部队伍正在快速成长，这些都是我们奋力拼搏、加快发展的底气所在。广大教育工作者要自觉置身于全县发展大局，深刻认识到自身肩负的重大使命和历史责任，积极投身教育发展事业，努力为射阳全面建成小康社会、“十三五”进入全市第一方阵提供人才支撑和智力支持。

三、教育是成就未来的崇高事业，要在办好人民满意教育的追求中展现新作为

教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天。全县上下必须牢固树立“抓教育就是抓发展”的理念，大力倡扬师以从教为乐、政以兴教为本、民以助教为荣的优良传统，使教育成为射阳最响亮的品牌和最突出的优势。

（一）广大教师要爱岗敬业、履职尽责。一个好老师是学生一生学习的楷模。习总书记在看望北师大师生时，用“四有”定义“好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这既是对教师作用的充分肯定，更是对广大教师提出的更高要求。大家要牢记使命、不忘初衷，扎根教育、培养学生，争做让党和人民满意的好教师。一要争做修身立德的楷模。教书育人，师德为先。做人民满意教师，必须自觉提升自我品德，守好精神家园和道德底线。要坚守政治品德，习总书记对党员干部提出做“四个人”的要求，首要一条就是做“政治的明白人”。广大教师要时刻与党中央保持一致，与县委步调一致，带头做县委、县政府决策部署的拥护者和支持者。要恪守职业道德，陶行知先生讲，“捧着一颗心来，不带半根草去”。广大教师要把塑造人的灵魂、献身教育事业作为自己的终身信仰，不讲条件讲付出，不论待遇论奉献，把燃烧自己、照亮他人的红烛精神当作毕生追求，始终保持淡泊名利、润物无声的崇高境界。要遵守社会公德，坚持带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬开放、创新、务实、奋进的新时期射阳精神，带头弘扬新风，为射阳这座有爱的小城凝聚更多正能量。二要争做业务精湛的骨干。庄子在《逍遥游》中说过，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。广大教师要树立终身学习理念，加强对先进教育观念、教学方法的学习，拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高教学质量和教书育人本领。要树立改革创新意识，积极投身教学改革实践，创新教学方式方法，注重培育学生的自主精神和创造思维，努力培养符合现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的优秀人才。三要争做行为世范的表率。教师的言行举止直接关系到学生性格和品质的塑造。做人民满意教师，首先要成为人格之师，其次才是知识之师。每位教师对自己都要有立己达人的操守，以言传身教为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做，用自己的人格魅力和学识魅力感染学生。要善于在多元文化中明辨是非、汲取智慧，用正确的世界观、人生观、价值观，引领和帮助学生“扣好人生第一个扣子”。要严于律己、端正形象，始终保持健康生活情趣，真正做到一身正气。四要争做爱生如子的典范。始终秉持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念，把每一名学生当成自己的孩子，以爱动其心、以严导其行，真正做到对学生的现在负责、未来负责、一生负责。目前全县近8000名留守儿童，父母常年在外务工，作为教师要更加关注这些孩子的学习生活和身心健康，用无私大爱温暖每一位孩子的心灵。

（二）教育部门要勇于担当、主动作为。教育寄托着千万家庭对美好生活的期盼。教育部门要努力提高引领教育发展的能力，加快构建与我县经济社会发展紧密衔接的教育体系，推动教育事业与全县发展大局同频共振、互促共进。一是城乡教育更加均衡。当前，我县教育还存在农村师资薄弱、城乡教师轮岗交流较少、一些学校硬件投入不足等问题，这些问题存在的主要原因是教育资源不均衡、教育公平不到位、教育投入机制不健全。教育系统要按照公共服务均等化的要求，扎实推进义务教育学校标准化建设和均衡发展，加快推进县第三中学、镇公办幼儿园、县教师发展中心等项目建设，开展城乡学校结对帮扶、城乡教师结对帮教活动，缩小学校之间教育水平的差距，努力让每个孩子都享有人生出彩的机会。二是教育品牌叫得更响。衡量一个地区教育知名度的重要标志，在于有一批名师、名校、名校长。要实施优秀教师培养计划，建立梯队培养人才库，定期选拔业务精、年纪轻、素质强的骨干教师参加名校研修、挂职交流，努力培养更多在全市、全省乃至全国有影响力的学科带头人。要创新校长、园长选拔任用机制，加快培养一批品德优、业务精、能力强的校长，造就一批具有先进教育理念和办学风格的教育家式的名校长。三是公民办教育更加协调。目前我县义务教育阶段民办学校在校生人数占比较大，义务教育普惠性有所弱化。要积极推进办学体制机制改革，在坚持教育公益性原则的前提下，一方面大力提升公办教育办学水平，积极推进“十五年义务教育一贯制”试点，让更多群众享受到优质普惠的教育；一方面要健全完善民办教育管理体系，探索政府购买民办学校公共服务，满足群众多样化教育需求，努力形成公办、民办教育齐头并进的发展格局。四是素质教育更加深入。“十年树木，百年树人”。要摒除片面追求升学率的应试教育理念，尊重教育规律和学生身心发展规律，坚持育人为本、德育为先，积极创新教育内容、教育方法，减轻学生课业负担，注重学生的能力培养和道德教育，推动学生德智体美全面发展，让知书达礼、品德高尚、创新能力强、综合素质高成为射阳学生的显著特征。要更加注重学前教育，扩大学前教育资源，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，充分挖掘幼儿发展潜力，促进幼儿身心健康成长。要大力推广少儿活动中心多元化、特色化的教育模式，加大对少儿活动中心的投入力度，进一步理顺体制机制、叫响特色品牌，真正给少儿留下难忘的人生记忆。

（三）全社会要关心教师、支持教育。教育事业是一项系统工程，离不开全社会的共同努力。党委政府要高度重视教育。县委、县政府将加大教育投入，安排专项资金，探索多元投入机制，结束教育负债历史。要稳步提高教师待遇，用改革的办法推动教育创新，县财政将安排专项资金，提高绩效增量，扩大绩效容量，让教师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有获得感。要探索创办特级教师工作室，鼓励教育名家终身奉献教育事业。要强化教师人文关怀，常态化开展离退休老教师和家庭困难教职工的走访慰问，建立70岁以上老教师看病就诊“绿色通道”，尽最大可能解决他们生活困难。要促进教师业务成长，足额落实教师培训经费，切实提高教师业务素质。要深化精准扶贫助学活动，在做好困境儿童和困难大学生生活、学习费用财政全额托底的基础上，积极开展结对帮扶、结对帮教活动，全力帮助他们成长成才，努力让每一位寒门学子都能记得住乡愁。职能部门要全力支持教育。组织人事部门要加快推进教育人事制度改革，探索建立教师县聘校用统一管理平台，健全教育人才引进、培养、激励、评价、竞争机制，确保优秀人才引得进、用得好、留得住。公安、交通、文化、市场监督等部门要加大学校周边环境的综合整治力度，扎实推进平安校园、文明校园、绿色校园创建活动，为青少年学生健康成长创造良好的学习环境。宣传部门要坚持正确舆论导向，深入挖掘教育事业发展的好经验、好做法，广泛宣传教育战线优秀典型，努力营造崇尚教育、尊重老师的浓厚氛围。社会各界要倾情关注教育。动员全社会参与教育改革发展事业，引导社会、家庭和方方面面对教师的工作多一点理解、多一点宽容、多一点尊重，让尊师重教在射阳蔚然成风，让教师成为最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

各位老师、同志们，射阳过去的发展，镌刻着广大教师辛勤耕耘的印迹；射阳未来的发展，更需要广大教师的倍加努力。希望全县广大教师继续发扬默默耕耘、开拓创新的精神，凝心聚力，扎实工作，不断把我县教育事业推向前进，为全面建成小康社会、早日实现射阳后发再起目标作出新的更大贡献！

最后，衷心祝愿全县广大教师节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

谢谢大家！

我所理解的好课标准

——刘长铭校长在北京市第四中学庆祝2014年教师节大会上的讲话

北京市第四中学校长 刘长铭

我们都是教师，都希望把课讲好，把工作做好。张子锷先生讲，上好每一堂课，教会每一个学生，这是我们要毕生追求的理想和完成的使命。我想利用今天的机会，从个人观点出发，谈谈什么样的课是一节好课？我知道这是一个没有标准答案的问题。

设立教师节的时候，我还是个年轻教师。那时我们主要是按照凯洛夫的“五步教学法”授课。从夸美纽斯的班级授课制，到凯洛夫的“五步教学法”，再加之严格按照教学大纲或课程标准或考试说明进行教学，学校教育呈现出典型的工业化生产模式。在那时，课堂主要是教师的课堂，而非学生的课堂；教学主要是教师教的过程，而非学生学的过程。当然，我这样讲也许有些绝对。我不是要否认课程标准和考试说明，相反，我们要认真学习和领会这些文件，因为这些文件是教学质量的标准，我们要用它来检验我们工作的质量。

但今天的课堂的确发生了一些变化。我至少可以说，北京四中的课堂不完全是传统型的课堂，老师讲课也不完全是传统的模式。这些年来，我听了几百上千节课。我从大家的课堂上吸取了许多营养。把这些营养提取出来，像制药一样，就形成了今天的北京四中教育价值体系。价值体系中的一些元素是课程标准或考试说明中没有的，但却是青少年成长所必需的。

这些年来，我阅读了许多有关课堂评价的文章，也分析过许多课堂评价的指标体系和量表。不论拿着哪一张量表来听课，我都觉得很难按照量表上的指标给课逐项打分。没有一堂课能与量表上的指标完全对应。好课的标准不是唯一的。老师讲的少的课是好课，讲的多的是不是好课？学生练的多的是好课，练的少的是不是好课？课堂提问多的是好课，提问少的是不是好课？有讨论的课是好课，没有讨论的课是不是好课？没有简单的答案。但课堂教学的确是可以评价的。既然可以评价，就一定有标准。我想，也许评价标准更应当是原则性的，而不必过于具体、细化和量化。半个世纪以前，俞汝霖先生提出的“北京四中十大教学原则”就是很好的课堂评价标准。

好课是有共性的。我们每年都组织学生评教，还把一些学生的评教作文印给大家，而且尽量每个老师都选出一篇。凭听课印象，我能感觉出评教得分高的老师的讲课确有一些共性。如果你把学生写这些老师的作文拿来读读，也能看出一些端倪。简单说，学生心目中的好老师是全面关心他们成长的老师。除知识和方法外，学生从这些老师那里还能学到生活的智慧、人生态度和人生哲学，感受到人格的魅力。还有不少作文描写是师生相处的生活细节。不要小看这些细节，学生一定是从中受益的，才会留存在记忆中，写进到作文里。这些细节可能会影响他或她的一生。所以我认为，学校教育就是师生相处的一段生活，教育就存在于生活细节之中。

从听课和评教中总结好课的共性，我可以概括为“四有”：有知识、有方法、有生活、有境界。有知识、有方法的课就算是好课了；如果有生活，那就更好了；如果讲课能上升到精神层面，那就更不一般了。不要认为这遥不可及。

首先是“有知识”，这是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精彩。少则得，多则惑。怎样把握好这个度，取决于你对规律的把握和对学生的了解，知道学生的困惑在哪。讲课不是对知识的简单陈述，不是课本搬家，更不是讲标准答案。这样的课学生不欢迎，这样的教师也没有存在的价值。有知识还不是好课的唯一指标。能不断激发学生的兴趣和热情，也是好课的重要特征。

其次是“有方法”，或者说有思想。四中老师不缺少让学生得高分的绝招，教点儿绝招学生会很佩服你。但重要的是，要让学生自己悟出方法。思想是比方法更高一层的东西，是道，而非术。方法是解决具体问题的，可以说思想是可以移植应用到其他领域、触类旁通的方法，是认识和解决问题的普遍的方法。让学生自己悟出方法和思想是教育者更高超的技艺。这与教师的学养有关，与教师对知识理解的深度、广度和高度有关。我建议老师尤其是理科老师要读一些哲学，尤其是西方哲学的经典著作。

第三是“有生活”。人类创造知识的目的，是为了改善生活，使生活更加美好和有意义，而不是为了考试和个人发展。仅仅把学知识与考试挂钩是一种价值迷失。所以我们在讲课时，除了要关注考试外，还要广泛联系与知识有关的生活现象和人类职业活动，要让学生掌握知识的同时，理解知识的意义与价值。我不赞成老师总把考试重点挂在嘴边，尤其是在非毕业年级，这样会使学生学习倒胃口，这样的教学是不成功的。价值引领而非考试导向的知识教育，会使学生获得主动发展的不竭动力和热情。我们要培养学生的社会责任感。引导学生关注知识在生活中的用途，了解知识在改变人类生活中的作用，激发学生运用知识来创造和改变世界的欲望和冲动，有助于培养学生的社会责任意识。这种价值引导的教学是潜移默化润物无声的教育，胜过空洞的说教。

第四是“有境界”。四中的教育理念是以人育人，共同发展，其中有一句话，以境界提升境界。一节好课展现的不仅是教师的口才和处理教材的技巧，还有教师的思想、情感、精神追求和人格魅力。我认为后者更为重要。几天前我听一节起始课。教师在自我介绍时谈到自己爱读书、爱自由、爱校园、爱上课、爱山水、爱旅游……不爱成为焦点，不爱每三年的离别，等等。他的自我介绍几次被学生的掌声打断。我感到学生的掌声是发自内心的对老师的敬佩。境界反映了教育者对待生活、社会和世界的态度，反映了教育者的职业操守与职业精神，体现了教育者对理想与崇高的追求。一个好的课堂，应当是充满正能量的课堂，是赋予了教育者的态度、精神、生命与价值观的课堂，是充满了热情、激动、憧憬、情感激荡和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。我希望在北京四中能有更多的这样的课堂。

我们都希望把课上好，都希望获得成功和幸福。这里，我想读一段刘葵老师在今天上午讲的话——能为美景凝神落泪，能知道这世界上每个人都特别有意思，从而拥有对大千世界的温情与好奇，能拥有安身立命、强国安邦的一技之长，在内心深处怀抱不放求真求善的渴望，这便是教育的成功。

能在学生们的青春记忆中存留对成长的包容与尊重、关爱与美好，能和一群志同道合的同仁一起老去、能看着孩子们不断成长而心安理得地老去，也是一种幸福。

市委书记在庆祝第34个教师节大会上的讲话

老师们，同学们，同志们：

明天就是教师节了，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝第三十四个教师节，表彰全市教育战线上涌现出的先进集体和先进个人；共同感怀师恩、感念恩师，弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚。我代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们表示热烈的祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！

尊师重教是中华民族的优良传统。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。大家都知道，在古今中外的节日当中，以职业命名的仅有三个：一个是护士节，一个是记者节，一个是教师节。他们有一个共同的特点：工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高、受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯,是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动,对人类社会的发展产生如此深远的影响。因此，教师让人敬仰,让人感恩，让人记忆。

今天受表彰的教师有的拥有突出的教学能力，有的拥有高尚的师德风范，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用平凡的行动诠释了人民教师的深刻内涵，成为推动铜川转型发展、打赢脱贫攻坚战的希望所在。希望受表彰的再接再厉，更上一层楼；也希望全市广大教师和教育工作者，以此为榜样，努力创造无悔于人生的业绩。借此机会，我讲两点，与大家交流。

一、当人民满意的教师

教育大计，教师为本。人民满意的教师最起码要热爱教育事业，毛主席的一句语录“忠诚于党的教育事业”，道出了做一名教师的职业底线。对教师来讲，从事的是事业，“事业”和“职业”有根本区别，“职业”用白话讲就是“做个差事，混口饭吃”。什么是“事业”呢？用人的内在能力来说，有两个标准，第一个就是做自己真正喜欢做的事，对所干的事情有强烈的兴趣，而不是因为有利益就做，没有利益就不做。从人性的角度来理解，兴趣是最好的老师。另一个标准是，干了这件事，整个人生就找到了真正的意义，就能把实现自我价值和为社会做贡献有机地结合起来。既然从事了教育事业，就要安心教书育人，做到素质强，形象好，有高尚的人格魅力，这样才能称得上先生。毛主席一生对徐特立先生是非常敬重和信赖的。1937年在徐特立60寿辰之际，他怀着对师长的崇敬之情，写了一封感情真挚的信。信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大家可能都记得，在2009年第二十五个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十五中学调研，看望全体师生，那天上午从8点10分到12点15分，温总理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定）、语文课（孙犁的《芦花荡》）、研学课（走进研究性学习）、地理课（中华民族的发祥地）、音乐课（《让世界充满爱》），并作了精彩的点评，他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民满意的教师，才是真正的教育人，真正的教育人一定是实干家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定是忘我工作者，更是一个精耕细作者、一个名副其实的园丁。习近平总书记指出，人民满意的教师就是要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。在这里，我提三点希望：

第一，善良。教育是精细活，是耕耘，是付出，是爱的奉献。“教”而不“育”非教育。作为一个教育工作者，首先要有一颗善良的心。善良其实是生命对生命的同情，孟子讲“恻隐之心”“不忍人之心”，就是一种同情心。亚当·斯密在《道德情操论》中谈到，人类有两种最基本道德就是正义和仁慈。正义就是不可损人，用孔子的话讲就是“已所不欲勿施于人”。用“生本”教育观来讲，为人师表首先要率先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。这是最起码的表现。仁慈就是要帮助人，常怀仁慈之心，用孔子的话讲就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德都是建立在同情心的基础上。教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的灵魂最基本的品质就是善良，对生命有一种感动。如果一个人不喜欢孩子，他的品质就值得怀疑；如果一个人见了孩子情不自禁地表现出一种爱意、一种喜欢，那么这个人即使在别的方面有缺点，他也是有希望的，因为他有一颗善良的心。教师一定要爱自己的学生，爱是一种无言的教育，有了爱教育才有灵魂；没有爱就没有真正的教育。要始终牢记师德是立教之魂，见贤思齐养大德，始终牢记爱心是为师之本，教书育人写大爱，用爱培养爱，激发爱，传播爱，用爱心浇开学生美丽的心灵之花。

第二，博学。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。教师的“气”源于书香。作为一名教师，首先要有丰富的学识。人常说“要给学生一碗水，教师应有一桶水”。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，教师应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流。这就需要教师具备扎实的知识功底、过硬的教学本领、勤勉的教学态度，需要不断更新知识结构，培养开放的视野和运用现代教学手段的能力，用自己的真才实学教书育人。世界上唯一不变的就是一切都在变化，虽然有的教师可能一辈子备一门课、上一门课，但是面对的学生不一样，教学大纲也会发生变化，唯有学习、唯有深入研究才能当好教学能手，能手是钻研出来的、实践出来的。从另一个方面来讲，现在的学生涉猎知识非常广泛，往往会提出一些稀奇古怪的问题，作为教师对学生提出的问题，如果不能精准解惑，久而久之就会失去做一名教师的尊严。作为教师，为了尊严，也要常学习、多读书、读好书。要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”，做到“书香人生”。教师干的事业是为学生成长打基础的事业，是启迪心智的事业，所以绝对不能误人子弟。做一名教师，不但要博学，更要有好的理念，比如快乐教学、寓教于乐，能使老师成为学生的良师益友。要把培养学生创新能力贯穿于教育的全过程。具体到教学中，更多的是技巧的创新，比如“一题多解”，比如作文的“构思新颖”，比如作文出人意料的开头、别具新意的结尾，或者是小发明、小制作等。作为老师，不能把学习成绩的好与差，作为检验学生的唯一标准，要用欣赏增强学生的自信，树立学生的自尊，因材施教，挖掘学生某一方面的潜力，让爱好变特长，让每一个学生都能得到发展，在学生时代都能有收获，终生受益。每年高考结束都有学生撕书的报道，这要引起我们的思考，学生是享受学习的乐趣，还是把学习作为一种负担？高考结束就不读书学习了，这是非常可怕的。教师是素质教育的关键，教师首先要教育引导学生树立正确的学习观，让学生明白学习不仅是为了掌握技能，更重要的是锤炼心智，懂得如何正确地生活。只会做题的老师，教只会做题的学生，这个民族就没有希望了。人生的目的是“自己享受人生，也帮助别人享受人生”。这才是教育的最终目的。

第三、高贵。高贵是人格上的骄傲。高贵不是指地位，不是表现为一种外在体型和傲慢的姿态，而是指精神上的高贵，是一种内在的精神要素。尼采曾说过，“古希腊的哲学家都是具有帝王气派的精神隐士。”这在精神层面上是至高无上的。许多人把精神看得比生命还重要，比如《红岩》中的许云峰、江姐，《红灯记》中的李玉和都是具有高贵精神的。古希腊著名哲学家阿基米德，当他所在的城市被罗马军队攻陷时，仍在演算一道数学题，地上还画着几何图形，当士兵冲进来抓他时，他还高喊“你们不要破坏了我的图形”，就在这个时候，士兵把他刺死了，阿基米德把对科学知识的追求看得比生命还重要，这里面就蕴含着高贵。做老师一定要有高贵的精神品质。人品是人生命价值的关键。我们讲“做人七品”，生而为人不能没有“品”，没有“品”，生命就会与现实脱节，就会违背良心。有品胜过有学，有德胜过有才。爱因斯坦曾经说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”。所以，做人要有品格，做事要有品德、生活要有品位。有“品”才能彰显教师处世态度的合理性、道德性，才能创造教师生活的多样性，培养的学生才能有丰富多彩的人生。如果每个人都有丰富多彩的人生，我们的社会一定是一个有希望的社会，一个值得大家敬业、值得大家追求、值得大家享受的社会。师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的，著名教育学家叶圣陶曾经讲过：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯”。这个习惯既是良好的学习习惯，也是健康向上的生活习惯和行为习惯。这样，学生走向社会就能够给社会带来正能量，社会才会越来越好、越来越和谐。

教字当头，育字为本。学高为师，身正为范。教师的言语是有声的行动，教师的行动则是无声的言语。教书育人身教胜于言教，教师的行为准则、判断标准，往往对学生产生深刻的影响；教师的钻研精神、进取意识，对学生有一种无声的感召力。“桃李不言，下自成蹊。”每一名教师在任何时候都不能把自己简单的当作“教书匠”，要树立全科德育理念，使学校的每一门课程都有德育内容，每一门课程都体现教化功能，每一位老师都成为德育老师，推动实现全方位育人，全过程育人，全员育人。广大教师要立德树人，积极做践行社会主义核心价值观的模范，以自己高洁的思想、高尚的品格、严谨的教风影响学生、影响社会，真正实现教书育人桃李遍天下，为人师表德行满铜川。

二、办人民满意的教育

百年大计，教育为本。教育是发展的基石，也是最有生机的生产力。古往今来，哪一个时期发展快，都是从抓教育开始的。我们都知道小平同志1977年第三次复出就是从抓科技教育开始的，才使得我国的综合国力有了持续提升的基础。再把时间往前推移1300多年，“贞观之治”有一条经验就是完善科举制度，这其实就是在抓教育，才有了大唐盛世的兴起。国际社会强国兴衰的历史也一再证明，一个真正强大的国家的教育总是居于同时期的先进水平。工业革命后，英国称霸全球，号称“日不落帝国”，相对落后的德国大刀阔斧改革发展教育事业，迅速赶超英国；美国建国之初，国力远远落后于欧洲诸强，由于大力发展教育，国力也迅速超出欧洲诸强；日本在明治维新后，特别是战后加快发展教育，奠定了这个缺乏自然资源的国家成为世界发达国家的基础。当今，是一个信息时代、是一个创新迸发的时代，教育如果跟不上，国强民富就是一句空话。地区之间的差距在人才，人才的差距在教育，凡是重视教育的地方，发展的前景才会令人向往。

小平同志讲，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这是教育发展的方向，面向现代化指的是教育要服务于现代化建设，面向世界就是要跟上世界教育发展的步伐，面向未来就是要培养接班人。这要作为我们办人民满意教育的大纲。多年来，铜川历届市委、市政府高度重视教育发展，我市“双高双普”稳步推进，教育强区实现零突破，义务教育均衡发展，走在全省前列，教师队伍整体素质明显提高，涌现出了全国优秀教师王卫民等一批先进典型。但我们应该清醒地看到，离办人民满意教育还有差距。比如说，区域之间教育资源不均衡，导致学生扎堆挤进仅有的几所所谓的好学校，班额大的问题突出，这必然会对教育教学质量带来一些影响，也无疑增加了这些学校教师的工作量。再比如，铜川流出的学生也不少。据统计近三年来，每年中考的前100名，有一半以上到外地择校，铜川高考状元真正是在本地上学的没有几个。又比如，我们目前还没有一所真正意义上的大学，现有的职业技术学院知名度还不够高，我市教育体系不够完善，这是制约经济社会发展的一个突出问题。所以，加快教育发展，提升教育质量的任务很艰巨。如何办人民满意的教育，是各级党委、政府的重要责任，也是在座各位的使命担当。

今年2月，省委、省政府召开了全省教育工作会，对今后一个时期和“十三五”全省教育发展作了全面部署，我们要认真抓好贯彻落实，坚定不移地推进教育强市战略，坚定不移地办好人民满意教育。在这里，我强调三点：

第一，发展“有教无类”的公平教育。“有教无类”是2500多年前孔子提出的教育理想，倡导教育不是为了某个人和某个特殊群体，而是为了每一个社会成员。接受教育是每个人获得发展的基本前提，缩小不同群体发展差距，消除贫困家庭的代际传递，实现人的自由全面发展，首先要保障人人有受教育的机会。因此，坚持教育的公益性和普惠性，为每个孩子人生之路提供一条公平的“起跑线”，是实现社会公平的基础。要将“有教无类”作为教育的价值取向，着力促进公共教育资源配置公平，在教育投入、学校标准化信息化建设、骨干教师流动等方面，要向农村学校和城区薄弱学校倾斜，加快缩小城乡、区域和校际之间的差距；要健全各类学校家庭经济困难学生的资助政策体系，保障农民工子女、农村留守儿童和残疾学生平等接受教育，不让一个孩子因经济困难、就学困难而失学，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。教育公平既是一种理想目标，也是一个动态过程。在现阶段，就是要深化教育改革，创新办学方式，优化教育管理，不断扩大优质教育资源，让群众共享教育改革发展的成果。

第二，发展“学有优教”的高质量教育。优质教育是城市化的核心，宜居的内涵中教育是最有分量的。城市让生活更美好，这一切美好的始端应该是教育，许多人选择自己的居住地都是冲着教育来的。当前，人民群众对教育的主要诉求，已经从“有学上”转为“上好学”，这需要我们的教育服务从“学有所教”转为“学有优教”，抓教育也要懂供给侧改革理念。要坚持质量立教、质量立校，把满足人、发展人、提升人作为衡量教育质量的根本标准。教育质量的提升靠好教师、好校长，一个好教师的标准，不但要业务精湛，而且要勤奋敬业，所以要坚持教师继续教育不放松，经常抓、长期抓，通过评优树模，激励先进更先进，后进争先进，不但学校内部要评价，而且要让社会来评判、来打分，这样教师队伍的素质就能得到提升。一个好校长成就一所好学校。在学校，教师的一撇和学生的一捺构成了人，作为校长要把这个人立起来、立好了，这样的校长才是好校长。所以我们在培养、选拔校长上要花大功夫、下大气力，真正把教育理念新、管理有本事、挚爱教育事业的同志放在校长的位置上。要围绕落实“三项机制”，探索建立教育系统的具体办法，完善学校内部治理结构，不断激发学校办学活力和教书育人热情。管理是一门学问，是一门艺术，好学校是管理出来的，比如从一个学校的文化氛围就能看出学校的管理水平，正所谓一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。我们都学过朱自清的《荷塘月色》、郭沫若的《银杏》和茅盾的《白杨礼赞》，如果在校园绿化上，能够栽出文化，体现品位，能够让学生在文化的氛围中潜移默化受到教育，也是成功的管理。再比如，随着信息化的推进，学校的一些管理必须开放透明，要让教师评价校长，让校长既感觉到尊严，又感觉到责任和压力。只要管理跟上了，就会避免一些“怪事”的发生，安全事故也会降低。这方面加强了，手段跟进了，铜川的教育质量必定会有新的提升。

第三，发展“共建共享”的人民教育。人民教育人民办，办好教育为人民。人民群众既是教育的直接参与者，也是最权威的评判者。满意不满意要让人民来说话，所以在办学过程中既要遵循教育规律，又要听取群众的意见和建议。抓学生的学习，我们有一条成功的经验，就是要定期召开家长会，抓教育也要听取方方面面的意见。凡是教育上召开的会，都可以邀请公众代表、学生家长来参加，让大家多提意见，看看我们的教育有哪些短板，改进的方向是什么，改进的措施是什么，把大家的智慧汇集起来办教育。教育是人民的教育，必须接受人民监督，要发挥舆论的监督作用，让舆论在办人民满意教育中产生力量，镜头要进校园、进课堂，这样就能激发学校抓管理，也能激发教师有精神在状态，把职业当事业来干。这绝不是干扰，这是对教育教学质量提升的一种促进，这样也能形成赛（晒）教、赛（晒）管理的浓厚氛围。抓发展固然很重要，这是抓今天，但抓教育工作更重要，这是抓明天，对政府来讲，这是一万年都不变的“主题和正业”。教育是一种公共资源，所以公家一定要上手，而且要出硬法上硬手，要始终坚持教育优先发展战略不动摇，过去有句话“再穷不能穷教育”，现在已不是那个艰苦时期了，我们更要加大教育的投入，凡是中央和省市出台的政策必须不折不扣落实到位。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。重视教育也是衡量一个地方领导人政治远见和政治智慧的重要标志。作为区县党政一把手，要定期研究教育工作，解决教育发展中的重点和难点问题，分管教育的同志以及教育工作者最起码要对辖区内学校的情况了如指掌，要把徒步街巷延伸到教育管理领域，经常到学校去，听听课堂教学，看看校园面貌，问问学生们的心声，努力形成党委重视、政府主抓、全社会共同办教育的浓厚氛围。就铜川当下来讲，除了积极引进培植大学，加快普通高中教育和职业教育发展，更重要的是把基础教育办好，把就近上好学作为第一原则，这个问题不解决，发展就是一句空话。所以发展教育不能讲大话，要做实事，为自己做，为区域做，为社会发展做，认认真真地把教育事业发展好。

老师们，同学们，同志们，在一年当中，教师节只有一天，尊师重教则是365天。铜川发展的基础在人才，希望在教育，关键在教师，让我们更加重视教育，让尊师重教在铜川大地蔚然成风，把办人民满意教育作为教育发展的主旋律，让铜川的教育事业一年发展得更比一年好！

最后，衷心祝福广大教师和教育工作者节日快乐、工作顺利、幸福安康！

让尊师重教在贵州大地蔚然成风

——在贵州省2014年教师节表彰大会上的讲话

现任中央政治局委员，重庆市委书记 陈敏尔

(2014年9月4日)

老师们，同志们：

再过几天就是教师节了，今天我们在这里隆重聚会，共同庆祝我国第三十个教师节，表彰全省教育战线上涌现出来的优秀教师和先进个人。受克志书记委托，我谨代表省委、省政府向受到表彰的优秀教师和先进个人表示热烈祝贺！向全省广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意！向所有关心支持我省教育事业发展的各界人士表示衷心感谢！

尊师重教是中华民族的优良传统。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。在古今中外的节日当中，以职业命名的仅有三个:一是护士节，二是记者节，三是教师节。它们有一个共同特点:工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高，受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯，是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动，对人类社会的发展产生如此深远的影响。因此，教师让人敬仰，让人感恩，让人回忆。

党中央、国务院高度重视教育工作。党的十八大以来，总书记对教育工作作出了系列重要论述，强调要始终把教育摆在优先发展的战略位置，努力让每个孩子都平等享有受教育的机会，让每个人拥有人生出彩的机会。这些年来，贵州省委省政府认真贯彻党中央的教育方针，实施教育“9+3”计划和“4+2”突破工程，不断扩大教育投入，各级各类教育快速协调发展，全社会重教、支教、助教、从教氛围日益浓厚。学前教育从小到大。“十二五”以来，全省新增幼儿园2552所，新增公办幼儿园专任教师1.6万人，在园幼儿突破100万人。基础教育稳步发展。义务教育普及程度明显提高，九年义务教育巩固率达84%。今年省委省政府提出普及十五年教育的目标，把全省基础教育发展推向新台阶。职业教育加快推进。实行三年免费中职教育，全省高职院校达29所、中职院校达218所，在校学生63.7万人，清镇职教城建设初具规模。高等教育取得突破。全省普通本专科在校生规模达到41.9万人，在校研究生人数1.4万人，花溪大学城5所高校全部搬迁入驻。

我们始终坚持把教师队伍建设作为教育的核心工作来抓。加大教师招聘力度，每年招聘中职教师8000人、幼儿教师5000人、特岗教师1万人以上；教师待遇不断提高，大力推进教师绩效工资改革，乡村教师住房困难问题逐步解决；教师队伍不断壮大，全省各级各类教师规模达到43万人，中小学教师学历合格率接近全国平均水平。省委省政府决定，每年评比表彰一批为教育事业作出贡献的优秀教师、教育工作者、尊师重教先进集体和个人，充分发挥榜样的激励引导作用。全省教师队伍的精神面貌焕然一新，教师的社会地位明显提升，教师职业的吸引力显著增强。

长期以来，广大教师坚守三尺讲台，辛勤耕耘，默默奉献。特别是广大农村中小学教师长期扎根山乡，工作条件十分艰苦。有的为了给学生上课需要翻山越岭、长途跋涉，有的地方甚至连生活用水都成问题。但就是在这样艰苦的条件下，老师们依然无怨无悔，日复一日、年复一年，默默奉献，以自己的智慧和汗水，为孩子们开启知识的大门。被评为“感动中国人物”的陆永康老师，双腿残疾，在三都水族自治县羊福乡中心小学跪着上课38载；印江县刀坝乡双河小学教师佘国权，18岁就走上讲台，一个人支撑一个教学点长达40余年。这些事迹令人感动，精神令人震撼，义举令人钦佩，充分体现了人民教师献身教育、甘为人梯的崇高境界，展现了无私奉献、沥心育人的可贵品德。与此同时，社会各界爱心人士、社会团体和组织，凭着强烈的社会责任感和对贫困山区群众的深厚感情，伸出了无私友爱的援助之手。一批又一批大学生通过参与“西部志愿者”、“三支一扶”等活动，在我省农村开展支教活动，有效解决我省农村学校师资不足的问题。这些优秀的年轻人来自全国各地，他们年轻，有知识，有朝气，有活力，努力克服语言不通、交通不便、气候不适等困难，毅然扎根贵州山区，投身教育事业，奉献青春，贡献智慧。所有这些可亲可学、可歌可泣的先进人物和事迹，我要再次表达由衷的敬意和诚挚的感谢！

当前，我省正处于加速发展、加快转型、推动跨越的关键时期。克志书记指出，穷省可以办大教育、穷省必须办好大教育，要举全省之力，用两个五年时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平。在教育上抢抓的机遇是最大的机遇，在教育上赢得的发展是最具价值的发展。各级党委政府要牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来、抓后劲的理念，发扬“钉钉子”精神，统筹抓好教育改革发展各项工作。要坚持教育优先发展战略。经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。加强舆论引导，广泛宣传优秀教师和先进教育集体的事迹，在全社会大兴尊师重教之风。要大力提高教育发展质量。扎实组织实施城市、农村幼儿园建设计划，拓展学前教育资源。推动义务教育均衡发展，努力消除老百姓反映强烈的“择校热”、“大班额”等问题。加快职业教育发展，推进产教融合、校企合作，满足产业快速发展的用工需求。着力提升高校人才培养、科学研究、社会服务水平，努力建设国内知名、有特色、高水平的高等学校。要切实加强教师队伍建设。自觉维护教师的合法权益，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、住房等社会保障。提高农村教师待遇，引进一批优秀教师，稳住一批优秀教师。扎实做好教师培训工作，提高广大教师的专业水平和教学能力。要与时俱进推进教育综合体制改革。深化教育资源配置体制改革，推动教育资金资源更多地向边远地区、贫困地区倾斜。深化考试招生制度改革，构建衔接各级各类教育的人才成长“立交桥”。深化教师管理体制改革，释放教师队伍的生机活力。我省正在举行第七届中国—东盟教育交流周活动，要大力推进教育开放合作，提升我省教育国际化水平。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任，并对广大教师提出了殷切期望。希望全省广大教师深入学习贯彻总书记的指示要求，不断提高自身的思想、能力和素质，为教育事业作出更大贡献。要树立崇高的职业理想，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，用真言、真理、真行教化学生，促进学生全面发展、健康成长。要与时俱进地加强学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质的教师。要增强改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，不断更新教育观念，积极探索教育教学的规律，在学习型、创新型社会建设中走前列、做表率。

今天在座受表彰的248名优秀教师、教育工作先进个人和尊师兴校先进个人，就是全省广大教师和教育工作者的优秀代表。你们恪尽职守的敬业情怀，甘为人梯的奉献精神，为人师表的高尚品德，值得广大教师和全社会共同学习。希望你们珍惜荣誉、再接再厉，为我省教育事业发展再立新功。也希望全省广大教师和教育工作者学习先进、争创一流，为贵州经济社会发展贡献更多智慧和力量！

贵州发展的基础是人才，希望在教育，关键在教师。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，切实把教育放在重要的战略位置，让尊师重教在贵州大地蔚然成风，培养更多优秀的人才，为全省后发赶超、同步小康作出新的贡献！

最后，衷心祝福广大教师和教育工作者节日快乐，工作顺利，家庭幸福，万事如意！谢谢大家！

庆祝教师节座谈会讲话

各位老师、同志们：

大家下午好！

很高兴参加这次座谈会，与大家一起庆祝第29个教师节。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市广大教师、教育工作者及离退休老教师致以节日的慰问！向受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！

教育是民族振兴和社会进步的基石。近年来，我市深入推进教育强市战略，九年义务教育全面普及，高中阶段教育基本普及，素质教育在全国具有影响，高等教育加快发展，职业教育、民办教育、学前教育在全省处于领先地位，各类教育实现均衡协调发展，推出了“阳光工程”、“校企合作”等一些改革创新举措，打造了素质教育、“开放式课堂教学模式”等具有我市特色的教育品牌。这些成绩的取得，是各级党委政府重视教育、优先发展教育的结果，是社会各界关心教育、支持教育的结果，更是全市广大教育工作者辛勤劳动、无私奉献的结果。参加今天座谈会的同志，就是全市教师队伍中的优秀代表。

刚才，几位优秀教师代表作了发言,从各位的发言可以看出，大家对教育事业倾注了满腔热情，付出了很多心血，创造了很多成功经验，听后我很受启发、很受感动。正是有了这样一支优秀的教师队伍，有了这样一种崇高的精神，才托起了我市教育事业蓬勃发展的今天，也必将创造我市教育更加辉煌的明天！

借此机会，我就当前和今后一个时期的教育事业发展，讲三点意见：

一、坚持教育为先，努力办好人民满意教育

当前，我市正处在全面建成小康社会、加快建设美丽幸福我市的关键时期。实现这些美好蓝图，归根结底靠人才，靠教育。全市上下要把教育强市作为先导性、战略性工程，全力推进教育事业快速、均衡、优质发展，努力办好人民满意的教育。

1、抓均衡，促公平。教育公平是最基本的社会公平。收入不公影响一时，教育不公影响一生。推进教育公平，关键在于科学合理配置教育资源，努力实现“四个均衡”。一是推进办学条件均衡。按照“统筹规划、分步实施，合理布局、提高效益”的原则，把全市各中小学校和幼儿园纳入新型城镇化规划进行布局调整，扎实推进教育实事项目建设。今后，所有城市和乡镇的新型社区建设，都要统筹考虑学校的配套建设。二是推进师资力量均衡。采取政策激励、轮岗交流、结对帮扶、组织支教等多种措施和途径，逐步建立优秀教师由城镇向农村、由超编学校向缺编学校、由强校向弱校合理流动的机制，促进教师资源的合理配置，缩小城乡之间、学校之间教师能力和教育水平的差距。三是推进教育结构均衡。统筹发展各类教育，推进普通教育与职业教育并重发展、公办教育与民办教育共同发展、义务教育与非义务教育协调发展、学历教育与非学历教育同步发展。四是推进就学权利均衡。高度重视和保障困难群体受教育的权利，进一步完善贫困弱势群体学生助学制度和体系，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

2、抓质量，铸品牌。质量是教育工作的生命线。要把提高教育质量作为建设教育强市的突破口，努力打造我市教育的新品牌。一要树立先进的办学理念。把“以学生为本”放在更加突出位置，重视学生的个性差异，挖掘学生的智慧潜能，探索建立符合时代要求、顺应教育规律、适应竞争需要的教育教学模式，努力实现学生的全面发展、主动发展、健康发展。二要建立科学的评价体系。针对不同类型学校，区分不同情况，制定相应的质量评估考核标准，进一步完善教育教学质量考核评价机制；建立科学的管理方式，积极推行精细化管理，确保教学工作有章可循、高效运转，力求向管理要质量、要效益。三要创出特色的办学模式。各级各类学校要强化品牌意识，突出办学特色，力争办出自己的风格和亮点，进一步提高我市教育在全省、全国的知名度和美誉度，真正把我市打造成“出人才、出经验、出名生、出名师、出名校”的教育高地。

3、抓改革，求突破。改革创新是教育发展的强大动力。当前，教育的形式、内容、要求和内涵都发生了深刻变化，“钱从哪里来、人往哪里去、质量怎么保、学校怎么办”等成为了教育发展中面临的难题。各级各部门要全面贯彻中央深化教育领域综合改革的要求和部署，在改革中找出路，在创新中谋发展、求突破。一要深化教学改革。巩固基础教育课程改革成果，着力打造高效课堂，切实减轻学生课业负担，加快教科研成果向现实教育生产力的转化。二要深化教育人事制度改革。严格教师准入、资格认定和培训制度，建立健全科学的激励、评价、竞争和淘汰机制，形成优秀人才脱颖而出的良好局面。探索实行教育系统人员编制总包干制，推动教师由单位人向系统人转变，促进教师合理流动。三要推进办学体制改革。吸引社会资金发展教育,鼓励支持社会力量参与办学，形成公办教育与民办教育互相促进、共同发展的良性格局，推进教育投入多元化和办学形式多样化。

二、坚持教师为本，着力加强师资队伍建设

教师是立教之本。有高水平的教师，才能有高水平的教育。建设高素质教师队伍，既是我市教育改革发展的要求，也是满足人民群众接受更好教育的需要。各级各部门要以这次教师节“四个一”活动为契机，切实加强师资队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

1、严谨治学，提升素质。当今时代是一个知识爆炸的时代，教师作为知识的传播者和创造者，只有不断学习才能紧跟时代步伐，才能更好地传道、授业、解惑。希望广大教师树立终身学习理念，刻苦钻研教育教学理论，努力提升文化素养，不断更新知识结构，切实提高育人本领，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力成为专家型、学者型的教师。

2、爱岗敬业，关爱学生。爱岗敬业是教师的必备素质，关爱学生是教师的基本职责。大家既然选择了教师职业，就要忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要从思想、学习、生活上关爱每一名学生，理解学生，信任学生，关心学生，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

3、为人师表，以德为先。教师是太阳底下最光辉的职业。高尚的师德，是教师职业的底色。当前，经济社会快速发展，思想观念深刻变化，教师面临的困惑很多、诱惑很多，特别是近年来教师体罚学生、性侵学生等事件屡见报端，社会反响强烈，值得我们深思和警醒。全市广大教师要不断加强师德修养，既注重教书，更注重育人，既注重言传，更注重身教，带头树立高尚的道德情操和精神追求，带头践行社会文明新风，用自己的良好德行和习惯影响学生、熏陶学生，努力成为让学生爱戴、让人民满意的教师。

三、坚持保障为要，大力营造尊师重教氛围

教育事业关系千家万户，教育事业的发展需要社会各界的强力支持。我市自古以来文运鼎盛、文化底蕴深厚，有尊师重教的优良传统。全市上下要进一步深化认识，强化保障，努力营造人人关心教育、人人尊敬教师的良好氛围。

1、加大教育投入。要认真贯彻落实市委、市政府《关于建设教育强市的决定》，始终把教育摆在更加重要的战略地位，想教育之所想、急教育之所急、帮教育之所需，在工作部署、经费安排、政策制订等方面优先考虑和倾斜。要坚持每年为教育办几件好事、实事，不断加大教育经费投入，切实帮助教育解决一些实际困难和具体问题。

2、保障教师权益。各级各部门要积极为教师排忧解难，不断提高教师的社会地位和经济待遇，完善医疗、养老、住房等社会保障，为教师创造更加宽松的工作、学习和生活环境，不断提高教师的幸福感、成就感、荣誉感。要树立和宣传一批优秀教师，让全社会了解教师工作的重要性和特殊性，形成尊师重教的良好社会风尚。要加大对优秀教师的奖励力度，让他们在生活上有保障、在家庭上有地位，在社会上受尊重。

3、优化教育环境。各级党委政府要坚持教育工作责任制和“一把手”负总责，把教育工作与经济工作同部署、同检查、同考核，作为考核各级党政干部政绩的重要内容。各级党政领导要“为官一任，兴教一方”，经常进学校门、问学校事、解学校难，多做利教之事、多解办教之忧。要大力推进依法治教、依法治校，全面整治教育领域的违法违规行为，为教育发展营造良好环境。

各位老师、同志们，千秋基业，系于教育。希望全市广大教师和教育工作者牢记使命，不负重托，开拓创新，扎实工作，努力开创我市教育工作的新局面，为建设美丽幸福我市作出新的更大贡献！

努力，你就赢了

——潘前进校长在教师节暨开学典礼上的讲话

同志们，同学们，大家好。

金色的九月，天高气爽，秋黄果香。在这美丽的日子里，我们迎来第三十三个教师节。在此，我谨代表学校，也代表在座的全体同学向默默耕耘，无私奉献，恪尽职守的每一位教职员工表示崇高的敬意和节日的祝贺。

1985年9月，新中国庆祝了第一个教师节。从此，我们的老师们，我们的教育工作者们便有了自己的节日。节日，常常意味着放假。但我们的老师们似乎没有这一个概念。他们仍然在教室里兴致勃勃地上着课，在办公室里静静地批着作业，备着课。他们用广博的知识，无尘的爱，塑造着一颗颗心灵，培育出一个个英才。这就是老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们点燃自己，照亮别人。同学们，从幼儿园到中学，你们的每一步都有着老师的陪伴，你们的每一点进步都离不开老师的教诲。同学们，请记住教室里老师的循循善诱，下课后老师与你的谈笑风生，考完试后老师对你的苦口婆心。望子成龙父母心，开花结果园丁愿。老师虽然清贫，却用清贫造就富有；老师虽然平凡，却用平凡铸就辉煌。所以，同学们，让我们再一次把热烈的掌声送给我们敬爱的老师，感谢他们的无私奉献，感恩他们的大爱无疆。

今天的大会，也是一个迟到的开学典礼。欢迎你们，来自全省各地的莘莘学子。你们为了一个共同的目标聚集于此，并选择新康复习班来实现自己的梦想。你们的选择没有错。来校一个月了，你们应该感知到了这里教师的敬业，管理的严格，学习氛围的浓厚。这个复习班，是新康国际实验学校的一个学部，她源于康杰中学，发展于康杰二中。这个复习班，先后出过四名高考状元—1999年的文科状元陈胜胜，2005年的理科状元陈敏，2008年的理科状元梁鹏，2012年的理科状元贺凯。从2001年到现在，有100多名学生考上清北和香港名校。2017年高考，我校考生一本达线36%，二本达线84%，班级平均增分55分；理科学生姚琳洁652分，运城市第三名，考入清华；文科学生程梦如613分，运城市第四名，考入复旦大学。

同学们，你们承载着祖国的未来，家长的期望，自己的梦想，为了这一切的实现，你们选择了复读。这说明你们有志气，而且志存高远。

你们一定要明白，高考对一个人的影响有多大。高考其实是你们最划算，最公平选择未来的捷径。它不看长相，不论出身，高考成绩是成败的唯一衡量标准。你努力了，便可以考上理想的学校。你拼搏了，便可以就读于211,985。你上了本科，上了名校，才会有更广阔的未来。而今的世界，日新月异。我们人类正在进入到一个万物联网的信息世界，而大数据的兴起和物联网的碰撞则激发了一个更伟大时代的到来--人工智能时代，AI时代。今日，国家宣布，2030年一定要抢占人工智能制高点。为此，国务院正式下文《新一代人工智能发展规划》：即日起，从小学教育，中学科目到大学院校，逐步新增人工智能课程，建立全国人才梯队。如果你想把握未来，现在就必须学习，就必须提升自己。非学无以广才，非志无以成学。人生就是一环扣一环，你到了一个高的平台，才有往更高平台跳跃的机会。知识改变命运，学习是一种追求。

你既然选择了继续学习，就一定要甘于吃苦。学习是一件苦差事，天上不会掉馅饼。早上6：20，你必须到教室。晚上10:20，你方能回宿舍。下午6:00，教室里已坐满了学习的同学，楼道里已满是读书声。周六的晚上，你得上自习，周日的早上，你得刷考题。课前预习，课后巩固，你的时间表排得满满的。你不要叫苦。河北衡水中学全国有名，高考成绩全省第一。人家学生每天5:30起床，6:00上自习，午休一个钟头，2:05上课。同学们，每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌。

海伦·凯勒，20世纪美国盲聋女作家，教育家，慈善家，社会活动家。她一共度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光无语的孤绝岁月。但，正是这么一个幽闭在盲聋世界里的人，竟然掌握了英法德三国语言并毕业于哈佛大学德克利夫学院，还用生命的全部力量四处奔走，建立起一家家慈善机构，造福于残疾人。你可以想象，一个又盲又聋的人，她学会认字的艰难，学会说话的艰难，她学会用触觉去感知周围事物的艰难，没有毅力，没有努力，哪有她的光辉成就。

现在就读于我校理二班的徐静，她行动不便，每天站着听课，记笔记，回答问题，完成作业，刻苦努力，乐观向上，没有一位老师不称赞她，没有一个同学不敬佩她。

而我们有些同学，什么都健康，就是学习态度不健康。上课打瞌睡，作业不完成，寻找机会，创造机会偷上网吧玩游戏，躲在厕所抽烟。他们高中三年就是这样过来的。请问，你还要这样再过一年吗？自古雄才多磨难，从来纨绔少英男。天道酬勤，学习是一种态度。

有一位校长的开学致辞是这样的：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipa党，断其Wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐，思过，锻炼，读书，弹琴，练字，明智，开悟，精进，而后必成大器也。”话虽狠了些，但道理极精确。

理十一班的班主任丁卫泽老师在他的工作报告中提到了上届的一个学生：迟到家常便饭，上课沉迷游戏。一年来，他每次都是踩着点进教室，从不早来一次。下自习玩会儿游戏，晚饭后回宿舍聊会天，周末一定要去网吧...他告诉老师，他已无法克制自习课上的睡意，上课的时候，他脑子里全是游戏，塞不进任何知识，他很苦恼，却无能为力。高考成绩揭晓，437分，而他入学的成绩是487分。他在给老师的微信里透露的是满满的悔恨和无奈。同学们，人生虽然有无限可能，却经不起肆意地挥霍。生命的道路上，没有“如果”，只有“结果”和“后果”。

所以，同学们，珍惜现在，排除杂念，改掉坏毛病，沉下心来，全力以赴，做在学校里该做的事，干在课堂上该干的活。只要努力，就一定有进步。每天进步一点点，每天做好一点点，你一定会成为最好的自己。自律自强，学须静也。

同学们，你曾经的班里和你现在的班里，总少不了几个“学霸”式的人物。学霸的征途或许不可复制，但学霸身上一些独有的特质，定会对我们有所提点和帮助。

今年考上清华的理二班姚琳洁堪称是我校的学霸级人物。她入学585分，高考652分。她学习刻苦，心态沉稳，她上课有笔记本，课后有错题本，考完试有总结本；课前预习，课上专心，老师的作业，自己的小计划，弱科需要强化什么，每个自习该做什么，她都有自己的安排，细致扎实，有条不絮。

衡水中学有一个“全能学姐”，她通过归类分析和刷题，实现了数学从及格到满分的逆袭；她凭借“好记性不如烂笔头”的老土办法，多读、多写，每一篇文章都当作精读来做，每一天都写随笔，硬是语文和外语都得了高分，她说“知识莫过于反复和重复”。

今年考上浙大的我校理一班学生管桐，是个大返生。复习班开学两个月才入班学习。他做事认真，上课认真听，作业认真做，当了体委，喊队也认真。他学习上最大的特点是“敏而好学，不耻下问”。

前几日在理11班听课，无意中看到一个同学的物理改错本，让我们几位老师称赞不已。她叫贾美华。她的笔记认真细致，书写漂亮。若我们每一个同学能把平日里的练习字写得如此工整，你的高考卷面分肯定拿到；若我们每一个同学考完试，眼睛不是只盯在分数上，而是分析自己错误的原因，探究自己的答案与参考答案有何差距，进而找到努力的方向，何愁成绩不能天天向上。

同学们，刻苦学习，还要善于学习。质疑问难的学习品质，多角度思维的学习品质，学以致用的学习品质，过渡学习的策略，交叉学习的策略，及时复习，勤于总结的策略等等都会给力于你的学习进步。智商，别人帮不到你，但良好的学习习惯和科学的学习方法，却能助你更上一层楼。智而好谋必成，学贵心悟。

开学初，每个班级都立下誓言，并将其写在后面的黑板上或贴在自己的桌面上。理二班写的是：竭尽全力，尽善尽美。理四班写的是：拼一年秋冬春夏，换一生无怨无悔。文四班的口号是：摈弃杂念，坚持到底。还有一个同学桌面上的小纸片上写着：心若不狠，何以破天。同学们写得好，喊的亮。现在，我，还有所有在学校里陪伴着你的老师们，以及百般呵护着你的家长们，最最希望的就是你能践行自己的诺言，说到做到。做人不仅要心向往之，更要身力行之。

同学们，还能想起我们读过的一段话吗：Where are our love,career an党 life ? They are in our han党s.They are in ourselves.We are the worl党 an党 we are the future.

同学们，努力吧！努力，你就赢了；努力，你就不虚此行；努力，2018年高考的辉煌就非你莫属！

Thank you.

凝心聚力 让我们的山大更美好

——致全体教职医务员工

山东大学校长 樊丽明

（2017年9月9日）

尊敬的老师们：

在党的十九大召开前夕，全国教育工作者迎来了自己的节日——第33个教师节。在此，谨向奋斗在工作一线的全体山大教职医务员工，向离退休老同志，致以诚挚的问候和衷心的感谢！感谢你们的无私奉献，培养出一批批优秀学子；感谢你们的刻苦钻研，取得了一项项优异成果；感谢你们的勇于担当，不断推动学校各项事业发展取得新的成就！

教书育人是一项崇高而神圣的事业，我国历来有尊师重教的光荣传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关心我国教育事业，高度关怀广大教育工作者，站在新的历史起点上对教育工作做出新部署，提出新要求。我们要扎根中国大地办大学，坚持中国特色社会主义办学方向，解决好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题，努力开创高等教育事业发展新局面。

教育的根本任务在于立德树人。要完成好这项根本任务，我们必须遵循高等教育的内在规律，立足工作实际，谱写好以学术、学者、学生为主旋律的华美乐章：学术是大学的核心竞争力，代表着大学的高度；学者是大学的品牌铸造师，体现着大学的纯度；学生是大学与社会的纽带连接者，学生培养质量彰显着大学的亮度。

百余年来，秉承着“为国育贤”办学祖训的山大老师，主动承担历史使命，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面作出了重要贡献。近年来，在老师们的共同努力下，学校的发展目标更加明确、前进步伐更加坚定、办学实力更加强大，改革发展各项工作有序推进，取得了令人振奋的优异成绩。这些坚实的基础，使我们有信心把未来的工作做得更好，牢牢把握前所未有的战略机遇，主动担当，锐意进取，实现共同的梦想。

助力“中国梦”，我们责无旁贷。今日之中国，前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心；同时，对高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。

服务“山东梦”，我们义不容辞。今日之山东，明确提出了要牢牢把握“走在前列”的目标定位，正在推进“由大到强”的战略性转变；我们办大学扎根齐鲁大地就是扎根中华大地，为山东作贡献就是为国家作贡献。

实现“山大梦”，我们重任在肩。今日之山大，努力建成世界一流大学是我们的共同心愿，也是地方经济社会发展对我们的战略需求，更是党和国家对我们的殷切期望；我们虽然还有自身的短板和差距，但拥有办学历史悠久、学科门类齐全、地处齐鲁大地、一校三地办学以及山大人“敢为天下先”的品格等优势，我们有信心去实现“山大梦”。

中国梦、山东梦、山大梦，与我们每一个山大人的梦交织在一起，梦梦关联，相映生辉。我们的事业犹如头顶的灿烂星空，每一份努力都会发出应有的辉光。

一年一度秋风劲。这是一个金风送爽的季节，这是一个硕果累累的季节，这还是一个播种希望的季节，我们迎来了全面建设“双一流”的大好机遇。党的十九大即将胜利召开，我们又将站在新的历史起点上，开启新征程。“双一流”建设的道路上没有看客，我们每一位山大人都承担着光荣而艰巨的时代使命。老师们，让我们凝心聚力，携手并进，撸起袖子加油干，让我们的山大更美好！

祝教师节快乐！

李志杰校长在中高考表彰暨教师节庆祝大会上的讲话

尊敬的各位老师、同志们：

大家下午好！

秋风送爽，硕果飘香。在这初秋时节，我们欢聚一堂，隆重表彰2017年中高考功勋教师，共同庆祝第33个教师节。此时此刻，我既倍感温暖，又格外激动。在此，我代表学校并以我个人名义，向全体教师致以节日的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐、身体健康、生活幸福！向默默支持你们工作的家人们也表示诚挚的感谢！

多年以来，广大教师立足岗位，坚守平凡，深耕教坛，矢志不移，为学校的建设和发展，奉献着自己的青春年华。刚才，我们一起分享了原初三年级凤军主任、高三年级彦军主任的中高考经验介绍，隆重表彰了中高考功勋教师，一起见证了新老初三、高三年级的红旗交接仪式，新初三年级的会苏主任和高三年级的锦旗主任分别做了表态发言，同志们总结很到位，表态发言掷地有声，也令人振奋。在此，我要代表学校班子，向原毕业年级的全体教师表示感谢，是你们的艰苦努力和无私奉献，成就了学生的梦想，刷新了新的成绩！我也要向新初三、新高三年级的全体老师致以良好的祝愿，我坚信2018年的中考和高考，你们一定会取得更加优异的成绩！

老师们，同志们，源于对教师岗位的热爱和崇敬，我们选择了教师这个职业！秋水蒹葭，师者无华，没有哪份职业比教师更能拷问人性，我们是用生命影响生命、用智慧启迪智慧、用梦想成就梦想；粉笔春秋，讲坛演绎，也没有哪种人生比教师更承载道义，我们用一片赤诚丹心、传道授业解惑、育得桃李满园！

过去的成绩是辉煌的，未来也更值得我们期待。

面对新的挑战和新的机遇，我想提以下三点希望：

第一，凝聚新共识，实现新发展。当前，市直中小学幼儿园管理体制改革正在稳步推进，十九中和六中联合办学正在全面深度融合，学校和全体教师都将迎来新的发展机遇，在更加宽广的舞台上成就多彩的人生！刚刚过去的暑期，学校处室中层干部通过公开竞聘进行了调整和补充，我们还有一批充满朝气的新教师加入我们这个团队，十九中和六中也开展了教师交流，新的团队带来新的理念，新的面貌开创新的气象。希望全体教师以更加昂扬的斗志和精神面貌，进一步统一思想，凝聚共识，真诚交流，携手共进，把两所学校都建设成为办学特色鲜明、教学水平突出、办学实力更强的知名中学！

第二，志存高远，坚守本色。当今社会是一个多元的社会，外面的世界也充斥着各种利益的诱惑，一些不良的风气对教师队伍也产生了不良影响。但我始终坚信，学校必须是一个追求高尚、弘扬正气的地方，而教师也务必做到自觉抵制不良风气，坚守道德底线，这不仅是职业操守的要求，也是党纪国法和校规的要求。希望全体教师志存高远，守住属于我们职业的这份清高，而这份执着、信念和清高，必将为我们赢得学生和家长的信赖，赢得社会的尊重！学校也会竭尽全力关注和保障全体教师的利益和诉求，不断改善教育教学条件，让每一位教师有更多的获得感和幸福感！

第三，热爱生活，传递真知。一位成功的教师，一定是一位热爱生活的人，一位充满正能量的人。作为教师，我们要做社会主义核心价值观的积极践行者，在课堂上不仅要传授知识，更要传递美好、歌颂美好、践行美好。希望每一位教师都能真诚和用心的热爱生活、热爱家庭、热爱职业，用我们自己的人格魅力塑造学生积极向上的人格和优雅脱俗的气质。

老师们，同志们，教育是我们共同的事业，学校的发展、质量的提升，需要我们每一位教师的共同努力。让我们一起不忘初心，坚守本色，真诚生活，继续发扬“艰苦创业、无私奉献、拼搏进取”的金华精神，共同推动学校各项事业蓬勃发展，也让我们自己收获一段熠熠生辉的完美人生。

最后，我想再次引用我在新学期第一次全体教工会上的五句话与大家共勉：我们要让学校因我而骄傲，我们要让集体因我而强大，我们要让工作因我而精彩，我们要让生活因我而充实，我们要让人们因我而幸福！

祝全体教师节日快乐、工作顺利！

谢谢大家！

街道党工委书记在教师节上的致辞

尊敬的各位老师、同志们，亲爱的同学们：

年年桃李，岁岁芬芳。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第34个教师节。首先，请允许我代表街道工委、办事处向长期以来默默耕耘在学校教育教学、管理工作一线的全体教职员工，向全体已退休的老教师，致以节日的慰问和崇高的敬意。向今天受到表彰的先进学校和优秀教师表示热烈的祝贺！

近年来，在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的直接指导下，在社会各界的关心支持下，街道工委、办事处始终坚持以“提升师生幸福感，提升群众满意度”为目标追求，通过广大教师的辛勤努力，我街道教育事业呈现出蓬勃向上、快速发展的可喜局面。

——办学条件得到新改善。中心校成功创建南京市园林式学校；录播教室、学生阅览室及悦群路改造项目即将完成；幕府山庄小学后二楼抗震加固工程高标准完成；钟化小学运动场改造、地质消险工程及南化校区电路改造业已完工；触摸一体机、电子白板等先进的教学媒体，也进入了我们的教室，教师人手一机正在成为现实。

——队伍建设迈上新台阶。教育系统人才济济，人才辈出：有3人被提拔为副校级，1人成为校级后备；20人成为区511二期培养对象，1人成为区40名拔尖人才培养对象，9人被评为区第八届青优，7人被评为区第三届教坛新秀；张静区名师工作室挂牌，冯小保校特长教师工作室成立。

——教科研工作又有新业绩。有省级课题1个，市级课题3个，区级课题7个，不同级别个人课题47个。课题研究规范扎实，已有15个课题按期结题。中心校语文教研组被评为南京市先进教研组，幕府山庄小学英语教研组被评为区先进教研组。1人被评为全国新教育实验先进个人，9人被评为区教科研先进个人，4人被评为区教学效率年先进个人；5人获南京市教育科学研究优秀成果三等奖，10篇论文案例发表，100篇论文案例获奖。

——特色发展再添新亮点。中心校被评为区第三批特色项目学校，面向全区的新教育现场会获高度评价，“八悦课程”获评今年新教育“全国十佳卓越课程”，被收录进南京市新三基特色课程成果汇编，燕子矶中心小学被评为全国新教育实验优秀学校；化纤小学成功创建江苏省教育学会书法专业委员会会员单位，被授予“中国书法写字特色学校”铜牌。中心校加入了南京行知教育思想联盟，与台湾桃园市建国国民小学达成缔结友好姊妹学校意向。

——素质教育结出新成果。各校高度重视素质教育，成果丰硕：中心校获“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛集体优秀奖，中心校、幕小分获2015金钥匙校园之间竞赛一等奖，被评为26届国家科学和平周金钥匙科技竞赛优秀学校、南京市广播剧评比最佳剧本奖、南京市第七届中小学优秀校园电视节目评比二等奖、区元旦文艺展演二等奖、南江杯英语口语比赛二等奖、区团体操比赛一等奖、跑操二等奖；幕府山庄小学被评为江苏省第二届少年诗歌节诗歌教育示范学校、江苏省健康促进学校银奖学校、全国青少年校园足球特色学校、南京青奥会先进工作集体，获得南京市优秀少儿节目选拔赛金牌节目奖、第十届南京市少儿艺术团队文艺大赛三等奖、区汉字文化节评比一等奖、区合唱比赛二等奖；化纤小学获区团体操一等奖、跑操三等奖。

各位老师、同志们，在看到成绩的同时，我们也清醒地看到了差距和不足。随着燕子矶新城的开发建设，在全力打造宜居、宜业、宜游的发展过程中，居住人口将会急增，有学上、上好学的诉求越发强烈，而我们的配建学校建设还相对滞后，地区的名校资源明显匮乏，名教师数量还明显不足，教学质量还亟待突破，等等，都影响着老百姓对教育发展的满意度。雏燕振翅，开启未来。教育连着千万家，一个地区的文明程度、经济社会发展的速度以及人民群众的幸福指数，教育的好坏起着关键作用。推动燕子矶教育新发展，我们首当其责，责无旁贷。今后，我们将进一步强化“大教育”的理念，从教师发展出发，实施教师幸福工程，激励教师岗位成才，从学生成长出发，实施学生幸福工程，促进学生快乐成长，全力推动教育事业发展迈上新台阶。

一要进一步搞好教育规划的谋篇布局。扎实推进燕子矶教育规划，积极主动与新城指挥部、区教育主管部门对接，千方百计提速配建学校交付使用的时间，切实解决区域内适龄儿童有学上的矛盾。同时，进一步筹措资金，对保留学校的校园环境、技装设备进行升级改造。重点做好幕府山庄小学的抗震加固校园建设的规划及实施落实工作。大力推动特色教育、素质教育，加强改革创新，提高教学质量，全面提升教育核心竞争力。

二要进一步加强教师队伍的发展建设。进一步加大教师引进力度，制定出台优惠政策，吸引优秀教育人才来燕子矶安家落户、干事创业。我们将尽最大能力，为教师创造更加优越、更为宽松的教学环境，帮助教师解决实际困难，使优秀教师进得来、留得住、能担重任，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质专业化教师队伍。希望各学校也要加大对在职教师的培训力度，切实提升教师队伍整体素质。

三要进一步营造尊师重教的浓厚氛围。街道将进一步出台一系列尊师重教的举措，注重人文关怀，用好《燕子矶街道尊师重教奖励办法》，大力传承和弘扬尊重知识、尊重人才的优良传统，努力营造尊师重教、教书育人、爱岗敬业的良好氛围，激励广大教师进一步发扬蜡烛精神，无私奉献，为人师表，勇于担当，为全面提高教育教学质量，推动街道教育事业持续稳步发展做出新的更大贡献。

各位老师、同志们、同学们，年年花似锦，今朝花更艳。让我们携起手来，加倍努力，共同谱写出燕子矶教育发展的新篇章。预祝广大教育工作者在新的学期创造更加辉煌的业绩！再次祝愿广大教师节日愉快，身体健康，工作顺利，合家幸福！

谢谢大家！

教师节教师代表讲话稿

卢伟英

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

春花秋实，周而复始，我们怀着喜悦的心情，又一次迎来了属于老师们的教师节。在此，首先祝老师们节日快乐！

今天我作为教师代表发言，心情无比激动而又思绪万千，非常感谢校领导给我这个机会和大家分享我的教师节感想！我今天的主题是感谢、感恩和决心。

首先想表达的是感谢。我是一个土生土长的海医人，从1984年9月踏入海医校门，就得到我们众多老师们的悉心教诲，我们的徐生淦老师、凌炽星老师、邓子夫老师、林碧瑚老师、陈玉民老师、陈历昌老师、黄光老师、黄妹老师、符健老师、翁阳老师......等等优秀老师，当年上课的风采和教诲依然历历在目，在老师们教育和培养下，一个来自大山深处煤矿工人的女儿成为一名光荣的人民教师和救死扶伤的医生，成为海南医学院教职工团队的一员，非常幸运的得到了陆清主任、何玉琪主任、冯和瑞主任等等老主任的直接领导和教诲，打下了扎实的妇产科基础，更荣幸地是1997年进到黄元华副校长创建的生殖医学团队，得到黄校长、徐雯教授、张岩教授等等老师的言传身教，他们科学、严谨、大爱和技术上精益求精的精神时刻鞭策着我们，使生殖中心成为一个和谐、团结奋进充满凝聚力的团队，这也是这么些年来这么多知名大学和医院愿意来我们中心进修学习的原因，我们生殖中心更是成为了海南生殖医学的黄埔军校，不断为海南各生殖中心培养合格合规的实用型人才。今年我们的第一例试管婴儿20岁了，20年的不懈努力，我也成长为一个可以服务更多百姓、解决更多家庭疾苦及社会问题的生殖医生。同时，我深深知道，老师和医生都是一个需要不断学习、传承和创新的职业，我们需要从我们的老师那里吸取精髓，学习踏实、刻苦、奋发向上的精神，坚守善心、爱心和豁达，无论是对病人、对同事还是对学生，无私的爱可以化解一切不可能，创造一个个奇迹。我一直在努力传承这种精神去培养我们的年青医生和学生们，生殖中心的日常工作非常繁忙，加班超时、没有周末和节假日，但我们依然认真对待我们的教学工作和对象，认真备好每一节课，认真履行教师职责，需要完成的集体备课、学术小讲堂、教学查房、病历讨论等等，一件也没落下，用心指导本科生、研究生和规培医生，出色完成既定的教学任务和科研任务。

第二想表达的是感恩。我真心真诚感恩我的母校和我每一个阶段的老师们对我的培养，谢谢亲爱的老师们！感恩学校领导、医院领导对我和我们中心的支持、帮助和包容，我们吕传柱书记和李丽院长每次向别人介绍我们中心时永远都是非常肯定非常自豪的口吻，激励和鼓励着我们，让我非常感动，我们杨俊校长刚到医学院就把最重要的VIP病人交给了我们，谢谢您们的支持和肯定！！！我们一定会努力工作，不辱使命。我要感谢我的团队，感谢我们的实验室和产前诊断团队、生殖病房团队、生殖临床、护理和医助团队，各部门全方位配合为我们的病人提供优质的技术和服务，技术在进步，影响在扩大，助孕成功率的不断提高，离不开我们生殖大家庭每一位员工的付出，我们也要感谢金松主任带领的产科团队和蒙晶主任带领的儿科团队为我们的孕妈和宝宝们的保驾护航，谢谢您们！我更要感谢我的领路人----黄元华老师，没有您就没有生殖中心的过去、现在和未来，更没有我今天取得的小小的成绩，谢谢您！

第三，想表达的是决心。不为良相，便为良医。良医治人，良相治国。"良医" "良相"都是道德的最高追求。"良医"又是职业的更高目标，是指道高德馨、学富术精的医生，是德才兼备的人类健康之卫士，是一个民族不可或缺的神圣职业。直属附属医院，既是医疗机构，更是造就良医的重要场所。我是附属医院的医生，更是一名光荣的临床教师，我深知身上的使命和担当。除了身体力行，更要培养好我们的学生，使他们成为一个又一个的“良医”。通过造就良医，更好地为社会服务，将我们的精神和技术一代代传承下去。

我想对同学们说：海医已今非昔比，你们赶上了一个好时代，希望你们把握机会，努力学习，一切成功都没有捷径，用感恩的心去面对学习和生活，踏踏实实做事，老老实实做人，你们会成为一个社会需要的人，成为“除人民之病痛，助健康之完美”的良医！

未来一年是海南医学院最关键的一年，本科审核评估、申博扩硕、更名大学需要我们大家更多的付出和努力，去攻坚克难，创造一个个的辉煌！为了海医的美好明天，我们会加油，我们更有信心！

最后，再次祝领导、老师们节日快乐！祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福、不断进步！

谢谢大家！

教师代表在教师节上的讲话

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

9月又一次悄然来到我们身边，对于教师来说，9月非常的特别，因为它不仅可以让我们与离别两月的孩子重聚，还有着让我们特别幸福的一年一度的教师节。而今天的我，更是幸运的，因为在第32个教师节，我站在了这里，代表区校级优秀教师发言，感谢学校各级领导对我的信任和所有老师对我的支持。我想与大家一起分享以下三个方面的内容。

第一：在北大附校这个大家庭中，我快乐的生活与工作着……

教育是平凡的，没有高地位，更没有高收入，但教育更是不平凡的，因为它面对的是一群群活波可爱的孩子，个性独特，良莠不同。走在北附的校园中已经是第四个年头，在这三年中，我始终抱着一种学习的心态来接受每一个学生，与他们一起寻觅学习的乐趣，探究知识的奥秘，走进生活的殿堂，感知成功的喜悦。北大附校就是一个大家庭，为我们提供着一个自我成长的大舞台，作为寄宿制学校的老师，我一直怀着对工作的执着，日夜兼程，风雨无悔。白天黑夜，三尺讲台，映照平凡的人生。寒冬酷暑，三点一线、书写悉心的叮咛。我就在这样的校园里中快乐的生活，幸福的工作着。

第二：在北大附校这个大家庭中，优秀是一种常态延续着……

教育如花，百花齐放可争艳。在北大附校这个大家庭中，没有不优秀，只有更优秀，优秀是一种常态被一直延续着，来北附的三年里，我见识了杨校及其他领导的睿智；得到了梁主任、唐主任和英语组姐妹们的帮助；感受了优秀班主任们的凝练；……在这样的家庭中，我们相互帮助，相互提醒，不断丰富自身的学识，提高着自身能力和业务水平，重视每一个学生全面素质的发展和良好个性修养的培养，不停地钻研着、探索着新课程改革下的教学方法，努力开创课程改革的新局面，我校老师的优秀在“献身教育，甘为人梯”中，在“治学严谨、勤学进取”里，在“热爱学生、严师益友”的所有内容下被全力的执行着，感谢北大附校的这方培育优秀的沃土。

第三：我们将和北大附校一起，在风雨中倔强成长……

北大附校成立三年多，从开校第一年我便来到了这里，我们一起见证了它的崛起，见证了这三年的累累硕果，我们小学正在领导、老师和孩子们的努力与齐心协力下蒸蒸日上，我们的初中更是傲立龙泉潮头，引领龙泉教育,相信我们的高中也会办得更加出色。说北大附校的老师是优秀的，那是必须的。因为我们携手并肩，因为我们脚踏实地，更因为我们开拓进取……北大附校，一个集磅礴、大气、美丽于一体的地方，学校还在向着更高更远发展，我们要做的还有很多很多。我们所有的老师将以饱满的热情投入到今后的工作中去，在不断反思中寻找自身的不足；不断学习，用把工作做得更加出色的实际行动，精心耕耘，去见证北大附校更加灿烂的明天，我们不惧风雨，我们与您——北大附校，一起倔强成长！

最后，再次祝老师们节日快乐！身体健康！祝同学们学习进步，快乐成长！ 谢谢大家！

加快推进教育现代化 让人民更满意为发展增优势

——在市教育局调研时的讲话

现任南京市市长 蓝绍敏

（2014年9月10日）

今天是第30个教师节，非常高兴能在这样一个特殊的日子里，走访学校，看望教师，与大家一起探讨泰州教育发展的新目标新要求新思路。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者，致以节日的问候和良好的祝愿！对大家的辛勤劳动和无私奉献，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

对泰州的教育久闻大名，但百闻不如一见。刚才看了3所学校，又听了爱国同志的工作汇报，我感到，泰州的教育事业基础扎实，成效明显，给我留下了深刻印象：一是有深厚的教育底蕴。泰州自古崇文尚儒，具有重教兴学的优良传统。从首创“分斋教学”、倡导“明体达用”的教育家胡瑗，到传道普通民众、倡导“百姓日用之学”的哲学家王艮，到倾注一生心血、倡导“厚生”精神的“智慧女神”吴贻芳，泰州不仅产生了在中国教育史上具有重要地位的教育名贤、教育大家，而且他们的教育思想、办学理念深深浸漫在泰州的历史文化血脉中，薪火相传、历久弥新，这是泰州成就“教育之乡”美誉的文化底蕴，也是泰州今天能够名师辈出、名校涌现的历史渊源。二是有坚实的教育基础。这几年泰州基础教育优势进一步彰显，义务教育均衡发展迈出坚实步伐，所有市（区）全部建成国家义务教育基本均衡县（市、区），优质教育资源进一步扩大，洋思中学成为全国素质教育典型。职业教育服务经济社会的能力不断增强，对地方经济社会发展的贡献度越来越大。高等教育开创历史，泰州学院正式建成，常州大学怀德学院落户靖江。各级各类学校特别是农村和薄弱地区学校办学条件极大改善，学校安全工作切实加强。泰州教育具备了在更高起点上加快发展、跨越发展的基础。三是有优质的师资队伍。涌现出一大批师德标兵和模范，600多名教师受到国家、省、市表彰，“最美教师”杨向明舍己救人，“一个人感动一座城”，成为全省教师楷模。开展卓越教师培养工程、教师全员培训，改革和激励机制不断完善，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。四是有明晰的发展思路。实施教育转型发展“163”行动计划，开通“泰微课”优质资源共享平台，素质教育品牌工程有力推进，教育国际化进程明显加快，国家《义务教育学校管理标准》试点工作即将启动。我相信，泰州的教育工作一定能够在现有基础和成绩上，不断实现新发展新开拓。

对下一步如何推进泰州教育事业加快发展，爱国同志已经提出了很好的目标思路和工作举措，我完全同意，希望你们认真抓好落实。我今天提出一个问题与大家共同探讨：我们需要什么样的教育？这个问题看似简单，实质上内涵丰富、要求具体。我认为，至少有四个方面要引起大家的重视和思考：

（一）我们需要的是能够得到老百姓认可、能够造福千家万户的教育。这是我们工作的出发点。农村有句俗语，“砸锅卖铁也要让孩子上学”，可见教育在老百姓心中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一个可以全家老小齐上阵的事情，老百姓拼命赚钱买房买车，一个重要目的就是为了孩子上学，为了孩子有一个好的未来。老百姓望子成龙、望女成凤，这个沉甸甸的“望”字，更是寄希望于教师、寄希望于学校、寄希望于教育主管部门。对于这样一个承载着千家万户希望和梦想、关系着全市百万家庭生活幸福的重要民生工程，我们同样应当“砸锅卖铁”也要办好，不辜负老百姓的希望。

（二）我们需要的是能够让每个孩子都成长成才、全面发展的教育。这是我们工作的根本点。教育必须体现好公益性、公平性、均衡性、全面性的原则，不仅要追求“学有所教”，更要追求“学有优教”，不仅要种好“盆景”，更要种好“大花园”，让每一个花朵都能够有好的教育资源、有好的学习环境、有好的成长空间，让他们不仅有知识有学历，更要有文化有技能、有理想有修养；不仅是学习考试的高手，更能成为适应社会、创造生活的强者；不仅今天学得好考得好，而且将来能够发展得好、对社会贡献大。

（三）我们需要的是能够打响“教育强市”品牌，以教育优势铸造人才优势的教育。这是我们工作的着力点。泰州“教育之乡”的声誉源于几代教育者的艰辛付出，但面对老百姓越来越高的期望，面对周边地区竞相发展教育的态势，面对泰州新一轮发展对人才、对科技、对创新的迫切需要，我们没有“功劳簿”可以躺，没有理由不前进，必须确立加快建设“教育强市”、“教育名城”的新目标新追求。目前，泰州高校的毕业生留在泰州就业的只有14%，泰州每年向全国输送3—4万高校学生，能够回泰州工作的不到1/3，泰州对高层次人才、技能型人才的需求缺口越来越大、越来越紧迫。如果没有人才优势，我们不仅会输在今天，而且会输在明天。如何以教育优势铸造人才优势、再造发展优势？教育工作必须挑起这个重担，使泰州不仅是人口资源大市，更成为人才资源强市；不仅是优质生源输出大市，更成为优秀人才引进和集聚强市；不仅是学校教育大市，更成为社会教育、终身教育强市。

（四）我们需要的是以改革激发活力、增强竞争力影响力的教育。这是我们工作的突破点。教育发展必须改革，教育改革必须遵循教育教学规律、人才成长规律，必须坚持问题导向、坚持务实管用、坚持以人为本，千万不能图虚名、搞折腾、乱指挥。农村有句俗语：“荒田荒一熟，误人误一生”，讲的就是这个道理。改革要让学生受益。而不是简单地称书包重量、减家庭作业、控在校时间，关键是要改革教学方式、优化教学内容、营造优良环境、培养综合素质、提升综合技能，不以沉重的学业抹杀学生的灵气和个性，不以僵化的管理制约学生的想象力创造力，让他们能够接受更优质的教育、考上更好的大学。改革要让学校得到发展。推进城乡教育资源优化共享，推进教育均衡发展，不是简单地“削峰平谷”，让大家都坐到矮板凳上；推进素质教育，不是不要基本的升学率、合格率，关键是不唯升学率、不片面追求升学率，核心是要让孩子成长成才。改革目的是要把城乡学校的发展活力激发出来，形成竞相发展、共同发展的新态势，使泰州教育能够在现在办学水平较好、教育质量较优、升学率合格率较高的基础上，实现高点突破、高位赶超。泰州有一批在全国叫得响的名校，要通过改革发展，让他们的名声更响、含金量更足。每年的七八月份，老百姓关注最多、议论最热的话题就是高考，如果我们原本很有名气的学校考得不好，本应能够考上更好大学的学生考得不行，我们怎么向老百姓交代？怎么让老百姓对教育说好？改革要让教师更有动力、安心教学、得到尊重。不能改回平均主义、改成“大锅饭”，改成教与不教一个样、干好干坏一个样。为学生的终身发展奠基，关键在教师。一定要改出差别、改出竞争、改出动力，激活“一池春水”，焕发“红烛精神”，让广大教师把心思和精力全部用在奉献三尺讲台、致力教书育人上。改革要让教育管理者更有责任更有担当。教育管理者、学校管理者要在其位谋其政，在其位尽其责，成为一心一意管教育、办教育、兴教育的行家里手，不仅要坐在中军帐中运筹帷幄，更要深入课堂一线身体力行，当好教师的服务者和教育教学工作的实践者、推进者、改革者。以自身的带头行动和艰苦努力，增强人民群众对泰州教育的认可度和满意度，增强泰州教育的竞争力、影响力、辐射力，增强教育对泰州经济社会发展的推动力和贡献力。

我认为，不管教育工作怎样改革，不管教育事业怎样发展，我们加快推进教育现代化，都离不开“我们需要什么样的教育”这个“原点”问题。泰州的教育先贤胡瑗曾经提出：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，职教化之任者在师儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在学校”，这一至理名言，分别从教育、教师、学校、当政者的责任角度，阐述了人才培养的重要性，揭示的也是这个道理。下面，我再强调四点意见。

第一，致力解放思想，科学谋划教育发展新路径。最近，市委部署开展“解放思想再发力，科学发展勇攀登”大讨论大落实活动，教育系统要率先贯彻率先启动，在进一步解放思想中真抓实干，破解难题，取得实效。一要立足全局高度，把握发展方向。现在，国家教育综合改革进程不断加快，泰州教育转型发展正在逐步深化，教育现代化建设工程已经全面开启，教育系统要准确把握宏观政策走向和教育发展方向，立足泰州发展全局，认真研究分析新形势新任务，认真思考谋划泰州教育改革发展的新定位新思路。二要坚持问题导向，注重统筹谋划。就泰州教育来说，压力来自哪里？群众关心什么？怎样合理布局教育资源，保证教育公平？如何加强师德师风建设？能否保持校园的安全、课堂的纯净？素质教育做得如何？在苏中处于什么水平，在全省又是什么位次？教育战线如何自觉站位全局、发挥服务发展功能等等，这一系列问题，都对我们提出了新的考验、新的要求。我们要面向明年泰州重点工作的开展、面向建市20周年、面向“十三五”，顺应泰州经济社会、城市功能和产业结构转型升级的要求，进一步明确教育现代化建设的主攻方向、目标任务和推进举措，牢牢把握教育工作的主动权。三要加快改革转型，创新体制机制。今天的教育同过去相比，无论是形式、内容，还是要求、内涵都发生了很大变化，教育问题和社会问题相互交织，教育领域新老矛盾不断叠加，要以改革破解难题，以改革增强动力，以改革创新机制，加快教育的转型升级和融合发展。你们实施的教育转型发展“163”行动计划，思路很好、措施实在，要继续创新、务求实效。

第二，致力围绕中心服务大局，为泰州更好更快发展作出新贡献。教育承担着培养人才、发展科技的重任，在现代化建设中处于基础性、全局性、先导性的战略地位，对经济发展、社会进步和公民素质整体提升具有决定性作用。目前，泰州人才“两头缺”的现象非常突出，一头缺高层次领军人才，一头缺大量的实用技工。要采取针对性措施，着力推动教育与我市经济社会发展更加融合，与我市产业发展、产业升级的实际需求更加适应。一要充分发挥人才培养先导作用，为产业发展提供人才支持。我们的高等教育和职业教育要紧紧围绕泰州产业发展需要，调整教育结构，优化专业设置，培养造就一批道德品质优良、专业技术过硬、具有创新精神和实践能力的经济型、技能型、复合型人才，真正把泰州的教育优势转化为人才优势，把泰州的人口数量优势转化为人力资本优势。二要充分发挥产学研作用，为创新型发展提供科技力量。进一步完善以市场为导向、企业为主体、政府作引导、院校为依托、各方要素联动的政产学研合作模式，加快建设一批应用技术产品研发、产业成果转化与孵化、管理人才培训的有效平台，促进科技成果加快向现实生产力转化，不断发挥教育在加快科技创新、发展创新型经济中的重要作用。三要充分发挥“教育之乡”品牌作用，为提升城市功能集聚资源。教育既是品牌，又是吸引力。我们的教育水平高，很多人就会慕名而来，把子女送到这里读书，进而搬到泰州创业兴业，就会聚集人气、商气，就会形成一个集聚人口、产业和资源的强大磁场。要着力加强各类教育的内涵发展，不断提升泰州教育的价值力和影响力，让大家知道“要成才到泰州，泰州教育强，泰州名校多”，使泰州教育成为吸引高层次人才来泰创业的重要品牌。四要充分发挥教育基础作用，为泰州未来发展积蓄力量。今天的教育，就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力，在教育上打下的基础是最具后劲的基础，在教育上抢抓的机遇是最大的机遇，在教育上赢得的发展是最具价值的发展。我们尊师重教的传统不能丢，对教育的重视支持不能变，推进教育现代化更不能慢，用泰州教育的更好更快发展，为全市经济社会更好更快发展打造“软实力”、提供“硬支撑”。

还有几个问题，值得我们教育人研究：一是高校专业设置的问题。建市18年来，泰州高等教育发生了翻天覆地的发展和变化，但是回头想一想，我们办高等教育的目的是什么？我想首先是高等教育可以集聚人才，其次是可以推动科研创新，第三就是培养更多的本地实用性人才。因此，我们高等教育的专业设置如何更加有机地与泰州的主导产业、与重点企业、与经济社会发展相适应、相融合，我觉得这是教育行政主管部门要研究和思考的一个重大问题，要研究如何起到牵线搭桥、指导引导的积极作用。二是职业教育如何为泰州主导产业、骨干企业提供优质技能型劳动力支撑的问题。当前经济发展的竞争已经到了白热化的程度，我们的核心竞争力是什么、有多少，就显得格外重要。现在，在全局人口红利丧失的背景之下，能不能在局部再造我们的人才优势，对泰州职业教育来说，是一个重大的命题。要针对主导产业、重点企业实施订单培养、订单招工。产业和企业有什么样的需求，职业教育就要培养什么样的人才。希望泰州职业教育要真正为本地技能型人才的培养作出自己的贡献，这也是我们职业教育发展的生命力所在。三是关于爱家乡的问题。刚才爱国讲“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国），要加上爱党、爱社会主义，变成五爱，我看最不能少的就是爱家乡。市情教育尤为重要。一个城市要让老百姓有自豪感、幸福感、归属感。幸福感来自我们政府善待百姓、真心爱民、真心为民，为老百姓办更多的实事、好事。而自豪感则需要教育部门、学校从小培育。在培养学生知识、能力的同时，要让学生了解家乡，进而热爱家乡。刚才，我在实验学校看到墙上挂了很多关于家乡的图片，光挂还不够，学校的课外活动、课程设置，应当有更多的市情教育，让学生从小就为我们这座城市而自豪，更加热爱自己的家乡，将来回报家乡，服务家乡。千万不能经过教育之后，孩子变成家乡的一个路人，而不是归人，如果那样，我们的教育还是失败的。即使泰州的尖端人才走出去了，我们希望他的根基还是落在泰州。城市自豪感要从娃娃抓起。四是关于爱劳动的问题。现在的教育，特别是家庭教育，大都在教育孩子要脱离劳动，每一个学生毕业，都希望能坐在电脑面前工作，没有想到劳动最美、劳动光荣。如果没有这个意识，那将来就要出问题。13亿人口的大国，如果培养的主体都不愿意劳动，视劳动为耻，将来这个社会就危险了。

第三，致力推进教育公平，不断提升民生幸福新境界。教育公平是人生起跑线上的公平，是对老百姓最大最重要的公平。我们推进教育现代化，要大力促进教育公平。一要坚持以改革创新的办法促进教育公平。一方面，要在保障机会公平的基础上，更好地保障过程的公平；另一方面，要通过改革创新，通过城乡教育资源的优化和均衡配置，通过现代化手段的运用，通过评价体系和其他创新举措的实施，尽可能地缩小学校差距、地区差距、城乡差距，为泰州百姓、为我们的子孙后代提供相对公平或者更加公平的教育。二要坚持以标准化和现代化促进教育公平。均衡的根本是标准的均衡。爱国同志在汇报中提到要建立学校建设、管理和评价三套标准，这是抓住了优质均衡教育的“牛鼻子”，你们一定要深入调研、充分试点，把这个标准规划好、实施好，让优质教育资源融通共享，努力实现在“家门口”“上好学”的新优质均衡目标。三要切实保障困难群体和特殊群体的教育公平。认真落实教育惠民政策，关注弱势群体，关爱困难学生，建立健全困难家庭学生救助机制和农村留守儿童关爱体系，保障好特殊群体孩子平等接受教育，真正形成更为普惠的公平教育。

第四，致力提升教育办学水平，打造“教育之乡”新优势。面对老百姓对教育发展的新期待新要求，面对区域之间“不进则退、慢进也是退”的教育竞争，办好人民满意的教育，我们任重道远。一要打造更高水平的师资队伍。先有名师名校长，然后有名校；先有高水平的师资队伍，然后有高质量的教育事业，这是一个普遍规律。看一所学校，关键看校长，校长责任重大。校长要淡化官本位意识，以教学为中心，围着教师转，定下神、沉下心来坚守学校阵地，当好后勤部长。广大教师要热爱教育、爱岗敬业，热爱学生、教书育人，以身立教、为人师表，踊跃投身教育实践。二要办好更具特色的泰州教育。各级各类学校都要强化办学质量，突出办学特色，办出自己风格。要敢于向高的攀，勇于同好的比，不仅要被泰州人民广泛认可，而且要被外地同行、同类学校普遍认同，提升泰州教育在全省、全国的知名度美誉度，真正让泰州成为“出人才、出经验、出名生、出名师、出名校”的教育高地，叫响“学在泰州”的教育品牌。三要形成更有合力的发展格局。各级党委政府要坚持把教育放在更加突出的位置，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，解决好制约教育发展的瓶颈问题。我在这里也表个态，市委、市政府将一如既往地重视、关心、支持教育发展。教育部门要认真履行好工作职责，加强组织协调，强化服务指导，深化教育教学改革，优化教师队伍管理，加快推进教育现代化。各职能部门要常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧。社会各界都要关心教育、支持教育、兴办教育，努力营造全社会尊师重教的浓厚氛围。

纪念教师节讲话

同志们：

我们怀着喜悦的心情，迎来了第二十八个教师节。今天，县委、县政府隆重召开大会，共同庆祝这一光辉节日，表彰全县教育战线涌现出来先进单位、先进个人。在此，我代表县委、县政府，向今天受到表彰的先进单位和优秀教师表示热烈的祝贺，向全县教育工作者致以节日的问候，向关心支持我县教育发展的各级各部门和广大干部群众表示衷心的感谢！

近年来，我县教育工作取得可喜成绩，“普九”工作、职业教育进展顺利，办学条件明显改善，学校布局调整取得重大进展；办学体制改革不断深化，民办教育发展迅速；教师队伍结构不断优化，整体素质得到提高；治理中小学乱收费成效显著，行业不正之风得到有效纠正；素质教育全面推进，教学质量稳步提高，为我县的经济腾飞和社会全面进步奠定了坚实的人才基础。这些成绩的取得离不开各级党政的正确领导，离不开社会各界的关爱支持，更离不开教育战线全体教职员工的辛勤努力。今天表彰的先进典型就是全县教师的杰出代表。他们的先进事迹，反映了当代教师的高尚品质和时代风貌。县委、县政府号召全县教育系统广大教职员工都要向他们学习。学习他们与时俱进，开拓创新的进取精神；情系教育，乐于奉献的高尚情操；爱岗敬业，教书育人的职业道德，树立起新时期人民教师的良好形象，最大限度地满足人民群众对教育的需求。

在肯定成绩的同时，我们更应该清醒地看到，目前我县教育发展中还存在着不少困难和问题，如危房改造问题、教师工资发放问题等等，都不同程度困挠、制约着我县教育事业的发展。当前，科学技术突飞猛进，市场竞争日趋激烈，经济社会发展对科技、人才、教育的需求从来没有象现在这样迫切。新的形势、严峻的挑战、崇高的使命，摆在我们的面前，要求我们每一个有责任感的教育工作者都必须为此而奋斗。下面，我就今后一段时期我县教育工作讲四点意见：

一、要把尊师重教作为全社会最普遍的良好风尚

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过决议，将每年的9月10日定为“教师节”，主要目的就是利用开学之初的时机，在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。转眼二十年过去了，尊师重教更应当成为每一个公民自觉的行为准则，成为全社会最普遍的良好风尚。

一要深怀尊师重教之心。从民族利益的角度讲，一个没有文化底蕴的民族，一个不能不断创新的民族，是很难屹立于世界民族之林的。文化是灵魂，是根，而文化的传承靠的是教育，靠的是难以数计的教师，教育决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。电视剧《走向共和》里有个镜头：甲午战争以后，中国割地赔款，日本天皇坚持将赔款全部用于教育，用我们中国人的血汗钱培养了大批的人才。二战后短短的几十年内，日本之所以又变成世界经济强国，其中一个重要的原因就是日本国民素质很高，支撑它在废墟上重建家园。“国将兴，必贵师而重傅。”当前，中华民族正在实现伟大复兴，我们每一位炎黄子孙，更应从促进可持续发展的高度出发，从我们国家民族发展的长远利益着眼，善待教师，办好教育，否则我们将愧对先辈，愧对后人。从个人成长的角度讲，教师带给我们知识，教育我们做人，给予我们希望，我们每一人的健康成长无不凝结着教师的心血，教师可以说是我们的再生父母，任何时候我们都不能忘本，都应当尊敬与爱戴老师。

二要多办尊师重教之事。我们要求教师讲奉献，但也要保证他们的合理报酬，教师也是凡人，也要生活。近年来，我县不少优秀教师纷纷外流，最重要的原因就在于我县教师的待遇与发达地区比差距很大，留不住人。我县是一个财政穷县，但再穷不能穷学校，再苦不能苦孩子。各级党委、政府要多为教师办实事、办好事，要优先保证教育投入，不断改善办学条件，确保教师工资按时足额发放，努力提高教师福利待遇；要经常倾听教师的心声，开展多形式的支教、助教活动，主动解决广大教师住房、就医、子女就业等实际困难，解除教师的后顾之忧，让教师全身心投入工作。尤其是对骨干教师，要在政治上厚爱，事业上支持，生活上关心，为他们提供良好的教学环境，用事业留人，用感情留人，用待遇留人，在全社会树立尊师重教的典范。

三要凝聚尊师重教之力。教育是一项崇高的公益事业，应当得到全社会的重视支持。我县作为一个贫困大县，仅靠财政投入远远不能满足教育发展的需要，更是必须借助社会力量，举全县之力发展教育。我们要加大宣传力度，广泛宣传教育法律法规，宣传近年来我县教育取得的成绩，宣传教育优先发展的重要意义，在全社会弘扬尊师重教的优良传统；要大张旗鼓地表彰先进，树立榜样，努力营造学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围；要积极引入市场机制，放低政策门槛，吸引民间资本流向教育产业，形成政府与社会合力办学的有效机制，破解投入难题；要发动广大群众开展多种形式的支教、助教活动,在全县上下形成“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣”的共识，使尊师重教真正成为一种社会风尚。

二、要让为人师表成为每一位教师最基本的行为准则

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我国古代把“教师”与“天、地、君、亲”相提并论，而“太阳底下最崇高的职业”几乎成为当代教师的代名词。作为人类文明最重要的传承者，教师这一职业很自然地被赋予很高的社会期望值，教师被社会期望为知识的化身，道德的楷模，行动的榜样。因此，为人师表应当成为每一位教师最基本的行为准则。教师不但要在学校里成为学生的榜样，而且在社会上也要成为公众的榜样。只有这样，教师才能赢得全社会的敬重。我县的绝大多数教师堪称“师表”，但也有一小部分教师离这一行为准则还有一定的距离。因此，建设一支思想政治过硬，业务素质优良的教师队伍，是加快我县教育事业发展的一项极为重要的工作。为此，我向广大教师提出四点希望：

一是要加强学习，提高素质。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。尤其是教师，作为知识的传播者和创造者，更应该与时俱进，不断充实自己，不断提高教学水平和综合素质，做热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。同时，教师还应该不断提高师德水平，教书育人。“学高为师，身正为范”，教书者必先强己，育人者必先律己。讲究师德是党和人民对广大教师的基本要求，是教师素质的重要方面，也是做好教育工作的前提条件。我们不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教。真正成为青少年学生的良师益友，成为品德高尚的合格教师，成为受全社会尊敬的人。

二是要与时俱进，锐意创新。培养具有创新精神的高素质人才是时代赋予每一个教师的庄严使命。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程。要树立新的教育观念，培养并不断强化创新意识，在教材教法上厉行改革和创新，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量，多出优秀人才。

三是要爱岗敬业，无私奉献。人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为经济社会发展培养合格的下一代。广大教师要牢记自己肩负的职责，以教书育人为己任，积极引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养合格的公民和高素质人才。教师职业平凡而伟大，值得我们为之奋斗一生。每一位教师都应该立足岗位、忠于职守，淡泊明志、甘为人梯，不计名利、不计得失，始终保持良好的精神状态，把学校建设成为精神文明的一块净土，努力抵制各种不良思想的侵蚀和诱惑，使教师真正成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

三、把学生的健康成长作为每所学校最根本的工作要求

孩子是一个家庭的希望，是祖国未来的建设者。作为承担着教书育人重任的各级各类学校，要充分贯彻落实党中央的以人为本思想，全面推进素质教育，使每个学生在思想、学习、生活和身体方面都得到发展。

首先要高度重视学生的德育教育。德育是教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂，德育工作范畴广泛，包括学生的品德修养、行为习惯、世界观、人生观、价值观等多方面内容。现在的孩子，大都是独生子女，生活条件相对较优裕，特别是家长的娇生惯养，容易造成孩子孤僻，怕吃苦，自私自利的性格，给学校教育增加了难度。要根据新世纪、新阶段对德育工作的新要求，创新德育工作的内容与方法。要以加强学生爱国主义、集体主义教育为原则，以诚实守信为重点，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范行为准则；要根据学生的年龄特征和不同个性，切实加强德育工作的针对性和有效性，德育工作要反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，要尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化的特点，注重学生的心理健康，创造丰富多样的德育形式和德育工作的有效载体。学校一切工作要以育人为本，把德育贯穿于教育的全过程，渗透到教育的各个方面，做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

其次，要努力提高教学质量，多出人才。提高教学质量，主要包括两个方面内容：一是学生的文化成绩。二是学生的实践技能。教学质量的评价指标很多，但至关重要的还是看你出了多少人才，因为对老百姓来说，这是最能看得见摸得着的效果。从我县今年的高考上级率看，全县一、二批本科630人，纵向比，我们有进步，但与兄弟县市比，还有很大差距，汨罗和岳阳县上线人数分别达942人、955人，我们还没有达到全市的平均水平。特别是与人民群众的要求还有一定差距，作为一个百万人口的大县，我们的上线人数万人比仅为万分之6.3。全县广大教育工作者务必正视差距，自加压力，努力探索提高教学效果的方法与途径，深化教学改革，从家长愿望和我县发展的大局出发，多出人才，出优秀人才。要大力加强中小学生的生产技能教育。培养学生的实践技能，是素质教育的重要内容，我们培养的人才，除少部分进入大学升造外，大部分是要回去家乡从事农业生产的。因此，在教学中要让学生掌握基本的生产知识和技能，了解与现代农业生产有关的新科技基础知识，使广大农村学生初中毕业后具备在当地谋求发展的基本知识和能力，从而为改变家乡落后面貌服务，为改善家庭困难经济状况出力，不至于回到家后，仅仅是掌握了一点文化知识，既不会务农，又无其它发展能力。

第三，要加强管理，依法执教，确保师生的生命财产安全。学校是育人的阵地，家长把孩子送到你这里读书，首先你必须确保学生的生命安全和身心的健康发展。过去，个别学校由于管理不到位，个别教师责任心不强，所造成的损失给我们留下了沉痛的教训，象最近板江中学一学生溺水死亡事件，我认为学校和老师是有责任的，你违反上面的三令五申，带学生下河游泳，事后又没清点人数，以至造成不可挽回的损失。设身处地想，如果孩子在学校里，连生命都得不到保障，这是多么令人担心的事情。我这里郑重强调，各级各类学校一定要把安全工作作为学校的头等大事，严查隐患，加强管理，确保不出现任何安全责任事故。其次，要依法执教，关爱学生。教育是个特殊的行业，作为教师，要有爱心。要象父母一样关心学生，爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，要公平施教，特别是对待差生和特困户，下岗职工及弱势群体的子女要给予关爱，使学生在师爱的温床中健康成长。

四、要把发展教育事业作为强县富民最主要的实现途径

教育是现代化建设的先导性、基础性工作，是关系国家长治久安、长远发展、民族振兴的大事，是新的世纪经济和社会发展竞争的重点，同时也是增强一个区域综合实力、国民财富的重要内容。以往的经济方法，仅把物质资本（Physical Capital，又称生产资产）视为国民财富。世界银行1995年采用新的国民财富测量方法，将国民财富分为三类：一是物质资本；二是自然资本；三是人力资本。根据世界银行对192个国家的评估，物质资本仅占总国民财富比重的16%，自然资本占20%，人力资本占64%。其中高收入国家人力资本比重较高，例如，德国、日本、瑞士人才资本占国民财富总量比重为80%。但在撒哈拉以南非洲地区人力资本比重很小，自然资本占国民财富比重超过一半。这一事实说明两个问题：第一，大力开发人力资源，不断提高人们的能力就等于增加该国的国民财富；第二，愈是自然资源紧缺，愈是要大力开发人力资源；愈是资金严重短缺，愈是增加人力资本投资；愈是经济落后，愈是要发展教育科技。我县是一个人口大县，总人口有100万，最丰富的资源是人力资源，但是，自然资源、资本资源、技术资源相对紧缺，这一基本县情决定了大力开发人才资源是我县长期发展的一项战略决策。近几年，我县通过招商引资、发展民营经济、工业带动战略等措施，使全县的经济有了很大发展。但是与经济发达地区相比，仍然存在着很大的差距。其主要原因就是人才匮乏。我们能否在激烈的竞争中赢得主动，迎头赶上，实现超常规、跨越式发展，根本在人才，关键靠教育。我们我县拥有1万多人的强大的教师队伍，拥有数量庞大的中小学生，拥有良好的教学设施和基础条件，可以说已经成为一个教育大县。但我县的教育水平距离建设教育强县、教育名县还有很大差距。我们要以“三个代表”重要思想为指导，以提高全民素质和创新能力为重点，深化教育改革，全面推进素质教育，推举我县教育事业，努力把教育大县打造成为名校辈出、名师辈出、人才辈出的教育强县、教育名县。

首先要把教育摆到优先发展的战略地位。一个有责任的党委政府、一个头脑清醒的领导干部，必须要把教育工作放在优先发展的重要位置。我们我县的各届班子历来十分重视教育工作，新一届市委、市政府将更加关注教育、重视教育、支持教育。各级各部门一定要把推进素质教育、加快教育事业发展作为自己的重要职责，对教育工作高看一眼，厚爱一层，摆上重要议事日程，真正做到认识到位、领导到位、投入到位。

其次要加快教育体制改革。改革是教育事业发展的动力。要积极改革现有的教学内容、教学方式和教学手段，大力推进教育信息化，进一步完善学校计算机网络，建立新型的教育模式。要善于吸收借鉴外地先进的办学经验和管理经验，促进我市教学水平的提高。要创新办学方式，加快推进办学体制改革，在不断加大财政投入的基础上，积极鼓励支持社会力量兴办民办公助、股份制等不同体制的学校，逐步完善以政府办学为主、多种形式办学并存的新格局。

三是加大名师、名校长的培养力度。一位名师往往能带出一大批好学生，一位名校长往往能带出一个好学校。要把培养名师、名校长作为一件大事，通过人事制度改革、分配制度改革，建立和完善激励机制、评价机制、竞争机制和淘汰机制，形成优秀人才脱颖而出的良好局面，培养出一批在全市全省有影响力、有号召力的名师、名校长，带动全县整体教育水平的提高。

四是要多出人才、多出高质量人才。教育的目的是为社会培养各个层次的人才，为经济和社会发展提供智力支撑。要把我县打造成教育强县、教育名县，不仅要在培养人才的总量上实现重大突破，而且还要在培养人才的质量上有明显提高。要适应现代化建设的需要，适应知识经济发展的需要，多为重点、名牌大学输送人才，多培养优秀人才，多为国家和社会造就栋梁之才。如果我县每年能够为北大、清华这样国内一流院校输送一大批高才生，就一定会树立起我县教育的崭新形象，就一定会把我县教育这张牌打响、叫亮。

五是要坚持走农科教结合之路，努力为农村经济和社会发展服务。我县是个农业县，农村教育在改革发展中如何充分地发挥作用和效益，为我县经济建设服务，为改善农民生活服务，是农村教育面临的一个重要课题。农村教育坚持走农科教结合之路，是帮助农民脱贫致富的一条重要途径。当前，党中央、国务院把农村、农业、农民问题作为全党工作重中之重，教育战线责无旁贷，要把发展农村教育作为我县教育工作的重点来抓，要在抓好巩固提高“两基”工作、提高农村九年义务教育质量和水平的基础上，进一步深化农村教育综合改革，大力推进基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”，加强农科教结合，要在农村中小学教育中，渗透农业科学技术的教育，不断增强农村教育为农业生产、农民致富的服务能力，把学校办成培养人才、普及科学、推广技术、生产开发和经营服务紧密结合的多功能基地，努力为科教兴农服务，为农业产业结构调整服务，为农业产业化服务，为城镇化发展服务，为农村劳动力转移服务，为农村精神文明建设和社会全面进步服务。

绘乐凯壮丽画卷，写人生精彩篇章

——乐凯中学开学典礼暨庆祝教师节大会的讲话

老师们、同学们：

大家好！今天，2016年9月9日，我们乐凯中学全体师生三千人，也是保定市教育领域的三千精英，共济一堂，举行2016-2017学年第一学期开学典礼并热烈庆祝教师节！

首先，我代表学校领导向辛勤工作的全体教职员工，致以节日的问候；向步入新年级的乐凯同学尤其是初一新同学表示热烈欢迎！向支持我校的领导、社会各界朋友和全体家长表示感谢！

同学们，开学，意味着一个新的征程的开始，寓示着一个新的挑战的到来，它也凸显出一个新机会的降临。对于我们每一位同学来说，今天，都将是一个新的开始。不管过去的一年成就如何，前方总有崭新的希望在招呼我们，总有一份值得期待的美好，让我们为之心潮澎湃，向前飞奔。也许，这就是你们所拥有的，青春的魅力。

老师们，回首前尘，教师节已经伴随我们三十二个年头。每一个教师节的到来，都标记着我们在自己的教育生涯中，又踏出了坚实的一步，又为我们祖国的教育事业，为我们乐凯中学的辉煌腾飞，为我们眼前每一个学生，奉献了一年的青春和心血。在此，我谨代表乐凯中学，向老师们，向我们自己，说一声，“老师们，你们辛苦了，谢谢你们！”

过去的一学年，是乐凯中学奋进的一年，是收获与提升的一年。乐凯中学筹措资金，大力提升学校基础设施建设。每个教室安装了最新型的电子白板，进行了重新装修，学校地面全部进行了硬化美化，装备了运动地板操场。同时，乐凯中学又进行了专业化的企业整体形象识别设计，乐凯中学的校园文化建设又取得了整体的科学提升。

乐凯中学，坚持科学化的办学思路，“坚持德育为首，教学为中心，依法办学。以学生发展为本，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为合格加特长的优秀毕业生。”

我们秉承教育初心，为广大教师创造优良的教育环境，搭建发挥才能的平台，依靠科学的管理理念和办学思想，踏实勤恳的教风，不断创新教研理念。日前，我们学校的王凌凌副校长，在河北省特级教师评定中，光荣入选，被评为特级教师；王燕老师入选保定市百名最美教师。还有一批专家型教师队伍正在形成。她们，是我们乐凯中学优秀教师的代表，她们的工作成绩，正体现了“服务教育、服务学生”的乐凯精神！

在教育教学工作中，我们乐凯中学致力于学生素质的全面发展，致力于情感、态度、价值观的正确引领，致力于学生升学率的提升，致力于学生特长发展和特色教育，成就斐然，教育教学质量在保定市连年名列前茅。

2016年中考，乐凯中学省级示范性高中上线（513分）人数为610人！单科最高分、满分，7人次。全区前十名，乐凯中学占九人！史泓喆、聂涵、孟培源获全区并列第八名！靳清云获全区第七名！吴自远获全区第六名！杨赫祎获全区第五名！王子杰获全区第四名！蒋月宁获全区第二名！李春怡获得全区状元！乐凯中学的教学工作，保持了在竞秀区的绝对领先优势，更稳居于保定市名校的第一平台！一路征程，一路荣光，乐凯中学为保定市的教育教学，做出了新的贡献！

回首一年来的工作，乐凯中学坚持“办学以教师为本，教学以学生为本”的理念，培养合格加特长的中学生，着力打造一所学生管理严，人文素养高，学习氛围浓，创新精神强的一流学校，我们积极推进课堂教学改革，推行“师友合作，互助共赢”的教学策略，效果显著，也形成了我们自己的经验和特色。“师友合作，互助共赢”的课堂教学改革通过同学们之间的互助互帮，同学们的思维、合作等能力得到提高，最大可能的减少了学习的旁观者，大面积提高教学成绩和同学们的综合素质，形成同学们良好的心理品质，最终实现学生之间的双赢。

老师们，同学们！今天，我们对取得突出成绩的老师和同学们进行表彰。回顾过去，我们步履坚实，展望未来，我们满怀信心。新的学年，新的开始，带给我们的是新的挑战，新的希望，在这里我希望全体教职员工继续发扬乐凯中学拼搏进取精神，做到爱岗敬业、教书育人，为人师表，好教乐教，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。用踏实的作风，耐心负责的态度，无私奉献的精神，争做让人民满意的教师。全体同学要以你们的学兄、学姐们为榜样，努力拼搏，再接再厉，再创佳绩！

习近平总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”确实，真正决定一个学校整体教育具体面貌的，不是政府文件与专家书本中连篇累牍甚至浩如烟海的理论与规定，而是天天与学生接触的每一个具体的活生生的教师。习近平主席对全体教师提出，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。作为一个人民教师，乐凯中学的教师，学校完全能够理解你们的工作中的种种辛劳和付出，我们每个人，都应当体会到自己责任沉重，使命光荣。

同学们，你们走进乐凯中学，社会人群就把你们视为乐凯的一员。人们对乐凯中学的认识和印象，很大程度上来自于你们在社会上的言行举止，态度风貌。你们身上的责任，无比重大。你们都希望在乐凯中学学有所成，实现理想。在此，我也要求同学们：严格遵守学校的规章、规范和守则，按照“勤学、守纪、团结、进取”的校训对照自己，养成良好地行为习惯、学习习惯、制定学习目标，树立长远志向。做到：语言文明、行为端庄、尊敬师长、讲秩序、讲诚信、讲卫生、互帮互助。做到：珍惜时光、勤奋好学、比学赶帮超。做到：课堂专心、积极参与、按规定时间完成学习任务。做到：身心健康、全面发展！

国家兴亡，匹夫有责！我们每一个人，都肩负有兴邦兴校的重大责任。让我们共同努力，为我们自己、为乐凯中学、为我们伟大的祖国富强，而努力奋斗！

郭名根校长在2017年新生开学典礼暨教师节庆祝大会上的讲话

各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

金秋九月，秋风送爽，在这洋溢着丰收喜悦的日子里，我们又迎来了一个新的学年，迎来了2017级朝气蓬勃的全体新同学。值此机会，请允许我代表学校董事会、党委和行政对新同学的到来表示热烈的欢迎！

同学们，今天，面对着你们风华正茂、朝气蓬勃的面孔，我们深深感到这份事业的神圣和沉甸甸的责任。你们历经高考的洗礼跨入南昌工学院，是一道崭新的人生起跑线，学校已为你们搭建好了成就梦想的新平台，所有人都拥有平等的机会去面对无限可能的新目标、新选择、新机会。我由衷地希望，在南昌工学院的学习，能为你们美好的未来奠定扎实的基础。

在即将开始新的大学学习生活之际，想对同学们提出几点希望：

第一，确立新目标，迈好第一步。大学是人生的新起点，迈好第一步是关键。一个好的开始，是成功的一半。大学生活是人生的重要阶段，特有的校园文化，将使我们从稚嫩走向成熟，从浮想走向理想。大学阶段的学习是高层次的学习，有着自身特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起：首先要做好第一个自我设计，确定大学时代的目标，尽快调整心态，为自己的大学生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好大学学习的努力方向。专业是学习的基石，在掌握好相关专业基础知识的前提下，进而掌握求取知识的方法，培养、锻炼自己独立的科学思维能力。再次是从第一件小事做起，确立好大学的起步点，勿以小而不为，细节决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程。

第二，珍惜时间，自我管理。同学们，青春美好，可是青春又短暂！青春逝去，无法复返。你们珍惜时间，时间就会加倍回报你。你浪费时间，时间也不会等你。我们千万不要等到毕业，才开始感慨时间都去哪儿了。我看到有句话说得很有意思：“天将降大任于斯人也，必先关其QQ、封其微信、收其电脑、夺其手机、断其wifi、挂断网线…。”同学们，网络是资源，手机是好东西，网络和手机的确会给你们学习增添很多便利，但过度沉迷也会让你们虚度时光。所以，要迈好大学的第二步就要先从自我管理和安排好时间做起。

自我管理是一种态度，更是一种能力。我认为，在大学要以积极的态度学会五种自我管理的能力：健康的自我管理能力、头脑思考的自我管理能力、人际关系的自我管理能力、学习的自我管理能力和闲暇时间的自我管理能力。要掌握好这些能力，就需要各位同学把握好时间的维度，分配好每一小时。希望同学们从开学典礼后就开始着手设计两份规划书，一份是学业生涯规划书，一份是人生目标规划书，安排好每个学期每个月每个星期甚至每天的目标，像跑马拉松一样一步一步去完成你的目标。

第三，以学为主，勤学善思。学生以学为主。而大学的学，与中学有很大不同。大学教育作为一种专业教育，更加强调学习的自主性、创造性、批判性、实践性。大学的学习不再是老师追着学生，而是学生主动问教于老师，多数时候还要和老师相互切磋，做到教学相长；大学的学习也不再局限于课堂和教材，与同学讨论交流、听学术讲座、参加社会实践等都成为了学习的形式；书本知识也不再是学习的唯一内容，眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都成了学习的重要内容。因此，大家要进一步明确学习的目的，从被动学习转化为主动学习，培养自主学习的能力，掌握获取知识的方法。要充分利用学校的各种资源，积极主动地向老师学，向同学学，从课堂里学，从书本上学，从实践中学，充分领略大学“学”的魅力；要在学习中善于发现、提出问题，并能够用所学的知识解决问题，在不断的学习中充实自己、提升自己、完善自己。

第四，善于修身，立德树品。国无德不兴，人无德不立。德才兼备，以德为先。大学是步入社会的“练兵场”，是创造人生的“锻造间”。当代大学生，必须坚守诚实守信、与人为善，仁爱慷慨、团结包容的道德准则，注重道德涵养的提高。希望同学们自重自省，慎独慎微，努力成为社会公德、家庭美德、个人品德、学术道德的践行者、倡导者和引领者。希望同学们从遵纪守法、上课关手机、不迟到不早退做起，做南工优良校风、学风的传承者，成长为有道德修养、有人格魅力的时代青年，用自己锻造形成的优秀品质赢得鲜花和掌声。

今天还是第33个教师节，谨向全体教师致以节日的问候，对老师们的辛勤劳动表示衷心的感谢。中国是一个历史悠久的文明国度，从古至今就有尊师重教的传统美德，教师职业是崇高而神圣的。任何一个人的成长，都离不开教师的培养和教育。我们学校的建设和发展，也离不开教师的辛勤努力。长期以来，我校广大教师自觉贯彻党的教育方针，立足讲台，潜心教书育人，很好地担当起了人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重任，以淡泊名利、爱岗敬业，甘为人梯，乐于奉献的优良师德师风和渊博的知识、开阔的眼界，教育、感染、影响了一批又一批学子，为学校事业发展和地方经济社会建设作出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉和尊重。

下半年，我校将迎来本科教学合格评估这一重大任务，这是对我校办学育人的一次全面检验，也是学校发展的一次重大机遇和挑战。希望广大教职员工充分发扬主人翁精神，开拓创新，团结一致，以饱满的热情、踏实的工作、创新的思想，不断提高教学质量，开创南工新的辉煌！以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开。

最后，祝愿新同学学习进步、开心快乐！愿各位老师节日快乐！祝我们南昌工学院明天更美好！

甘守三尺讲台 争做“四有”老师

——在第32个教师节庆祝大会上的讲话

校长 李纪轩

（2016年9月8日）

尊敬的各位老师：

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第32个教师节，隆重表彰一年来为学校的改革和发展做出突出贡献的先进集体和先进个人。首先，我代表学校董事会、校党政领导向辛勤耕耘在教学、科研、管理、党务、后勤服务等岗位上的全体教职员工表示诚挚的节日问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！

2016年是我校历史上不平凡的一年。一年来，全校广大教职员工牢记使命，振奋精神，开拓创新，勤奋耕耘，默默奉献，思改革，谋发展，树先进，创业绩，为我校教育事业的发展奉献了心血和汗水，学校各项事业在改革中蓬勃发展，在创新中全面提升，赢得了良好的社会声誉。借此机会，我代表学校党政领导向大家表示衷心的感谢！

今年教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。大家知道，2014年9月9日上午，在我国第三十个教师节前夕，习近平总书记视察了北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。在座谈会上，习近平总书记发表了“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，明确提出了“好老师”的标准，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习近平总书记的重要讲话，既是对广大教师的殷切希望，也是对我们每一个人的鞭策和激励，对于建设一支“四有”教师队伍，营造尊师重教的浓厚社会氛围，具有十分重要的现实意义。

做一名好老师，是每一个老师的职业理想和人格追求；如何做一名好老师，是每一个老师应该认真思考和实践的现实问题。下面，我就如何领会习近平总书记重要讲话精神，当一名党和人民满意的“好老师”谈几点认识，与大家共勉。

第一，好老师要有崇高的理想信念。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有崇高理想信念的教师，才有可能在青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，树立远大的志向、陶冶纯粹的心灵。宋代理学大师周敦颐说过：“圣希天，贤希圣，士希贤。”这是中国古代知识分子做人的三个目标，三个层次，三种境界，即首先要成为一个有道德的“贤德之人”，其次要做一个立德、立功、立言的“圣贤之人”，最后要成为一个通晓天、地、人的“知天之人”。这一“三希”理论，对于我们一步步提升人生境界，仍然具有一定的借鉴意义。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。著名教育家陶行知的教育理想是“ 捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人。我们广大教师要忠诚于党的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。

第二，好老师要有高尚的道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人格，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅是听其言，更是观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面存在问题，就无法担当起立德树人的责任。教师只有以德润身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。一个有道德情操的好老师，应该把敬业爱生作为教育工作的根本准则，同时加强自我修养的锤炼。“腹有诗书气自华”，教师自我修养的陶冶需要在读书上下功夫，要用精神食粮去涵养。教师只有常读书、多读书、读好书，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值取向。要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、择善而从，唯此才能体会和展示道德之美。

第三，好老师要有扎实的理论学识。教书育人是教师的神圣使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师，行为世范”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，应具有深厚的学识。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识和丰厚的人文素养，努力提升自身综合素质，这样才能满足学生旺盛的求知欲，促进学生的发展和成长。

好老师应具备精深的学科知识、丰富的教育教学知识以及广博的文化知识，应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识，还应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，要不断更新自己的知识结构，积极回应新的挑战。要在教育教学的实践当中，不断探索、不断创新。教书育人，为人师表，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。

第四，好老师要有博大的仁爱之心。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。首先，教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的创造，尊重学生的个性特点。其次，教师的仁爱之心体现为充分理解学生。教师要善于倾听学生的心声，善于将心比心，换位思考，善于分享学生的感受。最后，教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。宽容的关怀不是妥协，不是迁就，更不是放纵，而是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱，是严与慈的统一。广大教师要以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！

老师们： 民族振兴、国家繁荣、学校发展，需要我们培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。民族振兴的希望在教育，教育的希望在教师。古语云“国将兴，必贵师而重傅”。人才兴，国将兴；教育强，人则强；师资优，人则优。希望广大教师牢记崇高使命，坚守神圣职责，用高尚的人格影响学生、教育学生，当好学生健康成长的引路人，创造出无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的业绩。

培养和造就一大批好老师，全校上下要形成共识，领导要做出表率，既要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，又要从策略高度认识教师教育工作的先导性和基础性作用。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，热情关心教师，真诚尊重教师，充分信任教师，紧紧依靠教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，支持优秀人才长期从教，使教师成为最受社会尊重的职业之一。

今年是学校“十三五”规划实施的开局之年，学校正处在建设一流应用技术型大学的关键时期，前途光明，任重道远。我们要在持续深入开展“规划发展年”活动的同时，全面推进实施学校“十三五”系列发展规划。让我们携起手来，同心同德，团结协作，锐意进取，共同谋求学校事业发展的新篇章！

最后，祝全体教职员工身体健康、工作顺利、阖家幸福、节日愉快！

谢谢！

东北师大附中邵志豪校长在第三十三个教师节庆祝表彰活动上的讲话

岸芷汀兰，郁郁青青；阡桃陌李，灼灼夭夭。在这盛夏婉回，金秋款至的时节，我们迎来了属于自己的第33个教师节。值此教师节到来之际，我代表学校向在百忙中莅临大会的各位领导和关心支持我校教育事业发展的社会各界朋友表示衷心的感谢！向附中老领导、离退休老教师表示崇高的敬意！向辛勤耕耘、默默奉献的全校教职工致以诚挚的节日问候！

教师节是一个普通的日子，但是，每一位教师都会为它的丰富内涵而感动；附中教师是一个平凡的职业，但是每一个附中人都会为它67年的缤纷色彩而自豪。67载耕耘，与新中国同行的附中，一直行走在探寻教育真谛的道路上；67载绽放，东师附中坚定而有力的为塞北春城的教育领航。春播夏耕，秋收冬藏。风风雨雨中，东师附中人续写着一个又一个的教育辉煌。这些辉煌来自于附中前辈的积淀，也来自于当代附中人的付出，更需要未来附中人的奋斗。

一、坚守根本，立己达人

回望附中的历史，一切即已远去，一切又那么鲜活。我们仍然能够清晰的看到陈元晖老先生那凝望附中的眼神，也能看到无数附中人留在那段岁月里的青春。在他们身上，我们能够找到附中辉煌背后的秘密，那是他们坚守的东西，也是我们要永远坚守下去的东西。

早在1950建校之初，在附中首次开学典礼上，大学领导就明确提出：“附中具有实验中学性质。”首任校长陈元晖更是倡导“附中教师要做教育家，不要当教书匠”。“实验中学”的定位和教育家办学的主张，成为附中建设学术型中学和培养学术型教师的思想起源。20世界50年代中期，学校以“追求一流，崇尚务实”的学校精神为引领，开展了“一条龙”式的教学改革实验。到60年代中期，附中逐渐以突出的教学水平蜚声全国。

改革开放以来，在邓小平“三个面向”教育方针的指导下，学校领导班子达成了“只有创新、改革才能让附中前进”的共识。1984年学校步入整体改革时期，在“面向21世纪，培养未来人”理念的指引下，“学习教育理论、开展教育实验、探索教育规律、提高教育质量”的学术立校思想得到进一步明晰。1993年以后，附中步入了又一个快速发展阶段。“五以”教学思想、“淬砺教育”和“个性化教学”，都凝聚着一代附中人的学术智慧。

步入21世纪，学校先后提出了“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学思想，和“坚持理想，追求卓越，勇开风气，兼容并包”的学校精神，进一步确立了附中的价值追求。“文化管理”“全面质量管理”和“主体性德育”成为引领当时基础教育发展的优秀办学成果。2008年以后，在新课程改革中，学校继续坚守自主、创新的文化传统，开始探索“自觉教育”，力求将附中建设成具有大学精神的中学。这些成果都标志着附中的学术立校、科研兴校的思想初步形成。

几代附中人坚守着为国家为民族的教育情怀，坚守着立己达人的师德修为，坚守着求是创新的学术精神。这就是附中教师的根本，也是附中永续发展的不竭动力。

二、锐意改革，勇立潮头

2012年，党的十八大胜利召开，国家迎来了科学发展的一缕春风。东北师大附中乘风而起，新一轮教育改革的序幕缓缓拉开。在65年校庆活动中，学校明确将“坚持教育家办学，建设现代化、国际化的学术型中学”确立为发展定位。以此为导向，学校确立了以学术型课程与活动为培养系统、以学术型教师为促进系统、以学术型校园文化为支持系统来实现学生学术性成长目标的实施模式。

在目标系统方面，学校发展性的提出了“六星”人才培养模式，为培养具有终身学习能力的多元人才绘就蓝图。在促进系统方面，学校规划了基于“常规教学、校本教研、校本培训”的教师三维专业成长路径和基于“元晖工程、教师研修院、《东北师大附中学报》”的教师三维学术成长路径。在培养系统方面，学校逐步构建了完善的“目标-模组-层级”式课程体系和“专业化-课程化”的活动体系。在支持系统方面，学校规划了加大力度推进书院文化、创新文化和交流文化建设的发展方向。

建设学术型中学是附中历史的延续，也是附中现实的选择，更是附中未来发展的要求。学术型中学发展目标的确立标志着附中人将再一次踏上教育改革的新征程。

三、居高声远，香浓溢清

附中的教师是谦虚和低调的，但我们也不会掩饰收获的喜悦。2016年-2017年是辛苦付出的一年，也是收获荣光的一年。

在学校荣誉方面，我校先后获得国家级荣誉6项,省级荣誉6项,市级荣誉7项,东北师大颁发的荣誉1项。并以雄厚的实力成功当选为中国陶行知研究会、中学教育专家委员会理事单位和中国教育协会科创教育联盟理事单位。

在多元人才培养方面，我校在高考、竞赛、科技、文学、艺术、体育等多个领域都连创佳绩。在刚刚结束的2017年中高考中，我校学生强势斩获长春市中考状元,吉林省高考理科状元和文科榜眼。高中部共有84人考入清华、北大和香港知名大学，共有168人考入世界前50名高校。2016年，学校各学科竞赛成绩依然稳居吉林省赛区第一名。共有112人获得全省各学科竞赛一等奖，41人入选吉林省代表队，7人进入国家集训队。共获得10枚金牌，16枚银牌和10枚铜牌。在全国中小学生艺术展演、第十九届“语文报”杯全国中学生作文大赛、全国爱国主义读书教育活动演讲比赛、勋菲尔德国际弦乐比赛、全国高中篮球联赛、全国田径传统项目比赛等国家级赛事中均获得了优异的团体和个人佳绩。

在学术型教师培养方面，2016年以来，我校教师共发表国家级论文94篇，省级论文137篇，市级论文89篇。承担国家级课题6项，省级课题69项，市级课题51项。国家级著作5部，省级著作34部，市级著作17部。这些优秀科研成果使我校在2017年，成功当选为吉林省教育科研工作先进单位、长春市教育科研先进单位，并有四位教师荣获吉林省、长春市教育科研工作先进个人奖励。此外，在今年由吉林省教育学院组织的教学名师评比活动中，我校共有45位教师取得省教学精英、教学新秀称号。

夜空美丽，只因群星竞烁；沧海壮观，只因百川东流。在全体附中人的共同努力下，附中人在上年度又一次的书写了新的教育传奇。

四、开拓进取，守望未来

辉煌属于过去，挑战即在眼前，未来仍需规划。未来三年，附中要紧紧围绕学校“十三五”规划，以“学生为本、学者为先、学术为基、学风为要”为指导思想，继续全面而深入推进学术型中学建设。力争在2020年，70年校庆到来之际，形成学术型中学建设成熟模式，继续领航基础教育发展。

以“学生为本”就是要把学生发展作为一切教育活动的出发点。尊重学生的选择、创造、差异和个性，通过人才培养目标建设、课程建设等措施全面促进学生学术性发展。以“学者为先”就是要用附中的学者引领未来附中的发展，通过教育教学专家委员会、名师工程等具体措施引领教师学术性成长。以“学术为基”就是充分发挥学术研究在教育教学中的作用，教中有研，以研促教，通过建设一流学科、建设校本教研平台等举措促进学校的教育科研发展。以“学风为要”就是坚持和发扬我校“勤学、好问、多思、求是”的学风，把营造优良的学风作为学校文化建设的首要任务。

学高为师，桃李天下流芳；身正为范，师道尊严长存。在这里，我真诚希望全体教师：要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一；做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师；做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。创造崭新的成绩，迎接党的十九大！

老师们，朋友们：千年潮未落,风起再扬帆。沐浴党的光辉，承载家乡父老的期望，东北师大附中已经迈上新的历史征程，美好前景可期可盼，让我们在大学的正确领导下，在社会各界的关心支持下，携起手来，同心同德，开拓进取，为实现东师附中学术型中学建设的发展目标而继续努力奋斗！

最后，再次祝愿各位领导、全体教职员工及朋友节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福，万事顺意！

谢谢大家！

党委书记罗成翼在2017年教师节表彰大会上的讲话

党委书记 罗成翼

（2017年9月9日）

这次会议是在全国高等教育深入贯彻习近平总书记系列重要讲话、全力推进“双一流”和学校推进综合改革的背景下召开的教师庆祝大会、表彰大会。在此，我代表学校党委、行政，向过去一年做出突出贡献、受到表彰的教师表示热烈的祝贺!向全校所有教职员工致以节日的祝福和良好的祝愿!

召开这次会议，一是总结一年来我们广大教职员工投身学校改革发展取得的成绩；二是进一步团结、动员全校教职员工认清当前改革发展的形势，统一思想，形成共识，朝着既定的发展目标奋进。借此机会，我就学校的改革发展与大家交流下，讲三点意见。

一、正确认识当前形势，牢牢把握学校发展机遇

（一） 认真理解高等教育在全党、全国工作大局的新定位

十八大以来，习近平总书记提出了一系列治国理政新理念新思想新战略。以全面建成小康社会、两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦来统领全党、全国工作全局，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”

战略布局。10月18日召开党的十九大，将提出具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领和大政方针。决胜全面小康社会、实现两个一百年目标、中华民族复兴的中国梦和十九大即将谋划的行动纲领、大政方针，对高等教育提出了新期待、新要求。党和国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。从人才战略来说，高层次人才缺乏、人才创新能力不足、结构矛盾突出，是面临的主要问题。去年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，对高等教育服务面向进行了系统性阐述：我国高等教育发展方向必须要同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。“四个服务”是对党的教育方针的丰富和发展，体现了鲜明的政治属性和现实服务指向。因此，我们必须把学校的发展、高等教育的发展放在全党、全国工作大局来理解和审视，才能登高望远，行稳致远。

（二）准确把握高等教育自身发展新特点

高等教育发展到今天，我国已经办成世界上最大的高等教育体系，正处在由大变强的历史性转变。这个时期有几个特点：一是强调内涵发展。推动高等教育内涵式发展，是新形势下我国高等教育改革发展的重要指导思想，也是我国高等教育实现变革转型和科学发展的必然选择。在硬件条件都已满足办学需求的情况下，把时间、精力和资源更多的用在内涵建设上，在增强核心竞争力上下更多功夫已成为共识。二是注重特色发展。特色发展是高等教育高质量发展的必然要求。没有特色，千篇一律，不可能实现高等教育自身的可持续发展。特色发展就是个性需求，它回答了社会人才结构失调、同质化没有出路的问题，多样化才是时代发展的方向。特别是我们的本科教育，要解决有人没事干、有事没人干，解决部分本科生毕业就失业的现实问题。家长花那么多钱送孩子来这里干什么？不是读四年就失业啊！这是千家万户的民生工程，也是学校沉甸甸的责任。所以特色发展、个性发展，最大限度满足学生多样成才所需是每个学校办学兴校的必由之路。三是深化创新创业教育。深化高校创新创业教育改革，补齐人才创新创业能力不足的短板是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。四是构建全员育人格局。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出，加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。教书、育人相结合，全员育人要求每个老师都有育人责任，每门课程都有育人功能，要种好责任田、守好一段渠，产生与思想政治课同向的协同效应。

（三）充分认识我省高校改革发展的新态势

湖南省第十一次党代会提出的“创新引领，开放崛起”战略，建设幸福富饶美丽新湖南。我们去年党代会提出了“创新引领服务”工程是有前瞻性的。响应省委号召，呼应“创新引领、开放崛起”战略，积极参与湖南省“双一流”建设，是当前省属高校最紧迫、最重大的任务。向核心竞争力聚焦，向“双一流”进发，全面提升人才培养质量、学科平台水平、师资队伍水平等等，成为湖南省高校共同紧急行动、有力推进的新态势。今年湖南省“双一流”建设完全按因数法拨款，财政拨款也同样是因素法。“双一流”建设就是实力之争，核心竞争力之争。与实力挂钩的“双一流”建设不相信眼泪，发展是硬道理，核心竞争力就是钱。各个高校的拨款将会有极大的差距。目前，全省兄弟高校都在围绕核心竞争力聚焦，深度推进内部改革，各校竞争之激烈，改革力度之大都是空前的。我们要变压力为动力，抓住这个机会。如果还是慢腾腾，就会失去机会，落伍、落后！

二、保持发展战略定力，坚定不移推进学校综合改革

从去年4月新的班子到位以来，以召开第三次党代会为契机，勾勒出思想大讨论、顶层大设计、改革大推进、成效大显现的局面。

（一）思想大讨论

去年4月份，在全校范围内深入开展“转型发展、内涵发展、特色发展”大讨论活动，全体教职员工参与，全体校领导逐一走上讲台进行专题辅导。讨论的目的就是要回答，我们要建设一个什么样的城市学院、怎样建设城市学院、我们以什么样的精神状态向什么样的目标奋斗等问题。这个大讨论，在对比中找到差距，在看外部世界中找到自己的不足。我们虽有自己的一些优势，但我们的优势不仅要纵向比，而且要横向比。有些核心指标纵向比有进步，横向比忧心忡忡。纵向比，我们由专科升本了；横向比，人家的发展速度、力度、质量，思想解放程度、绩效机制、核心指标等等是什么样。也许我们在开汽车往长沙，可人家已上高铁奔向远方！通过深入讨论和研修，找到了发展差距，增强了忧患意识、责任意识和发展意识，形成了改革发展共识。

（二）顶层大设计

在大讨论的基础上，对学校的发展进行了顶层设计。顶层大设计是民意的集中、集体的智慧，通过学习大讨论、广泛征求意见，形成了十三五规划和综合改革方案。“十三五”规划提出了学校“1235”发展战略：一个目标，特色鲜明的高水平应用型大学；两个着力点，内涵建设、特色发展；三件大事，通过本科审核性评估，努力突破硕士点，促进医学类学科并入学校；五项工程，人才培养提质工程、创新引领服务工程、师资队伍优化工程、学生能力提升工程和幸福指数增长工程。

从确立这个战略开始，我们就在一步一步推进。人才培养提质就是应用型人才培养改革，就是学风、教风的大转变；创新引领服务，就是争项目、要平台，把产业做大；师资队伍优化，就是外引内培相结合，出台青年教师核心竞争力提升计划，鼓励大家读博，内培博士奖励翻番，绩效改革激励大家提升核心竞争力，人力资源结构优化；学生能力发展，就是提高学生基础能力、专业能力、发展能力、创新创业能力等；幸福指数增长，就是提高待遇，校园美化、提质亮化，改造朝阳校区等。每一项工程都有实质性内容，不是写在纸上、停留在口头上，而是一步一步往前推。

为了实现“1235”战略，向改革要红利、向改革要动力。依据学校第三次党代会精神和“十三五”发展规划，出台了《湖南城市学院综合改革方案》，完成了学校综合改革顶层大设计，提出了六大类22项改革，破除阻碍学校发展的体制机制和瓶颈。通过综合改革，努力实现“三个明显一个跻身”的目标：即人才培养质量明显提升、学校各项关键性可比核心指标明显进位、办学效益明显增强，通过一个时期的努力，学校综合实力跻身于全省乃至全国一流应用学院行列。

（三）改革大推进

围绕“人才培养提质、创新引领服务、师资队伍优化、学生能力提升和幸福指数增长”五大工程，以“六破六立”带动综合改革全面跟进，推进改革的决心之大、领域之广、工作之实、节奏之稳，令人鼓舞，催人奋进。

破传统滞后、立“现代大学”制度体系改革。建立完善以《章程》为龙头的现代大学制度体系，党委会、校长办公会审议出台或修订制度性文件58个。扎紧制度笼子，规范决策议事程序，强化了党对学校工作的领导，完善了党委领导下的校长负责制和内部治理结构，提高学校的领导决策水平和工作效率。

破分而散、立精而集的学科整合。以精简务实、问题导向、分类发展、资源整合为原则的内设机构调整，学科整合、分类发展，16个学院整合为12个学院，推进“做强城建类、做大信息制造类、提质管理文化类、夯实基础类”，以工科为主，以做强、做大为重点，协调推进学科发展，使学科专业更加合理、资源投入更加集成、人才队伍更加优化，为在同类院校中形成比较优势奠定了组织基础。

破身份限制、立多劳多得的绩效改革。明确了以业绩为导向的绩效工资改革方向，与核心竞争力挂钩的业绩为导向，全面实施《岗位绩效工资管理办法》。打破“大锅饭”，激发“原动力”，推动教师从单纯的课堂教学向教学科研、产业服务协调发展。

破粗而松、立紧而实的财务预算改革。改革预算编制方法，实行财务精细管理，在确保教学正常运行、确保学校核心竞争经费投入、确保教职工待遇有所增加的基础上，紧运行、保重点、促发展、重绩效，把钱用在刀刃上，压缩行政开支，增大对教学科研、双一流和民生的投入 “把钱用在刀刃上”，为“双一流”建设和学校长远发展提供了必要的财力保障。

破封闭僵化、立产教融合的人才培养改革。出台了《关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》，落实学校人才培养目标定位，突出立德树人、能力本位、产教融合、分类指导，推动教育观念转变，人才培养模式创新，着力构建应用型人才培养体系。

破“守摊平庸”、立“能上能下”的干部人事制度改革。修订了学校编制核定办法，优化人力资源配置，清理规范学校各类用工，精简机关人员，充实加强并标配二级学院教学科研管理和学生管理队伍，配齐配强系室主任。出台了干部选拔任用系列规定，确立了德才兼备、干事创业、能上能下的鲜明用人导向，建立并规范处科级干部退出机制，为学校改革发展提供有力组织保障。

（四）成效大显现

思路的清晰，目标的确定，改革的推进，给学校带来新的变化。社会认可度提高，排名有所靠前，职工待遇得到改善，改革发展的成效正在显现。

1.项目平台增加

去年，新增国家自科基金10项，今年国家社科基金3项；去年新增1个省级重点实验室，今年新增1个省级重点实验室、1个省级工程中心，在省内同类高校处于前列；还新增博士后流动站、国家级众创空间。这一年来，做成了以前多年来想做而做不成的事情。

2.办学规模扩大

办学规模大突破，今年新入校学生达到XXXX人，创历史新高，净增近XXX人，本科计划新增XXX个，市级免费师范生指标XXX。按这个速度，2020年两万人规模可以实现。

3.管理效益显现

财务预算精简运行经费1222万元，人力资源优化,效率效益得到提高。比如图书馆，原来图书馆在职的60个，20个临时工，还有缺编费。图书馆响应党委号召，减掉临时工，取消缺编费，在职人员减到48人，12人分流充实学院办、教学科研办、学工办“三办”，辅导员也不要进了。全校清理了180个临时工，节省了近300万元，且消除了劳资隐患；不仅仅老师有压力，机关的压力也空前，加班成常态。教学用房集成，腾出一个6000多平方米的工程训练中心，节约了建一个工程训练中心的费用。节俭办学，校领导办公室、会议室的桌椅沙发皮破烂坏了，按常规新买要20多万，党政办创造性工作，修补一下，像新的一样，只花了不到一万元。学生军训由过去外请教官改革为由学生自训就省去了30多万元等等。拔款经费没增加，还欠8000万工程款，教学科研要投入，人才引进要花钱，职工待遇要提高，靠真正的当家作主，开源节流，向精细管理要效益。不改革行不行？不精细管理行不行？

4.校园作风转变

进一步激发了活力，校领导班子团结奋进，带头加班加点。校领导暑假只休息不到半个月，部分学院领导和处级科级干部也没休息，全力投入申硕和人才培养方案修订。为什么这么干？一是我们这里基础薄弱，不知道干；二是有的人不想干，畏难。有的同志讲“反正搞不到，不要搞”。我们校领导带头干，就是要传递一种信心、一种力量、一种作风。干部干事创业，机关加班成常态，作风大转变，工作效率和效能大大提高。短短的一年时间，推进的改革举措、产生的明显效应，在以前难以想象。我们要感谢全体教职工的理解支持、处级干部可贵的大局意识，才使我们的改革一件一件落实，一事一事推进。没有大家的理解支持，再好的蓝图、再好的计划，也实现不了。

在看到思想大讨论、顶层大设计、改革大推进、成效大显现的同时，我们也清楚地看到存在的问题与不足还有很多、困难很大。

一是个别同志、教师思想观念还没转变过来。还是老习惯，忧患意识不强、创新精神不足、吃苦精神不够、开放意识缺乏，满足于自我陶醉、自我麻醉、自娱自乐，主人翁意识欠缺。个别思想观念跟不上，看客思想，看事的说干事的，不会做的说会做的；只想吃桃子，不想摘桃子，吃了桃子还要说人家摘得不好，精致的利己主义！目前，少数教师思想观念还不解放，满足于已有的成绩和习惯做法，加快改革发展的动力不足，消极对待学校改革发展。有的面对压力，存在畏难情绪，缺乏奋斗精神，事情还没干，就觉得干不成。有的步伐跟不上，仍然慢腾腾，投入精力不足，执行力差，不能创造性开展工作。有的教育理念滞后，仍停留在专科层面，不能全面理解高校教师职责，把教学、科研对立起来，缺乏基本常识等等。这些虽然是极少数、是杂音，但是不根除就会消解我们的斗志，影响学校的发展。

二是高水平人才缺乏、高水平成果不多。核心竞争力，这一年来恶补了一下，但是整体上还不行！高水平人才太缺了，去年讨论了30多个博士的引进，实际到位的才XX个博士；我们900多名专任教师，博士才XXX人，占XX%，与同类相邻学校相比差距较大；教授XX人，占XX%， 但50岁以上的教授有XX人，年龄偏大。教师队伍结构不合理，高层次领军人才、入选各级各类人才计划教师偏少，与我们追求的目标有很大差距。去年国自科10个，今年1个，正常也不正常，正常是因为有大年、小年，不正常是反映了我们高层次人才基数不够。就那几个“猴子”，“猴子”跳完了，就没跳起来的了。如果再增加100个博士，那一年拿6－10个国家基金项目就常态化了。这就是我们的家底！这些帐算好了，你再去解读我们的改革为什么那么改。为什么要引进？为什么要逼大家读博士？为什么没博士学位或没副高职称不能晋升正处？为什么没有博士学位、没有成果不能评教授？光引进不行，内培要上去。我们人数多，质量不高，结构不合理！不倒逼不行！

三是教风学风不理想。去年，我到任的第四天就去看图书馆、教学楼和学生宿舍。新任的激情融入冰水之中！这么好的图书馆晚上空荡荡，教研室、实验室很少有灯亮起来。我在原来工作过的大学担任过学工处长，开学第一天最担心学生挤坏图书馆大门，平时也偶要处理学生在图书馆因抢座位而发生的纠纷。直观表象背后的深层次原因是教风学风不好。一年来，采取了措施，有些进步，但还没有根本好转。四级通过率和考研率还不高，补考率高。2017届毕业生中参加毕业前重修考试多达X名（占比X%），2017年上学期补考率超过40%的课程有X个，最高的达到X%。这次补考有不少人缺考，有学生说反正毕业会“放水”。开学两天，我要宣传部对图书馆、宿舍晚自修和课堂进行原生态拍摄，发现教风学风问题严重，有的现象让人痛心。

这些不足和问题，如不很好解决，会严重制约着学校核心竞争力提高，极大的影响我们向“双一流”迈进，最终直接影响每个师生员工的福祉。发展是硬道理，改革是必由之路。要解决存在的问题和不足，必须通过深化改革和推进发展来解决。改革不因困难而躲避、不因矛盾而停止。要按照稳中快进的方略，进一步增强改革的系统性、协调性和整体性，调动全校职工的积极性，把眼光看远，看准了的，胆子要大、步子要稳，工作做实，坚定不移往前走。即便是改革中出现的新问题，也只有通过深化改革不断修正和完善。改革永远在路上。不管前路有多么困难，不管未来有多少挑战，我们都要保持战略定力，一定要牢牢把握“双一流”机遇，牢牢聚焦核心竞争力，牢牢坚守师生员工的根本利益和学校可持续发展，按照“三个明显一跻身”目标，坚定不移推进学校改革发展。

三、积极担当作为，自觉争当兴校发展的主人

改革发展目的就是要让教师更有尊严，让学生更有获得感，让学校更有地位。学校改革发展为了教职员工，也必须依靠教职员工。全体教师要担当作为，自觉争当兴校发展的主人。

（一）坚持“四个服务”，担当起忠诚事业的义务

党的领导是社会主义大学的根本属性。为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务是党和政府赋予高等学校的职责。忠诚事业就是践行“四个服务”。“四个服务”要落实在治校办学全过程，落实到每个教师身上。每一名教师都要牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，不断提高思想政治素质，增强责任担当，以实际行动倡导社会主义核心价值观，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，传播正能量，弘扬主旋律。要把“四个服务”融入教书育人过程，落细落小落实，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命；正确认识远大抱负和脚踏实地。把立德树人作为中心环节，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，把教书和育人有机统一起来、把言传和身教有机统一起来、把潜心问道和关注社会有机统一起来、把学术自由和学术规范有机统一起来。

（二）积级参与，担当起学校改革发展的重任

认识要到位。为什么要改？我怎么做？以什么样的心态和行动回应改革？在改革过程中，我们的主人翁精神、担当精神是什么？是当看客，还是当参与者？是变压力为动力，还是变压力为包袱？“狼”真的来了！每一个老师、学生的作为，直接关系学校的发展！每个老师的行动关乎学校核心竞争力，也直接关乎每个职工的利益。在因数法拨款方式下，每个老师都是核心竞争力，都是财力。拿一个课题、发一篇高水平论文，指导学生参加学科竞赛，主持或参与一个项目平台等等都是自己份内之事，都是为学校核心竞争力作贡献。现在有个误区，少数教师以为300节课讲完就万事大吉。其实300节课是基本课时，远不是一个教师的全面职责。把课上完就行了吗？上好了没有？前沿问题讲了没有？课堂管了没有？作业批改了没有？课后育人了没有？即便课讲好了，科研做了没？做得怎样？学科建设、专业建设和公益活动参与没？等等，这些都是高校教师基本职责。绩效改革就是要聚焦核心指标，体现多劳多得，优劳优得。如果天堂里有分配，我想也不会奖励懒汉！深化综合改革是大势所趋、形势所迫，没有时间犹豫、彷徨。大家都与学校命运相连，改革发展应该成为每个老师的思想自觉、行动自觉。改革的关键在人，没有全体教职员工尤其是全体教师的行动，改革就会打折扣、就会泡汤，任何战略、任何顶层设计都是空谈。所以必须解放思想、转变观念，增强改革发展主人翁意识。

行动要自觉。主动作为，全面履职，积极投身学校改革发展事业。要看到学校的短板，也要看到自己的短板，直面问题，变压力为动力，奋发图强。面对改革带来的利益调整，要有敢于啃硬骨头的精神、刮骨疗伤的勇气，牢固树立高度自觉的大局意识，以更高的站位、更宽的眼界、更实的作为，找准坐标、把握方向，革新自我，提高自我。不怕落后，就怕不行动；一个单位是这样，一个人也是这样。有的同志讲，绩效指标太难了，怕达不到。如果这个绩效指标很容易，有意义吗？纵向看比较高，横向比其实比较低。绩效改革的目的就是让更多人通过努力拿更高的收入，是开放的。你不努力，那怎么办？你现在拿不到，有两年保底，两年以后可以拿更高档呀。面对竞争，要迎难而上，“跳起来摘桃子”。老子说，天下大事必作于细，天下难事必作于易。从现在开始，每个人主动担当，一点一点积累，到实验室去、到图书馆去，大家奋发有为，就有可能改变自我，也改变学校。要主动融入学科平台、融入团队，多做贡献、多付出，少讲价钱。如果要通过加班费来推动教学改革、科研改革，是没有希望和前途的。学校发展了，待遇都会提高。人才培养改革是每个人的饭碗。过两年就要专业招生了，不努力会招不到人。今年有的专业已经垫底了，我们还不分析这个问题吗？老师还不参与人才培养方案改革吗？要不要改革人才培养方案？要不要对焦核心指标，主动融入团队？要不要把学科、专业做强？我理解大家有个适应过程，但这个适应过程决不能成为推进改革的阻力，决不能成为降低标准的借口。痛也要忍着，改革肯定会痛，哪有不痛的改革！对改革的态度和行动，是我们选择落后还是选择前进，是选择光明的前景还是选择没落。我们要有尊严、有地位、有精彩的生活，那就大家一起硬着头皮往前走，每个人都不例外。

（三）严谨治学，担当起从严育人的责任

教师强，则学校兴。要想给学生一碗水，自己要有一桶水。智能化时代，学生学习的途径越来越多，这就逼迫教师要不断学习，不断创新育人方式，创造性的开展工作，不断丰富自己的理论水平与实践能力。

要聚焦人才培养质量、学术科研水平，多把精力和心思放在学习、工作中。积极响应学校人才计划，踊跃参与“青年教师核心竞争力提升计划”。要严谨治学，树立终身学习的理念，让学习成为一种信仰，成为一种习惯；潜心为学、苦练本领，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业学术水平。比如。怎么开门办学、怎么对接产业行业、怎么使应用型人才培养改革落地，必须每个老师都行动起来。我们要出去看看，我们的教学、实习、毕业设计和科研有没有对接社会需求，与新技术、新工艺、新业态有多大差距？产业发展很快，外面的世界很精彩！一个专业不与产业行业高度对接是办不好的，一个教师照本宣科，不了解社全、不参与产教融合、不做研究，只是一个广播员，而不是一个传道授业解惑者！要积极进行教学内容和方法改革，勇于创新，努力探索教育教学的新理念、新方法，不断提高教书育人的本领。要敢为人先，组织或参与科研团队，协同创新，聚焦若干重点领域，有组织地开展科研工作，不断提高自身创新能力和科学研究水平。要追求卓越，自觉克服浮躁功利、贪图享受等不良风气，不断加强学术修养，不断提升核心竞争力。要秉持学术良知，恪守学术道德规范，尊重他人的劳动和学术成果，自觉抵制学术造假和学术欺诈行为。

（四）为人师表，担当起行为世范的表率

每个老师就是一个标杆，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师的格局影响学生的格局，教师的高度影响学生的高度。教师是学生成长的引路人，我们要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一。要以德立身、以德立学、以德施教，努力提高思想道德修养，知行合一、身体力行，严于律己、做好表率，以自己的模范品行影响学生，做学生的指导者和引路人。要把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选和人才计划项目等评聘和考核各环节，实施师德“一票否决”；宣传师德典范，深化学术诚信教育，形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的学术品格和优良学风。

当前，要把学风教风作为重要事情来抓。教风问题在毕业生座谈会上、学生座谈会上得到反映：有的教师不钻研，教案用了很多年，与教材脱节；有的教师上课，照本宣科，东扯西扯，不管理课堂；有的教师批改作业不及时，个别教师一次性批改一个学期作业，或者干脆不布置作业；毕业论文、毕业设计指导不上心……教风学风依然严峻，直接影响人才培养质量和学校发展。昨天宣传部到教室、宿舍、图书馆拍了一些照片，触目惊心，作为书记愧对学生家长。那么好的图书馆学生不多；那么好的宿舍很多学生在玩游戏；那么好的教室，一些老师只讲课不管课。这些怪谁啊？老师怪学生、学生怪老师？这是教务系统的大问号，是学工系统的大问号，是全体员工的大问号。普遍提要求，普遍不落实。很多学校是怕图书馆门挤破，我们心痛的是没人去图书馆、宿舍里很多人在玩游戏。我们是人类灵魂的工程师，我们的灵魂在哪里啊？我们的良知在哪里？师德在哪里？

教风学风是生命线，直接关系到师生的“饭碗”，是人才培养质量提高的基本保障。老师上课不管课，教书不育人。一万八千名学生，承载着一万八千个家庭的希望。 我们给他们什么？他们得到什么？我们扪心自问，上课态度、上课的作风、上课的效果、上课的质量和课后育人怎样？上一个班的课，就影响几十个学生、几十个家庭，这个责任是沉甸甸的。有些家庭倾全家之力送孩子来读书，如果你没给他什么，读个大学就失业，学生获得感是什么？家庭的希望又在哪？我们要为学生引路，为其家庭送去希望，而不要误人子弟，令人失望！我们专业改革、课程设计、人才培养方案都要给学生更多获得感！

教风学风必须常抓常管、严抓严管。这次教务处及时处理出教学事故的老师，看起来是太严，实际回归常态，必须把严抓严管全面传导下去。管理人员不守纪律也要处理，必须严肃劳动纪律，严格处理！没有严格的工作作风和教风学风难以撑起城市学院的梦想。没有好的教风学风，哪有学生的前途、哪有教师的尊严，哪有学校的发展。前途、地位不是空想，不是指望别人做，自己不做。我们要树立“不抓教风学风是失职，抓不好教风学风是渎职”的理念，牢牢把握提高教学质量这一核心要务，建立教学质量责任追究制。要着力夯实基础，狠抓基层教学组织建设，从备课、教研活动、课堂教学管理等细节处入手，抓严抓实；建立健全教风学风建设联动机制，严肃课堂教学管理、学习管理、学籍管理、考风管理，教学管理部门狠抓课堂教学，学生管理部门严抓晚自习，抓宿舍学风，推动教风和学风的良性互动，以教风来带动学风，以学风来促进教风。每个教师严谨治学，从严执教；每个学生刻苦学习，奋发成才，良好教风学风就可以形成。

人是要干事的，事也是人干出来的。只要我们努力，是可以干成事的，这是颠扑不破的真理。 一个单位的发展在于她的风气，一个单位的振兴，在于员工的奋斗。只要团结起来，立足岗位、多干实事，多担当作为、多攻坚克难，众志成城，共筑湖南城市学院的命运共同体、发展共同体、利益共同体和责任担当共同体，我们追赶发展的“十三五”目标就一定会实现！

这两天正是新生报到，有超过五千多名家长领着五千多名孩子从三湘四水、大江南北而来，疲备、兴奋、更多的是期盼写在他们脸上！学生的成才渴望、家长的殷殷重托，我们没有任何理由懈怠，没有任何理由放弃责任!让我们齐心协力，以更加饱满的热情、更加奋发进取的作为，履职尽责，教书育人，切实推进特色鲜明的高水平应用型大学建设，以优异的成绩向党的十九大献礼！

最后，祝大家身体健康、工作顺利、节日快乐！

不改初衷、不忘初心、行走在教育的路上

——2017年庆祝教师节讲话

王兴

（2017年9月8日）

尊敬的各位退休教师、亲爱的各位老师：

大家好！

在这金秋时节，全镇离退休教师、在职教师欢聚一堂，我们一起欢度第33个教师节。这是真正属于我们自己的节日，她带给我们的是尊重、是充实、是幸福和存在感。借此机会，我谨代表孟家桥中学党支部、校委会向一如既往关心和支持学校发展的退休教师表示衷心的感谢！向为学生成长、学校发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意!向在大会上获得表彰的教师们表示热烈的祝贺！

百年大计，教育为本。教育工作在社会主义事业中起着举足轻重的作用，它关系到中华民族的整体素质，关系到国家的兴衰。近年来，学校在镇党委政府、市教育局的大力支持下，努力适应新形势，主动适应新变化，走在教育的路上，力求让教师过一种完整的教育生活。我们始终把“让学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”作为办学目标，以“成长成功、幸福一生”作为教育使命，以“有声有色的工作，有滋有味的生活，有情有意的交往”作为教师精神，努力营造阳光快乐的和谐校园。

为了实现教育理想，我们过去一年把教育发展摆在首位。小规模学校已现实存在。

随着敦煌城镇化步伐的加快，农村学生教师向城市流动已成为常态，2016年9月，不算板桥小学，在校中小学生1013名，2017年9月在校中小学生855名，减少158名，2016年9月在校幼儿151名，2017年9月在园幼儿106名，减少45名，这种趋势还在加快。下属的5所小学，100人以上只有2所，3所学校在100人以下。小规模学校在敦煌农村已是无法回避的现实，无论你接受不接受，承认不承认都是现实存在的，并将是未来几年我们老师必须直面的现实。教学活动凸显强势，不断组织师生参与校内外活动，举办了中小学第一届足球联赛，参与敦煌市足球联赛并取得了全市第二的好成绩，代表敦煌参加瓜敦中学生足球邀请赛，获得男子第一名的好成绩；师生参与敦煌市第32届青少年科技创新大赛，有 26名师生获奖，学校获得优秀组织奖，1名学生获得省级一等奖；教师参加敦煌、酒泉教学技能大赛 10 人，其中王强获得初中体育酒泉市二等奖、夏兴获得酒泉市初中物理三等奖，郭均丽获得酒泉市小学数学二等奖，曹文阳获得酒泉市小学科学三等奖；板桥小学在全市组织的“同抒经典情、共筑中国梦——六·一展演”中获得二等奖，充分展示了学校的新形象。

为了实现教育理想，我们过去一年把教师培养抓在手上。

积极更新教育理念，带领教师读万卷书，行万里路，取四方真经，采八方来风，兼容并蓄，博采众长，先后组织教师到成都、大连、浙江、西安、兰州、附近县市区参见各类学习培训，确立了“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨”的课改理念兼容并蓄；落实“先学后教，当堂训练”的教学模式。采取“拜师结对子”的形式促进青年教师尽快既要入职，更要入轨，融入到教学实践中，独当一面。

为了实现教育理想，我们一代代教师扎根农村守望相助。

敦煌城镇化的发展，把原来的肃州乡、孟家桥乡合并，学校也于2014年秋季开学合并，合并后已走过了整整3年，这和肃州镇过去走过的教育岁月相比是很短的，但仍有过去教育的影子，有过去教育的痕迹，更有过去教育积淀的精神，这种精神就是坚守农村、教书育人、乡土情怀、守望相助。土生土长，一路走来，今天接受国家颁发荣誉证书的退休教师、老教师，大部分人是从肃州镇这块土地上成长起来的，根在这里，上学在这里，成长工作在这里，在农村教育的芳草园中辛苦了一辈子、操心了一辈子、奉献了一辈子；这些退休教师、老教师在当时极端困难的条件下，不改初衷，不忘初心，耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，依然坚守校园，带领学生维修校舍，开荒种地，勤工俭学，风雨兼程，使学校的那扇校门永远向学生敞开，郎朗的读书声回荡在田间地头。乡音未改，乡愁犹在，河西话是肃州、孟家桥的代名词，现在有一种说法：只要会说河西话，买个西瓜都么啥。位于敦煌绿州边缘的肃州，日照充足，透光透风，土地肥沃，生长的西瓜品质好，当然更好的是这里的老百姓，民风淳朴，重视教育；无论是现在还是过去，在这片土的上，能够看到最好的建筑永远是学校，新建的板桥小学，大气宽敞，体现现代气息，武威庙小学小巧玲珑，设计合理，这些学校都是孩子们学习的的乐园；但有一些学校，一年年在我们的视野中消失，有的已无处寻觅，有的已破败不堪，不妨在这个特殊的时刻，再一次重温这些学校的名字，南阳沟小学、河州堡小学、西宁堡小学、闸坝岔小学、孟家桥小学、水库小学、肃州堡小学、高台堡小学、陈家桥小学、魏家桥小学；在座的各位退休教师、老教师你们一定记得这些学校的门朝哪个方向开，那里虽然看不到你当年的影子，但从你教过的学生身上可以看到你教育的烙印。这就是教育的力量，这就是教育的魅力所在。习近平总书记说：“留得住绿水青山，记得住乡愁。什么是乡愁？乡愁就是你离开这个地方会想念的。” 每一名教师，背后都有一番感人的故事;每一名学生，成长都饱含着你们的深情，美丽的校园，记载了你们朝夕相处的时光，留下了你们美好的耕耘岁月，那一个个大写的校名是我们永远记住的地方！

为了实现教育理想，我们恰逢其时更当扬帆起航传砥砺前行。

节日来临再许个愿望。马上就是第33个教师节了，作为一线教师，在属于自己的节日到来之前，许下几个愿望：一愿自己的工资能到平均水平。现在教师的工资有多高？据最近公布的数据，2016年教育行业国有单位在岗职工的年平均工资是7.75万元，希望自己有一天可以不拖后腿，也能够挣到平均数，比上不足比下有余就行，让教师的收入也体体面面。二愿职称能够到年头就评。当教师有千般痛，最痛是评职称。而教师评职难，最难是狼多肉少没名额。只要学校的评职名额满了，你水平再高、能力再强、业绩再好也不能参评。这样的现状，从物质上讲拉低了教师的收入，从精神上讲让教师没有成就感，大大挫伤了教师工作的积极性。希望这一问题能够得到解决，评职称只要符合条件就自然晋升，不要再受名额局限。三愿少一些与教书无关的事务。教师累，一是因为工作繁忙，二是因为检查太多。其实教师最主要的工作就是把书教好，把学生管好，五花八门的检查只会添乱。如果可以，请把那些没有必要的评估、检查、验收、评比取消一些，不要让形式主义的东西浪费老师们宝贵的精力。四愿家长能够多一些理解和支持。每个行业都有害群之马，教师当然也不例外。但打学生骂学生的老师，强制让学生上辅导班甚至吃拿卡要的教师毕竟只是极少数。大多数教师都是兢兢业业，尽职尽责，真心真意想把学生教好。更重要的是，学校、家庭、社会形成合力，才是孩子们健康成长的法宝。如果互相怀疑和不满，受伤最深的还是我们的孩子。五愿学生们都能够有新的进步。不用说什么豪言壮语，让学生们学习好，是我们的安身立命之本，更是我们的职责所在。在教师节的时候，我们更要牢记自己的职责和使命，时刻把学生的进步放到最重要的位置。也许整体的教育环境仍不尽人意，也许孩子们还必须要受书山题海之苦，但我们愿意做一叶扁舟，载着可爱的孩子们一起去搏击风浪，共同成长。六愿自己和家人都平安健康。身体是工作的本钱，也是生活幸福的基础。每一位教师都是上有老下有小，除了本职工作之外，肩上也都有沉甸甸的生活压力和责任。希望每一位教师都能够锻炼好身体，照顾好家人，打好身体健康的基础。学校也要为教师创造一些条件，每天给教师安排一点运动的时间，每年给教师们安排一次体检，让老师们活得更健康。不知道上面的几个愿望，到明年教师节的时候能够实现几个。但不管能不能实现，为自己的未来许个愿，至少能让自己的心里多点盼头。

创城工作再做锦上添花。敦煌是丝绸之路上的节点城市，它以独特的魅力迎接四海宾朋，敦煌文化以文博会为平台，扬名海内外，2015年启动的全国文明城创建，今年是收官之年，9月6日，中央文明委的验收小组，已开始暗访全国162个候选城市，成败在此一举。要做好六项工作：一是校内外环境卫生再加强；二是核心价值观再熟记；三是校园“十有”再落实；四是创成氛围再营造；五是文明出行再做到；六是档案资料再完善。敦煌人的祖先创造了灿烂的敦煌文化，现有莫高窟、悬泉置、玉门关汉长城3处世界文化遗产，当代敦煌人应给后代留下什么？这是我们必须回答和必须做的事情，首先全力为创成工作锦上添花，讲好敦煌故事、传递敦煌声音、展示敦煌形象，因为一个人爱上一座城并不是现代童话，用敦煌话说：咱们的敦煌咱们要爱。

学校提升再跟敦煌发展。敦煌通过第一届文博会使发展得到了加速度，人类的敦煌，世界的敦煌，展示了不一样的敦煌元素，有人说：敦煌就是牛，北京人给敦煌人做卫生，说明敦煌已从小打小闹，提升到高端大气。敦煌加快推进敦当高速、瓜敦高速和高铁客用专线；敦煌机场扩建全面完成，国际口岸即将投入使用，敦煌会展经济和开放型经济势头已完成；与北京中医药大学合作办院和创办敦煌艺术学院工作取得了突破性进展，这些都体现了敦煌文博会强大的带动和溢出效应。教育要与敦煌发展相适应，敦煌中学的今年高考很好的回应了这种期盼。习近平总书记说：“期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”敦煌的发展驱动教育要再出发，作为基础性的九年义务教育，要进一步加强未成人年人的思想教育，培养谦谦君子，把女生培养成淑女，把男生培养成绅士；要在进一步提高教学质量上下功夫，不怨天尤人，不埋怨环境，要积极挖掘自身潜力，沉下身子研究学生，转换角色决战课堂；特色学校创建要突破瓶颈，现在虽然有特色项目架子，但缺少内涵丰富的特色项目的样子，内容要丰富，形式要多样，体现地域特色，彰显乡土气息，一进校门就能闻着味道、看见样子。

人生自古谁不老。老教师们的昨天就是我们的今天，老教师们的今天就是我们的明天，老教师是学校的宝贵财富，是年轻教师奋发向上的精神动力，希望我们已经退休和即将退休的老教师一如既往的关心和支持学校的发展，“退而不休”，“常回家看看”，为孟家桥中学的发展和兴盛献计出力。

回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新起点，新希望，新面貌。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好！让我们秣兵厉马、未雨绸缪、同心同长，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开!

帮学生扣好人生的第一粒扣子

——习近平同北京师范大学师生代表座谈时讲话摘要

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

第一， 做好老师，要有理想信念。

不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

第二， 做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

第三， 做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

第四， 做好老师，要有仁爱之心。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

姜志刚同志在全市庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话

（2017年9月8日）

今天，我们满怀喜悦、欢聚一堂，共同庆祝第33个教师节，隆重表彰我市教育战线涌现出来的先进模范，高扬尊师重教、科教兴市的风帆，加快推进实干兴银。借此机会，我代表市委、人大、政府、政协和全市人民，向广大教师和教育工作者，致以节日的问候！向今天受表彰的先进集体和先进个人，表示热烈的祝贺！向广大离退休老教师，致以崇高的敬意！向长期以来关心和支持银川教育事业的各界人士，表示衷心的感谢！

今天，我们隆重召开庆祝和表彰大会，就是要向全市广大教职工和群众表明市委、市政府对抓好教育工作的信心和决心，对教育事业的高度重视和全力支持。下面，我讲几点意见：

一、统一思想，充分认识做好教育工作的极端重要性和必要性?

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。习近平总书记每逢教师节都以座谈、致信等不同方式，关心全国广大教师。自治区党委始终把教育作为优先发展的事业来谋划，在自治区第十二次党代会上明确提出要努力办好让人民满意的教育。长期以来，市委、市政府高度重视教育事业的发展，特别是近几年来在全市教育工作者和全市上下的共同努力下，教育布局日趋合理，教师队伍整体素质不断提升，办学条件有了很大改善，教育质量明显提高，这些都为我们进一步加快教育事业科学发展奠定了良好基础。但同时，我们也看到，面对当前教育改革发展的新形势新任务，需要加强和改进的地方还很多。我来银川任职近3个月，就出现了几起教育领域的群访事件，说明我们的工作与群众的期盼还有一定差距，需要引起高度重视，特别是要进一步统一思想认识，提高政治站位，充分认清做好教育工作的极端重要性和必要性。

（一）教育是培养社会主义事业建设者和接班人的根本大计。大到一个国家，小到一个地区，发展的基础、社会的进步，归根到底都源于教育。美国把教育视为立国之本，德国把培养专业技术人才作为长期战略，以色列、新加坡都是资源贫乏的小国，之所以能够抢占世界发展制高点，秘诀之一就在于高度重视教育，提高全民素质。今天的教育，就是明天的科技，后天的经济，未来的核心竞争力。我们国家正处于历史发展的最好时期，我们正在为实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，在这种情况下，更需要重视教育，培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。全市各级各部门和广大教职员工要站在党的事业可持续发展的高度，审视教育、支持教育、发展教育、奉献教育，为中华民族伟大复兴积蓄力量。

（二）教育是推动创新驱动发展的动力源泉。世界银行调查研究显示，劳动力受教育的平均年限每增加一年，创造的G党P可增加9％；职工受教育年限每提高一年，企业劳动生产率会提高17％。可以说，推进经济社会发展，最根本的资源是人才资源，最有力的力量是科技力量。当前，新一轮科技革命、产业变革为我们的发展带来了新的历史性机遇。自治区党委审时度势，在第十二次党代会上提出了创新驱动发展战略。我市要落实好自治区党代会精神，解决经济发展方式粗放、产业结构不合理的矛盾，必须拥有一大批高素质劳动者。总体看，我市劳动力素质还是总体偏弱，教育结构和布局还不尽合理，服务经济社会发展的能力还不足。面对这一情况，只有进一步加快发展教育事业，充分发挥教育的“助推器”和“发动机”作用，才能真正走上创新驱动的发展轨道。

（三）教育是建设“绿色、高端、和谐、宜居”城市的应有之义。教育是城市功能最基本的要素。一个城市，只有拥有一流的教育、医疗、文化、商业、金融等公共服务，才能更好地聚集先进生产要素、聚集产业、聚集人才。国内知名的京派、海派、苏派等教育体系，作为北京、上海、江苏的靓丽名片，聚集了大量高端人才，推动了地方经济快速发展。我们要建设“绿色、高端、和谐、宜居”城市，打造“丝路明珠·魅力银川”，就必须要推动教育高位发展，在银川都市圈、西北地区打响“教育在银川”的品牌。通过这一品牌，集聚人气、集聚人才，吸引企业来银投资置业、安家落户，不断提高城市竞争力。

（四）教育是满足人民群众对美好生活向往的永恒主题。教育是国计，也是最大的民生。人民群众已把教育看作事关孩子前途命运、家庭未来幸福的头等大事。特别是每年的招生阶段、高考时期，街头巷尾几乎都在谈论学校、学区、教育的问题，这是关系到千家万户、每个家庭的头等大事。2012年，刚刚当选中共中央总书记的习近平在与中外记者见面，谈到人民的期盼时说，人民群众对美好生活的向往，就是我们努力奋斗的目标。这其中首先提到了教育。可以说，教育重于一切、高于一切、大于一切。我们必须高度重视起来，努力办好人民满意的教育。

二、多措并举，全力推动银川教育升级发展?

现在，银川的教育已基本解决了孩子“有学上”的问题，但是大家对于教育的追求是让孩子要上好学、去好学校，这个问题在银川还处在矛盾期。因此，我们要认真贯彻中央和自治区党委关于教育工作的部署要求，走现代化教育、幸福教育、优质教育、人本教育的发展道路。

（一）坚持与时俱进，努力办好现代化教育。《国家中长期教育改革发展纲要》提出“到2020年基本实现教育现代化”。银川现代化教育首先是要达到标准化、法治化和信息化。

一是要加快标准化建设。教育标准化是实现现代化教育的基础性工作，主要目的是补齐教育发展的短板。要科学调整学校布局，实现学校设置与规划标准化。坚持方便学生就近入学的原则，综合考虑交通、环境、人口有关因素，合理确定学校布点和办学规模。要加强学校基本建设，实现学校用地与校舍建设标准化。在保证校舍安全的前提下，着力解决“大班额”及功能教室不足等基础设施还不够完善的问题，不断满足寄宿生住宿和就餐等基本需求。要充实内部设施配备，实现学校装备条件标准化。实验教学仪器、图书资料、教育信息化建设，体育卫生艺术设备等要达到国家标准，有较高的教育教学装备水平。

二是要加快法治化建设。教育法治化是实现现代化教育的重要内容。现阶段，教育职能部门办学要求越来越严，但学校自主办学的权利越来越少；学校管理越来越规范，但社会、家长和学生的投诉越来越多；教师越来越敬业、升学成绩越来越好，但师生关系越来越紧张，这些都是需要我们破解的难题。破解这些难题，要认真调查研究，了解问题的根本原因，通过法治化的办法来规范我们的教育管理和教学水平。要健全教育执法工作机制，规范学校的办学行为，完善广大师生依法维护权益的机制和方式，让法治护航全市教育事业改革发展。

三是要加快信息化建设。教育信息化是实现现代化教育的必然选择。随着网络信息技术的快速发展，在线教育、翻转课堂、微课程等新教育模式正在走入千家万户，传统教育正在向现代智能教育转型。我们要借教育改革的东风，把教育信息化建设纳入智慧城市布局，谋划启动“智慧教育”建设，既让“学者”在大数据、云计算的新模式中成长成才，又让“教者”在互联网、物联网的新管理中逐步提升，不断适应新形势下现代教育的治理要求，为我市教育腾飞插上信息技术的翅膀。

（二）坚持均衡发展，努力办好幸福教育。幸福教育，归根结底就是让上得起学成为理所当然，让上好学成为民生常态。我们要坚持统筹发展、均衡发展，着力推动教育资源在全市范围内均衡配置，缩小城乡差距、区域差距、校际差距，让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的“阳光”。

一是要坚持城乡教育一体化发展。近年来，随着城镇化的快速推进，加之家长“望子成龙”心切，使得农村生源大量涌入城区，对办学治教提出了新要求。我们要更加注重教育的公益性和普惠性，进一步健全城乡教育均衡发展保障机制，在学校建设、财政拨款、师资配备等方面向乡村倾斜，促进城乡学校在办学条件、师资素质、办学水平上达到基本平衡，把老百姓家门口的每一所学校都办好、办出质量。

二是要确保教育机会均等。教育发展依靠人民，其成果也必须由人民共享，这集中体现了社会主义制度的优越性。我们既要解决好因学致贫的实际问题，又要着力推进教育精准脱贫，高度重视特殊群体和困难群体的教育工作，决不能让一个学生因贫困而失去受教育的机会。要进一步完善帮困助学机制，建立健全农村留守学生、进城务工人员随迁子女、孤儿流浪儿童等关爱服务体系，保障每名孩子都能接受同等的义务教育，每户贫困家庭都能让孩子顺利完成学业。

三是要推进各类教育同步发展。学前教育要突出普惠性、规范性，遵循幼儿身心发展规律，进一步完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。普通高中教育要注重多样化、优质化，正确处理好成人与成才、分数与能力、个性与共性的关系。职业教育要以市场需求为导向，深入推动专业链与产业链相互对接、专业结构与产业结构有机融合，努力培养一批品德高尚、技艺精良、市场抢手的技能人才。

（三）坚持改革创新，努力办好优质教育。优质教育，最鲜明的标志就是要有高效的管理模式、现代的体制机制、靓丽的教育品牌，在全区争一流、西北创先进、全国有影响。

一是要构建高效的管理模式。学校要始终抓住教学过程、事务、质量等各个环节的管理，做到精准、精细、精致，使教师有提升、学生有收获。教师要优化课堂教学，开展常态化的教学研讨，提高课堂教学效率，提升教育质量。同时，要积极引导家长和社会力量参与学校教育教学管理，构建学校、教师、家庭（社会）“三位一体”的联动联抓联管模式，充分发挥“1+1+1>3”的整体效应。

二是要创新现代的教育体制机制。要创新办学体制，积极对接引进北京、上海等发达地区优势教育资源，开展全方位、多层次、宽领域的交流与合作，拓宽社会资源进入教育的路径，努力形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办民办教育共同发展的良好格局。要创新教育机制，全面深化教育改革，建立健全科学的激励机制、评价机制、竞争机制、投入机制，全面形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育科学发展的体制机制。

三是要打造靓丽的教育品牌。深入实施“梯级名师”培养工程，注重发挥名教师、名班主任、名校长工作室的辐射带动作用，培养新入职教师和年轻骨干教师，把我市打造成为“出人才、出名师”的区域教育高地。持续推进优质教育扩面提升工程，复制推广“集团化”办学的成功模式，努力推出一批在西北有位、全国有影响的一流学校。

（四）坚持以人为本，努力办好人本教育。教育是培养人的事业，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。人本教育，就是要遵循教育规律和人才成长规律，让教育回归以人为本，促进教育内涵发展。

一是要以素质教育为核心，培养全面发展的学生。坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观融入国民教育全过程，培养学生的基本道德规范和良好行为习惯。坚持能力为重，尊重教育规律和学生身心发展规律，改进教学内容和方法，培养学生的探索精神和创新意识，着力提高学习能力、实践能力、创造能力。坚持全面发展，注重文化知识学习和思想品德修养相统一、理论学习和社会实践相统一、全面发展和个性发展相统一，切实减轻课业负担，促进学生健康成长，使之成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二是要以敬业奉献为宗旨，争做德能双馨的教师。教师是天底下最美的群体，从事的是塑造心灵的高尚职业。全市广大教师要认真落实习近平总书记有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”要求，从自身做起，身体力行，崇尚师德，做表率之师；勤勉笃学，做博学之师；厚爱育人，做仁爱之师；勤学善思，做创新之师；爱岗敬业，做有为之师，争做美在心灵、美在智慧、美在担当、美在追求、美在奉献的“最美教师”。

三是要以争创一流为目标，当好勤勉治学的校长。校长是教育的支柱、学校的“灵魂”，要提高站位，做学校发展的“掌舵人”，以先进的理念立校，自我革新、勇于改革，胸怀全局、立志强校。要扎根教学，回归校长的“原支点”，潜下心来搞研究，扑下身子抓教学，全力推动教学出成绩、上水平。要涵养文化，当精神传承的“引领者”，把学校文化建设作为学校的灵魂，一点一点地塑造，日复一日地传承，渗透进学校的各个方面，转化为师生的自觉行动，形成文化育人的鲜明特色。

三、凝聚合力，共同打造银川教育发展的良好环境?

教育是一项复杂的社会系统工程，推进教育事业发展是一项长期而艰巨的任务，我们要坚持教育优先发展不动摇，在人力、财力、物力投入上只增不减，努力创造在西部最优的教育发展环境。

（一）切实加强对教育工作的领导。振兴教育事业，不是哪几个部门、哪一部分人的事，而是全市上上下下、社会各界共同的责任。市委、政府将全面当好教育发展的领导核心和坚强后盾，各有关部门要当好“后勤部长”，急教育之所急、忧教育之所忧，多解学校之困、多帮教师之难。今后，凡是涉及教育领域的事项，各级党委政府要高度重视，及时研究,狠抓落实。各级党组织要加强教育系统党的建设，推进学校思想政治工作，抓好学校领导班子和干部队伍建设，发挥党组织在教育改革发展中的战斗堡垒作用。

（二）全力推动教育事业发展。各级党委政府要持续加大教育投入，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育需要。社会各界都要大力支持教育发展，踊跃投资兴学，热心捐资助学。同时，要切实保障群众对教育的知情权、参与权、表达权、监督权，建立和完善群众利益表达渠道和对教育建言献策的平台，积极利用社会力量监督评价教育、参与教育管理，共同推动教育事业科学发展。

（三）营造尊师重教氛围。要大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，采取有力措施，切实保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，不断改善教师的工作、学习、生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，建立教师工资定期增长机制，确保在机关事业单位工作人员中教师工资待遇处于相对优厚水平。要广泛宣传教育事业取得的成果，宣传优秀教师的典型事迹，让教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有认同感，让教师成为最体面的职业。

同志们，教育承载着银川发展的希望，肩负着人民群众的期盼。推进教育事业科学发展，使命崇高、责任重大。让我们共同努力，以奋发有为、昂扬向上的精神状态，开拓进取，真抓实干，不断开创银川教育发展新局面，推动银川经济社会不断发展，以更加优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

最后，祝全市广大教师和教育工作者节日快乐，工作顺利，身体健康！?

在第34个教师节表彰大会上的讲话

纪 全 富

尊敬的老师们，同志们：

在全国第34个教师节即将来临之际，今天我们在这里隆重集会，表彰和奖励在全旗教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵和优秀班主任，共同弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚，共同感受德高为师、身正为范的可贵品质。借此机会，我代表旗委、政府，向全旗广大教师和教育工作者以及受到表彰的先进个人，向所有关心支持察右后旗教育事业发展的各界人士，致以节日的问候和表示衷心的感谢！

近年来，在乌兰察布市委、市政府的正确领导下，我旗坚持教育事业优先发展、均衡发展的理念，下大力气改善办学条件、下大决心推进教育改革、下大功夫加强校长和教师队伍建设，推动教育各项工作取得了突破性进展。办学条件持续改善，累计投入3亿多元，实施一大批教育建设项目，全面推进校安工程和“改薄”工程，学校面貌发生历史性巨变。综合改革扎实推进,实行校长竞聘上岗和职级制，健全完善教师绩效考核机制，荣膺“国家责任督学挂牌督导创新旗县”称号，教育内在活力明显增强。合作办学成效显著,引进丰华中学联合办学，外聘优质教师和优秀教育工作者合作办学，特别是丰华中学中考成绩连续两年全市第一，逐步扭转我旗优质生源外流局面。经过五年的实践充分证明，察右后旗契合广大学生家长意愿，引进丰华中学的决策是正确的，人民群众对教育的满意度持续提升，全旗尊师重教的社会氛围更加浓厚。

这些成绩的取得，凝聚着全旗广大教师和教育工作者的艰辛努力，尤其是奋战在一线的教师，不讲条件、潜心教学，倾注了大量心血和汗水。今天，受到表彰的先进典型，就是全旗教育战线上的优秀代表，这当中有倾尽爱心、教书育人的园丁，也有忠于职守、治校有方的校长，在你们身上体现着淡泊名利、甘为人梯的优秀品德，体现着兢兢业业、默默耕耘的奉献精神。希望受到表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再立新功。希望全旗广大教师学习弘扬他们的崇高精神和可贵品质，以先进典型为榜样，顺应新的形势和要求，在本职岗位上再创佳绩。

习近平同志指出“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”当前，教育已越来越成为一个地区综合实力和竞争力的核心因素，人民群众对教育的关注度越来越高，已成为最大的民生事业。全旗上下一定要深化对教育事业发展重大意义的认识，跳出教育看教育、跳出学校看学校，站得再高一点、看得再远一点，切实把教育真正摆在优先发展的位置抓紧抓实抓好。

下面，我代表旗委、政府讲几点意见。

第一，要在教育教学改革上实现新突破。要始终围绕办好人民满意的教育，把教育教学改革作为永恒的主题，用改革促进教育发展，用改革促进教学质量提升。一要完善教育投入机制。要持续加大教育的支出投入，要积极创新政府补贴、助学贷款、基金奖励、捐资激励等机制，鼓励社会力量通过“民办公助”等方式兴办教育，推动社会资本进入教育领域。二要建立合作交流机制。在巩固提升丰华中学“民办公助”办学模式的基础上，采取走出去、请进来等办法，与发达地区名校建立长期稳定的交流合作关系，特别是要借助京蒙帮扶、乌大张合作交流平台，鼓励我旗部分中小学在联合办学、教育改革、校长教师队伍建设上有新的突破。三要深化课程教学改革。要认真落实各项教育改革措施，根据学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的不同特点，健全课程体系，全方位推进课堂教学改革，特别是要加快推进职业教育基地建设，抓出特色、抓出实效，着力构建特色鲜明、成效明显、适合校情的课堂教学模式，全面开发学生的创造思维和创新能力，有效提高课堂教学的质量和效率。

第二，要在提高教育教学质量上实现新突破。全旗广大教师和教育工作者要树立强烈的质量意识，以过硬的教育质量办学立校，以名师名校的不断涌现提振教育声望、满足群众对优质教育的期望。一要夯实基础抓质量。教育质量的形成是一个长期的过程，没有小学、初中的质量，就没有高中的质量。要认真研究教育工作的内在规律，坚定教育工作的信心和耐心，坚持从起始年级、薄弱学科抓起，坚决防止只抓毕业年级、放松中低年级的问题，促进教育质量持续提升。二要注重过程抓质量。要坚决消除急功近利的思想，牢固树立全面发展的教育观、质量观和人才观，坚持向过程要质量，向细节要质量，用活传统教育，用好现代手段，把符合教育规律的教学管理贯穿到每一门学科、每一节课堂。三要严格考评抓质量。要把教学成果、教育质量作为考核学校、考核教师的主要标准和依据，与教师的绩效工资、职称评定、评先选优挂钩，充分调动广大教师和教育工作者抓教学质量的积极性，促进全旗教育教学质量有新突破。

第三，要在教师队伍建设上实现新突破。结合我旗教育事业发展的现实需要，大力实施名校、名校长、名师培育工程，充分发挥典型示范和激励引领作用，努力提升教育教学质量。实施名校工程，就是以实现内涵发展为追求，从学校发展、教学改革、育人环境、常规管理、师资建设、教研管理、教育质量等方面抓起，突出办学特色和品牌建设，培育一批在旗内外具有一定知名度和影响力的好学校。实施名校长工程，就是要研究制定名校长培养计划，将自治区、市级学科带头人、骨干教师、青年教学能手作为重点对象，培养一批懂教学、善管理、师德高、有声望的好校长队伍。实施名师工程，就是要把加强教师队伍建设作为教育事业发展的基础工作来抓，以提高教师专业素养为要求，搭建名师成长和骨干教师培养平台，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。 ?

第四，要在优化教育教学环境上实现新突破。教育是社会事业，不单单是教育部门和学校的事情，办好人民满意的教育是全党全社会的共同责任。各级各有关部门要关心广大教师的工作、学习和生活，千方百计、设身处地为教师排忧解难，使广大教师政治上有地位、社会上有尊严、经济上有保障。各职能部门要发挥自身优势，多跑项目、多争取资金，抓好校舍安全、设备更新等各项教育惠民工程，不断改善教育教学条件。要加快推进中小学教师职称制度改革，完善考核评价体系，坚决杜绝“论资排辈”的现象，形成讲师德、比业务的良好风气。要全面提高班主任和优秀教师工资待遇，用良好的体制机制来激发广大教师工作的积极性。特别是教育部门和各学校的负责同志，要沉下心来探寻教育事业发展规律，谋划学校发展大计，当好教师的后勤部长，多关心教师，多理解教师，多支持教师，让关心教育、支持教育成为全社会的良好风尚，让教师成为社会上最受尊敬的职业。

同志们，办好教育、办好学校，教师是关键。可以说，广大教师是春蚕、是蜡烛、是园丁，学生不会忘记你们，家长不会忘记你们，党和人民不会忘记你们。这里，我提三点希望与大家共勉。

一要修身立德、为人师表。教师是“人类灵魂的工程师”，教书者必先强己，育人者必先律己。广大教师要切实加强个人修养，追求高尚的情操，塑造乐于清廉、洁身自好的道德标杆，历炼淡泊名利、敬业奉献的卓越品质，培养严于律己、宽以待人的容人气度，真正成为有德之师、模范之师。

二要爱岗敬业、关爱学生。广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给察右后旗教育事业，以真情、真心、真诚教育影响学生，当好学生的良师益友，当好学生健康成长的指导者和引路人。

三要勇于创新、奋发进取。广大教师要以创新的姿态发展教育、以改革的精神推动教育，立足本职，着眼长远，积极探索教育教学规律，创新教育理念，创新教育方式，创新育人手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创新思维，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

最后，我表个态：旗委、政府将坚持把教育优先发展摆在突出地位，一如既往地重视和支持教育事业发展,这个支持体现在教育工作的方方面面，既有教育教学硬件上的支持，也有人员、经费、待遇的保障，更有政治待遇和荣誉激励，只要是为了推动全旗教育事业发展，我们一定为大家创造有利于工作、有利于自身发展的工作环境。

同志们，办好人民满意的教育，使命崇高、责任重大。让我们以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，求真务实，开拓创新，锐意进取，不断开创全旗教育事业发展的新局面！

最后，祝全旗广大教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利！

侯旭同志在教师节庆祝表彰大会上的讲话

在举国上下喜迎党的十九大胜利召开之际，我们欢聚一堂，隆重庆祝第33个教师节，表彰教育系统先进集体和优秀教师，共商滦南教育发展大计，进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，调动广大教师的积极性和创造性，营造尊师重教的浓厚氛围，不断开创教育事业发展的新局面。

刚才，我们对河北省教育工作先进集体和省市县优秀教师进行了表彰，三位优秀教师从不同角度讲述了自己的心路历程，工作精神令人敬佩，先进事迹让人感动。文志书记站在全局的高度，对全县教育工作取得的突出成绩给予了充分肯定，围绕“教育兴县”战略提出了明确意见，对各部门及全县教育工作者提出了新的更高要求。文志书记的讲话内涵丰富，情真意切，具有很强的针对性、指导性和感召力，大家务必用心领会，精准把握，认真抓好落实。下面，围绕贯彻落实会议精神，进一步抓好全县教育工作，再提三点希望。

第一，希望教育部门确立更加远大的目标定位，全面提速“教育兴县”步伐。要坚持产城教融合发展理念，进一步加快新一中等重大项目建设，大力推进高中资源向县城聚集，努力实现产城教良性融合、互动发展。要运用开放的眼界和市场的思维，进一步加强与外地名校特别是京津名校的对接交流，积极引进高端教育集团联合办学，努力打造现代化教育园区。要增强争先进位意识，敢于在全省、全国找位次、争名次，以省政府第三轮教育督导评估为契机，进一步改善办学条件，优化资源配置，提高教育教学质量，努力叫响滦南教育品牌，提升影响力和知名度。

第二，希望广大教师树立更加高远的价值追求，切实做好学生的“引路人”。大家一定要以忠诚党的教育事业、服务家乡发展为己任，切实按照文志书记提出的殷切希望，不断提升专业水平，完善知识结构，锐意改革创新，认真履行“传道、授业、解惑”的神圣使命，当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献社会的引路人，努力把更多滦南子弟培育成对祖国、对社会有用的栋梁之才，为县域经济社会发展、为建设“沿海强县、魅力滦南”提供坚强的人才支撑和保障。

第三，希望各级各部门拿出更加务实的方法举措，全力支持教育事业发展。要毫不动摇地坚持教育优先的理念，合理配置资源，加大教育投入，尤其在项目建设、经费安排、人才引进等方面向教育系统倾斜，真正当好教育发展的坚强后盾。要深入了解教师工作生活状况和需求，重点关注乡村一线教师、离退休老教师和贫困教师，千方百计为教师解难题、办好事，真正把党和政府的关怀落到实处。要充分发挥舆论导向作用，深入挖掘、宣传优秀教师典型，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，真正让教师成为最受社会尊重的光荣职业。

最后，再次祝大家节日快乐、身体健康、工作顺利，并通过你们向全县广大教育工作者和教师家属致以节日的问候！

在庆祝第34个教师节暨表彰大会上的讲话

郭应湘

各位领导、各位老师、同志们：

秋风送爽、硕果飘香。今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝第34个教师节，表彰在教育战线上无私奉献、默默耕耘、成绩显著的优秀教师和优秀教育工作者。首先我谨代表县政府向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进个人表示热烈的祝贺！向长期关心、支持我县教育事业的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

借此机会，我讲三点意见，等会阳辉县长还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好贯彻落实。

一、肯定成绩、剖析问题，不断增强教育发展信心

近年来，在县委、县政府高度重视下，社会各界大力支持教育工作，全县教师和教育工作者爱岗敬业，无私奉献，全县教育事业发展势头强劲，呈现勃勃生机。一是教学质量逐年提高。今年高考，全县本科一本上线213人，二本以上上线485人，较去年净增127人，其中临武一中蒋俊鹏同学被清华大学录取；高二学考一次性合格率87.42%，位居全市前茅；中考7A人数429人，7A率、各科平均分、总分优秀率稳居全市前列。二是教师素质明显提高。今年，我县通过社会公开招聘、落实特岗教师计划、接收免费师范生等方式补充教师230人。举办县级短期培训班4期以及组织教师参加省市培训2000人次以上，全县教师综合素质和业务能力不断提升。今年，我县教师共有25人次在省市级比赛中获奖。三是项目建设如火如荼。2017年来，启动实施城区学校提质改造工程，计划投资5.15亿元新建县职业中专、八完小、九完小、十完小和第五中学，改造第三完小分校。九完小和三完小分校工程将于今年底完工，其它学校计划于明年9月1日投入使用。继续实施农村学校薄改工程，今年投入约1.35亿元，实施学校建设项目89个。四是社会助学成果丰硕。今年以来，县基金会发放各类助学金336万元，惠及学生4346人次。8月21日，在爱心助学乐捐大会上，社会各界捐赠基金会674万元。五是教育扶贫全面覆盖。全面落实学生资助政策，县学生资助中心发放各类资助金?706万元，资助学生?10370人次，受理生源地助学贷款201.4万元，帮助259?名贫困生圆梦大学。目前，基本实现了从学前教育、义务教育到高中阶段教育和建档立卡学生资助的全覆盖。六是校园足球成绩喜人。成功举办2018年全省青少年校园足球联赛初中总决赛，县三中女足代表郴州市获女子组亚军。在郴州市第二十四届中小学生运动会上，我县校园足球比赛综合成绩位于全市前列。其中初中组：三中女足获得冠军；小学组：三中附小男足获得冠军，一完小女足获得亚军，南强小学女足获得季军。湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题研究成果《绿茵梦——区域性推进农村校园足球教育的实践研究》已由湖南人民出版社出版发行。

成绩令人鼓舞，问题仍需警醒。当前我县教育工作存在三个突出问题：一是教师资源严重不足。按照师生配比要求，我县缺口教师900多人。教师数量严重不足，学科结构不合理，这些已经成为制约教育可持续发展主要因素。二是均衡发展任务繁重。城乡之间、学校之间在师资配备、资源配置等方面，存在着较大差距。城区“入学难”、“大班额”等问题还没有根本解决。三是学校布局亟待优化。城区学校学位紧张，农村学校学位宽裕。

二、立足县情、突出重点，全面提升教育发展水平

县委、县政府提出了建设“教育强县”的战略目标，全县上下要围绕实现义务教育均衡发展，持续推进教育工作“1126”工程规划，推动我县教育又好又快发展。

（一）注重教育均衡，着力补齐教育发展短板。教育是最大的民生工程，必须把教育均衡发展作为重点，推动学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育等各级各类教育协调发展，满足不同人群的教育需求。一是教师资源均衡发展。一方面，进一步加大紧缺学科教师的招聘力度，通过“六个一批”（返聘一批；顶岗一批；劳务一批；委培一批；引进一批；迁回一批）的方式，不断引进专业教师。另一方面，加大中小学校教师交流轮岗力度，城镇学校教师每学年到乡村学校和薄弱学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的?10%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的?20%。二是办学条件均衡发展。通过实施“农村学校薄改工程”，规范化、标准化建设农村学校，改善农村学校办学条件。三是教育质量均衡发展。教育局教研室要统筹规划，采取“1+X”组建模式，将教研水平、教学质量处于不同层次的学校，规划并组建若干个城乡教研联合体，覆盖全县所有学校。通过联合教研，使城乡学校之间实现资源共享、优势共享和合作共赢，助推全县教育均衡发展。四是关爱弱势群体。今年，我县正在加快推进城区六所学校建设，增加城区学位供给，统筹解决好城区入学难、大班额等问题。同时，要重点关注留守儿童、困难家庭子女和残疾儿童等特殊群体的受教育问题。

（二）注重改革创新，全面加强教育教学管理。质量，是教育的生命线，师资队伍优劣直接决定着教育质量好坏。为此，我们必须要在师资队伍建设、教育教学管理上下功夫、出实招。一要加强校长队伍建设。全面落实校长负责制，通过签订目标责任书等形式，强化校长“守土有责、护校有心”的责任意识，充分发挥抓管理、带队伍、强发展的示范引领作用。教育部门要以教学业绩和管理水平为重，进一步健全完善校长选拔、聘任、考核及后备校长培养机制，切实把有强烈事业心和责任感，懂教育、善管理、爱钻研的校长重用起来，努力培养和造就一批献身教育事业、具有先进教育理念的校长队伍。二要加强教师队伍建设。要建立健全师德建设长效机制，引导广大教师落实习近平总书记号召，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。三要探索教育改革创新。深化基础教育教学改革，围绕构建“高效课堂”，大力推进教学模式创新。各学校要以教研组为重点，以课堂教学研究为主阵地，有针对性地开展学术讲座、教学观摩、送课下乡等活动，帮助一线教师改进教学方法、提高教学效果。同时，积极发挥现代教育技术的辅助功能，扎实开展“同课异构”、“一课多评”等形式的课堂教学，推动教育教学高质量发展。

（三）注重校园建设，大力实施“三个校园”工程。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。校园是教师教学、学生学习的重要场所。一是要创建“平安校园”。按照“六个一”要求，即一本安全校园政策汇编、一名领导一个片区、一周一重点一排查、一月一主题一调度、一季一排名一点评、一期一考评一奖惩。实现三个无缝对接”，即硬件和软件无缝对接、校内安全和校外安全无缝对接、教育部门和其它单位无缝对接。二是创建“书香校园”。进一步完善图书馆、阅览室日常功能，为广大师生提供丰富多彩精品图书。学校要充分利用校园电子屏、板报、教室图书角、校园网等，推荐优秀读物，营造读书氛围，让淡淡书香弥漫校园，让琅琅书声回荡校园。三是创建“健康校园”。主要是做好以开展健康教育、培养健康生活、提供健康饮食、普及健康锻炼、培育健康心理、做好传染病防控等为主要内容的健康校园建设。

（四）注重目标导向，抓好“两项督导”迎检工作。做好全省两项教育督导评估迎检工作，确保顺利过关是今年教育工作重中之重。各学校要把握机遇，提前谋划，把迎检工作为缩小城乡之间、校际之间办学差距的有利机会，对照考核细则列出问题清单，限时保质保量整改到位。要坚持以标准化学校建设为主要抓手，统筹实施“农村学校薄改”工程，推动学校以检促建、以检促改，彻底解决一批农村学校存在的突出问题。

三、凝心聚力、优化环境，着力推动教育健康发展

教育工作是一项系统的社会工程，加快教育事业发展，不仅需要广大教师的不懈努力，更需要良好的社会环境，需要方方面面的大力支持。全县各级各部门要把教育当作头等大事，思想上重视，工作上支持，努力形成“人人关心教育、人人支持教育”的深厚氛围。一要强化要素保障。县委、县政府将一如既往的重视、关心和支持教育，坚持工作部署上优先安排，财政投入上优先保证，政策环境上优先保障，以更大的决心、更优的政策支持教育事业。教育行政部门要认真履职，为党委、政府当好参谋助手;?各乡镇、各部门要站在战略和全局的高度，关心和支持教育，认真解决教育发展中遇到的各种新情况、新问题，特别是公安、住建、安监、食品药品监管、文化执法等部门，要加强校园周边环境综合整治，扎实开展平安校园建设，为广大师生创造良好的学习、工作、。二要为教师办实事。要尊重教师、关爱教师、厚待教师，积极改善教师待遇，切实维护教师权益，依法保障和逐步提高教师收入水平。要坚持用事业留人、用感情留人、用待遇留人。尤其是对长期在基层边远乡村、贫困山区工作的教师，要给予更多关心和倾斜，解决好他们的后顾之忧。同时要优化教师职称晋升、绩效考核、骨干教师选拔培养等管理制度，充分调动教师工作积极性和主动性。三要营造浓厚氛围。要广泛宣传优秀教师的先进事迹，把更多的鲜花和掌声送给老师，让崇尚知识、尊师重教蔚然成风。要加大教育宣传引导力度，不断增强社会各界重教意识，让全社会都关心和支持教育发展。

各位老师，同志们，新的学年，新的起点，让我们继续发扬默默耕耘、不畏艰辛的奉献精神，立足本职，扎实工作，为办好人民满意教育做出新的更大贡献。

最后，祝全体教师和教育工作者节日愉快，身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢大家！

在全县庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话

郭惠勇

（2017年9月10日）

各位老师，同志们：

正值全国上下喜迎党的十九大召开之际，我们在这里热烈庆祝第33个教师节，表彰为全县教育事业发展做出积极贡献的优秀学校、校长和教师。借此机会，我代表县四大班子和全县人民，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候！向刚才受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持曲沃教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

百年大计，教育为本，教育工作是一项利当前、谋长远、惠及子孙后代的大事。近年来，我县不断加大教育事业投入力度，不论是教学硬件设施，还是教师队伍素质都有了很大的提高。今年以来，县委、县政府坚持把教育工作摆在突出位置，对教科局领导班子进行了调整优化，大力组织实施了“一年初见成效、两年扭转局面、三年进入全市先进行列”的振兴教育“三年行动计划”。广大教师和教职员工紧紧围绕全县教育工作部署，以办好人民满意的教育为宗旨，主动作为，扎实工作，全县的各级各类教育均取得了新的成效。在硬件上，紧紧围绕国家义务教育均衡发展这一重点，投资7000余万元新建项目19个，维修改造项目49个，全面加强了义务教育薄弱学校改造和标准化建设，全县中小学办学条件得到大幅改善。在软件上，不断加大教师培训力度，积极开展“优秀班主任、优质高效课、优秀教研团队”评选活动，促进了教师队伍整体素质的明显提高。全县中考达线人数、高考达线率均较上年有所增长和提高，教学质量实现稳步提升。这几天，推进义务教育均衡发展省级督导评估组在我县开展相关验收工作中，对我们的工作给予了高度评价。同时，顺应全县广大群众振兴曲沃教育的强烈愿望，在年初县委十四届五次全会暨经济工作会议上，县委、县政府作出了要适时召开全县教育振兴大会的工作安排。近几个月来，县教科局组织专门力量，深入调研、潜心研究，做了大量艰苦细致的工作，目前各项前期筹备工作已基本就绪，这为近期召开振兴教育大会、动员全县上下打好振兴教育攻坚战打下了良好的基础。这一系列工作成绩的取得，是全县教育战线广大教职员工努力付出和辛勤耕耘的结果，对此，县委、县政府是肯定的，广大群众是满意的。

今天的会议上，魏波副县长做了很好的工作报告，总结了成绩，安排了工作；尚彬副书记宣读了《关于2017年教师节表彰先进集体和个人的决定》；县委、县政府对一年来涌现出来的优秀教师、校长和学校进行了表彰；3位校长和教师代表分别作为很好的表态发言。希望受表彰的先进集体和先进个人戒骄戒躁、再接再厉，以实际行动和更加优异的成绩回报县委、县政府和全县人民的殷切期望；希望广大教育工作者学习先进、对标先进，积极推动全县教育事业健康快速发展。为进一步抓好教育工作，促进全县教育事业的振兴发展，借此机会，我提几点要求和希望：

一是全民动员支持教育，营造尊师重教浓厚氛围。“国将兴，必贵师而重傅”。教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，全社会才能形成崇教尚学的良好风气。我们中华民族自古就有尊师重教的传统美德，曾子避席、张良拾履、程门立雪等尊师敬师的典故，流传至今，教益后人。推动我县教育事业发展，需要广大教育工作者的辛勤耕耘，也需要动员全县各级各部门和社会各界广泛参与、共同努力。今天，县四大班子主要领导，县委副书记、分管副县长都全部到场参加教师节表彰会，这样的情况，在以往单个部门的专项会议上是没有过的，这就是要给大家表明个态度，表明县上振兴教育的坚定决心。各乡镇和有关部门要牢固树立“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓基础”的思想认识，全面贯彻落实教育优先发展战略，做到经济社会发展规划优先安排教育发展，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要及时了解教师的需求，解决教师的困难，切实做好教师生活条件改善、地位待遇提高、学习环境优化、家庭困难解决等工作，尤其是对长期在乡村基层工作的教师，要给予更多关心和政策倾斜，激励教师热心从教、积极从教、终身从教。财政、人社、公安、文化、卫计和工会、共青团、妇联等部门团体要充分发挥各自职责，为教育事业发展积极贡献力量，最大力度关心支持教育。宣传部、电视台、政府网站等单位要强化舆论引导，广泛宣传教育战线的先进典型事迹，进一步弘扬尊师重教之风，形成关心教师、爱护教师、尊重教师的社会风气，引导社会各个方面、各个阶层的力量，特别是民营企业家和一些在外成功人士，都来参与支持教育发展，努力凝聚学校、家庭以及社会各界共同参与、共兴教育的正能量。

二是加大教育投入力度，不断改善办学条件。教育是最大的民生工程，近年来无论县财政如何紧张，县委、县政府对教育事业的投入没有打过折扣，今后也会一如既往地给予关注和支持，确保教育经费的足额投入、确保教师工资的按时发放、确保教育基础设施的快速建设。当然，仅仅依靠县财政的投入，还远远满足不了教育事业的发展，教育部门必须要认真研究国家、省、市的相关政策，积极争取上级的项目资金、专项资金、扶持资金，最大程度地为全县教育事业发展提供强有力的财力支撑，最大程度地为广大师生创造良好的工作学习环境。今年，我们启动实施了多项教育重点工程，有的已经完成，有的正在加紧建设，对于已竣工的项目，要尽快投入使用，最大程度地为广大师生创造良好的工作学习环境。在这里我要强调一下，迎接国家义务教育均衡发展工作督导是今年我县教育事业发展的一项重要任务，有关基础设施建设工程是重点评估验收内容，必须按要求在10月底前圆满完成。同时，东城小学、西城幼儿园等建设项目，要尽快落实建设资金，办理相关手续，及时启动建设，着力解决好适龄儿童上学难、学前教育不规范等方面的问题。

三是加强师资队伍建设，不断提高教育教学质量。质量，是教育的生命线，而师资队伍建设的好坏与否，是影响教育质量关键中的关键。为此，我们必须要在师资队伍的建设上下功夫、出实招。关于校长队伍建设。一个好校长，可以成就一个好学校。教育部门要以教学业绩和管理水平为重，进一步健全完善校长选拔、聘任、考核及后备校长培养机制，全面推进县域内义务教育学校校长交流轮岗，切实把那些有强烈事业心和责任感，懂教育、善管理、爱钻研的校长重用起来，努力培养和造就一批献身教育事业、具有先进教育理念的校长队伍。关于教师队伍建设。要重点在师德师风建设、优化资源配置、完善奖惩机制等方面加强培育和管理。人常说，教师就是“人类灵魂的工程师”，可以看出大家所从事的职业是多么高尚、多么神圣。唐代诗人韩愈在《师说》中也曾提出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑者也”，这些都说明老师这个职业在社会当中所承担的责任和使命非常重要、十分光荣。今天参加会议的同志大部分都在教育工作第一线，在这里，我想给广大教师提几点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，努力成为学生健康成长的引路人；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，做学识渊博、工作优秀的指导者；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人；四是希望广大教师以德为先、德学兼济，努力做到“学高为师、德高为范”，让学生爱戴、让社会尊重。同时，县委、县政府对于强化师资队伍力量工作高度重视，倾斜力度不断加大，近一段时间，已经启动了100名教师的公开招考工作，今后还将进一步加大力度，持续为教育战线注入新鲜血液、增添活力动力。目的，就是要通过打造一流的师资队伍，不断改善和提高全县各级各类学校的教育教学水平，推动曲沃教育工作尽快进入全市先进行列，实现振兴教育的目标。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。各位老师，同志们，新的学年，新的起点，让我们继续发扬默默耕耘、不畏艰辛、开拓创新的奉献精神，以今天受表彰的优秀教师为榜样，以培育德才兼备学生为己任，忠诚党的教育事业，勤于钻研，扎实工作，为办好人民满意教育，建设美丽曲沃、幸福家园做出新的更大贡献。

最后，祝大家节日快乐、身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！

郭大为同志在铜川市庆祝第三十二个教师节大会上的讲话

老师们，同学们，同志们：?

明天就是教师节了，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝第三十二个教师节，表彰全市教育战线上涌现出的先进集体和先进个人；共同感怀师恩、感念恩师，弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚。我代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们表示热烈的祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！?

见到老师喊“起立”，说“老师好”，这是我们每个人在学生阶段养成的习惯性动作。今天，在座的许多同志，我想从小学到中学，可能都是喊“起立”的同学。那时候很激动，在老师将上未上讲台的时候喊“起立”，待老师走到讲台上给同学们行注目礼后，再喊“请坐下”。这其实就是一种对教师尊重的具体表现。此时此刻，请允许我喊一声“起立”，请坐在台上的领导同志起立，向全场的各位老师致敬！（请坐下）?

尊师重教是中华民族的优良传统。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。大家都知道，在古今中外的节日当中，以职业命名的仅有三个：一个是护士节，一个是记者节，一个是教师节。他们有一个共同的特点：工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高、受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯,是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动,对人类社会的发展产生如此深远的影响。因此，教师让人敬仰,让人感恩，让人记忆。?

今天受表彰的教师有的拥有突出的教学能力，有的拥有高尚的师德风范，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用平凡的行动诠释了人民教师的深刻内涵，成为推动铜川转型发展、打赢脱贫攻坚战的希望所在。希望受表彰的再接再厉，更上一层楼；也希望全市广大教师和教育工作者，以此为榜样，努力创造无悔于人生的业绩。借此机会，我讲两点，与大家交流。?

一、当人民满意的教师?

教育大计，教师为本。人民满意的教师最起码要热爱教育事业，毛主席的一句语录“忠诚于党的教育事业”，道出了做一名教师的职业底线。对教师来讲，从事的是事业，“事业”和“职业”有根本区别，“职业”用白话讲就是“做个差事，混口饭吃”。什么是“事业”呢？用人的内在能力来说，有两个标准，第一个就是做自己真正喜欢做的事，对所干的事情有强烈的兴趣，而不是因为有利益就做，没有利益就不做。从人性的角度来理解，兴趣是最好的老师。另一个标准是，干了这件事，整个人生就找到了真正的意义，就能把实现自我价值和为社会做贡献有机地结合起来。既然从事了教育事业，就要安心教书育人，做到素质强，形象好，有高尚的人格魅力，这样才能称得上先生。毛主席一生对徐特立先生是非常敬重和信赖的。1937年在徐特立60寿辰之际，他怀着对师长的崇敬之情，写了一封感情真挚的信。信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大家可能都记得，在2009年第二十五个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十五中学调研，看望全体师生，那天上午从8点10分到12点15分，温总理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定）、语文课（孙犁的《芦花荡》）、研学课（走进研究性学习）、地理课（中华民族的发祥地）、音乐课（《让世界充满爱》），并作了精彩的点评，他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民满意的教师，才是真正的教育人，真正的教育人一定是实干家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定是忘我工作者，更是一个精耕细作者、一个名副其实的园丁。习近平总书记指出，人民满意的教师就是要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。在这里，我提三点希望：?

第一，善良。教育是精细活，是耕耘，是付出，是爱的奉献。“教”而不“育”非教育。作为一个教育工作者，首先要有一颗善良的心。善良其实是生命对生命的同情，孟子讲“恻隐之心”“不忍人之心”，就是一种同情心。亚当·斯密在《道德情操论》中谈到，人类有两种最基本道德就是正义和仁慈。正义就是不可损人，用孔子的话讲就是“已所不欲勿施于人”。用“生本”教育观来讲，为人师表首先要率先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。这是最起码的表现。仁慈就是要帮助人，常怀仁慈之心，用孔子的话讲就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德都是建立在同情心的基础上。教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的灵魂最基本的品质就是善良，对生命有一种感动。如果一个人不喜欢孩子，他的品质就值得怀疑；如果一个人见了孩子情不自禁地表现出一种爱意、一种喜欢，那么这个人即使在别的方面有缺点，他也是有希望的，因为他有一颗善良的心。教师一定要爱自己的学生，爱是一种无言的教育，有了爱教育才有灵魂；没有爱就没有真正的教育。要始终牢记师德是立教之魂，见贤思齐养大德，始终牢记爱心是为师之本，教书育人写大爱，用爱培养爱，激发爱，传播爱，用爱心浇开学生美丽的心灵之花。?

第二，博学。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。教师的“气”源于书香。作为一名教师，首先要有丰富的学识。人常说“要给学生一碗水，教师应有一桶水”。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，教师应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流。这就需要教师具备扎实的知识功底、过硬的教学本领、勤勉的教学态度，需要不断更新知识结构，培养开放的视野和运用现代教学手段的能力，用自己的真才实学教书育人。世界上唯一不变的就是一切都在变化，虽然有的教师可能一辈子备一门课、上一门课，但是面对的学生不一样，教学大纲也会发生变化，唯有学习、唯有深入研究才能当好教学能手，能手是钻研出来的、实践出来的。从另一个方面来讲，现在的学生涉猎知识非常广泛，往往会提出一些稀奇古怪的问题，作为教师对学生提出的问题，如果不能精准解惑，久而久之就会失去做一名教师的尊严。作为教师，为了尊严，也要常学习、多读书、读好书。要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”，做到“书香人生”。教师干的事业是为学生成长打基础的事业，是启迪心智的事业，所以绝对不能误人子弟。做一名教师，不但要博学，更要有好的理念，比如快乐教学、寓教于乐，能使老师成为学生的良师益友。要把培养学生创新能力贯穿于教育的全过程。具体到教学中，更多的是技巧的创新，比如“一题多解”，比如作文的“构思新颖”，比如作文出人意料的开头、别具新意的结尾，或者是小发明、小制作等。作为老师，不能把学习成绩的好与差，作为检验学生的唯一标准，要用欣赏增强学生的自信，树立学生的自尊，因材施教，挖掘学生某一方面的潜力，让爱好变特长，让每一个学生都能得到发展，在学生时代都能有收获，终生受益。每年高考结束都有学生撕书的报道，这要引起我们的思考，学生是享受学习的乐趣，还是把学习作为一种负担？高考结束就不读书学习了，这是非常可怕的。教师是素质教育的关键，教师首先要教育引导学生树立正确的学习观，让学生明白学习不仅是为了掌握技能，更重要的是锤炼心智，懂得如何正确地生活。只会做题的老师，教只会做题的学生，这个民族就没有希望了。人生的目的是“自己享受人生，也帮助别人享受人生”。这才是教育的最终目的。?

第三，高贵。高贵是人格上的骄傲。高贵不是指地位，不是表现为一种外在体型和傲慢的姿态，而是指精神上的高贵，是一种内在的精神要素。尼采曾说过，“古希腊的哲学家都是具有帝王气派的精神隐士。”这在精神层面上是至高无上的。许多人把精神看得比生命还重要，比如《红岩》中的许云峰、江姐，《红灯记》中的李玉和都是具有高贵精神的。古希腊著名哲学家阿基米德，当他所在的城市被罗马军队攻陷时，仍在演算一道数学题，地上还画着几何图形，当士兵冲进来抓他时，他还高喊“你们不要破坏了我的图形”，就在这个时候，士兵把他刺死了，阿基米德把对科学知识的追求看得比生命还重要，这里面就蕴含着高贵。做老师一定要有高贵的精神品质。人品是人生命价值的关键。我们讲“做人七品”，生而为人不能没有“品”，没有“品”，生命就会与现实脱节，就会违背良心。有品胜过有学，有德胜过有才。爱因斯坦曾经说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”。所以，做人要有品格，做事要有品德、生活要有品位。有“品”才能彰显教师处世态度的合理性、道德性，才能创造教师生活的多样性，培养的学生才能有丰富多彩的人生。如果每个人都有丰富多彩的人生，我们的社会一定是一个有希望的社会，一个值得大家敬业、值得大家追求、值得大家享受的社会。师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的，著名教育学家叶圣陶曾经讲过：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯”。这个习惯既是良好的学习习惯，也是健康向上的生活习惯和行为习惯。这样，学生走向社会就能够给社会带来正能量，社会才会越来越好、越来越和谐。?

教字当头，育字为本。学高为师，身正为范。教师的言语是有声的行动，教师的行动则是无声的言语。教书育人身教胜于言教，教师的行为准则、判断标准，往往对学生产生深刻的影响；教师的钻研精神、进取意识，对学生有一种无声的感召力。“桃李不言，下自成蹊。”每一名教师在任何时候都不能把自己简单的当作“教书匠”，要树立全科德育理念，使学校的每一门课程都有德育内容，每一门课程都体现教化功能，每一位老师都成为德育老师，推动实现全方位育人，全过程育人，全员育人。广大教师要立德树人，积极做践行社会主义核心价值观的模范，以自己高洁的思想、高尚的品格、严谨的教风影响学生、影响社会，真正实现教书育人桃李遍天下，为人师表德行满铜川。?

二、办人民满意的教育?

百年大计，教育为本。教育是发展的基石，也是最有生机的生产力。古往今来，哪一个时期发展快，都是从抓教育开始的。我们都知道小平同志1977年第三次复出就是从抓科技教育开始的，才使得我国的综合国力有了持续提升的基础。再把时间往前推移1300多年，“贞观之治”有一条经验就是完善科举制度，这其实就是在抓教育，才有了大唐盛世的兴起。国际社会强国兴衰的历史也一再证明，一个真正强大的国家的教育总是居于同时期的先进水平。工业革命后，英国称霸全球，号称“日不落帝国”，相对落后的德国大刀阔斧改革发展教育事业，迅速赶超英国；美国建国之初，国力远远落后于欧洲诸强，由于大力发展教育，国力也迅速超出欧洲诸强；日本在明治维新后，特别是战后加快发展教育，奠定了这个缺乏自然资源的国家成为世界发达国家的基础。当今，是一个信息时代、是一个创新迸发的时代，教育如果跟不上，国强民富就是一句空话。地区之间的差距在人才，人才的差距在教育，凡是重视教育的地方，发展的前景才会令人向往。?

小平同志讲，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这是教育发展的方向，面向现代化指的是教育要服务于现代化建设，面向世界就是要跟上世界教育发展的步伐，面向未来就是要培养接班人。这要作为我们办人民满意教育的大纲。多年来，铜川历届市委、市政府高度重视教育发展，我市“双高双普”稳步推进，教育强区实现零突破，义务教育均衡发展，走在全省前列，教师队伍整体素质明显提高，涌现出了全国优秀教师王卫民等一批先进典型。但我们应该清醒地看到，离办人民满意教育还有差距。比如说，区域之间教育资源不均衡，导致学生扎堆挤进仅有的几所所谓的好学校，班额大的问题突出，这必然会对教育教学质量带来一些影响，也无疑增加了这些学校教师的工作量。再比如，铜川流出的学生也不少。据统计近三年来，每年中考的前100名，有一半以上到外地择校，铜川高考状元真正是在本地上学的没有几个。又比如，我们目前还没有一所真正意义上的大学，现有的职业技术学院知名度还不够高，我市教育体系不够完善，这是制约经济社会发展的一个突出问题。所以，加快教育发展，提升教育质量的任务很艰巨。如何办人民满意的教育，是各级党委、政府的重要责任，也是在座各位的使命担当。?

今年2月，省委、省政府召开了全省教育工作会，对今后一个时期和“十三五”全省教育发展作了全面部署，我们要认真抓好贯彻落实，坚定不移地推进教育强市战略，坚定不移地办好人民满意教育。在这里，我强调三点：?

第一，发展“有教无类”的公平教育。“有教无类”是2500多年前孔子提出的教育理想，倡导教育不是为了某个人和某个特殊群体，而是为了每一个社会成员。接受教育是每个人获得发展的基本前提，缩小不同群体发展差距，消除贫困家庭的代际传递，实现人的自由全面发展，首先要保障人人有受教育的机会。因此，坚持教育的公益性和普惠性，为每个孩子人生之路提供一条公平的“起跑线”，是实现社会公平的基础。要将“有教无类”作为教育的价值取向，着力促进公共教育资源配置公平，在教育投入、学校标准化信息化建设、骨干教师流动等方面，要向农村学校和城区薄弱学校倾斜，加快缩小城乡、区域和校际之间的差距；要健全各类学校家庭经济困难学生的资助政策体系，保障农民工子女、农村留守儿童和残疾学生平等接受教育，不让一个孩子因经济困难、就学困难而失学，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。教育公平既是一种理想目标，也是一个动态过程。在现阶段，就是要深化教育改革，创新办学方式，优化教育管理，不断扩大优质教育资源，让群众共享教育改革发展的成果。???

第二，发展“学有优教”的高质量教育。优质教育是城市化的核心，宜居的内涵中教育是最有分量的。城市让生活更美好，这一切美好的始端应该是教育，许多人选择自己的居住地都是冲着教育来的。当前，人民群众对教育的主要诉求，已经从“有学上”转为“上好学”，这需要我们的教育服务从“学有所教”转为“学有优教”，抓教育也要懂供给侧改革理念。要坚持质量立教、质量立校，把满足人、发展人、提升人作为衡量教育质量的根本标准。教育质量的提升靠好教师、好校长，一个好教师的标准，不但要业务精湛，而且要勤奋敬业，所以要坚持教师继续教育不放松，经常抓、长期抓，通过评优树模，激励先进更先进，后进争先进，不但学校内部要评价，而且要让社会来评判、来打分，这样教师队伍的素质就能得到提升。一个好校长成就一所好学校。在学校，教师的一撇和学生的一捺构成了人，作为校长要把这个人立起来、立好了，这样的校长才是好校长。所以我们在培养、选拔校长上要花大功夫、下大气力，真正把教育理念新、管理有本事、挚爱教育事业的同志放在校长的位置上。要围绕落实“三项机制”，探索建立教育系统的具体办法，完善学校内部治理结构，不断激发学校办学活力和教书育人热情。管理是一门学问，是一门艺术，好学校是管理出来的，比如从一个学校的文化氛围就能看出学校的管理水平，正所谓一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。我们都学过朱自清的《荷塘月色》、郭沫若的《银杏》和茅盾的《白杨礼赞》，如果在校园绿化上，能够栽出文化，体现品位，能够让学生在文化的氛围中潜移默化受到教育，也是成功的管理。再比如，随着信息化的推进，学校的一些管理必须开放透明，要让教师评价校长，让校长既感觉到尊严，又感觉到责任和压力。只要管理跟上了，就会避免一些“怪事”的发生，安全事故也会降低。这方面加强了，手段跟进了，铜川的教育质量必定会有新的提升。?

第三，发展“共建共享”的人民教育。人民教育人民办，办好教育为人民。人民群众既是教育的直接参与者，也是最权威的评判者。满意不满意要让人民来说话，所以在办学过程中既要遵循教育规律，又要听取群众的意见和建议。抓学生的学习，我们有一条成功的经验，就是要定期召开家长会，抓教育也要听取方方面面的意见。凡是教育上召开的会，都可以邀请公众代表、学生家长来参加，让大家多提意见，看看我们的教育有哪些短板，改进的方向是什么，改进的措施是什么，把大家的智慧汇集起来办教育。教育是人民的教育，必须接受人民监督，要发挥舆论的监督作用，让舆论在办人民满意教育中产生力量，镜头要进校园、进课堂，这样就能激发学校抓管理，也能激发教师有精神在状态，把职业当事业来干。这绝不是干扰，这是对教育教学质量提升的一种促进，这样也能形成赛（晒）教、赛（晒）管理的浓厚氛围。抓发展固然很重要，这是抓今天，但抓教育工作更重要，这是抓明天，对政府来讲，这是一万年都不变的“主题和正业”。教育是一种公共资源，所以公家一定要上手，而且要出硬法上硬手，要始终坚持教育优先发展战略不动摇，过去有句话“再穷不能穷教育”，现在已不是那个艰苦时期了，我们更要加大教育的投入，凡是中央和省市出台的政策必须不折不扣落实到位。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。重视教育也是衡量一个地方领导人政治远见和政治智慧的重要标志。作为区县党政一把手，要定期研究教育工作，解决教育发展中的重点和难点问题，分管教育的同志以及教育工作者最起码要对辖区内学校的情况了如指掌，要把徒步街巷延伸到教育管理领域，经常到学校去，听听课堂教学，看看校园面貌，问问学生们的心声，努力形成党委重视、政府主抓、全社会共同办教育的浓厚氛围。就铜川当下来讲，除了积极引进培植大学，加快普通高中教育和职业教育发展，更重要的是把基础教育办好，把就近上好学作为第一原则，这个问题不解决，发展就是一句空话。所以发展教育不能讲大话，要做实事，为自己做，为区域做，为社会发展做，认认真真地把教育事业发展好。?

老师们，同学们，同志们，在一年当中，教师节只有一天，尊师重教则是365天。铜川发展的基础在人才，希望在教育，关键在教师，让我们更加重视教育，让尊师重教在铜川大地蔚然成风，把办人民满意教育作为教育发展的主旋律，让铜川的教育事业一年发展得更比一年好！?

最后，衷心祝福广大教师和教育工作者节日快乐、工作顺利、幸福安康！

在建设教育强县暨庆祝第33个教师节表彰大会上的讲话

冯德校

（2017年9月9日）

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各位老师，同志们：

秋菊溢彩，硕果盈枝。在这收获希望、喜迎党的十九大胜利召开的美好季节里，我们欢聚一堂，隆重庆祝第33个教师节，表彰一批先进集体和先进个人。在此，我谨代表中共东安县委、县人大、县政府、县政协和全县64万人民，向辛勤工作在全县教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向关心支持东安教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

刚才，张静同志作了一个很好的报告，回顾总结了2016 年度全县教育工作，并对下阶段工作进行了安排部署；3位教师代表作了发言，华栋同志宣读了表彰决定，会议还对明星学校、明星校长、明星教师、明星学生和重教功臣进行了表彰奖励。希望大家向先进学习，对标看齐，以这次会议为契机，乘势而上、顺势而为，再接再厉、再创佳绩。借此机会，我强调三点意见：

一、东安教育取得跨越发展，必须趁势而上不松劲

百年大计，教育为本。近年来，县委、县政府始终坚持教育优先发展不动摇，全面实施“科教兴县”战略，教育投入不断扩大、办学条件不断改善、教育改革持续深化、教育质量全面提升，全县教育事业取得了长足发展。一是形成了好机制。县委、县政府始终把教育作为“一把手”工程来抓，将教育发展指标纳入各级各部门和领导干部的考核体系，坚持做到“四个优先”，即教育工作优先研究、项目建设优先安排、教育经费优先保障、教育问题优先解决，千方百计为教育发展创造有利条件。2017年，全县教育投入达到6.64亿元，比2015年增加1.1亿元，同比增长19.8%。二是锻造了好队伍。狠抓师德师风建设，加大教师考录、交流和培训力度，培养了一批教育名师、师德标兵、课改能手，锻造了一支热爱教育、专心教学，甘于奉献、勇于创新，业务精湛、作风优良的教师队伍。完善选拔任用制度，加大对学校管理者的培养力度，着力提高业务能力和管理水平，涌现出一批优秀校长、优秀班主任，锻造了一支“品德好、业务精、会管理、能自律”的管理者队伍。优化教师队伍结构，2016年以来通过特岗计划、定向培养、人才引进等方式招聘教师400多名，为教育事业的发展注入了新血液，增添了新动力。三是取得了好成绩。各类教育齐头并进，学前教育健康发展，义务教育均衡推进，职业教育稳步提升，特殊教育日趋完善，全县教育工作成果丰硕。高考成绩再创辉煌，今年全县一本上线180人，二本以上上线515人，2016年、2017年连续两年全市理科状元均花落东安，东安一中3名学生先后被清华大学录取。中考成绩保持先进，连续五年全科优秀率达到30%以上，今年全市中考状元花落东安，全市前100名的学生东安占五分之一。四是树立了好形象。教育均衡发展稳步推进，在今年全省义务教育均衡发展督导初评中，我县位列全市第一，在全省义务教育均衡发展推进会上做了典型发言，湖南卫视、《湖南教育》《永州日报》等媒体进行了专题推介，省内外10多个县区先后来我县学习经验。先进典型层出不穷，吴才有家庭2016年被评为全国文明家庭，受到习总书记的亲切接见；吴才有入选全国教书育人楷模候选人；凡龙圩学校教师兰旭霞入选全国最美教师候选人；东安一中校长魏就元荣获“湖南省徐特立教育奖”。教育品牌不断提升，东安一中品牌效应显现，今年秋季近200名外县新生慕名到东安一中就学。

这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视、优先发展的结果，是各级各部门和社会各界高度关注、大力支持的结果，更是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。长期以来，全县广大教师和教育工作者在神圣的岗位上呕心沥血，在艰苦的环境中安贫乐教，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，赢得了广泛赞誉和尊重。特别是今天受到表彰的先进集体和先进个人，更是全县教育战线的优秀代表，在他们身上，体现了爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，体现了开拓创新、奋发有为的团队精神。全县广大教师和教育工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，切实增强作为人类灵魂工程师的光荣感和使命感，爱岗敬业，扎实工作，为加快全县教育事业和经济社会发展贡献力量。

二、办好东安人民满意的教育，必须持续发力不懈怠

教育是国之根本、家之希望，关乎家庭幸福，关乎个人成长，关乎经济社会长远发展。全县各级各部门要牢固树立“教育就是最大的民生”的理念，按照“提高基础教育、发展职业教育、巩固民办教育”的思路，大力实施“扩容、安心、提质”工程，不断提高教育质量，打造东安教育品牌，实现从“有书读”到“读好书”的历史性迈进，努力办好人民满意的教育。

1.以提高教师素养为核心，推进教育内涵发展。民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。广大教师和教育工作者要自觉遵守关于加强师德师风建设的有关规定，加强职业理想、职业道德修养，增强教书育人的责任感、使命感，全身心地热爱教育事业、投身教育事业。要重师道，坚定理想信念。做到严于律己、宽以待人，以崇高的人格魅力带学生，以忘我的敬业精神讲奉献，以艰苦的工作作风谋发展，致力成为师生的标杆、大家的榜样。如我县大盛中心小学教师吴才有，身残志坚，每天艰难地拄着拐杖给学生上课，而且深受学生欢迎，教学质量高，是广大教师和教育工作者学习的楷模。要讲师德，培育高尚情操。守得住清贫，耐得住寂寞，把工作当快乐，把奉献当享受，安贫乐教，勤于奉献，把自己的责任、热情、爱心、学识全部奉献给学生，在生活上关心学生，做人上引导学生，学习上督促学生，心灵上塑造学生，感情上温暖学生。要勤师艺，掌握扎实知识。教师是一个需要学识的职业，理应成为勤于学习、善于学习的表率。要牢固树立终身学习的理念，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉，真正成为一名有学养的好教师。要富师爱，饱含仁爱之心。要关心一切学生，关心学生的一切，做善良的使者、挚爱的化身，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让学生“乐其师、信其道”，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

2.以提高教育质量为目标，推进教育优质发展。教育质量，是学校的生命线，也是教育工作的落脚点。教育质量是全县6万多学子成才成长的期盼，要想方设法提高教育质量，多培育人才，努力让每名学生都能成长成才。要强化目标管理。不断完善教育质量评价体系和评价机制，把教学成果、教育质量作为考核学校、校长、教师的主要依据，建立完善校长和教师交流轮岗工作机制，实行末位淘汰。要加强教学研究，抓住新课程改革的核心问题，切实提高课堂教学效率。要采取“请进来、走出去”的办法，加强与省市名校的交流与合作，开放办教育、开门办学校。要加强精细管理和考核，建立完善各项规章制度，落实教学常规，细化教学任务，考核到点到人。要全面落实《东安县普通中小学教育教学质量奖励办法》，加强对教育教学质量考核奖励，通过严格公平的考核奖励，考出压力、考出动力、考出干劲、考出一流的教育教学质量。

3.以实现教育均衡为抓手，推进教育持续发展。进一步加大教育投入，深入实施“扩容、安心、提质”工程，推进全县教育均衡发展。要加大学前教育投入力度，巩固扩大公办幼儿园，鼓励支持民办幼儿园，大力发展乡村幼儿园。要着力抓好义务教育，统筹城乡发展，优化资源整合，在经费投入、师资力量、教育管理等方面，努力向薄弱学校、农村学校倾斜，着力缩小校际差距。要大力实施“三年学位攻坚计划”，积极向上争取资金，切实解决城区学校“入学难”“班额大”问题。要切实抓好农村教师周转房建设，着力改善农村教师住宿条件，让农村教师安居乐业，增强职业幸福感。要进一步强化高中教育，突出升学率、注重优秀率、提高合格率，有效提高教育教学质量。要加快发展职业教育，最大限度地发挥好职业教育在培养本地人才、促进就近就地就业的积极作用，补齐我县职业教育短板。

4.以创建特色品牌为导向，推进教育创新发展。近年来，我县深入推进教育评价制度、集团化办学、教师交流机制、教师培训制度等教育改革，取得了许多成功经验，得到了省、市的高度肯定。尤其是基础教育综合改革、集团化办学、义务教育均衡发展、武术教育特色、社会主义核心价值观手语操等品牌效应已经凸显，涌现出了一大批品牌学校、品牌校长、品牌教师。东安一中、舜德学校、澄江中学、一小实验学校和塘复学校等学校成为全县明星学校，东安一中、澄江中学和舜德学校还是永州市的名校，东安一中成为清华大学等多所名牌大学的优质生源基地。打造教育品牌，要以培养骨干教师、学科带头人、名师、名校长、名学校为重点，培养造就一批在全市、全省都叫得响的品牌教师、品牌学校和品牌校长，真正使东安成为全市乃至全省的教育强县。要严格按照教育体制改革的目标要求，从人才培养、教育管理、保障投入等方面，创优教育环境，最大程度地发挥教师的聪明才智，最大程度地防止优秀教师和优质生源外流，尽可能地把高素质的老师和高素质的学生吸引到我县。要创建特色学校，打造东安教育知名品牌。大力弘扬德武文化底蕴，做大做强江东文武学校，不断打响德武文化品牌，以品牌推动教育事业快速发展。

5.以确保和谐稳定为重点，推进教育安全发展。稳定是我们做好全部工作的前提和保障。教育系统人多、面宽，维护安全稳定的责任重大，教育部门和各中小学校要牢固树立“安全第一”的思想观念，建立健全安全保障体系，全面落实校长就是学校安全工作第一责任人的责任，加强师生安全教育和防护演练，切实提高防范意识和自救互救能力。要以平安校园建设为抓手，进一步完善学校安全设施，加大对重点场所、重点部位、重点环节的排查力度，及时消除安全隐患，防止各类安全事故发生。强化校园及周边环境整治，坚决取缔“黑网吧”、游戏厅和“三无”食品摊点，严惩侵犯师生权益的不法行为，切实守护好校园净土。加大校车安全管理力度，校车补贴采取以奖代补的方式与校车的安全生产考核挂钩。

三、办好东安教育全民有责，必须合力推动不推诿

教育工作是一项系统的社会工程，加快教育事业发展，不仅需要广大教师的不懈努力，更需要良好的社会环境，需要方方面面的大力支持。全县各级各部门要把教育当作头等大事，做到思想上重视，工作上支持，努力形成“人人关心教育、人人支持教育”的强大合力。

1.党委政府要高度重视。县委、县政府将一如既往的重视、关心和支持教育，坚持教育工作优先研究、项目建设优先安排、教育经费优先保障、教育问题优先解决，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，解决好制约教育发展的瓶颈问题。各乡镇党委、政府和各部门一定要站在战略和全局的高度，谋划教育，关心教育，落实责任，认真解决教育发展中遇到的各种新情况、新问题；特别要高度重视“两项”督导评估和全国义务教育均衡发展示范县验收工作，确保9月份的省检和10月份的国检获得优秀等次。各级领导干部特别是党政“一把手”，要把抓教育、办教育、管教育的职责落到实处，要带着责任、带着感情抓教育，始终把教育工作放在心上、抓在手上、落实在行动上，努力解决好教育改革发展中的矛盾和问题。

2.教育部门要主动作为。教育能否办好，教育局是关键。教育局要充分发挥牵头抓总的职能作用，切实加强对全县教育各项工作的规划、部署、协调和组织实施，研究教育改革与发展中出现的新情况、新问题，及时提出有针对性的对策和措施，为县委、县政府办好教育当好参谋助手。要切实加强自身建设和作风建设，不断提升工作能力和水平，增强统筹全县教育的能力。要切实加强校园精神文明建设，不断提升教师职业道德水平，持续增强学生核心价值观念，努力培养良好的师风、浓厚的学风、优良的作风，积极营造绿色文明的内部环境。

3.社会各界要全力支持。县发改、财政、人社、编办等部门要密切配合，通力协作，认真落实教育优先发展的一系列政策措施，在项目实施、经费安排、人员配备等方面尽量向教育倾斜。住建、国土等部门在编制城镇建设规划时，要充分考虑教育事业长远发展的需要，优先规划落实学校建设用地，为教育发展留足空间。公安、文化、食品药品工商质量监督管理等部门要做好学校周边环境综合治理、校园安全、食品安全等工作，严厉查处各种侵害师生合法权益、扰乱学校正常秩序的行为。其他各部门都要立足自身实际，发挥好职能作用，为教育事业发展提供更大支持。社会各界要热心支持教育、多方给力教育。宣传部门要大张旗鼓地宣传教育战线的优秀典型，宣传捐资助学、支持发展教育的先进事迹，充分发挥舆论导向作用，使“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣”的思想深入人心，努力在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

各位老师、同志们，事业兴衰系于教育，教育发展决胜未来。推进教育事业科学发展，是时代赋予的使命，是人民寄予的期望，我们要进一步坚守信念、牢记职责，开拓创新、真抓实干，不断开创我县教育事业新局面，为全面实施“六大战略”、强力推进“752121”工程、全力打造永州次中心作出新的更大贡献！ 以优异成绩迎接党的十九大胜利召开！

最后，衷心祝愿广大教师和教育工作者节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

在庆祝第32个教师节暨表彰大会上的讲话

高永斌

各位老师、同志们：

今天，我们在这里隆重庆祝第32个教师节，并对一年来我旗教育战线上涌现出的先进集体和先进个人进行表彰和奖励。在此，我代表旗委、人大、政府、政协，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候，向今天受到表彰的“五好”教师和先进集体表示热烈的祝贺！

近年来，在市委、市政府的正确领导下，以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是视察内蒙古重要讲话精神为根本遵循，大力实施科教兴旗、人才强旗战略，在推进经济社会发展进程中，我们始终秉持教育优先发展战略，始终把办好人民满意的教育作为最大的民生，在各项支出持续加大的情况下，优先保障教育事业经费，以前所未有的重视程度和投入强度，推动教育事业创新发展。今年6月，我旗顺利通过了国家责任督学挂牌督导创新旗评估验收和自治区义务教育基本均衡旗评估验收，教育硬件条件实现后发赶超，教育教学质量有了新提升，今年全旗高考本科上线总人数81人，本科上线率达到30%；中考综合评估，我旗由过去的全市中下游水平一跃为全市第四，丰华中学取得了全市中考平均分第一的可喜成绩，证实了我旗在发展基础教育方面取得的突破。成功承办了全市第四届中学生运动会，展现了我们察右后旗人的无私奉献与热情服务，展示了察右后旗教育的风采和成果，教育在经济社会发展中的全局性、基础性和先导性作用得到充分体现。

这些成绩来之不易，凝聚着全旗教育工作者的心血和汗水，饱含着全社会的爱心和奉献，尤其是奋战在三尺讲台、一线的教师，呕心沥血，默默奉献，为后旗教育事业发展倾注了满腔热情、付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。在此，我代表旗四大班子，向教育系统教职员工、向为全旗教育事业做出突出贡献的全体离退休老教师，向关心支持后旗教育事业发展的社会各界，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

看到成绩的同时，我们也要正视教育事业发展中存在的一些突出问题，比如，初高中特别是高中阶段教育与群众期盼有很大差距，城乡教育发展不均衡，职业教育服务经济发展能力不强，优质生源流失现象还没有根本扭转等等。但我们始终坚信，我们有能力把我旗的教育工作做得更好，只要我们集众人之智、举全旗之力、尽全民之责，就一定能够将教育事业发展进程不断推向前进，全力办好人民满意的教育。借此机会，我讲三点意见。

一、创新理念，注重质量，坚持教育优先发展战略

教育是一项基础性、先导性、战略性事业，我们必须遵循规律，讲求规范，注重创新，突出特色，始终坚持教育优先发展战略。

一要创新发展。创新发展是教育事业的动力之源，教育水平的全面提升关键在创新。要创新办学体制，全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，逐步建立以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校与民办学校共同发展的办学体制。积极鼓励社会力量以多种形式参与办学。只要符合国家有关法律、法规，有利于增加教育投入，有利于扩大教育规模，提高教育质量，有利于满足社会的教育需求，各种办学形式都可以大胆试验，积极探索。企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人可以依法独立办学或以股份形式合资办学，可以与政府部门或公办学校联合办学。现有公办学校也可根据需要和可能，探索学习丰华中学的管理机制和办学模式，选择少数进行“公办民助”或“国有民办”改制试验。各级各相关部门要加强对社会力量办学的引导服务，将其纳入全旗教育事业发展规划，统筹兼顾，合理布局，协调发展。要加强宏观调控，充分利用现有教育资源，优化配置，防止盲目建设和资源浪费。要深入调查研究，制定具体的政策措施，及时解决社会力量办学过程中的困难和问题，支持民办学校健康发展。对成绩显著的民办学校及其举办者、管理者和优秀教师，要予以表彰奖励。特别是要持续创新激励机制，让有为、敬业的优秀教师付出有回报，让他们发挥好引领作用。要创新发展理念，坚持以人为本的准则、教书育人的目标、修身立德的要求，把党的教育方针与教育实践有机统一起来，充分调动教师真教与学生真学两个因素，注重统筹教育结构优化与教学质量提升两项重点，着力实现教育公平与均衡发展两大目标，不断缩小教育的城乡差距和校际差距。要创新评价体系，主动对接教育改革政策，全面深化教育改革，在稳步提升教育质量和学生成绩的同时，逐步建立以素质评定为核心、以能力评价为基础、以成绩评判为辅助的绿色教育评价体系，激发教师的创新热情、学生的创造思维，促进学校特色发展、学生全面发展。要创新教学方法，坚持教学合一，大力推进高效课堂改革，努力提升教学效果。推行听课评课制度，开展“送教下乡”成果交流活动，推广运用充满活力、富有效率、更加开放、有利发展的教学科研方法。

二要规范发展。规范发展就是要遵循教育规律，落实政策法规，完善制度体系，使我们的办学理念、教学行为、管理服务更加科学合理，规范有序，推动教育事业良性发展。要规范办学行为，坚持多管齐下、多措并举、多方施策，把办学的条件、办事的程序、招生的原则、招聘的规则置于法律的框架内、放在社会的监督中，以公开促规范，以阳光保公正。切实规范课程设置，规范评价与考试，规范招生与录用，规范管理与监督，坚决杜绝乱办班、乱收费、乱择校等不良现象，不仅要加强对学校方面的管理，更要加强对社会机构办培训班、补习班行为的规范管理，以规范办学行为促进教育事业健康发展。要规范教学秩序，将工作重点转移到研究课程、研究课堂、研究学生上来，抓好“课程、课堂、课外”三个环节，开齐规定课程，开足规定课时，开设实践课堂，开展文体活动，切实减轻学生的课业负担，对任何挤占教学时间、抢占教学资源、侵占教师精力的行为都要及时予以制止和纠正。要规范教育管理，突出以制度立校，紧紧抓住“两学一做”学习教育的机遇，建章立制，规范管理，切实形成以制度管人、管事、管权的长效机制，努力做到事事有规范，时时有监督，处处有管理。要增强精细管理的意识，探索科学有效的管理方法，无论饮食起居、日常教学，还是安全教育、心理辅导，都要建立健全规范化的工作制度。

三要全面发展。实现全面发展，是教育工作的根本任务和努力方向。要坚持以人为本、科学规划、全面发展的原则，注重培养学生的学习能力、教师的教学能力和学校的管理能力。要以增强学生的学习能力、实践能力、创新能力和适应能力为重点，坚持知识教育和文明培养并重，坚持能力素质提升和健康茁壮成长并举，把感恩教育、养成教育、素质教育、文明教育贯穿于日常教学和学生生活之中。要采取灵活多样的教育培训方式，紧紧抓住“国培”、“区培”教师培训机遇，着力增强广大教师的教学能力、创新能力、进取精神、奉献精神。要以开阔的视野，主动适应、科学应对新形势下校际之间的差距，创新办学模式，改善办学条件，培育特色品牌，确保各类教育全面发展、齐头并进。

二、修身立德，潜心钻研，打造德才双馨的教育团队

民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。习近平总书记讲过，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。这既是褒奖，更是期望。广大教师要修身立德、为人师表，忠诚履责、敬业奉献，做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师，培养一批好学生，营造一种好风尚。

一要用奉献描绘人生。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话基本涵盖了教师职业的社会功用和价值取向，也是对教师职业神圣崇高内涵的准确诠释。教师是一个既辛苦又清苦的职业，选择了这个职业，就等于挑上了一副责任的担子，就意味着要为教好每一名学生、振兴每一个家庭、造福整个社会，默默无闻地奉献。无私奉献是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度政治责任和职业道德的具体体现，也是教师实现自身价值、追求人生幸福的可靠途径。教师只有具备了无私奉献的精神，才能热爱教育事业，爱岗敬业，以苦为乐，为祖国培养大批“四有”新人。因此，广大教师要守得住清贫，耐得住寂寞，树立奉献精神，使奉献成为一种自觉、一种需要、一种享受、一种担当，安贫乐教，勤于奉献，把自己的责任、热情、爱心、学识全部奉献给学生。在生活上关心学生，在做人上引导学生，在学习上督促学生，在心灵上塑造学生，在感情上温暖学生，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，用我们的无私奉献去收获桃李、描绘人生、实现价值、赢得尊重。

二要用德行哺育心灵。“品格决定人的命运”，如果没有良好的品德，人的一生将一事无成。查尔斯·里德也曾说过，“播种一种思想，你收获一种行为；播种一种行为，你收获一种习惯；播种一种习惯，你收获一种品格；播种一种品格，你收获一种命运。”由此可见，塑造学生良好的道德品行关系孩子的前途命运，关乎民族的希望未来。榜样就是无声的力量。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为学生的传道者、引路人，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。全旗广大教师要筑牢师德底线，自觉加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，补足精神之“钙”，铸就师德之“魂”，修身养性、树德立行、为人师表、正己范人，努力做一名品行端正、师德高尚、德艺双馨的楷模。同时，要身体力行，言传身教，用人格魅力感染学生，用理想信念塑造学生，用高风亮节影响学生，用美德懿行陶冶学生，使他们知荣辱、明礼仪、守诚信，讲仁爱、重孝道、懂感恩，健康成长为对国家、对人民、对民族、对社会有用的人。

三要用知识创造价值。教师是一个需要学识的职业，理应成为勤于学习、善于学习的表率。陶行知先生说：“一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。”特别是在当前的信息化时代，在许多知识领域，老师并不一定比学生知道的多，懂得的多，我们只有学而不厌，不断给自己“充电”，才能诲人不倦，更好的教好新时代的学生。广大教师要争做学习型、学者型教师，如饥似渴地学习新理论、新知识、新科学、新技能，不断汲取营养、丰富知识、增长才干、开阔视野，着力提高教学质量和育人本领。广大教职员工要做有思想、有内涵、有担当的教育工作者，积极投身全旗教育改革发展实践，在教书育人上争做“良师”，在人才培养上争做“名师”，运用最先进的方法、最现代的理念、最生动的语言，把最宝贵的知识传授给最可爱的学生，以丰富的学识和过硬的本领传道、授业、解惑，促进学生德智体美全面健康发展。

三、加强领导，强化保障，全力办好人民满意的教育

教育是民族振兴和社会进步的基石，功在当代，利在千秋。全旗上下一定要把教育放在优先发展的战略地位，全力支持教育，真心关怀教师，努力办好人民满意的教育。

一要优先发展抓重视。“国将兴，必贵师而重傅”。只有教师得到尊敬，教育受到重视，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，全社会也才能形成崇尚学习、发展教育的良好风尚。我们要牢固树立“抓教育就是抓基础、抓经济、抓发展、抓民生、抓未来”的理念，始终把教育发展放在重中之重的位置上，全面贯彻落实教育优先发展战略，满腔热情地支持教育事业改革发展，坚持做到教育发展优先规划，教育工作优先研究，教育经费优先保障，教育人才优先引进，教育设施优先改善，教学困难优先解决，教师诉求优先回应，不断满足新形势下教育事业健康发展的需要。要带着责任、带着感情抓教育，科学分析教育形势，准确把握教育规律，认真研究教育工作，积极办好教育实事，努力解决教育改革发展中的突出矛盾和现实问题。

二要优化环境抓支持。优良的环境是教育事业健康发展的保障。全旗上下要在优化教育环境上凝聚共识，积极作为，齐抓共管，形成合力。教育部门要切实加强校园精神文明建设，不断提升教师职业道德水平，创造良好的教学环境，持续增强学生核心价值观念，努力培养良好的师风、浓厚的学风、优良的作风，积极营造绿色文明的内部环境。综治、文化、公安、工商、卫生、安监、食药等部门要履职尽责，依法管理，协调配合，加大校园及周边环境综合整治力度，形成常态化的工作机制，积极营造平安和谐的外部环境。目前，有部分学校在学校外围环境、管理方面存在不足，存在上学、放学车辆拥堵，环境卫生差等问题，教育部门、学校、交警、城管、住建等部门，要形成联合管理机制，经常性开展综合整治，确保安全、卫生、整洁、畅通。全旗各级各部门和社会各界都要把关心支持教育作为义务和责任，增强全局观念和服务意识，满腔热情地关心教育，真心实意地支持教育，凡是有利于教育事业发展的事，有利于师生切身利益的事，都要想方设法提供方便，着力营造党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣的社会环境。

三要优质服务重关怀。近年来，我旗教育工作取得的成绩，集中体现了广大教师热心教育，默默耕耘、无私奉献，传播知识、传递文明的高尚精神。全旗上下都要对教师多一点关爱、多一份支持、多一些帮助，把优质服务、真心关怀、热忱帮助体现在每一个细节、每一件实事、每一项制度上。各级各部门要结合“两学一做”学习教育活动征求到的教育方面的意见问题，认真研究措施，明确责任主体，切实整改到位。相关部门要严格落实政策要求，稳步提高教师收入水平，不断完善教师医疗、养老等社会保障，积极为教师解除后顾之忧。要及时了解教师的需求，解决教师的困难，切实做好教师生活条件改善、地位待遇提高、学习环境优化、家庭困难解决等工作，激励教师热心从教、积极从教、终身从教；要采取切实措施，注重从培养、培训两方面保证教师队伍既有畅通的补充渠道，同时又有继续学习的上升通道，通过外出学习、挂靠名校培训、到名校观摩等多种形式，创造条件、提供舞台，交任务、压担子，为促进教师尽快成长营造环境、提供保障，推动全旗教育事业持续健康全面发展。

同志们，教育决定未来，教师承载希望。希望全旗广大教师和教育工作者，开拓创新，锐意进取，无私奉献，扎实工作，全面提高教育质量和办学水平，努力开创我旗教育事业新局面，为建设活力、和谐、生态、魅力、幸福的察右后旗提供坚强的人才保障和智力支持。

最后，衷心祝愿察右后旗教育的明天更加辉煌，衷心祝愿全旗广大教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家欢乐！

谢谢大家！

教育是百年大计，也是最大的民生工程

---市委书记杜学军在全市庆祝第33个教师节暨颁奖大会上的讲话

尊敬的各位老师，同志们：

在第33个教师节来临之际，很高兴与大家欢聚一堂，共同庆祝我们广大教师自己的节日，表彰优秀教师和教育工作者。在此，我谨代表市委、人大、政府、政协四大班子，代表全市的家长，向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心和支持我市教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！

百年大计，教育为本。一个国家的兴旺在教育，一个地区的希望在教育，一座城市的品位在教育。教育的发展离不开教师，没有好的教师，就不会有好的教育。人们常把教师比作春蚕、蜡烛、园丁，教师被誉为人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业，教师是最值得尊敬的人。因为，教师是我们人生的启蒙者，是各项事业的奠基人，是社会发展、时代进步、民族振兴的先行者。

近年来，我市以实现教育现代化为目标，深化体制改革、强化管理服务、加强硬件建设，教育质量不断巩固和提升。这些成绩的取得，与广大教师忠诚党的教育事业，在平凡的岗位上的辛勤耕耘和默默奉献是密不可分的。今天受到表彰的同志，就是其中杰出代表。他们身上集中体现了献身教育、甘为人梯的崇高精神，为人师表、无私奉献的可贵品质，值得全市人民特别是广大教师学习传承。我谨代表市几大班子，向受表彰的教师们表示热烈的祝贺！

犹太人有句著名格言：“宁肯少吃一口饭，不缺教育一分钱”。在犹太人心目中，教师比国王更伟大，学习与钻研是一种神圣的使命。历史上犹太人被灭过三次国，经常过着逃亡的生活，然而逆境中的犹太人从未放松教育和人才的培养，二战后重新建立了自己的国家，也创造了许多世界奇迹。

乌兰察布的教育曾经走过曲折的历程，也曾有过昔日的辉煌。现在，我们必须面对新的形势、迎接新的挑战，不仅要大力培养人才、吸纳人才，还要向全国各地输送人才。所以说，坚持教育优先发展，倡导尊师重教，是我们永恒的主题，永远的遵循。

我们乌兰察布是欠发达地区中的欠发达地区，与发达地区的差距，表面上看是经济实力的差距，但最根本的还是教育发展水平、人才支撑能力上的差距。因此，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要靠发展教育；阻断贫困代际传递，也要靠发展教育；我们要实现跨越发展、全面建成小康社会，更要靠发展教育。

习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。当前，我市正迎来了新的发展机遇期，正处于跨越赶超的黄金期，加强教师队伍建设、加快教育发展步伐，比任何时候都显得更加重要和迫切。

要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础来抓，积极推进教师管理制度创新，强化师德建设体系，全面提高教师从事现代化教学的能力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

要采取走出去、请进来等办法，与国内外名校建立长期稳定的交流合作关系，特别是要借助融入京津冀协同发展的历史机遇，继续深化与北京名校的合作，加快推进国际合作办学，力争在联合办学等方面取得新的突破。

要关心广大教师的工作、学习和生活，千方百计、设身处地为教师排忧解难，使广大教师政治上有地位、社会上有尊严、经济上有保障，能够安心、用心、顺心地投入教书育人中。

要大力宣传我市教育事业发展取得的丰硕成果，宣传优秀教师的先进事迹，弘扬尊师重教的优良传统，让关心教育、支持教育成为全社会的良好风尚，让教师成为社会上最受尊敬的职业。

借此机会，对广大教师和教育工作者提三点希望和要求：

一要修身立德，为人师表。教师肩负着教书育人的神圣职责，教育者要先受教育。要坚定正确的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，遵守职业道德规范，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业、乐于奉献，淡泊明志、甘为人梯，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，真正成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。老师的言行至关重要、不可替代、影响终生。家长管不了，老师管得了，广大老师要充分认识自己肩负的重要责任和使命，自觉当好表率。?

二要教书育人，关爱学生。老师既要抓好教学，还要当好学生的家长，做学生的朋友。要把三尺讲台当作自己的舞台，发挥好应有的作用。要牢记党和人民的重托，大力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，确保学校成为社会主义教育的主阵地。要教育学生了解我们党的历史、国家的历史、家乡的历史，懂得现在的幸福生活和良好学习条件来之不易，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。要真情、真心、真诚地关心爱护学生，坚持有教无类、因材施教，严慈相济、循循善诱，不仅教知识，而且教做人，促进学生全面发展、健康成长，成为国家和社会的栋梁之才。

三要严谨笃学，勇于创新。教书不容易，教好书更不容易。要树立求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度，既要温故而知新，也要不断学习新知识、新技能、新技术，增强教书育人的本领。要把握教学规律，更新教育理念，改革教学方法，既要让学生读好书，又不能读死书，既要学习理论知识，又要学习实践知识，还要增强辨别是非的能力。要教育学生肯动脑筋、善于思考、开阔视野，在最擅长的领域把自己的才智发挥到极致，使每一位学生都有人生出彩的机会。

同志们，教育是百年大计，也是最大的民生工程。对教育怎么估价都不过高、怎么支持都不过分、怎么发展都不过度。我们相信，有全社会的大力支持，全体教师和教育工作者的辛勤努力，乌兰察布的教育一定能够在新的起点上迈上一个更高的台阶，办好人民满意的教育。

??最后，衷心祝愿全市广大教师节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

谢谢大家！