用心用情筑教育 凝心聚智助高考

人勤春来早，奋蹄赶秋实，秉承教育初心，逐源执教之路。为推动贯彻落实《XX省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》，XX学院坚持“省级要求、各县所需、各校所能”的原则，在XX州教体局指导帮助下，结合XX州麻栗坡县、马关县、富宁县的实际，扎实开展新高考9门学科送教工作，为边境县教育质量提升提供XX学院方案，发挥XX学院作用，贡献XX学院力量。

应声而动高位推进 科学制定计划方案

主动增强沟通，合力推动送教。为认真落实省教育厅送教工作要求，2023年8月初，XX学院围绕新高考9门学科送教任务，多次召开专题会议；积极主动与XX州和麻栗坡县、马关县、富宁县三县教体局对接，召开5次联席会议，沟通协调相关工作；结合3县9校发展需求，搭建共育平台，建立联席会等机制，研究工作责任清单，明确目标任务及工作时间并加紧推进。

精心组织策划，做好顶层设计。8月中旬，XX学院牵头成立新高考9门学科送教工作领导小组，安排专项经费150万元，保障送教工作的实施。XX学院校长办公会、党委会先后审定了《XX学院新高考9门学科送教工作实施方案》，明确了送教团队建设、课程教学送教工作、经费使用等问题，为开展工作奠定了坚实的基础。

细化送教措施，组建专业团队。为充分了解诉求，学院分管领导和州教体局相关负责人组成调研组，连续2轮对三县9校开展调研、走访、座谈，全面掌握高中教育基本情况，经过认真梳理基层一线信息，区分共性与个性需求、面上与点上差异；分析研判送教工作推进方向和工作重点，最终与富宁、马关、麻栗坡三县商议、签订“责任清单”“一县一计划”和“一校一方案”。并与XX州教育体育局共同研究，组建9门学科45人的XX州送教工作专家团队。

同时，整合州内优质教育资源（州级教研员、省州级教学名师、州级学科中心组成员），组织了囊括州、县、校三级的送教工作队伍，对送教团队成员提出“精、磨、效”的工作要求：即精，精挑细选执教教师和送教内容；磨，反复推敲每一节课的教法；效，送教活动效果明显，为推进送教工作提供了强有力的保障。

把脉问诊一线课堂 携手共进引领提升

2023年10月，XX省教育厅教学仪器装备中心、XX学院、XX州教育体育局、富宁县教体局、马关县教体局及9校送教工作负责人，在麻栗坡县共同举行“麻栗坡县教育质量提升行动暨XX‘边三县’新高考9门学科送教工作启动仪式”，同时向送教专家颁发聘书，新高考9门学科省级送教专家10人、州级专家45人开展实地送教活动。

12月，XX省教育厅职业教育与成人教育处、教师工作处、XX学院、XX州教育体育局、省级和省外专家21人、州级专家27人，赴马关县、富宁县开展送教，开启名师名校长送教活动。

省教育厅处室领导、省内省外名师名校长、省州送教工作专家团队深入实地，为边境县高中学校和教育体育局全面把脉问诊，共同分析研究，找准了存在问题，明确了改进路径和工作方向，为边境三县新高考提质打下了良好基础。

拓展送教工作方式 共享优质教育资源

2023年XX边境三县集中送教以开展政策解读“聚焦核心素养践行学科育人”“在思辨中实践思辨”、座谈会、听课评课示范课、理念与教法研讨、师生一对一交流、教风考察等方式开展送教工作，现场集中送教省级和省外专家41人，州级专家68人次，覆盖3县9校9门学科。

除了集中送教，还开启专场送教和线上送教等模式，政策解读提升了边境县中学教师对新高考的认知；座谈和研讨强化了教育体育局和校长们的责任与担当，明晰了工作路径；评课与示范让教师们进一步明确课堂教学的发力点；专家与师生们的共同交流，让边境县中学的师生有一种新的视野和获得感；学科中心组建设、教研项目申报、管理能力提升等专项送教和“实习问答”等线上交流，很受学校和老师们的欢迎。

XX学院与XX州教育体育局和三县教育体育局同向同行，2024年，共同开展了“县级学科中心组建设培训”“新高考9门学科送教——高三数学教师解题、讲题能力提升培训”“2024年边三县新高考送教暨教育科研课题培训”“卓有成效的教育管理者能力提升培训”和“XX州2024年第二次高考备考推进会暨学科备考研讨会”“边境三县高三师生心理辅导”等六项工作。

到边境县送教，让边境县的孩子们享受到相应的优质资源，这是一件温暖的事，这是一条温暖的路，孩子们的微笑、家长们的微笑、老师们的微笑，是XX学院人的心愿，学院人将会和大家一道，在这条温暖的路上携手同行。