勤恳而行，乘风而上——在XX中心小学教育教学总结表扬会上的发言

?过去的一个学期里，经过全校上下的共同努力，我校的教学质量全面稳步提升，取得了一定的成绩。总结过去一个学期我校的教学工作，成绩来之不易。这是全体教师团结干事的结果，这是陶世威书记带领下的教学管理队伍齐心协力、扎实苦干的结果。在此，我代表学校向全校教师、向指导帮助学校发展的领导们、向支持学校工作的群众们致以衷心的感谢！回顾上个学期以来教学工作所取得的成绩，可以归结为以下几个方面。一、稳稳妥妥着发展。

最令我们骄傲的是，2024年春季学期，我校教育教学工作整体上保持稳定，全校总折算分突破了80分的大关。对比2023年秋季学期，减少了薄弱学科的存在，目前还有1个，数学科总体上提高6个名次。纵观1-5年级，以学校为单位的，我校语文科总折算分在镇3，数学科在镇6，英语科在镇2。我校六年级语文科在镇2，数学科在镇6，英语科在镇3。不过也很遗憾，六年级没能斩获些许荣誉。

二、课堂教学“学、练、评”一体化。

一年来，课堂教学改革在我校扎实深入地开展，经过学习、实践和反思，教师的教育理念得到提升，教学方式开始转变，课堂教学面貌正在发生着可喜的变化，教学改革的成果初步显现。把“52015”课堂模式真正融入我们的教学课堂，学、练、评一体化的课堂就形成了。我们坚持重点围绕当前课堂教学中存在的突出问题，帮助老师们解疑释惑，进而引发教师对课堂教学的更深入地思考，从而有效地引导教师聚焦课堂、研究教学。教育是行动的科学，是实践的科学，教育的成果不可能坐等而来，有什么样的教育认识就会有什么样的教育行为。作为学校的管理者，我想我们应该尽力做出我们所能够想到的。

第一，根植课堂教学，拒绝“假、大、空”。再好的教育理念，如果落实不到课堂中，变成师生的自觉行动，都将只是空谈。课堂教学的实际面貌也比较真实地反映了我们推进教学改革的效果。老师们有针对性地听课后，在课堂教学的不同环节、不同方式上得到不同的收获，或引发思考，或激发灵感，或触类旁通，在此基础上相互切磋交流，达到合作共赢。我认为，只要把这种好的形式坚持下去，我们的听评课活动一定能够摆脱低效耗时、走过场的老路子，切实提高听评课活动的效益。

第二，激励触发，提高学生积极性。我们的学生更需要肯定和激励，因为这是激发学生学习内驱力的关键所在。近一年来，我们制定并实施了学生奖励方案，逐渐被越来越多的老师加以创造性地运用，从课堂教学到班集体的日常管理正悄然发生着变化。例如，棒棒糖、文具奖励在日常教学和管理过程中所采用的一系列旨在激发学生参与学习、 就是探索学生良好学习习惯培养的成功案例，提高了学生的自主意识、自律意识，同时也发展了学生的个性品质，培养了学生的团队合作精神。再如，期中、期末考试后，学校对取得优异成绩的班级进行奖励。我们的各个班级都会及时召开总结会，表彰成绩突出和进步明显的学生，奶茶、水果及自选零食等进入表彰会，获取了学生们的阵阵欢呼。这些有助于树立典型，提出目标，培养学生的竞争意识和上进心。作为一名教师，为人师表是前提，立德树人是目标，因材施教是方法，勤勤恳恳就是我们应有的品质。

一、备好课，要把功夫用在课外，精心备课。我在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，因为我始终觉得“兴趣是最好的老师。” 因此我在备课时首先考虑的不是怎么教学生,而是如何增加课堂的兴趣点，最大限度地提供给学生习的机会和空间，发挥他们的学习主体性和主动性。

二、上好课，让学生学有所得。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂教学中经常开展小组竞赛活动，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法等，并经常把生活中有趣味的东西引进课堂，培养学生的学习兴趣，努力让学生在宽松愉快的英语氛围中接受学习、循序渐进、学有所获。

三、关注后进生，做好课后辅导。要特别关注学困生，课堂上尽可能提供更多的机会给他们，课堂上评价学生以鼓励为主，多鼓励少批评，增强学生学习英语的自信心。许多学生由原先的“不爱学”到“主动学”，由“要我学”进入“我要学”的状态。

四、让勤恳驻扎学生的心灵。对待教学，我们并没有什么秘诀，有的只是“勤恳”二字。知方向明目标而行的为“勤”，专于目标奋力而行的就是“恳”。勤恳的老师带出勤恳的学生，这个说法在我们鸡塘小学是实实在在的。早晨七点，师生入校，各安其所——清洁、读书、值日、收作业......课间午间，抽背、辅导、批阅、设计作业......放学后，大夹小夹的练习、密密麻麻的试卷，夹杂着落日的余晖回到了老师的家。一日，就是这么简单地度过。曾经有人问起，你们鸡塘小学的老师们中午怎么度过？我总会这么说，很累的时候趴桌子，没那么累的时候就在办公室，因为没有宿舍，他们除了改作业就是印作业！老师们的勤恳是真正存在学生们的眼前的。久而久之，学生们也跟着老师的样子，在学习上变得勤恳起来了。

乘着9月的风，我们又站在了新的、更高的起点上昂首阔步。我想，只要我们每一位教师都能真正从内心去研究我们的学生，探索教育规律，不断地总结和反思我们的工作，我们一定能够破解前进道路上的各种难题，踏上新的台阶！我坚信，今后的鸡塘小学将继续勤恳而行，乘风而上！