XX学校2024年推普周工作总结

XX学校2024年推普周工作总结

根据《教育部等九部门关于开展第27届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，XX学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“普通话诵百年伟业 规范字写时代新篇”为主题，开展了系列丰富多彩的活动，全校师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作开展情况总结如下：

一、明确目标，加强领导

成立领导小组。学校成立了由校长担任组长的推广普通话宣传领导小组，成员包括副校长、各部门负责人及各班班主任，确保活动的有序进行。制定详细方案。通过多次专题会议，制定了详细的推普周活动方案，明确了活动主题、时间、内容、形式及责任分工，确保各项活动能够顺利推进。

二、广泛宣传，营造氛围

宣传渠道多样化。利用校园广播、横幅、宣传栏、黑板报、电子显示屏等多种渠道，广泛宣传推普的重要性和意义，营造浓厚的推普氛围。国旗下讲话：在推普周首日，通过国旗下讲话，对全校师生进行动员，明确推普周的主题和时间安排，增强师生的参与意识和责任感。

二、精心组织，开展活动

（一）开展经典诵读活动。各班级利用晨读时间，组织学生开展经典诵读活动，诵读中华经典诗文，不仅营造了书香校园的氛围，还提高了学生的语文素养和普通话水平。开展汉字书写比赛。全校范围内开展规范汉字书写比赛，鼓励学生用规范汉字书写经典诗文或自选内容，激发了学生对规范汉字书写的兴趣，提高了学生的书写技能和审美意识。

（二）开展手抄报活动。在班主任老师的指导下，学生人人参与，绘制推普周手抄报，内容丰富、图文并茂，宣传了普通话的常识和相关法规。

（三）开展“啄木鸟行动”。组织学生走出校园，对校园周边及社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌等进行检查，纠正不规范用语用字，不仅提高了学生的规范用字意识，还促进了社会语言文字环境的改善。

（四）开展主题班会与演讲比赛。各班级召开以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的班会，通过演讲、讨论等形式，深入宣传推普的重要性。举办主题演讲比赛，鼓励学生用普通话表达自己的观点和梦想，增强了学生的语言表达能力和自信心，进一步推动了校园语言文化的建设。

（五）开展“小手拉大手”活动。学生作为推广普通话的示范员、宣传员和监督员，通过校讯通或发放致家长的一封信等形式，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，实现学校与家庭的互动，推动普通话在家庭中的普及和使用。

三、存在问题

尽管推普周活动取得了显著的成效，但在实施过程中我们也遇到了一些挑战：

（一）方言影响。部分学生受家乡方言影响较深，普通话发音存在一定困难，需要更多的语音训练和实际应用练习。

（二）时间安排。由于活动时间有限，部分活动未能覆盖到所有师生，未来需要更合理地安排时间，确保更多人参与。

（三）资源分配。推广普通话和规范字需要丰富的教学资源和实践平台，目前学校在这方面的资源尚显不足，需进一步拓展和优化。

四、下步工作计划

（一）持续加强普通话培训。定期组织普通话培训班，特别是针对方言较重的学生，提供个性化的语音辅导，以提高他们的普通话水平。

（二）深化校园语言环境建设。继续丰富校园内的语言文化氛围，如增设普通话学习角、语言艺术展览等，为学生提供更多学习和使用普通话的场景。

（三）加强与家庭的合作。通过家长会、学校开放日等活动，进一步加强与家长的沟通与合作，共同推动普通话在家庭中的使用。

（四）提升教师普通话水平。组织教师参加普通话培训和测试，提高教师的普通话水平，使他们成为学生学习普通话的良好榜样。

（五）探索创新性推广活动。结合学生的兴趣和需求，设计更多富有创意和趣味性的普通话推广活动，提高学生的参与度和学习热情。