学校全套管理制度汇编（40篇）
第一章 行政管理
校长岗位职责
1、校长全面主持学校工作，主管人、财、物，对外代表学校，对内主持校务。定期向主管部门请示汇报工作。
2、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，依法治校，不断深化教育改革。认真抓好国家课程实施，坚持实施科研兴校战略，使学校形成良好的校风、教风、学风。
3、组织制定学校发展规划和学年、学期工作目标和计划，并督促检查规划和计划的执行，定期作出工作总结，提出改进学校工作的措施和意见。
4、加强教职工队伍建设，不断提高教师的政治思想和师德修养水平，不断完善学校管理制度，充分调动教职工的积极性，不断提高教师的文化业务水平。
5、全面负责学校教育教学、教科研、德育、总务工作，指导工会、共青团组织的工作，充分发挥各部门在学校工作中的作用，保障教代会和工会正确行使职权。
6、经常深入第一线，调查、研究，总结教育、教学经验，深化教育改革，不断提高管理水平和办学水平。
7、坚持德育放在学校工作的首位，不断加强对学生进行以养成教育为基础、爱国主义教育为中心的思想品德教育。
8、代表学校与上级主管部门、政府机构、有关业务部门建立有效的沟通和良好的关系。树立学校形象，提高学校声誉，不断促进教育事业的发展。
9、抓好家校联系工作，办好家长学校，发挥家长委员会的作用。不断改进完善社会、家庭、学校三结合的育人模式，形成全方位、全员育人合力，促进学生健康成长。
10、坚持勤俭办学的方针，争取各方力量支持，努力改善办学条件，优化育人环境，为师生创造良好的学习和工作条件。加强财务管理，审批学校经费预决算。
党总支部书记岗位职责
1、认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和上级党委的指示决议。全面贯彻党的教育方针，把握学校办学的政治方向和社会主义学校的性质。
2、负责召集党总支部委员会和党员大会，传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的指示、决议，研究部署总支部工作，讨论决定重要问题。
3、负责党总支部工作计划和年度工作总结。组织实施并检查总支部工作计划、决议的执行情况，定期向党总支部委员会、党总支部党员大会和上级党委报告工作。
4、了解、掌握党员的思想、工作和学习情况，做好经常性的思想政治工作。把党员的积极性引导到教书育人、管理育人、服务育人上来，保证教育教学任务的顺利完成。严格把好发展对象“入口”关，慎重地做好积极分子的考察、预备党员的培养教育等工作。
5、经常深入实际，密切联系群众，认真听取群众的意见和要求，帮助群众解决思想问题和实际困难。
6、做好党政之间的协调工作，同行政领导密切配合，互相支持，协调党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性，保证各项工作的完成。
7、加强党组织的自身建设，切实搞好党员的教育管理和组织发展工作，健全党的组织生活制度，加强领导班子建设，坚持民主集中制，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
8、密切联系群众，发扬民主，接受群众监督。按时召开民主生活会，开展民主评议党员干部活动，团结协作，勤政廉洁。
德育副校长工作职责
1、组织领导学校德育工作，负责学校精神文明建设，抓好校纪、校容、校风与班风建设。
2、组织制定与领导实施学校德育工作计划、共青团、少先队总部工作计划，检查督促评价德育处、共青团、少先队总部及其专班人员执行工作计划，总结全期工作。
3、负责教师的政治学习、思想政治工作和师德建设工作，期末组织对教师进行师德考核。
4、抓好班主任、辅导员的配备与培训，指导班主任、辅导员制订工作计划并实施落实，组织对班主任进行期中、期末考评。
5、领导德育处、少先队总部定期召开班主任、辅导员工作汇报会、工作研究会。
6、抓好学生礼仪、卫生的教育与管理。
7、负责学校家长委员会工作和家长学校工作。
教学副校长工作职责
一、主管学校教学科研工作，全面负责贯彻实施国家课程计划，全面负责提高学校教学质量。
二、组织指导教务处、教科室、现代教育技术中心制订学年、学期工作计划，并督促、检查、评价教务处、教科室、现代教育技术中心及其工作人员执行工作计划、总结全期工作。
三、贯彻执行学校制订的有关教学、科研工作制度和意见，负责教学、科研工作的内外交流。
四、经常深入教学第一线组织参加教研活动，征求师生对教学工作的意见，及时指导改进教学工作。
五、负责教师的夜晚培训提高，抓好学校骨干教师培养工作，帮助教师总结教学经验，检查指导备、教、改、辅、考工作。
六、负责学生课外学科活动、艺术活动、体育训练的指导、实施与评价。
七、指导督促教师开展教改科研和校本课程开发，进行教改教研成果评价。
八、负责学校课程设置与教师的教学岗位安排。
后勤副校长工作职责
1、主管学校后勤、财产、财务、校容、校貌工作。
2、负责审查总务处提出的总务工作计划和财务预决算，检查督促总务处工作人员严格执行。
3、负责校园规划和建设及校产财产的管理。
4、负责学校安全保卫工作和饮食饮水卫生工作，抓好学校财务公开工作。
5、负责总务处及其所属工作人员的思想工作。
6、审批财务规定范围的经费开支。
7、协助校长研究部署、决策学校年度预决算工作，维改工作
安全副校长工作职责
1、执行校长有关安全的指示，贯彻学校有关安全的决定，负责学校日常安全工作的布置、指导、检查、评比和监督。
2、负责采用多种有效方法宣传国家和上级有关学校安全教育的方针政策，法律法规，着力提高师生的安全意识。
3、负责制定学校各类安全管理制度，并监督执行，预防各类安全事故的发生。
4、拟定班级、处室、出租门店等安全责任书，并组织分层签订并监督落实
5、定期或不定期对校内教学设施、活动场所进行隐患排查。做好排查记录，提出整改意见，并督促整改。定期召开学校安全工作会议。
6、联系和协助政府有关职能部门做好校园周边环境整治和综合治理工作。
7、督促安保处积极配合德育处认真开展学生安全教育和安全行为习惯培养的工作。
8、具体指导安保处对学生意外伤害的救治，安全事故调查及善后事宜的处理。
9、督促安保处和食堂做好有关安全资料的收集、汇编工作。
工会主席工作职责
1、认真贯彻党的群众路线和工运路线。执行工会工作方针和工会组织的决议，主持工会工作。
2、在学校党总支的领导下，根据上级工会工作要求，制定并实施工会年度工作计划，安排工会各项活动。
3、在学校党总支的领导下，定期召开教代会，定期总结工会工作，年终向教职工代表大会汇报工作，接受群众监督。
4、协助党总支做好教师的思想政治工作。为群众说话，办实事，维护教职工的合法权益。
5、负责“教工之家”、工会活动室的开放与整理工作，负责“五好家庭”的评定。
6、组织教职工参加各级工会组织的各种文体活动。
7、协助学校行政做好计划生育、老干、女工工作。
8、负责工会委员会各成员的工作安排与督促落实。
9、抓好关公委工作。
校办主任工作职责
1、在校长领导下，协调、督促各处室工作。
2、负责起草、审阅上传下达的有关文件、材料，督促各处室制定工作计划和进行工作总结。
3、负责全校教师上班和会议考勤，做好党总支、行政会等会议的内容记录。
4、协助校长处理日常行政工作，负责和上级部门联系，及时传达校长意见，协助平衡学校各部门工作，及时向校长反馈信息。
5、负责学校各项规章 制度的建立、健全。具体组织实施教职工的年度考核、评优工作。
6、管理好党总支、校行政印章 ，处理人事、文书档案统筹工作。
7、负责上级文件的收发、传阅与整档工作，按时组编《××××学校工作简报》。
8、协助党总支部书记做好学校党务工作。
9、完成校长交办的其他有关工作。
德育处主任工作职责
1、在分管校长的领导下，主持德育处全面工作。
2、做好师生的思想政治教育工作，制定学校德育工作计划，并具体组织实施。
3、负责学校精神文明建设，抓好以小学生日常行为规范为重点的养成教育，抓好优秀班级、优秀学生、优秀学生干部和红花少年的评选工作。
4、抓好班主任计划的制定、实施与总结工作。定期召开班主任工作会议，加强班主任培训工作，研究学生的思想品德教育工作，抓好班主任工作的考核。
5、抓好学生干部的教育管理，对学生干部定期进行培训与教育，收集整理学生干部资料。
6、抓好校外德育活动的开展，有计划有目的地组织学生开展校外教育活动。负责家长学校和学校家长委员会工作。
7、重视后进学生的思想转换工作，不断加强对后进生工作的研究教育管理。
8、抓好教师的师德风建设和政治学习安排与检查评比工作。
9、抓学生卫生防疫工作。
10、负责组织学校思想政治的宣传工作。
11、组织协调好杜宇处副主任的工作。
教务处主任工作职责
1、在分管校长的领导下，负责主持教导处全面工作。
2、制定和组织实施教学计划，负责学校的课程设置，教师课程安排，进行日常教学常规工作指导检查，定期进行总结。
3、负责学校各科首席教师推选，检查、指导学科组教研活动，落实教育行政部门和学校制定的教学规章 制度，科学地编排作息时间表和课程表，维护正常的教学秩序。
4、负责组织教师业绩的考核和学生的学习成绩考查。组织正常考试和学科竞赛工作，负责组织招生入学、编班和学籍管理。
5、组织协调教学、教研、电教工作。妥善安排教师的教学任务、审查教研组的工作计划和教师的教学计划，检查教师的备课、教学、作业批改和辅导情况，督促教师进行教学总结。
6、负责落实课外科技艺体活动的开展，考核评比。
7、负责课本教学资料、教具、电教教材、文体活动所需器材的征订和供给。
8、完成校长及主管校长交办的有关工作。
9、组织协调好教务处副主任的工作。
教科室主任工作职责
1、组织、教育本科室人员树立教书育人、服务育人的思想，做好本科室人员的协调工作。
2、根据学校发展规划制定学校教育科研规划。
3、根据学校工作计划制定本科室学期计划。
4、完善学校课题管理条例，加强课题管理制度化建设，加强课题的过程管理，细化学校教育科研资料管理，使学校课题研究更加高效和规范。
5、组织教科室工作计划的实施，检查并审核各教研组工作计划和教研活动计划，督促其贯彻落实。
6、主动与上级教育科研部门联系，争取上级的支持和帮助，推动学校教育科研工作的开展。鼓励教师积极撰写论文，并推荐其发表或参加各级评选。做好上一级教育主管部门组织的各类教学比赛的人员选拔、推荐、参赛和指导工作。
7、主持召开教研组长会议，布置、研究、讨论教学教研问题。
8、积极推动教学改革，抓好课改实验，促进校本教研工作和校本培训工作的开展。
9、组织并指导教师的业务培训和新课程培训，抓好以老带新工作，促进青年教师成长。
10、认真评价各年办教研工作，加强管理，做好期末教科室工作总结。
总务主任工作职责
l、在分管校长的领导下，主持总务处的全面工作。
2、制订并实施学校总务后勤工作计划与年度预决工作，不断完善后勤管理。
3、加强财务管理，严肃财经纪律，负责做好学校财务预决算，做到先收后支、量人为出、统筹安排，把好经费开支关，坚持审计和财务监督、实行民主理财。
4、建立健全财物管理制度，严格财物购、管、用制度，保证财产免受损失，做好开学前的物质准备工作和散学后的结帐工作。
5、认证贯彻勤俭节约的原则，做到多办事、少花钱，充分发挥资金的最经济效率，协助学校有关部门用好管好各种物质，并定期对财产进行盘点清查工作。
6、加强校园建设，负责校园建设的规划、管理，负责校舍、设备器材课凳等的维修，水电正常使用，不断绿化、美化学校环境，做到服务育人、环境育人。
7、整理年度会计档案资料，负责总务工作档案的建设与管理。
8、负责学校消防安全工作、学生器材安全和校园财产安全管理，督促门卫履行职责，抓好勤工俭学等有关工作。，
9、负责学生的校服添置与更换工作。
10、完成校长及主管校长交办的有关工作。
11、组织协调好总务处副主任的工作。
现代教育技术中心主任职责
1、协助分管校长制定并实施现代化教育技术工作计划，不断完善其管理制度，充分发挥现代化教育技术的作用，为教育教学活动。
2、培训提高教师的信息技术水平，指导、督促评价教师使用信息技术教学，配合教科室完成教师继续教育的培训和考核任务。
3、负责现代化教育技术教育科研课题的管理与指导工作，建立教育资源库，为教师提供较丰富又先进的教育、教学、科研资料和信息。
4、负责教育技术设施的安全管理与使用管理工作，督促严格执行保管制度，强化保管责任，确保财产不受损失，发挥应有效应。
5、负责组织安排学校摄像、摄影、编辑和学校电视台节目制作及学校大型活动的广播、音响的安装调试工作以及对所管器材的调控及维护维修。
6、负责指导多媒体教学班的教育技术工作，参与开展教研活动，负责学校对外课件制作。
7、组织对全校教师使用现代教育技术情况考评工作，全期有关资料的收集、整理与归档工作。
团支部书记职责
1、主持团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织、指示精神，经常向学校党组织和上级团委汇报工作。
2、在学校党总支领导下，根据上级团委的工作安排，结合学校青年团员实际，制定工作计划并开展工作、总结工作。
3、组织团员、青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，科学发展观及习近平一系列讲话精神等，学习党的方针、政策、学习团章 和教育理念，不断提高团员、青年的政治、专业素质。
4、协助党总支团员、青年进行思想政治教育、共产主义理想信念教育，忠于教育事业的专业思想教育。
5、共青团员青年的评比、表彰活动，总结经典型经验并加以推广。关心青年活动，开展丰富多彩的文娱、体育、科技等活动，满足青年的精神文化需求。
6、抓好团的组织建设、思想建设、充分发挥团员的模范带头作用。做好团员的发展、离团、奖惩及团员的管理制度。
7、指导少先队抓好工作，配合德育处做好学生的思想教育工作。
年级办公室主任职责
1、根据学校工作要求，负责本年级教师的思想政治教育、师德师风建设和学生行为习惯教育，抓好年级的日常工作和学校中心活动的组织。
2、积极组织本年级的教师参加学校开展的政治业务理论学习、现代教育技术培训等校本培训活动。定期召开本年级班主任和教师会，指导协调各班的教育教学工作，督促开展教研活动。
3、关心学生健康，抓好本年级的安全卫生管理工作，组织好本年级的课间操、眼保健操、课外活动和各类竞赛。
4、定期召开本年级学生干部会，负责本年级班干部的培训工作。
5、根据学校需要，督促检查各班班主任进行家访工作。
6、及时处理本年级偶发事件，并及时上报学校。
7、负责本年级办公桌椅、饮水、电灯以及电教设施的使用与管理。
教师管理条例
一、总则
l、为规范对教师的管理，做到在管理中有据可依，克服管理中的随心所欲现象，特制定本条例。
2、制定本条例的宗旨：公平对待每一个教师，充分调动每个教师的积极性，促进教师认真地、创造性地开展工作，提高教育教学质量。
3、本条例适用范围为××学校在编教职工。
二、教师调入
4、调入教师条件如下：
①敬业爱生师德修养高。
②有大专以上师范院校毕业文凭。
③具有较扎实的基本功。
④有一门较突出的艺体特长。
⑤年龄30岁以下。
⑥仪表端庄。
⑦与本校在岗的教师，无亲缘关系。
5、申请调人××学校的教师，先应进行严格考核。
三、教师的培训：
6、上岗教师要加强政治、文化业务自修，自觉加强教学基本功训练，每期不少于60小时学习时问。
7、学校每年要投入一定的经费，外派教师听课学习，参加学术交流活动。
8、未获得大专学历的教师不得上岗，女教师35岁以下，男教师40岁以下未获本科文凭的在岗教师，学校强制性责其参加脱产或函授进修，直至获得大专文凭。
四、学科教学目标
9、一年级语、、数及格率100％，优质率80％，学生成绩90分以上（包括90分）为优秀。
10、二年级语、数及格率100％，优质率80％，学生成绩85分以上（包括85分）为优秀。
11、三年级语、数及格率98％，语文优质率70％，学生语文成绩80以上为优秀，数学优质率70％，85分为优秀。
12、四年级语、数及格率98％，语文优质率70％，学生语文成绩80分为优秀，数学优质率70％，80分为优秀。
13、五、六年级语、数及格率98％，语文优质率65％，学生语文成绩80分为优秀，数学优质率70％，80分为优秀。
14、、英语及格率为90％，优质率为60％（80分为优秀）。
15、思品、科学及格率85％，优质率60％（80分为优秀）。
16、非试卷学科教学目标按《非试卷学科教学质量期末例评办法》执行。
五、教职工奖励
17、德育工作奖
①学校每期末对全体教职工进行一次德育工作评估，分别评出一、二、三等奖予以奖励。
②每学年末进行一次优秀班级评比，并进行奖励。
③连续三年被评为优秀班级，奖班主任300元。
④凡连续担任班主任三年以上，从第四年起其班主任津贴高出一般班主任的20％。连续五年以上，从第五年起其班主任津贴高出一般班主任的30％，如果途中间断达一年，取消高予部分。
⑤班主任重视学生的良好行为习惯培养，经检测考核，效果突出的对班主任进行奖励，金额不少于100元。
⑥在组织单项德育活动中，效果好，得到公认，对主要组织者进行奖励。
⑦对后进生转化每年度检测一次（包括品德、成绩）工作成绩突出，得到公认按每生奖班主任50元。
18、教学工作奖
①学校每期对教学过程进行全面评估，分别评出一、二、三等奖予以奖励。
②期末检测学生成绩达到学校制定的标准，平均每率奖80元，非试卷检测评定的学科，由学校组织考核后酌情予以奖励。
③坚持使用现代教育技术教学，并取得成效，经学校认定，酌情进行奖励。④教师自制教具、标本，有实用价值和保存价值的按件酌情予以奖励。
⑤由学校组织的各种对外公开课，每节奖任课教师30元。
⑥辅导学生在省级以上正规少儿刊上发表文章 ，按学生稿费的100％奖励辅导教师。
⑦教师期末工作总结，教学经验总结，经学校评定为优秀的奖30元。
19、教改科研奖
①教师的论文、教学经验文章 在国家教育刊物发表的，奖稿费的100％，在省级教育刊物上发表的首篇奖稿费的100％，其它奖稿费的75％。荆州市级刊物发表的，奖稿费的60％。
②教师参加教学基本功竞赛或教学论文，获各级等级奖的其奖励参照市教育局制定的奖励办法进行。（通讯赛获奖均降一等次奖励）
20、学生竞赛奖
①凡学生团体参加各种竞赛活动，获校级团体（团体单项活动按个人名次计奖）总分第一名，奖辅导教师60元，获市级团体总分第一、二名分别奖辅导教师120元、80元，获地级团体总分第一、二、三名，分别奖200元、120元、80元；获省级团体总分一、二、三名，分别奖辅导老师400元、300元、20元。
②凡学生参加各种学科竞赛，个人名次获校一等奖，每生奖辅导老师20元，获市一等每生奖辅导老师30元，获地市级地一、二、三等奖，每生分别奖辅导老师50元、30元、20元；获省一、二、三等奖，每生分别奖辅导老师100元、60元、40元。获全国一、二、三等奖，每生分别奖辅导老师150元、元、60元。（通讯赛均降一等奖奖励）
③如同一学生同时获得不同级别、不同等级的奖励，只按一次最高级别、最高等级对辅导教师予以奖励。
21、管理工作奖
①学校被评为文明单位、先进单位、先进党支部，市级奖主管领导60元，地市级奖主管领导180元，省级奖主管领导300元。其他有关领导按主管领导的50％予以奖励。
②学校被评为单项先进单位，如德育工作、教学工作、文体工作等，市级奖主管领导60元；地市级奖主管领导100元；省级奖主管领导200元。其他有关成员按主管领导的50％予以奖励。
③年级办公室学年末被评为校先进办公室，奖办公室200元，奖办公室主任50元。
④年级教研组学年末被评为校先进教研组，奖学科组60元，奖首席教师30元。
⑤后勤教辅人员和学前班教师获上级有关奖励，参照学科教师奖励办法，酌情给予奖励。
六、教职工福利
22、在岗教职工每月补贴车修费、水电费若干元（视校财力而定），未转正教职工不得享受。
23、教职工子女在本校就读，一至六年级的学生每期只缴统一收费标准的50％的报名费。
24、学校只减免教职工子女在本校读书的报名费，在其它学校就读不予考虑。教职工侄、孙一律按统一标准收费，不减免任何费用。
25、教职工生病住院，学校工一次探望费100元。
26、教职工双方父母如有病故，学校工会一次性慰问费200元，爷爷奶奶、外公外婆病故，学校不予慰问。
27、学校工会要组织教职工进行储蓄会，用于教职工急需借用。
28、学校工会每年老年节和年底对退休职工组织进行慰问，其慰问费每次100元。
29、学校在每年度内要尽最大的努力为教职工办一次以上的物质文化福利，学校应尽力解决教师的吃、住安定。
七、教职工医药费
30、学校如未实行基本医疗保险，每月视教职工年龄长短给予门诊药费补贴，不再报销门诊药费。门诊药费的补贴标准为：
①工作10年以上（包括10年）每月补贴10元；
②工作15年以上（包括15年）每月补贴15元；
③工作20年以上（包括20年）每月补贴20元；
④工作30年以上（包括30年）每月补贴30元。
31、教师生病住院其住院费由医保按规定解决。
八、教师处罚规定
32、教师不请假不到校或擅自离校，半天扣30元，一天扣60元。请假逾期，同上处罚。
33、教师不论各种事由，请假一天除扣所设月全勤奖外，另加扣5元管理奖，直到全月管理奖扣完为止，如放假前和开学前跨月几天的请假则扣在月前或月后的月管理奖中。全期工作质量评估奖，对全期的请假则根据累计天数以天均计算予以扣除。请假时间过长，则按上级有关规定处理。
34、教师误课。一节除点名批评外，罚款20元，两节以上则视情节予以严重处罚。
35、私自招收学生者，除责令退出外，大会批评，罚款300元。（插班生未经学校批准之前进班，视为和自招生处罚班主任）
36、体罚和变相体罚学生者，除写书面检讨，通报批评，另视情节轻重，罚100—500元，情节特别严重者，报上级给予处分，直至追究刑事责任。
37、违反计划生育，按上级有关法规严肃处理。
38、青年教师男22岁、女20岁以内不得谈恋爱，男24岁、女22岁内不得结婚，调入不到一年的教师不得结婚，否则不予聘用。
39、教师在工作中造成过失，影响较坏，要酌情予以处罚，严重者直至追究刑事责任。
40、学校公款一律不准私借，学校器材设施、桌椅等（除图书外）未经校长批准一律不得外借否则予以处罚。
41、借阅学校图书资料，遗失者，按书价的两倍处罚。
42、教师在校吵架，除大会检讨，还处以双方罚款各100元。
43、学生在校摔伤流血、骨折班主任应及时向学校领导报告。隐瞒者，一经发现，除批评外，处100元罚款。
44、教师私自直接或变相向学生推销资料，一经发现，视数量多少分别对负责人处以罚款100—500元。
45、向学生乱收费，对学生乱处罚（不论多少），一经发现，严肃查处。
学校领导班子民主生活会制度
1、每月召开一次领导班子工作交流会，每半年组织一次民主生活会，领导班子成员无特殊情况不得缺席。
2、会前要广泛征求党内外群众意见和建议，确定好重点议程，班子成员之间要搞好情况沟通和交心谈心，充分交换意见。
3、民主生活会，采取批评与自我批评的方式，以自我教育，自我提高为主，互评互帮互辅。
4、民主生活会的内容，涉及重大的问题要通过适当的方式对教工通报，听取群众的意见，接受群众的监督。
5、要指定专人做好民主生活会记录和资料保管。
学校领导集体目标管理责任制度
学校行政班子成员是学校工作的决策者，必须有明确的目标管理，建立严格的管理制度。
l、牢固树立宗旨观念，切实履行服务职能，努力成为群众路线的积极践行者，切实做到服务学生、服务家长、服务教师。
2、正确把握办学方向，全面贯彻教育方针，努力推进新课程实施，使教育成为先进生产力再生产的基地，成为先进文化人才培养的摇篮，为科教兴校提供保障。
3、加大教育宣传力度，营造良好的育人环境，运用《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法规，依法治校，依法管理。
4、坚持抓好师德师风建设，不断提高教师思想道德素质，塑造敬业爱岗、为人师表、无私奉献的群体形象。
5、加强学校德育工作，完善德育管理机制，规范德育内容，健全德育网格，巩固德育教育基地，形成全面育人、共同育人的工作局面。
6、落实人事制度改革和加大学校内部管理体制的改革力度。正确处理改革、发展、稳定的关系。
7、转变工作作风，建立“联级入班”制度，定期开展调研，提高科学的管理和决策水平。
8、加强团结融作．坚持民主制度，强化民主管理意识，积极推进校务公开、政务公开。
9、高举”科研兴校、科研兴教”的旗帜，加强教改教研，加强教育教学质量管理，尽早争创省、全国优秀学校。
学校领导年级蹲点制度
l、学校班子成员要按学校的统一分工，深人工作实际，到年级蹲点，切实做到带好头，管好年级。主动参加年级的各种教研活动。
2、加强年级教育教学管理的具体研究和指导，促进学校实施素质教育，落实教学常规，建设师德师风，坚持行为规范。要经常深入课堂，深入师生，进行听课指导。
3、加强年级教师队伍建设，切实做好广大教师的思想政治工作，贴近教师生活，关心教师疾苦，与贫困教师建立帮扶对象，为他们排忧解难。加大骨干教师的培养扶持，促进教师整体素质提高。
4、蹲点领导要积极主动的指导全体教师对后进生的管理，要多想办法，提高学生的学习兴趣，规范学生的学习行为。
5、蹲点领导每学期深入实际，有目的地组织全体教师开展2—3次活动（包括教研活动），协助年级解决1－－2个有困难的问题。
干部廉洁自律制度
一、廉清奉公，忠于职守。不准利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，索取收受他人钱财。
二、不准私自从事经商、办企业等营利活动。
三、遵守公共财物管理和使用的规定，不准假公济私，化公为私，侵占、侵吞公有财物。
四、遵守财物管理规定，管钱不用钱。不准直接经手使用现金。
五、遵守组织人事纪律，严格按照干部选拔任用工作制度办事，不准借选拔任用干部之机谋取私利。
六、对涉及与配偶、子女、其他亲友及身边工作人员有利害关系的事项，应当奉公守法，不准利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取利益。
七、艰苦奋斗、勤俭节约，不准讲排场，比阔气，挥霍公款，铺张浪费，私客公请，私吃公报。
八、遵守社会主义道德规范，不准打牌赌钱及参与封建迷信和不健康的娱乐活动。
九、严格执行领导干部个人重大事项报告清示制度，不准置于组织的监督之外。
十、经常性开展对照检查，主动向组织报告和自觉纠正自身存在的问题，不准隐瞒不报和放任自流。
××学校大会纪律“八不准”
优良会风是教师良好精神风貌的体现，是教师文明素养的体现，也是学校品牌形象的重要表征之一。为进一步培育我校教师优良会风，提高学校工作效率，提升学校办学品位，现特对我校大会纪律作如下要求：
1、不准迟到、早退、旷会。所有参会人员必须按时到会，大会考勤结束，则视为迟到；迟到30分钟以上，则视为旷会；提前离开会场视为大会早退。如有特殊情况须向在校负责校长请假，如因公不能参会须向在校负责校长说明情况。
2、不准交换座位。教师应对号入座，如因私自换位导致考勤人员误记，后果自负。
3、不准只听不记。参会所有教师必须用学校统一发放的会议记录本认真作好大会记录。学校对会议记录不定期进行年级抽查，缺记一次扣办公室积分2分。
4、不准带小孩进入会场。
5、不准随意进出会场。
6、不准交头接耳。
7、不准接打电话。会议期间教师应将手机关闭或设为会议模式。
8、不准做与会议无关的其它事情。如看报、改作业等。
注：对以4—8条 若有违反，发现一人次或1处次扣办公室积分2分。
教师政治学习制度
一、每半月坚持一次政治学习，由学校党总支组织开展学习。
二、政治学习以习总书记系列讲话、中国特色社会主义理论体系、党章 、党的十八大、十八届三中全会精神、《中国共产党历史》、党内法纪法规、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等有关资料为主要学习内容，给广大教师思想上补“课”，精神上补“钙”、行动上提“神”。
三、学习要更具实际情况，采取自学与辅导、集中与分散、学习与讨论、演讲与问答等学习形式和方法，力求内容与形式的完美统一，努力增强学习效果。
四、党总支部年初要制定学习计划，学习时必须做到考勤、记录、个人笔记三薄齐全，坚持联系思想和工作实际，认真写好学习心得，个人的笔记每年不少于1万字，学习心得每年不少于4篇。
五、党总支部坚持年终对党员干部的政治学习进行检查，并公布检查结果，对学习认真、持之以恒、表现突出的教师予以表彰和奖励，对全年因私事请假累计达5次以上未参加学习者当年不得评为先进个人，对无故不参加学习者要进行通报批评。
管理人员岗位工作考评细则
为了认真实施《××学校教师岗位工作考评细则》，根据行政人员工作特点，现制定××学校行政管人员岗位工作考评补充细则。
一、管理人员包括教辅、后勤、行管人员。
二、考评内容：
1、忠诚人民教育事业，全心全意为师生服务，为教育教学服务，工作勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利，不讲价钱。
2、为人师表，遵纪守法，作风正派，不谋私利。
3、坚持原则，积极主动地为学校发展献计献策。
4、掌握所从事工作的知识、政策、规章 ，对专业工作及分管工作，有较细的理解，操作熟练。
5、出色的完成岗位职责要求，无差错，积极参加继续教育。
6、工作有特色、有研究、有经验、有成果。
三、考评办法
1、先按《××学校教师岗位考评细则》进行考评。
2、学校成立由教师代表组成的考评专班，按此考评补充细则，每学期对管理人员进行2次民主考评。
3、管理人员完成规定岗位工作任务计基本分30分，同时根据管理人员岗位工作特点增加加减分内容。
4、加分内容与分值
①认真履行岗位职责，经考评专班考评为A等的每次加5分。
②学校被评为市级先进单位，校长加3分，副校长加2分，行政人员加1分，被评为荆州市先进单位，校长加5分，副校长加4分，行政人员加3分，被评为省级先进革位，校长加10分，副校长加7分，行政人员4分，各处室被评为市级先进单位，主管领导加2分，其他人员加1分，被评为地级先进单位。主管领导加4分，其他人员加3分，被评为地级先进单位，主管领导加6分，其他人员加5分，学校被评为各级文明单位按上级文件规定执行。
③所从事的岗位工作被上级评为市级先进个人的加5分，地级先进个人加8分，省级先进个人加10分。
5、减分内容与分值：
①会计、出纳不认真完岗位职责范围内的工作，如不及时报表，不按期向学搜领导报告经费情况，每次减1分。②图书、资料、档案管理人员书刊登记手续不全，资料到校经领导批准发放不及时，档案资料收集整理不齐等，每次减3分。③分管工作受主管部门通报批分手者一次城3分，出事责任人每人次减2分。
②不坚守岗位工作，擅自离岗一次减l分，工作出现责任事故减3——30分。
③工作不负责任，教师、学生及家长反映强烈或检举揭发查证属实者每次减2分。
6、原则上确定所评系列人员的30％为优秀等级人选，依得分多少从高到底排定。并张榜公布。
7、实得分低于30分为不合格。
关于××学校教职工考勤的规定
一、请假
1、事需请假者，须本人书写请假条 ，履行请假报批手续，请假条 存放教导处。除特殊情况外，不允许电话或短息请假，请人代假，更不能先离岗后请假。
2、因外公出，以书面通知或校办通知单为准，若通知直接送本人的，应持征得校长同意请假条 后方可外出，凡外出人员应将通知送教导处（行管人员送校长办公室）存档备查。
3、因事请假一天内外出者的代课，应由自己安排，报备教导处。
4、请病假一律凭市级医院证明办理请假手续，患有慢性疾病者，一般寒暑假内住院治疗（急性疾病者除外）。
5、在本市城区开会半天须经分管校长批准，且自己换好课并到教导处备案。
6、临时外出（半小时内）须年班主任或值周领导同意。请假半天须值周校长批准并且写明事由，外出半天以上应向曾红梅书记请假，三天假应向曹泓校长请假；并严格履行请假手续。
7、参加继续教育学习，须持通知和时间安排表，经曾校长同意，到教导处办理手续后方可外出。
8、请假者如果误假，一律视为旷工处理。
二、考勤的处罚
1.事假、病假一天扣除月管理20元，请假两天扣月管理奖30元，请三天扣40元，依次类推管理扣完为止。
2.旷工一天，扣60元，旷课一节扣20元。
3.迟到或早退（含升旗、开会、学习、活动迟到）一次扣3元，上课迟到一次扣5元。开会、学习、活动迟到30分钟，按旷课一节处理。
4.迟到或早退除扣钱外，还按××学校在岗教师考评细则有关规定执行，如一个办公室有5人次迟到或早退，则取消该办公室评先的资格。
5.本期请假累计超过30天，不得评先、评优，并扣发全期在岗教师年终绩效工资的10％，60天扣20％，以此类推。（国家法定休假除外）
三、特殊假的时间规定
（1）根据新婚姻法婚假：一般婚假3天，晚婚5天（初婚男25岁，女23岁）。
（2）产假：顺产假98天（包括产前15天休假），破腹产另加15天，婚产假如遇节假日或寒暑假，不再另计请假时间。
（3）丧假：直接家属（夫妻双方父母）去世批假3天。
绩效工资奖励部分实施方案
为了认真贯彻落实党中央、国务院关于义务教育学校实施绩效工资有关精神，切实做好我校绩效工资奖励部分发放工作，根据国家三部委《关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发【2008】133号）《教育部关于做好》教育部关于做好义务教育学校学校教师绩效考核工作的指导意见（教人【2008】15号）和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》（鄂教规【2009】3号），以及《××义务教育学校绩效工资实施办法》（石教【2009】45号）等文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想：
认真落实国家有关政策，切实维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，引导全体教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动我校教育教学工作又好又快发展。
二、基本原则：
1、客观公正原则：力争全面、准确、公平地评价教师德、勤、能、绩各个方面，以管理数据为依据，不以分数作为考核教师的唯一标准，不凭印象、凭关系、凭感情评价教师。
2、奖勤奖能原则：以教师实际承担的工作量和所作的贡献为依据，体现多劳多得，优劳优酬，合理拉开收入分配档次，向乐于承担工作并取得优秀成绩和作出贡献的教师倾斜。
3、民主决策原则：学校以教代会为依托，完成绩效工资奖励部分发放的全部工作。教师各岗位工作量由教代会决定，实施中出现的疑难问题由教代会商量解决，分配方案由教代会讨论通过。考核结果向每一位教师公开，并搞好反馈矫正。
4、简便易行原则：绩效工资奖励部分分配实行结构制，分块考核、分块结算，用计算公式进行慨括，让每一位教师都能算、会算自己的绩效奖励工资。另外，尽量运算过去管理中合理的办法、方案、制度和有效依据，不推倒重来，不节外生枝。
三、实施对象：
绩效工资的实施对象是我校按照国家规定执行事业单位绩效工资制度的学校正式在编在岗工作人员。
四、教师绩效考核的主要内容、权重及计算方法
1、考核主要内容
师德表现（5％）教师专业发展（5％）考勤（5％）工作量（40％）教育教学过程（20％）教育教学成果（25％）
2、学校参考值（权重）
学校参考值（权重）＝绩效工资奖励部分的学校总量×百分比÷（A1＋A2＋A3＋……An）
其中：A为教师期评个人积分，n＝参与期评教师数。
3、个人奖励绩效金额计算
教师个人某项结算金额＝该项参考值（权重）×该项个人积分。
教师个人结算金额总和＝教师个人各项结算金额合计。
五、其他人员绩效考核：
1、学校校长由教育局组织考核。
2、学校副校长级领导、中层干部所承担的教育教学工作与其他教师一并考核。其管理工作主要考核工作态度、管理能力、工作实绩等，实行等级评价，并与其相对应的工作量挂钩。
3、其他非教学岗位工作人员的绩效考核参照教学岗位人员进行。
①工作量（40％）：与其他教师考核、结算方案相同。
②师德表现、教育教学过程、考勤（30％）：主要考核其工作态度、工作量、工作实绩等方面，实行量化管理，结算办法与教师结算方案相同。
③个人绩效（30％）：比照教学人员进行，由学校教代会组织考核评等，按等结算。
六、绩效工资奖励部分考核结算及发放周期：
考核结算按学期分别进行，年终一次性发放到位。
××学校师生奖项设置制度
一、奖项
（一）教师奖项设置
1、优秀教师学校规定奖项
创新管理奖、绩效考核奖、安全服务奖、全员德育奖、教学质量奖、教学科研奖、团队协作奖、学生辅导奖、优秀班主任奖、指导中心奖、乐于奉献奖。
2、个性教师开放自选奖项
“优秀教师”是对教师工作的一种肯定，也是荣誉称号。教师的岗位分工不同，每个教师长处不一，不能用一把尺子去量。因此，学校要想调动每一位教师积极性，让他们各尽其能，发挥所长，必须有个适应教师的激励奖项——开放自选奖项。教师可以根据自己情况某个特定贡献自主申请奖项，并说出一两项申请理由，经校委会审议通过即奖项成立。
如：敬业奖、沟通奖、服务奖、创造奖、持久力奖、积极奖、责任心奖、新人奖、人气奖、幽默奖、气氛奖、认真奖、出谋划策奖等。
（二）学生奖项设置
1、优秀学生学校规定奖项
文昌小博士、××学校诺贝尔奖、文昌校长小助理、优秀文昌娃、三好学生
2、个性学生开放自选奖项
在学生整体奖项设置中，有不少的学生够不着，在尊重学生个体差异的情况下，我们应该针对这些个体设置一些奖项，让每个孩子在成长过程中获得成功体验，因此，学校倡议各位班主任在六一来临之际设置更多的奖项供学生申报。如：
小蚂蚁奖、小百灵奖、小马驹奖、小鲁班奖、小蜜蜂奖、向日葵奖、水滴石穿奖；进取奖、自尊自律奖、学习标兵、纪律标兵、文艺标兵、卫生标兵等。
二、奖励
规定和开放奖项不分高低，表彰一个标准，奖励同等重要。
××学校向社会、向家长郑重承诺
1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
2、加强校园文化建设，营造育人氛围，确保学生有一个优良的学习环境。
3、努力提高课堂教学效果，决不加重学生课业负担。
4、关心爱护学生，尊重学生人格，公平、公正对待每一个学生，努力建立和始终保持民主平等的师生关系。
5、严格要求学生做到严而有节，严而有格，不偏爱、不放纵学生，对学生不打、不罚、不骂，遵守师德规范。
6、不无故让学生留校，如遇特殊情况有学生未离校，坚持做到有学生就有教师。
7、班主任及跟班教师做到每学年家访每个学生一次，与家长交流学生的学习和成长情况。
8、遵守行业纪律，按政策收费，按实价收费，坚决不搞强制收费。
档案保管制度
一、学校各处室档案实行集中统一管理，做到专室至专柜专人负责。
二、加强库房建设，保持室内清洁卫生，做好防火、防盗、防尘、防潮、防虫、防曝等方面的工作，确保档案资料完好无损。
三、定期对档案保管状况进行全面检查，发现问题及时妥善处理。
四、认真做好档案收集整理归档工作，定期对档案进行鉴定处理，形成完整、科学的档案体系。
五、强化管理责任，档案人员离任必须核定室藏档案，办好转交手续，方能离岗。对因保管不妥，造成档案损坏和遗失，要追究责任。
档案销毁制度
为确保档案资料应有尽有的使用价值，做好过时档案、一般资料的销毁工作，特制定本制度。
一、对应该销毁的档案资料，要制定好销毁清册。
二、销毁清册编好后，报鉴定销毁小组审查、鉴定审批。
三、销毁时，要有专人在指定地点销毁，并在销毁清单上签署监销人姓名。
四、交销毁组成专卷存档保管。
第二章 德育管理
少先队总辅导员工作职责
1、积极参与学校对少先队工作的策划与研究，认真制定少先队工作计划并组织实施。
2、要按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，开展少先队的活动。
3、负责对辅导员、少先大队、中队干部的培训，随时掌握少先队工作和少年儿童的情况，并及时向党、团组织和学校行政反映。
4、要领导好中队辅导员的工作，经常了解他们的工作情况，听取他们的意见，帮助他们开展少先队工作。
5、认真组织升旗仪式，进行爱国主义教育，协助政教处抓好学生行为习惯教育。
6、要加强政治理论和专业知识的学习，逐步掌握说、写、唱、跳、画等一般技能和1－2门技术专长。
7、建立校外红领巾活动基地，聘请少先队校外辅导员，广泛开展有意义的社会实践活动。
8、要认真做好少先队的组织发展工作。
班主任工作职责
1、根据学校工作要求，负责本班学生的思想、学习劳动和生活等教育管理工作，培养学生自理、自护、自律能力和创新精神，努力把班级建设成为奋发向上，团结有爱的班集体。
2、根据学校工作计划和本班实际情况，每期要制定班级工作计划，抓好班级日常工作，形成班级特色，做好班级工作总结。
3、真正关爱每一个学生，加强对学生的思想政治教育和行为训导，关心学生的全面发展，做好学生思想品德评定和奖励工作。
4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心的科技、文体、社会活动，鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5、积极配合学校的中心工作，认真组织好班会、晨会、课外活动、行为训导课，加强与科技教师联系，互通情况，商讨班级工作，协调各种活动和平衡课业负担。
6、加强与学生家长的联系，坚持每期家访面达50％，争取社会支持，共同做好学生教育工作。
中队辅导员工作职责
1、负责指导少先队中队委员会的工作，协助中队委员会落实少先队工作部署，认真执行大队计划。
2、协助组织开展中队活动，搞好中队干部的选报和培养，中队委员会做好队员的思想工作。
3、组织好队会课、开展有益有趣的中队活动。
4、定期向少先队总部汇报本中队工作开展的情况。
5、应加强政治理论和专业知识的学习，不断增强事业心和责任感，提高思想政治水平和业和能力，为少年儿童服好务。
教师为学生优质服务观
1、“教师应为学生而活着”。
2、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
3、“为学生服务六年，为学生着想六十年”。
4、用高尚的师德影响学生，以高尚的情操感染学生。
5、以“假如我是孩子”来理解学生，用“假如是我的孩子”来教育学生。
6、做到“学生愉快老师乐，学生苦闷老师忧”。
7、在教育教学中，不放过不应该放过的“一次、一处、一人”对学生负责。
8、认真备课、上课，做到“老师带着微笑进课堂，学生带着微笑出课堂。”
9、做学生永远信赖的朋友，禁用“教师忌语”。
10、关注每个学生，不让一个学生掉队，不让一个不合格的学生离开你的班级。
班级工作评分量化细则
一、计分部分
1、以值周结果为依据，按每周常规名次分ABC三等次依次计分5：3：1。（每周前两个名次为A，六个班以上年级末尾两个名次为C，五个班以下末尾一个名次为C，中间名次为B）
2、月主题活动得到学校表彰每次计5分。
3、在学校组织的检测中受到表彰的综合性评价每次计5分，单项计2分。
4、在学校组织的团体活动中（非教学类）中，团体第一名计3分。（以通报为准）
5、班级特色有目标、有措施、有成效，由班主任申报，经学校评审验收合格计5分，难度特别大的项目计8分。
6、学生“礼仪行为”按总评情况依次计5分、2分、0分。
7、“清洁卫生”每个A等计1分，B等计0分。
8、“眼保健操”按决评情况依次计5分、2分、0分。
9、路队总评情况依次计5分、2分、0分。
10、“普通话”依据总评情况依次计5分、2分、0分。
11、“三会一课”按总评情况依次计5分、2分、0分。
12、学生安全行为抓得好，无安全事故计5分。
13、爱护公共财产设施无损坏计5分。
14、每学期家访面积达50％，查记载依次计5分、2分、0分。
15、工作有计划、有总结，加强对各种资料的记载，并能按时上交，按要求依次计5分、2分、0分。
二、扣分部分
1、学生在校发生一起安全事故扣5分，重大事故研究扣分。
2、占用德育时间一次扣1分（三会一课）。
3、清洁卫生每评一个C等扣1分。
4、体罚或变相体罚学生造成影响一人次扣5分，情况严重的扣除全部德育奖。
5、对学校组织不参与，或未达到基本要求一次扣2分。
6、损坏公物一件根据被损坏公物的价值酌情扣除1——10分。
7、有较严重的偷盗行为并造成影响扣5分。
三、评价说明
1、次细则作为评价“优秀班主任”重要依据，积分根据班主任人数由高至低按35％纳入候选，积分在前五名作为上一级“优秀班主任”候选人。
2、若因班数或年段差异造成积分问题由学校研究而定。
“××学校诺贝尔奖”评奖条例
一、“××学校诺贝尔奖”奖项：
1、“××学校诺贝尔文学奖”：奖励在文学创作方面表现出了当代小学生理想主义的倾向，并有十分优秀的创新作品的学生。
2、“××学校诺贝尔数学奖”：奖励在小学数学方面有最重要的发现或超前思维成果丰硕的学生。
3、“××学校诺贝尔科学奖”：奖励在科学和小学综合实践活动研究实验方面有重要发现，发明或研究实验成果丰硕的学生。
4、“××学校诺贝尔艺术奖”：奖励在小学美术、音乐、舞蹈、书法方面能围绕主题创作系列作品并且作品很优秀的学生。
5、“××学校诺贝尔德行奖”：奖励十分具有爱心，能与人友好合作，热心集体事务，乐于助人，并且道德行为事迹突出，表现出高尚的学生。
二、评审程序是：由有关教师推荐，学校办公室负责收集整理参评学生的成果资料，学校校长亲自主持并请专家教师组成评审委员会进行集中评定。
三、评定时间：每学年度评审一次，每年四月份进行，六月份颁奖。
四、设立××学校诺贝尔奖励基金，用于制作奖章 、奖证、给得奖者颁发奖金。
五、颁奖仪式：
1、书面邀请上级有关领导、学生家长参加颁奖仪式。
2、展示获奖学生的成果。
3、获奖者在颁奖会上进行3分钟的演讲。
4、校长亲自颁发奖章 、奖证和奖金。
“文昌小博士”评比条件
1、思想品德优良。能自觉遵守学校各项规章 制度，讲文明、讲礼貌、讲卫生、爱劳动、注意安全，热爱集体、关心他人。
2、学习成绩优秀。各科成绩平衡发展，均在A等以上。
3、兴趣爱好广泛。具备一门艺体特长，能写出一手漂亮的硬笔字，具备初步的电脑操作能力，能进行简单的英语对话。
4、身体素质良好，体育成绩达标。
5、坚持说普通话，具备初步的演讲，答辩能力。
优秀学生评比条件
1、思想品质好。热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国，爱学校、爱班级，尊敬师长，友爱同学；遵守社会公德，自觉遵守《小学生一日行为规范》。
2、学习成绩好，态度端正，有良好的学习方法和良好的学习习惯。勤思考、勇创造。
3、积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，体育成绩能达标。
4、仪表端庄，穿着整洁、大方、朴素。
5、热爱劳动，自理能力强，积极参加第二课堂活动，小制作活动有成果。
6、兴趣爱好广泛，有一定特长。
优秀学生干部评比条件
1、爱祖国、爱人民，带头遵守《小学生日常行为规范》。思想好、举止文明，礼貌待人。
2、积极参加各项优秀活动，并表现突出，是学生的榜样。
3、学习成绩优秀，并有一定特长。
4、工作积极主动，能出色完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手。
5、能按班级常规管理制度的有关规定，履行职责，工作出色。
6、校内、校外都表现好。
优秀少先队员评比条件
1、热爱少先队，积极参加少先队组织的各项活动。
2、每天坚持佩戴红领巾，爱护红领巾。
3、遵守纪律，服从队的安排，热心为大家服务。
4、能按照队的作风严格要求自己。
5、尊经老师，团结同学，关心集体，力争为学校增光。
6、认真学习，学习成绩优良，兴趣广泛，有一门特长。
××学校学生一日行为规范
一、起床
1、要准时起床。
2、自己穿衣服、系鞋带、整理床铺。
3、见到家人后问候“早上好”。
4、自己刷牙、洗脸，学会自己梳头、收拾整理好生活用品。如摆放好牙刷、牙膏、毛巾。
二、上学
1、穿好校服，戴好校徽、红领巾，背好书包，仪表整洁。
2、上学做到三带，带塑料袋、带抹布、带便纸。
3、离家前有礼貌地与家人道别，如“爸爸、妈妈、再见”。
4、上学路上，遵守交通规则，靠右行，不左顾右盼，过马路走人行横道。
5、路上遇到同学应热情打招呼：“你早，你好”或点头示意，遇到师长，要立正站好后向师长问好。
6、不站在门店前过早，不买路边小摊点的东西吃，不带零食进校园。
7、不迟到，早晨、中午的第一节课都必须提前十分钟作好上课准备。
三、进校
1、吃完早餐后进校。
2、不要爸爸、妈妈送进校园。
3、进校前要跺脚，不带泥土进校园。
4、进校门要主动向老师和同学打招呼。
5、经过学校整容镜要注意整理自己的仪表。
四、上课
1、预备铃声响，应迅速进教室，书本放在课桌左上角，等待老师上课。
2、上下课时向老师问好、道别，“起立，坐下”动作要轻盈整齐。（下课后，应让老师先出教室）
3、回答问题或发表意见时，要立正站在桌子腿的左右两边。
4、坐姿应端正，脚并拢，双腿自然变曲、身子挺直，双手放在桌上，左下右上平叠。
5、写字姿势要规范，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离书本一寸。
6、认真听讲，积极思考问题，发言举右手，五指并拢伸直，回答问题声音洪亮，吐字清晰，说普通话。
7、做着读书时就双手拿好课本，课本与桌面的夹角为70°左右，站着读书时双手拿书，手的高度与胸部并齐，书与人为40°的角。读书要有感情、有节奏。
8、上课专心听讲，不违纪，勤动脑、动口、动手。
五、课间活动
1、不打闹、不喊叫、不追赶、不搞剧烈活动，不做危险游戏，开展一些健康有益的活动。
2、爱护校园的花草树木和公共设施。
3、上下楼要走规定的楼道，要注意安全，做到：右行、慢走、礼让、轻声。不在楼道上玩耍，不到平台上去玩。
4、讲究卫生，不乱吐、乱扔，主动捡起校园内的纸屑、果皮。
5、下课后上厕所要及时，不要等打预备铃后上厕所，大小便要入池。
6、坚持带凉开水，不喝生水，洗手要讲秩序，礼让人，并注意节约用水。
7、进老师的办公室应先立正站好再喊“报告”，经老师永许后才能进去，离开时要有礼貌的说：“再见！”
8、坚持使用礼貌“十字语”（请、您好、谢谢、对不起、再见）。
9、参加集体活动要列队进场，做到“有序、整齐、安静”，退场要礼让他人。
10、诚实，不说谎话，有错就改，不随便拿别人的东西，借东西要还。
六、放学
1、放学路队做到一个班牌、一支队、与老师和同学分别时要有礼貌地道别。
2、家长来接或有特殊情况要离开路队，应经老师和路队长永许才能离队。
3、乘车或路上遇到孤寡老人、残疾人应热心帮助。
4、放学后要及时回家，不在学校逗留，不在路上玩耍。
5、回到家，应主动与家人打招呼，如“爸爸、妈妈、我回来了。”
七、进餐
1、吃饭前先洗手。
2、吃饭时，让家人、客人先入座。
3、不挑食、不抢菜、不要掉菜掉饭，要珍惜粮食，不剩饭菜。
4、吃饭姿势要文雅、端正，要细嚼慢咽，不发出难听的声音。吃饭时，不看书、不看电视、不说话。
5、自己吃完了，要用餐巾或是餐巾纸擦嘴，对桌上的人说：“请您慢吃。”
6、自己单独在外面进餐，应找正规、卫生的门店，不吃流动摊点的事物。
八、家庭生活
1、主动做一些力所能及的家务事，如洗菜、洗碗筷、扫地等。
2、出门玩要跟大人打招呼，征得同意后才能离开。如：“我想到××地方玩一会，××时间回来。”
3、休息时间或节假日不进三室一厅。（录像室、游戏机室、卡拉OK厅、舞厅）
4、认真完成各种家庭作业，不要家长督促，遇到难题要主动请教。
5、学会整理自己的房间和学习用品，如：整理书包，收拾好书、铅笔、学具等。
6、主动体贴关心父母。如父母工作一天回来，主动端茶让座。
7、协助家长礼貌接待客人，如“端凳子，倒茶”等。
8、在家注意安全，不玩火、不玩水、不玩电。
9、与邻里和睦相处，见面主动问好，举止文明；不影响他人休息，邻居有困难要热心帮助。
10、坚持晚上看新闻联播，关心国家大事。
九、睡觉
1、不贪玩、要准时睡觉。
2、睡觉前要刷牙、洗脸、洗脚、脱下的衣服要整齐摆放在放固定的地方。
3、睡觉前，应对父母说：“爸爸、妈妈晚安。”
小交警管理制度
为了加强交通安全常识的宣传，切实管理好小交警队，特制定如下管理制度：
1、全体小交警队员须认真自觉的学习道路交通管理法规和交通安全常识，尽快成为交通管理的内行、能手，在任何地方带头遵守交通秩序、遵守交通纪律、维护交通安全。
2、培训和上岗执勤时要按时到岗，服从指挥，步调一致，注意自身安全，有事要请假，不搞自由主义。
3、在进行安全宣传、纠正违章 ，疏导交通时要适用文明用语，不讲粗话、脏话。
4、努力搞好各科文化学习，不能因参加交通管理和其它社会活动而影响学习成绩，注意锻炼身体、培养体质形象。
5、警校双方要加强相互之间的联系，及时交换小交警活动意见，共同提高小交警活动的水平。
家长委员会工作条例
一、为了培养好祖国的下一代，必须把学校教育与社会、家庭教育结合起来。建立主体教育结构，才能取得理想的教育效果。为此，特建立学校家长委员会。
二、学校建立家长委员会，由主任委员、副主任委员和委员若干人组成，每届任期两年。提任家长委员会委员必须具备以下条件：
1、懂得党和国这有的教育方针，能尊师重教。
2、具有良好的家长素质。
3、热心家长委员会工作。
4、有一定的社会知名度。
5、有一定的组织号召能力。
三、家长委员会主要是协助学校做好家庭教育工作，其主要任务是：
1、宣传党和国家教育方针，宣传“教育法”、“教师法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等政策法规，提高社会对教育工作尤其是家庭教研活动。
2、配合学校开展以德育为重点的家庭教育的工作认识。
3、发动社会资助学校，改善学生学习条件。
4、积极做好提高教师地位和保护儿童的工作。
5、及时对学校工作提出批评和建议。
四、家长委员会工作制度
1、每学期要组织学习党的教育文件盒家长教育有关资料。
2、每学期对家长工作研究一次。
3、每学期要组织一次家庭教育经验交流会。
4、每学期年度评选一次优秀家长代表会，就学校和家庭教育工作征求意见。
5、每学期要召开一次家长代表会，就学校和家庭教育工作征求意见。
优秀家长评比条件
1、有为国教子观念，全面关心，教育孩子。
2、教子有方，重视思想品德教育，孩子品学兼优、素质全面发展。
3、懂得一些教育科学知识，并能自觉运用。
4、积极支持学校和老师工作，支持学校改革实验，能主动配合学校对孩子进行教育。
5、以身作则，以德治家，家庭和睦，团结邻里，助人为乐。
家长须知十条
为了对孩子的教育做到学校一致、相互配合，给孩子营造一个良好的学习、生活氛围，规范孩子行为，养成良好的习惯，使孩子健康成长，我们特拟定《××学校学生家长须知十条 》，望各位家长予以配合支持。
1、家长要建立新的教育观、人生观、质量观、树立为国教子观念，素质教育观念，全面关心孩子的健康成长，不偏爱溺爱孩子，即严格要求孩子，又公平对待孩子。
2、家长要督促孩子在6：30以前起床，自己刷牙、洗脸，整理床铺、穿戴整齐。要求学生在家或正规门店吃完早餐后上学（不得在流动摊点上过早），保证晚上9：00以前就寝。学生在早晨7：50以前到校，中午坚持午睡一小时左右，下午必须在2：00以后进校不得迟到、对午睡情况家长要签字证明。
3、家长要教育孩子从小关心国家大事，坚持看新闻联播；要指导孩子积极参加社区活动；重视培养孩子的创造能力，要为孩子准备一个操作台和必要的操作工具，培养学生的动手、动脑能力；要监督孩子不得进入卡拉OK室、录像室、电子游戏室和舞厅。
4、要根据条件在家里为孩子建立图书角，购置一些健康向上的课外书报，培养良好的学习习惯，注意指导孩子正确的读书、写字姿势，书写整齐、格式规范，培养良好的学习习惯。
5、家长要积极配合班主任抓好自我服务教育，培养学生良好的卫生习惯、礼仪习惯、安全行为习惯，创造家庭普通话氛围，鼓励孩子坚持讲普通话。
6、家长接送孩子只得在绣林大道或校门西50米外，一年级家长接送要准时，不接送的要主动与班主任签定好《安全责任状》。家长有事进校，必须征得门卫同意，进校后不准吸烟，不准乱扔乱吐、不准大声喧哗，不准在教室周围逗留。
7、家长应要求孩子不骑车上学，无极特殊情况不得坐的士上学，提倡中、高年级步行上学。增强学生的安全意识，不玩火、不玩水、不玩电、不作危险游戏，过马路走人行横道。
8、要注意培养孩子生活自理能力和勤俭节约的习惯，引导孩子参加家务劳动和自我服务劳动。不吃零食，不得乱花零用钱，控制好零用钱。
9、家长应关心爱护孩子，与孩子交知心朋友，经常与孩子交流，创造和谐、温馨的家庭氛围。家长督促学生做到“四个必”，动手活动每天必做，兴趣特长每日必练，课外书籍每天必读，活动情况每天必去。
10、家长要配合学校教育孩子做到品行优良，学科成绩合格，身体素质达标，还要达到“三个一”、“二个会”的要求。即一笔规范汉字、一口标准普通话、一门兴趣特长；会操作电脑、会100句英语口语，做一名合格的××学校学生。
第三章 教学管理
一、教学计划制定
1、每学期开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科制定教学计划。认真学习新课程标准，深入钻研教材，掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，明确指导思想。
2、分析学生现状，了解学生原有的知识基础、兴趣爱好、思想状况和学习水平，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点、难点的策略，提高教学措施，安排学期教学进度。
3、计划制定采用电子文稿的形式，电子文本上传一份交学校保存。
4、计划由教务处统一检查评比，个人优秀的计划予以表彰，不合格的计划责回重新制定。
二、课时预案设计
教学是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极主动、共同发展的过程。教学设计是一项深入细致的教学准备工作，包括学习新课程标准，钻研教材，收集相关信息材料，了解学生，研究教法、学法，拟定课时计划，准备教具并指导学生准备学具等。
1、课标掌握
每一学期首席教师都要组织本学科组教师认真学习新课标，做到熟读新课标，熟练掌握新课标思想。
2、教材分析
认真通读教材，准确把握教材编写意图，目标要求，知识深度，教材思想因素和学科渗透点，重难点。
3、个人初备
熟悉教材，了解学生，对主要教学环节和学生活动情况作充分预设。
4、集体备课
对每个章 节重点内容和主要复习的内容必须进行集体备课，首先由中心发言人提出思路，再集思广益，进行讨论，明确教学要求，弄清编者意图，把握教学的重点和关键，确定突破重、难点的方法（特别是引导学生学习的方法）。集体备课坚持每周一次，要求定时间、定地点、定内容、定主题、定中心发言人。
5、预案编写
每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯以及在个人钻研、集体备课的基础上进行课时备课，编写课时教学预案。充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学过程、教具使用及作业设计等，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，思考如何应变处理的办法等等，为上课作好各项准备。备课要充分，项目要齐全，内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、教学后记等。具体要求如下：
（1）教学目标明确，体现新课程标准要求的三维目标；
（2）准确把握重点、难点、疑点和关键点；
（3）教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。
（4）精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。
（5）板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。各位教师要在集体备课的基础上根据各班的实际情况和教师的教学风格进行个性化的修改设计。
附：备课基本要求及等级评定标准：
（一）基本要求
1、按计划计真备课，并超前备课6课时以上。
2、教案设计要有针对性和可操作性，不照抄照搬别人的教案。
3、教案内容完整，一般包括教学内容、教学目标、重点、难点、教学过程、练习及板书设计和教学后记。
4、教学过程清楚详细，且体现学生的主体地位，注意学生三维目标的培养。
5、信息反馈及时，教学后记达总课时的1／3以上。
6、检测后的分析评价，作文指导及评讲都要备课。
7、语、数教师兼任其他学科的备课，应根据教材特点参照以上要求执行，但可写简案。超前备课可放宽2节以上，教学后记暂不作要求。
（二）等级评定
1、达到以上基本要求的为A等。
2、存在下列情况之一者为C等。
①实备少于应备3课时以上；
②抄袭教案3篇以上；
③太简略的教案有5篇以上。（指字数200字以内，且只有目的要求、重难点和大致的教学安排，无具体可操作性的步骤设计）。
3、其余为B等。
三、课堂教学要求
课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学校落实素质教育的主渠道。提高课堂教学效率是减轻学生学习负担，提高教学质量的根本途径。
1、提前到班
任课教师应在上课前做好施教准备，在上课预备铃响时，离开办公室到达教室门口，上课铃响后进入教室，检查学生课前准备情况，使其安静；如果在专用教室或室外上课，任课教师要组织学生提前到达上课地点，不迟到、不早退、不拖堂，以保证四十分钟的教学时间。
2、精彩三分钟
课前班主任或任科教师事先组织安排与教学相关的展示内容与展示的学生，上课铃响，进入教室，师生问好；学生安静后开始进行课前“精彩三分钟”展示，该活动结束后，师生给予一两句话的评价（激励为主），布置指导下节课的“精彩三分钟”的内容与展示方式，然后开始上课。
3、教师行为要求
（1）教师上课要衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，语速要适当，并紧扣教学内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，课堂上不能做任何与教学无关的事情，有良好的课堂常规。
（2）教师在上课期间不得接待客人，不坐着上课、不吸烟、不得在教室内喷鼻涕、吐痰，不得接打手机，中途不得随便出入教室，严格按课表上课，未经教务处批准不得随意调课。
（3）尊重学生的人格，不体罚或变相体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生，不以任何借口不让学生上课，特别是要主动关心帮助学习困难的学生，促进全体学生全面共同的成长。在全节课中教师的讲、演示等不得太多，应充分让学生动口、动手、动脑。
4、学生行为要求
（1）课前预习，增强听课的目的性，提高听课效率。为了帮助学生学会预习，教师可根据小学各年级学生特点及教学内容，循序渐进地提出预习要求，使学生逐步掌握预习方法，养成预习习惯。
（2）课堂积极参与，课后及时复习。学生在课堂主动提出问题，研究问题，解决问题，善于合作学习，相互交流，全面发展，逐渐掌握具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。课后及时复习，查缺补漏，养成习惯，减少遗忘。
（3）认真完成作业。完成作业要先复习，掌握知识点，理解重要知识，再通过独立钻研，按时完成，注意保持书面整洁，养成检查的习惯，出现问题及时改错。
（4）归纳知识，学会小结。高年级学生要在单元复习的基础上，逐步学会自主地进行知识归纳和小结。
5、教学反思
课后反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，对教学设计有重建、有改进的作用。要求每个教师每学期有课时量80％以上的教学反思。
6、教学“美餐”
每学期各年级组要有计划开展一次以上的教学美餐活动，首席教师要统筹安排，精心组织好“任务分配”、“个人预备”、“集体研讨”、“巡回教学”、“教学反思”、“美餐评比”等活动环节，并留下完整的活动资料。
四、作业布置和批改
作业一般分为课堂作业与课后作业（或家庭作业）。课堂作业有巩固性练习和检查性练习，提倡布置活动性、实践性的课后作业。
课堂作业要求
有适量的课堂作业，教师要指导学生认真完成。
（1）作业要依据新课程标准、教材内容与教学目标以及各年级、各学科教学的特点科学设计，有利于“三维”目标达成，难易适度，数量适当。
（2）作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学的重要依据及手段。必须十分重视，做到精心设计，要求明确，合理布置。
（3）作业布置要力求全面，书面练习与口头练习兼顾，听、说与读、写兼顾，单项练习与综合练习兼顾，课内活动与课外观察、阅读、实践、智能活动兼顾。
（4）作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。课堂作业要力求当堂完成。
（5）对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写习惯：姿势要端正，做到“三个一”；格式要整齐，书写要认真、规范；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。
（6）学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成，不准以作业压学生，不准罚抄、罚写、罚做作业，不准撕毁学生作业本。
（7）一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或水芯笔。
（8）方格作业，字要写在方格的正中央；横格作业，字要沿底线书写，书写工整、大小匀称、疏密有致。
（9）作业要整洁，不能在作业上乱涂乱画。教师要引导学生提高作业的质量，提高正确率、省用或不用涂改液、改正纸，鼓励学生下笔前多思考，养成孩子做事严谨的品质。
2、家庭作业要求
（1）一、二年级原则上不留书面课后作业，三、四年级书面课后作业语、数各自不超过20分钟，五、六年级书面课后作业语、数各自应控制在30分钟以内。
（2）家庭作业注意长短相兼，短作业指当天完成，长作业指要在几天以上完成的（包括合作完成）长作业一定要选好适合学生去完成有探究性的内容，各学科每期至少要布置一次长作业。
3、作业批改：
（1）教师一律用红笔批改作业，并注明批改日期。
（2）教师批改要认真、及时、准确，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。作文（一学期课堂练笔不少于8篇）可采取精批与略批相结合的办法，每期精批4——5篇：先通览后细改，有眉批、尾批；略批3——4篇：通览全文，划出错别字、病句，适当提示，提出修改的意见。作文基础较好的高年级班级一学期可互批互改1—2篇（学生用铅笔批改），学生互批互改后教师再进行检查（略批）。精批与略批轮换进行，在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。语文积累、读书笔记等可适当指导学生互改互评。
（3）作业批改要使用正确、书写双项等级评价和带有激励性质的标志（小红花、五角星、红旗等）或激励性的评价语言进行评价。作业不仅对作业的正确率进行评价，而且对学生作业规范书写和态度也用等级评价，教师在作业批改中要有与学生进行书面交流的评价，一期对每个学生至少2次以上。
（4）做好作业批改记录，有针对性，讲究实效，及时反馈，对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同学要指导他们认真改错，公.文.思.享.文.库.出.品，并定期进行作业展评，使每个孩子都能在大家的赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。鼓励学生创优秀作业，作业被学校作样榜展示和得到收藏。
4、批改的符号
批改作业时，每题必评，好的打“√”，错的打“？”，不准“√”带多题。教师的评分、批语、批改日期一般只占三至四格，不得超格，批语字迹要用正楷。教师在学生作业中的批改部分，一律写在学生原文以下，字体比学生的要小一点，批后要讲评，引导学生养成自我检查、自觉订正的习惯。作业批改示意图附后如下：
√：表示全对。？：表示全错
附：作业基本要求及等级评定标准：
（一）基本要求
作业布置：
1、语文：每上完一篇课文应有一次综合性练习，每上完一组课文（单元）应有一次作文练习。
2、数学：每节课应有一次练习，至少应达到每天一次作业。
3、其他各科：应根据新课标教材的要求，应有作业的必须有，且应每课都有。
4、各科作业都要精心设计，应适量、灵活、能举一反三。
5、作业格式书面要正确、整洁，培养学生良好的习惯。
作业批改；
1、所有作业都必须由老师及时认真地全批全改。
2、批改过程不许打“×”了事，提倡打横线，加问号，加提示性、启发性、鼓励性批语，启发学生自悟、自改。
3、凡有错误的地方，督促指导学生更正。
4、学生作业应从书写和正确两方面进行评价。
（二）等级评定
1、达到以上基本情况为A等
2、存在下列情况之一为C等：
（1）作业布置和批改少于要求达3次以上；
（2）作文实作实改少于应作应改2篇以上；
（3）错改、漏改5处以上；
（4）错题未更正，或更正后未补批，达5次以上；
（5）作业份量严重不足或严重超标3次以上。
3、其余为B等。
五、个别辅导
1、课内个别辅导
关注每一位学生课堂学习行为，对基础较差的学生要充分予以关心，多提供让其表现的机会，以激发其学习兴趣的内在动因，对基础优良的学生课堂学习可以适当增加学习量和难度，以满足其个性发展需要。
2、课外个别辅导
课外辅导是课堂教学的延伸。课外辅导是在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。
（1）积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
（2）辅导要纳入教师的教学计划和教研计划，做到认真、及时、具体、经常。
（3）课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，并不得妨碍其它学科教学。
（4）不得强制学生统一购买教材目录以外的教辅资料。不得借故加重学生的学习负担和家长的经济负担。严格控制学生在校学习时间，学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。
六、测试与评价
有计划地考核学生学习成绩是教学信息反馈的重要方面，是强化教师教学目的性的重要手段。逐步形成教师学生和家长共同参与的交互考查机制。充分利用评价促进每个学生的进步。
1、测试的安排。
小学阶段学校只统一进行期中考试和期末考试，试卷由市教研室制定，学校统一阅卷、集中统计。单元测试由首席协调统一时间完成。
2、测试与评价要求
（1）重视平时考核。以课堂提问、小组合作讨论、质疑和作业考查等形式，了解学生平时掌握和运用知识情况及接受能力；
（2）注重形成性检测。在单元知识系统复习之后根据学生独立完成作业或自测题的情况，了解学生达到教学目标的水平，针对存在的问题及时补救。检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结，并有计划、针对性地、及时地进行二次检测。英语要采取口试、笔试、技能测试相结合的方法，加强听说能力方面的内容。
（3）搞好单项测查。根据教材内容，通过听、说、读、写及问卷、实验、操作等方式，了解学生掌握基础知识，基本技能的情况和运用知识及相关能力的水平。
（4）体育学科要切实搞好一年一次的学生健康体质监测。思品、体育、音乐、美术、科学、实践、健教、信息技术等学科。考核方法要灵活多样。做到平时考查与期末考试相结合，单项测验与综合考查相结合，开卷与闭卷相结合，笔试与口试相结合。注意运用行为观察、情景测验、学生成长记录等方式。
（5）全面推行素质教育报告单制度。要严格控制学生在校考试次数，学生的成绩评定应实行等级制。学校和教师不得公布学生考试成绩，不得以考试成绩排列学生名次。
七、相互听课
1、节次要求
校级干部每学期听课20节以上，主管教学的副校长及教务、教科室主任每学期听课20节以上，老师每学期听课15节。
2、听后交流要求
听完课后，听课教师的代表要及时与授课教师交流，诚挚地指出教学中存在的优、缺点，并共同研讨改进方法。年级组内，由首席教师组织学科组教师加强研讨交流，并及时把大伙儿意见与授课教师予以交流。
八、教学质量分析与总结
1、总结次数
教师每组织学生进行测试，都要及时对学生学习情况及教学情况予以总结反思。
2、质量分析
学校要认真做好期末各学科及全校质量统计和分析。教师在每学期期中、期末要根据学生的期末检测及时进行质量分析，并将质量分析表上交教务处备查、分析、存档。
3、形成书面材料
每学期教学总结必须形成书面文字记载，每一学期期末的教学总结上交到教科室，由教科室评选出优秀总结（以校论文一等奖对待），并在简报中予以公示表彰。
××学校集体备课操作流程
一、备前准备工作
集体备课前，至少提前一周，集体备课主持人（一般应为教研组长）主备人、参与人、备课内容、记录人等，并将这些内容通知所有参与备课者，要求主备人事先初备好课（电子稿）。主备人至少提前三天将备课补充资料、可用课程资源、初备预案（电子稿）等相应材料发至每个参与备课人手中。
二、备课流程
1．主持人宣布备课开始，并简要说明本次备课的任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。
2．主备人分析教材。此处重点分析教材内容。如备课内容为课文，不论低中高年级，都要说出所备课文的主要内容、文章 主旨、文章 结构（包括分段、段义，分层、层义，文章 结构方式等）写作或表达上的特点等。其他参与备课者可在主备人分析后，或在分析过程中，对主备人的分析提出补充、修正或不同看法。并通过研讨，力争达成共识。记录人对有价值的分析应做必要记录。
3．主备人分析备课内容的“教学价值”（也即知识点、能力点、体验点、理解点、训练点等等）。此处，主备人应将集体备课内容的所有教学价值竭泽而渔式地全部归纳整理出来。其他参与备课者，可在主备人分析之后，或在分析过程中，提出补充、修正或不同看法，并通过研讨，力争达成共识。记录人应做相应记录。
4．根据上一步骤归纳整理出的“教学价值”，主备人根据学段目标、学校学生情况、教师教学水平等，确立教学目标。并逐一说明确定的教学目标与单元目标、学段目标的关系。（此项工作，在大家对单元目标、学段目标特别熟悉时，也可省略。当然如果不熟悉，则应长期坚持。）其他参与备课者，可在主备人分析之后，或在分析过程中，提出补充、修正或不同看法，并通过研讨，力争达成共识。记录人应做相应记录。
5．根据确定的教学目标，主备人选择针对每一个教学目标的教学方法和策略。其他参与备课者提出补充、修正或不同看法，力争达成共识，或提出多种可行方案，但每一种方案应经过大家集体讨论认可，方可采用。记录人应重点做好相应记录。
6．根据以上成果，主备人提出整体教学结构设计及教学基本流程，并分析每个教学环节的设计意图。参与备课者共同研讨，确定一个或更多最佳流程。对主备人设计意图的分析进行补充、修正或提出不同见解，争取达成共识。记录人做好记录。
7．根据以上成果，主备人提出板书设计、细节策略、课件应用、教具学具应用、练习设计、作业设计等相应设计或计划，大家讨论。记录人做好记录。
8．记录人整理好记录，通过各种方式，发至每个人手中。（提倡用电脑记录，以便整理和共享。）
9．至此，主持人宣布主题备课结束。
三、集体备课后的工作：
集体备课后，参与备课的所有教师（包括主备人）要根据集体备课的研讨成果，选择集体备课中的结构、方法、策略等，重新进行教学精细化设计，并写出详略得当的教案。集体备课后，应根据分工，进一步制作、完善、修订练习设计、作业设计、教学课件、教学学具等。至此，一个完整的集体备课流程才算最终完成。
教务员工作职责
1、在教务处的领导下，负责教学的各项行政工作。
2、编制、调整全校总课程表、作息时间表、安排教师调课、代课和考务工作，处理临时性课程、课表变动事宜。
3、负责教师报表、表册、数据的收集，整理好教学过程管理的档案资料，处理好教务收、发工作。
4、负责计算教师工作量、填报计算代课、补课、培训讲课等工作量。
5、协助教务处主任处理好日常教学工作，做好学校交办的其它事情。
首席教师工作职责
1、组织本学科教师的教育理论和业务知识的学习，做到有计划、有资料、有学习笔记。
2、组织教师认真钻研新课程标准和教材，按照学校教学常规管理细则要求，对本学科教师的教学工作定期进行检查，并将检查结果上报学校。
3、制定学期教研工作计划，审核本学科教学计划，并督促检查教学计划的实施。
4、组织教师开展教学研究活动，积极进行教改实验，并督促写好教学反思和教学论文。
5、教育教学、教研教改工作要成为全学科组教师的榜样。
6、关心青年教师的成长，通过以老带新，上实验课、观摩课，学习外单位教学经验等方式，帮助教师提高业务水平和教学能力。
7、组织学科组教师认真开展集体备课，并做好活动记录和资料收集等工作。
教师岗位职责
一、教师岗位职责（公共部分）
1、严格执行《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、质量观、人才观。为人师表，平等对待每一位学生，无歧视、侮辱、体罚学生的行为，全面、全心、全程为学生的成长服务。
2、坚持教书育人，要把“育人”放在自己岗位工作的首位。要做到有意、有识、有机、有情、有效地结合教育教学内容渗透思想品德教育，每期有德育要求，每节课有实施德育的目标。
3、学校将实行继续教育学分制，年龄在45岁以下的教师必须参加继续教育学习，完成学校规定的学分。
4、坚持工作岗位，遵守作息时间，遇事必须履行请假手续。要遵纪守法，遵章 守规，不得私自收费，私自出售和要求学生统一购买资料，不得向家长索要或变相索要财物。
5、坚持教育理论的学习，每学期不得少于100学时，学习笔记和学习心得1万字。同时积极参加教改实验，要认真写出教育教学工作总结，确保每期写出一份有价值的总结文章 。坚持参加教研活动，每学期教师相互听课不少于15课时。
二、教师岗位分项职责要求
（一）语、数教师岗位职责
1、严格执行学校教学常规管理细则要求，经常熟练使用多媒体教学，合理安排学生的作业量，要尽量减轻学生的课业负担，提高教学效率。
2、认真完成教育教学工作，努力提高教育质量，期末质量检测，学生及格率、优质率均达到学校要求。
（二）体育教师岗位职责
1、认真执行学校教学常规管理细则要求，上课要提前做好场地设施准备，教师要提前到场。
2、抓好所分管年级的阳光体育活动，并合理安排督促落实每天的课外活动；按要求组建学校体育运动队，坚持开展系统训练，同时积极参加上级组织的运动会和单项比赛。
3、坚持上好体育卫生健康课程。
4、学校按照体育教学课程标准和学校制定的各年级体育教学目标对体育教师教学进行检测，学生体质体能合格率达98％。
（三）美术、音乐教师岗位职责
1、每周任课15节以上，按照新课程标准要求认真备课上课，严格执行学校教学常规管理细则要求。应有适量的实践作业，并按要求及时批改，有基础知识的平常测试和基本技能考察记载，三年级以上90％的学生应具有一定的艺术表现能力。
2、认真抓好美术、音乐的专业队训练和兴趣小组活动，并按分管年级每学年举办好一次学校“艺术节”书画展和文艺汇演。
3、认真按时、保质保量地完成学校所安排的各类音、美活动及中心工作。
（四）思品与社会、科学、劳技、健康等学科教师岗位职责
1、任课深受学生欢迎，教学效果好。学生学习能力以学校或上级主管部门组织的测试成绩为依托。思品检测合格率达98％。
2、三至六年级90％以上的学生能在教师指导下完成新课程标准规定的实验操作，操作合格率达90％以上。
3、期末组织学生家长、班主任进行的综合评定满意率达80％以上。
4、三至六年级90％以上的学生掌握劳动课程标准所规定的劳动技能。
（五）电教员岗位职责
1、要热爱本职工作，即要懂“教”，又要懂“电”。要热情、及时、高质量地为任课教师制作好电教教材。
2、协助学校编制电教发展规划，配合教师编制、收集、管理电教教材，协助指导教师制作课件，并督促教师使用。
3、搞好电教设备和电教材料的建账、借还、保养、维修等各项工作，负责电教、档案资料的记载、收集和整理。每半月检查一次全校所有电教器材保管使用，并有检查记载。发现损坏和遗失要及时报告学校。
4、认真抓好电教器材的安全管理，做到防火、防潮、防尘、防盗，认真、按时、保质、保量地完成学校所安排的各项中心工作。
（六）会计职责
1、严格履行会计核算职能，审核一切收支凭证，做好记账、算账和报账；遵守会计核算原则，即会计数字的认真、准确、完整和会计的账实相符，账款相符，账账相符，账证相符；组织资金供应，合理使用资金，反映预算执行情况，处于制定经费预算，保护公有财产。
2、认真执行财经的方针、政策、法令和制度，正确地进行会计监督，对不真实，不合法的原始凭证不予受理，对弄虚作假，严重违法的原始凭证，在不予受理的同时，应当予以扣留，并及时向学校领导领导报告，请求查明原因，追究当事人责任。
3、认证编制会计报表（月、季、年）做到数字真实，计算准确，内容完整，向上级主管部门和校长编报要及时。
4、整理会计凭证，要求及时完整，并按归档要求，负责整理立卷，装订成册，当年会计档案在年终了后，由财会保管一年，期满后原则上移交给学校档案室，并编制会计档案移交清册（一式二份）填好会计档案登记表。
5、协助办公室按时完成主管部门安排的统计、财务报表、学生年报等，要准确及时地为教职工办理转正、定级、工资晋升等事项，
（七）出纳员职责
1、负责办理好学校经费的收支工作，认真记好银行往来账和现金日记账，做到银行、会计、出纳三方账目相符。
2、严格执行现金管理制度。现金收支必须符合国家规定的合法票据，收入现金应当当日存入银行，现金收付要小心谨慎，做到账款相符；按规定保证库存现金限额。
3、严格执行财务管理的有关法规，宣传、解释有关制度，严格包把好财务第一关，对报销凭证要认证检查核对，对不规范的手续不健全的发票不予报销，对违规和有疑问的发票，应与会计商议后，报主管领导处理，对违反财务制度的行为，应及时向领导汇报研究处理。
4、严格按照财政部门规定执行代收代缴资金，必须上缴资金往来账户。
（八）教学资料管理人员职责
1、各类教学用品出入库都要认真登记，分发资料和教师领取资料都要做到入库数量与分发登记相符。
2、做好教学资料保管室的清洁卫生，教学用品要摆放整齐，做到防火、防盗、防潮、防霉、防虫，确保安全。
3、每学期期末要对教学用品和器材进行清查，并将清查结果报教务处。
（九）图书管理人员职责
1、刻苦钻研业务，熟练掌握图书登记、整理、保管、借阅程序，严格执行图书借阅制度，新到书刊要及时登录上架，未登记的书刊不得借阅，做到书账相符。
2、充分发挥图书室的效率，采取多种形式向广大师生进行介绍、推荐各种书刊资料，做好书刊资料的选购工作，定期对图书及书柜等财产进行清查，防止图书遗失。
3、保持图书室的清洁卫生，书、刊摆放整齐，做到防火、防盗、防潮、防虫，确保图书的安全。
4、做好学生影视阅读课卫生、纪律等相关评价。
（十）档案室管理人员职责
1、严格遵循公文处理与档案管理要求，及时科学地做好文件材料的立卷归档和公文的收、发工作。
2、加强档案管理研究，认真做好档案资料的整理、编目、鉴定、装订、保管、统计等工作。
3、要坚持档案资料的查、借必须经学校领导批准的制度，并且严守机密。
4、要建设良好的库房环境，做到防火、防盗、防尘、防潮、防虫，确保档案资料安全。
现代教育技术专职教师职责
1、热爱现代教育技术，有高度的工作责任感和吃苦耐劳精神。服从学校安排，能出色完成学校分配的岗位工作。
2、专研现代教育技术，积极服务教育教学改革与实验。
3、利用先进的媒体优势，传播最新的教育教学思想。
4、运用最新的现代教育技术手段，辅导教师应用多媒体技术教学，指导教师进行软体制作，提高课堂教学效率。
5、参与教师现代教育技术的培训和考核工作。
6、积极思考并参与电化教学校本课程的开发，并在教育教学工作中大胆试验。
7、搞好设备的维护工作，延长使用寿命，提高使用效率。
××学校电教器材管理职责
一、要有高度的事业心和责任感，坚持执行《电教设备管理制度》。
二、认真办理借用手续。按时收回调和，并认证检查。损坏物品要按制度赔偿。
三、不得擅自将电教设备借给非电教人员使用，更不能借给外单位的人。
四、要在电教处领导组织下，及时维护网络系统，确保教学顺利进行。
五、需增添设备必须先打申请报告，经批准后，严格按照正常渠道采购，
六、保持室内整洁，通风，物品摆放有序。
七、协助电脑教师上好实践操作课，并督促填写记载表，每节电脑课后必须及时检查维护。
学籍管理制度
为了全面贯彻党的教育方针，为维护学校正常的学籍管理秩序，根据上级教育部门有关文件精神，特制定本校学籍管理制度。
第一条 新生入学、编班
1、凡属我校招生范围的学龄儿童，年满六周岁（截至当年八月三十一日），按有关部门的规定，由校领导审核，依据户口本、房产证、出生证和预防接种证严格审核入学资格，审核合格后方可取得入学资格。
2、凡被我校录取的新生，必须持《入学通知单》按规定时间到校进行报到注册。如因故不能按时报到的由家长持有关证明，向学校申请，经学校领导批准后可延期报到注册，开学一周内无特殊原因不报到注册者取消入学资格。
3、学校教务处对新生统一编班，任何人不得擅自调换班级。学生到班后，经学校复查审核合格，报请市教育局基教科审批，由教务处组织安排班主任填写“学籍信息采集表”，并编制花名册，建立学籍档案，学号一经确定，保持不变，直至学生毕业。
4、在校学生，每学期开学必须按学校规定的日期报到注册，因故不能按期报到者，应由家长持有关证明到学校请假。否则按旷课处理。
第二条 转学、休复学、留级、退学
一、转学
1、凡从外地转入我校的学生，必须持原就读学校的转学申请材料向学校提出申请，经学校研究同意并报请市教育局基教科审批通过，方可办理入学手续。
2、凡转入我校就读的学生必须经教务处考核，合格后注册登记，教务处依据班额情况开据《入班通知单》到班上课，到班后一个月内办理好转学手续。
3、凡在校学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，应由学生家长（监护人）提出申请，学校主管校长审核签字后凭接收学校的“接收证明”，然后由教务处办理转学手续，连同本人学籍一并转出，并上报市教育局基础教育股。
4、转进、转出的学生教务处都要进行登记，并归入档案。
二、休学、复学
1、学生因生病或其他原因不能坚持学习时，可持三甲以上医院证明，个人申请及家长签字的休学申请书，向学校申请休学，经班主任审核，主管校长批准后，报市教育局基教科审批同意后办理休学手续。
2、休学期一般为一年，最低限期不少于一学期。
3、学生休学期满或病愈后复学，持有关证明回校办理复学手续，经主管校长审批同意后方可复学，按学生实际程度编班就读。
4、休学期满后仍不能复学者，应在休学期满前半个月内办理延期休学手续，经主管校长批准后续休学。
5、学生休学期间申请提前复学者，经主管校长批准，按其具体情况编班。
三、留级
义务教育原则上不实行留级制度。
四、退学
因患严重疾病或家庭有及特殊情况不能继续学习者，按正常退学处理。休学两年后，仍不能复学或留级后仍不能适应学习者，学校可劝其退学。一年内无故旷课连续达四周，累计达六周者，按自动退学处理，退学的学生学籍注销。
第三条 学籍档案
1、学生学籍档案包括：学生花名册、学生学籍照片、素质评价手册、体育达标成绩、学生成绩册、毕业生登记册、转入转出学生花名册、学生在校期间奖惩记载等。
2、档案管理的规定
（1）有关学籍材料一律由教务处管理。
（2）档案管理是一项政治性很强的工作，应严肃对待，不得草率马虎，凡有关学生档案登记的各种表格一律按统一规定填写，做到填写及时、内容真实、全面准确、统一规范，不可漏填、漏签，不得涂改学籍，不得转让、不得冒名顶替。
（3）新生学籍要按规定时间办理，并报市教育局基教科审核备案。
（4）对学生流失，死亡应及时报市教育局基教科备案。
（5）凡转入学生必须向学校索取转学证；凡转出学生要开出转学证，并分别登记归档。
第四条 毕业
小学修业期满经考核，综合素质达到合格水平者，准予毕业，学校发给毕业证书。
教学常规周巡查制度
教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育的重要途径，放松对教学工作的过程管理会对教育质量造成潜在的危害，为把教学常规抓实，特制订周巡查制度。
一、值周领导和值周教师在一周的值周时间内必须不定时地进行一次教学常规工作的巡查。
二、周巡查内容：
1、查考勤，记旷课、误课，迟到或早退。
2、查备课，记无备课或滞后备课。
3、查上课，记私自调课，换课，坐着上课，或做与教学无关的事。
4、查教态，记体罚学生和缺课人数。
5、查班班通使用情况。
三、周巡查记载及处理
l、巡查采用10分制记分每发现1起扣1分，扣完为止，得满分者为A等，8分以下为C等。
2、巡查记载要全面、真实，公.文思.享.文.库出.品，评价要客观公正，要有巡查人员签名。
3、值周领导对在巡查中发现的好的典型和存在的问题，在下周教师例会上要进行公布。
4、由教务处对周巡查全期情况进行汇总统计，有3次及3次以上C等者为不合格教师并按学校有关管理条例予以处罚。
关于对教学常规工作实施调考、调查、调讲的检测办法
为加大对教学常规工作的管理力度，督促教师组织好每一堂课，提高学校常规工作的效益，特制订本办法。
1、学校每学期不定期的对各科教学，进行调考、调查和调讲，重点是对非语数学科。
2、调考是指每期对部分非语数学科采用试卷或其它形式进行测试。
3、调查是指每期对部分学科的备课本进行检查，并按××学校备课、作业批改基本要求及等级评定标准进行等级评定；通过学生调查了解部分学科的教学情况，并按满意、基本满意、不满意评定等级。
4、调讲是指每学期抽查部分任课教师，讲对新课程标准的掌握、对教材的理解、讲自己对学校教学常规要求细则的实施情况。
5、对调考、调查、调讲情况比较好的，按××学校教师岗位考评细则予以积分。
6、调考、调查、调讲的效果好被评为A等的学科，在期末工作检测时可以免检。
7、对每次调考、调查、调讲的情况用学校简报予以通报。
8、调考、调查、调讲的组织实施由教务处负责、并做好资料的收集、整理工作。
××学校教育科研档案管理制度
为了使教育科研档案更好地服务于教育科研、服务于教育教学，真实全面的反应教育科研的过程及相关成果。先根据国家、省、市档案资料管理的有关规定，结合我校教育科研工作实际，特制订教育科研档案管理制度。
一、教育科研档案的内容
教育科研档案市教育科研工作中的一项基础性工作，所以，凡与教科研工作有关的资料，都要搜集、整理、保存。从内容上可划分为课题档案、综合档案和教师个人科研档案，其中课题档案是教育科研档案的主体部分。
（一）课题档案
课题档案是在课题组研究过程中形成的全部资料，包括申报表，日常研究中形成的文字资料、音像资料，有关的论文，结题材料，课题重要事项变动报告等。根据课题研究的不同阶段，可分为前期档案、中期档案、后期档案。
1.前期档案
课题前期档案主要包括课题申报表、课题立项申报材料（包括研究计划、论证材料）立项批准书、课题实施方案、开题报告等。
2.中期档案
课题中期档案是课题档案的核心部分，主要应有课题实施过程中的原始材料，包括阶段性研究计划，问卷、实验记录，组织培训、召开会议记录等一切有关科研活动的文字和影音记录等，中期研究成果（包括阶段总结、论文、获奖证书等），阶段检查记录等。
3.后期档案
课题后期档案主要包括课题研究总结、申请验收报告、最终研究成果、课题验收鉴定书、成果推广应用材料等。
（二）综合档案
综合档案主要包括各级教育行政部门和科研管理部门印发的有关教育事业的政策法规、领导讲话等指导性文件；各级各类有关教科研组织、学术团体的规划、指南、文件、负责人或专家的讲话；本单位关于教科研的有关常规性文件法规、制度，科研规划、计划，科研工作总结，队伍培训材料，有关会议记录、科研工作检查记录及科研工作中获得的各种奖励材料，各类有关学术刊物、历年科研成果目录等。
（三）个人档案
个人档案是专职教科研人员、教师个人从事教育科研活动的有关材料。如，教研员的学科研究资料、专题报告、辅导讲座材料、经验总结、论文论著等；教师的小课题研究资料、行动研究的材料、典型教育教学案例、个人反思及专业成长体会、撰写的论文及获奖证书著等。
二、教育科研档案的建立
（一）课题档案材料要注意原始性、真实性。如观察记录、调查问卷、访谈记录、教案、课堂教学实录等资料都必须是在研究过程中搜集获得的第一手资料。
（二）教育科研档案材料的搜集，可以采取学年、学期末定时收集和工作过程中随时收集等方法。对收集上来的资料首先进行认真汇总整理，然后按照资料性质的不同进行分类，如：文件类、参考书目类、课题档案类等，第三合理编目，即按照一定的逻辑顺序给资料编号并贴上标签，形成完整、科学的教育科研档案体系。
（三）每卷档案都要有卷首页，包括“档案编号、资料名称、存档时间”等内容，以便于查找。最后在档案管理册上或电脑上登记各案卷的“编号、资料名称”及其他有关信息。
三、教育科研档案的管理
（一）要充分认识教育科研档案在教育科研中的价值。建立完善档案管理制度，配备档案资料柜，安排专人负责管理，并对科研档案的归档时间范围、建档要求等做出具体规定，做到档案管理的制度化、科学化、系统化，不断提高管理和服务水平。
（二）实现档案管理的现代化。将教育科研档案的主体部分和综合档案中的重要内容以及教师个人档案中有影响的项目输入微机，实现微机网络化管理。最大限度地发挥档案资料的应用价值。
（三）档案保管期限的要求。全国、省级立项课题保管期限为永久，市级立项课题保管期限为长期。
（四）科研档案的借阅利用。因工作需要借阅教育科研档案，应严格履行借阅登记手续，用后按时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。严格遵守档案管理保密制度，若需要复印，请示主管领导批准后方可复印。归还档案材料时，档案管理人员应对档案作详细检查，发现问题要当面指出，并问明情况及时处理。
××学校教育科研成果管理办法
第一条 成果内容
教师获奖论文、获奖的课题研究成果、发表的论文、各级研究课，均属于学校教育研究成果，须由校教科室统一登记，整理归档，以便于规范学校科研档案，及时奖励。
第二条 成果归档
（一）在报刊杂志上发表的教育教学论文需复印发表的原件一份，注明发表的报刊杂志名称和发表时间，交教科室。
（二）在各级各类评选中获奖的教育教学论文需论文原件、获奖证书复印件各一份，上交教科室。
（三）凡参与各级各类课题研究成果评审中获奖的成果须成果、获奖证书复印件各一份，交教科室。
（四）凡在各级教育教学研究活动中的研究课须教学设计、教学课件、教学反思各一份，注明上课时间、地点、研究主题等，上交教科室。
（五）教科室须将各项科研成果登记造册并记入教师的业务档案。各项成果于每学期期末向教师公布。
××学校教育科研奖惩制度
为了进一步调动教师积极参加教育科研的积极性，提高教师的教育教学理论水平，特拟定本制度。
1、认真学习有关教育教学理论，以提升自己的教科研水平，更好地为学校服务，为学生服务，为教育教学服务。
2、积极参加学校及教育行政主管部门组织的各种教育科研活动。
3、积极参加学校及上级教育行政主管部门组织的各种学习培训活动。学校做出安排，没有按时参加者，按学校考勤制度执行。同时，如果学校做出安排，没有认真参加者，学校将按照未完成工作任务对待。
4、在各种教科研比赛活动中获奖者，学校将在全校师生会议上颁发证书和相应的物质奖励。
5、教科研所有成绩根据《××学校教科研积分细则》直接记入教师的期末考核成绩，作为津贴工资、绩效工资等发放的重要依据。
××学校教育科研工作条例
第一章 总则
第一条 坚持科学发展观，全面、协调、可持续地开展学校教育科研工作。
第二条 教育科研工作要有利于学校教育、教学工作的开展，有利于学校各项工作的开展，有利于学校可持续发展。
第三条 教育科研工作“以人为本”、“一切为了学生”，既促进学生的健康发展，也促进教师的和谐发展。
第二章 科研工作的管理准则
第四条 学校教育科研工作由校长直接领导，科研室具体负责。
科研室工作如下：
1、宣传“科教兴校”的思想，帮助并指导全校教师开展科研工作；
2、研究制订学校教育科研的发展计划并组织实施；
3、参与教师专业化发展的培训工作，为教师提高科研能力做好服务工作；
4、组织科研课题的申报、论证、审批，管理好各课题的研究；
5、组织科研成果的鉴定、评奖和推广，并负责向上级部门推荐优秀科研论文、先进集体和先进个人；
6、负责科研经费的申报、核实、报批、发放和管理。
第五条 由校资深教师组成校学术委员会，负责学校科研课题的审议、鉴定及评奖工作。
第三章 科研课题的申报及管理
第六条 教研组、年级组应积极申报科研课题，要求各组室常年有研究课题。
第七条 每位教师应养成边工作边研究的习惯，以工作促科研，以科研领工作，每学年度结束时交一篇教学或教育一得，有课题研究的可交科研论文。
第八条 科研的内容应属于中学教育的范畴，研究的类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、科学的经验总结等。
第九条 每年十月为申报校级课题月，申报时须填“申请书”（“申请书”见附），经科研室审核，交学校学术委员会审批。
第十条 凡列入校级课题的项目可以在适当时候由科研室负责有选择地申报区级课题；凡列入区级课题的项目可争取申报市级课题或更高层次的课题。
第十一条 凡经批准的科研课题都可获得专项研究经费，经费的使用必须经科研室的核算、校长的批准。
第十二条 凡列入校级或校级以上的课题都必须按计划、有步骤地开展研究，力争按时结题。凡未正常进行研究的课题或无法完成的课题，可视情况及时处理，或调整力量，或予以注销。
第四章 科研成果的鉴定与评奖
第十三条 学校每学年结束时评定科研成果一次，并给予适当的奖励。
第十四条 凡本校教职员工在本学年度进行的科研成果均可申报科研室参加评选，一般不重复申报。
第十五条 申报的科研成果形式一般是各类研究报告，包括实验报告、调查报告、经验总结、学术论文等。无论哪种形式，必须是自己研究的成果。
第十六条 科研成果的评选由科研室初审，校学术领导小组审定，最后由校长批准，公布表彰并发奖。
第十七条 科研成果奖的等第为一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖四种，对获奖者发给证书和奖金，证书的副本入研究者的业务档案，作为业务考评晋升评优的依据。一、二等奖的成果将推荐参加区级评奖。
第十八条 每年评选科研先进集体和先进个人一次，凡科研上有突出成绩的集体和个人都可申报，由科研室审核，报学校领导批准，获奖者发给奖状，以资鼓励。
××学校实验课题管理办法
一、总则
第一条 为加强对我校教育教学研究的管理，促使教育科学研究有效开展，特制定本办法。
第二条 学校课题研究应遵循”立足实践，服务教学的原则。坚持以国家新课标精神为指导。有利于提高教师理论水平；有利于推进素质教育，不断提高教育教学质量；有利于推动教育事业发展，培养教育科研优秀人才。
第三条 为加强对课题的审定与评价、学校成立学术委员会，学术委员会成员由学校职代会认定，每两年一届。
二、课题申报、立项
第四条 所申报立项的课题对教育教学要有指导意义，对教育决策和教育管理有参考价值，对提高教育教学质量有促进作用。
第五条 课题申报方案要完整，理论依据要充分，方法和步骤切实可行。
第六条 课题负责人及主要参加者须具有完成项目的研究能力和相应条件，每个课题参与研究人员一般不超过五人。市级以上课题按上级有关规定执行。
第七条 课题立项先填写申报表，提交实验方案，经过校教科室初审后上报校学术委员会审定。确定立项，由学校发文通报。
第八条 课题立项后一个月内进行开题工作，开题由课题组申请，教科室组织，学校学术委员会成员参加，课题负责人除准备开题相关的资料外，还要接受学术委员的咨询。
三、课题实施与管理
第九条 对正式立项课题学校每期将拨给500元的课题实验经主要用于资料建设和相关的活动开展。
第十条 每个立项课题每学期要向学校学术委员会进行一次研究进展汇报。汇报要有书面材料，研究过程的资料，每人每期交一篇相关的研究论文或案例，每期至少有两人上汇报课，每人每年必须上一节汇报课。论文、课堂教学算平均分，达不到80分者取消课题。（要进行课堂教学展示），
第十一条 课题研究成果应及时上报学校教科室备案。
第十二条 课题研究应加强档案管理。课题研究建裆要求有：
l、选题阶段。方案、开题报告与相关资料等。
2、研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学成果测查情况、阶段报告等。
3、总结结题阶段。成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料等。
第十三条 课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集和管理，确保材料的完整、准确、系统。课题结题验收后，由课题组将课题档案移交学校教科室统一管理。
第十五条 课题结题要求：课题负责人先向学校提出申请并填写申请表，同时要认真准备研究成果书面报告，课堂教学展示活动和相关资料，由学祥学术委员会进行评审验收。
第十六条 对无正当理由不完成课题研究的，学校将取消课题并追缴课题实验经费通报批评，并处以罚款。
继续教育管理条例
一、总则
力了提高我校教师整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，制定本条例。
二、继续教育的对象
已取得教师资格在职教师。
三、继续教育的内容与要求
（一）学校有计划地组织选派教师参加教育主管部门组织的继续教育集书培训。
新教师培训。新任教师在上岗第一年都必须参加以适应教育教学工作需要的培训，使其尽快胜任教育教学工作。
教师职务培训。职务培训初级教师、中级教师、高级教师三个层文。通过培训，使其更好地爱行裙应职务的职责，并为晋升高级职务创造条件。
骨干教师培训。有培养前途的中青年教师选送参加国家、省、市（地）县（市）所组织骨干的教师培训，使他们成为教育教学骨干或科学带头人。学历提培训，对已具有合格学历的教师，有计划地安排参加高一层次学历和第二学历培训，原则上实行专业对口。
其它培训。由主管部门组织的，根据中小学教育需要开展其它种类型的类型，如计算机培训，学科专题培训及其应急性技能培训等。
（二）学校按继续教育的规定，组织教师参加非集训中培训。计算机培训。45岁以下教师计算机应用技术应达到“中级水平”未达到者，视为不合格。已获得国家计算机等级考试一级或地方教育行政部门规定的相应内容能考试证书者视为达初级水平，已达到初级水平的45岁以下的教师，在5年内要争取打达到中级水平或高级水平。
其它培训。教师必须参加学校组织的有利于政治思想素质业务水平提高的各类培训活动，并完成规定的学习任务；每期至少研读一本理论书籍；积极准时参加学校组织的备类辅导讲座；积极参与教改科研活动，相互听课活动，基本功训练活动。
四、继续教育的考核奖惩
1、继续教育的对象，每学期至少完成8个学分的学习任务。
2、按照省继续教育学分折算标准，结合学校各类培训实际制订校本培训学分计算方法。（附后）
3、学校制定教师继续教育考核和成绩登记制度，健全教师培训档案。
4、教师参加教育主管部门的各类培训，由培训单位登记，学校组织的各类培训，按学校学分计算方法进行考核登记。
5、学校对继续对象每期进行一次继续教育培训的全面考评，并按《××学校教师岗位考评细则》实行奖励和处罚。
6、继续教育考核的结果，作为教师评优、评先和晋升职务的主要依据之一。
7、对不热心参加继续和拒不参加继续教育者，视其情况给予批评教育，仍至待岗调整。
五、附则
1、本条例自公布之日实施。
2、本条例在运作过程中如有不完善处由校办修改交党政工联席会议讨论通过。
3、本条例由学校办公室负责解释。
关于骨干教师的推选与管理方法
××××学校第一届教代会第次会议通过
（20年月日）
为了在我校教师中公平、公正地接选骨干教师；充分发挥骨干教师的作用，特制汀本办法。
一、推选条 体
（一）必要条件：
凡有下列情况之一者，均不得参与评选骨干教师。
1、在坚持党的基本路线方面表面不好；受党纪、政纪处分；
2、体罚、侮辱学生情节严重；
3、思想意识差，个人主义严重、师德表现不良；
4、不具有大专学历；
5、近二年来，未上过一次校级以上公开课，研究课；
6、近二年来，所任学科学生的成绩在期末检查中的两次三率不达标并处于倒数第一；
7、任教工作不满三周年者；，
8、连续二年，请假超过三个月。
（二）应具备的政治业务素质：
l、拥护党的路线、方针、政策，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则。
2、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责；爱岗敬业事业
心、责任心强，有奉献精神；遵纪守法：清正廉洁，坚持守岗位，团结
同志，师德高尚。
3、对所教学科具有较扎实的基本理论和专业知识，有《教师资格证书》；《湖北省中小学教师继续教育登记证书》：《普通话水平测试等级证书》；《计算机等级培训证》。
4、能较好地掌握所教学科的课程标准理念教学方式，并能应用这些知识处理和解决教育教学中的实际问题；多次担任校级以上的公开课、示范课，教学效果好。
5、科研能力强，正在承担校级以上教改课题，教学经验能在市级范围内推广，教学论文获得市级以上等级奖：或在正规刊物上发表，教学论文获得市级以上等级奖，或在正规刊物上发表，并能用电脑辅助教学，能独立制作课件。
二、推选办法：
1、推选原则：个人申报，公开考核，积分排序，推荐上报。
2、推选程宇：①公开推选等级数量与条件。②个人申报。③学校逐个考核必要条件，确定预选人员。④积分考核排序，积分内容的时间限近两年内。⑤张榜公布确认。⑥推荐上报名单。
三、积分内容与分值：
1、连续担任班主任，班级工作出色，被评为校级优秀班主任的每次积2分，设评为市级优秀班主任每次积3分。
2、承担一次校级公开课；研究课1分；教学效果好的另加1分；承担一次市级以上公开课积2分，教学效果好的另加1分。
3、正在承担校级教改子课题实验的积1分。校级以上课题的积2号。
4、教学工作经学校期末检测每取得一次A等积2分。
5、在学年度中被评为校优的每次积2分。被评为市优的每次积3分。
6、论文、教学设计，公开课，课件制作在校级以上获奖的积分见附表。教育教学论文在荆州市正规刊物上发表，每篇积3分。在省正规刊物上发表，每篇积5分，国家级正规刊物上发表每篇积8分。
7、同一获奖成果，只按最高获奖级次计分，不重复计分。
四、确认与上报
1、对申报教师按积分考核的多少推选名次。
2、按市教委分给的各级骨干教师的指标数，分别以积分多少确定候选人，并张榜公布，接受全校教师的监督与认可。
3、上报市教委审查评定。
五、骨干教师的管理
1、骨干教师必须主动积极地参与教学一线教改科研工作。做到有研究课题，并进行认真实验与总结，带头上研究课、公开课。
2、学校每期进行一次骨干教师教育教学研究汇报会（或个人专场汇报）每学年编制一本骨干教师教改科研成果集，以带动全校教改科研活动开展。
3、按上级要求落实各级骨干教师的待遇。
4、骨干教师在符合晋升职称的基本条件后，不认资历优先晋升。
5、骨干教师可优先外派参加各类听课教研学术交流活动。
6、骨干教师不搞终身制，连任或申请高一级次的骨干教师，须参加新一轮推选、评定。
7、骨干教师在任职期内每年进行一次考核。一年内如未参加教改科研工作、无课题研究成果，未执教（或为主指导）校级以上的公开课，无教学论文获奖，师德表现不良等，不得享受骨干教师的待遇。
教师中、高级职称评定办法
为使我校教师职称的申报与评定办法保持稳定和公正，充分调动教师的工作积极性，特制定本办法。
一、评定的基本原则
1、个人申报的条件。各级次职称条件，均以文件要求为准。
2、公开分配的指标数与级次。
3、公开评定推荐的结累。
二、评定的具体方法
1、个人申报。凡未申报，不论条件具备与否，不予考评。
2、为鼓励优秀教师脱颖丽出，只要符合当年破格晋升条件者优先破格。
3、对非破格者且现已符合教师职称评定基本条件的教师，骨干教师优先。
4、骨干教师优先。按级次由高到低，级次相同，则按学历教令
和任职年限积分排序。
积分排序如下：
学历：高中1分中师1.5分大专2分大学3分
教令：每年1分
任现职年限：每年1分
5、破格和非骨干教师，且符合晋升职称的条件，在职称指标数允许的情况下，按第4条 积分办法积分排序确定推荐人选。
6、对推荐名单张榜公布，大家确认后，填表上报。
三、否决要点
近三年中，有下列情况之一，学校不予考评推荐
1、受党纪政纪处分，受各种刑事处分。
2、体罚、侮辱学生情节严重，受到学校和学校以上的处罚。
3、个入主义严重、师德表现不良。
4、因工作失职造成严重事故，给学校造成声誉或经济损失者。
5、教育教学质量差。
多媒体网络教室管理条例
为最大效率的发挥网络教室的使用功效，延长使用寿命。同时为保证计算机安全运行，维持正常的教学持续，让教师、学生能在干净、整洁的环境中工作、学习，并养成一个良好的文明学习习惯，培养出高素质学生，特制订以下管理条例。
总则
一、网络教师的管理及各项制度要求各位教师、学生能认真执行。
二、教学计划内的学生上机，须在学期初把这学期上机计划交教务处审核，最后交机房管理员实施。
三、非教学计划内的教师和学生或校内其他人员要求上机，经批准后，由机房管理员根据实际情况安排时间上机。
四、进入机房必须换上拖鞋或加穿鞋套，机房内必须保持安静、清洁、严禁嬉闹。
五、严守开关机顺序和操作规程，上机结束后请注意恢复原样。
六、外来无关人员。不得擅自进入计算机机房。
七、机房管理实行专人负责制。
多媒体网络教室管理员职责
1、全面管理机房内的所有设备，认真做好“计算机故障维修记载”、“计算机设备登记”、“计算机软件登记”等。
2、根据教务处的课程安排和上机实验要求，做好上机前的一切准备工作，保证学生、学员能准时上机。
3、每次上机，管理员应提高十分钟开启稳压电源，检测电压稳定正常时，方可接通计算机系统。
4、注意保持机房的工作环境（温、湿度），上机过程中，随时观察机房设备运转情况，遇电压不稳等特殊情况，应果断采取措施，不得强行开机。下班后，应对机房进行安全检查，切断电源，关闭门窗。
5、及时收集指导教师提供的上机实验情况表和上机报告，整理后一月一次交教务处，及时填写机房工作日志，并详细记载设备损坏、学生违纪和指导教师履职情况。
6、未经技术中心同意，不得擅自接纳他人人机房，不得擅自把软件等资料外借。
7、机房钥匙由管理员专管，未经同意，不得转交他人。
8、协助指导教师做好学生上机指导和机房卫生工作。
9、经常保养维护机房设备，及时排除设备故障，疑难故障应及时报技术中心。
10、收集各指导教师意见，提出申请，经领导同意适当更新添置计算机硬配件和软件。
计算机上机指导教师职责
1、每学期第一周将学生名单交管理员，以便安排座次表。
2、给初次上机实习的学生进行上机教育。
3、按教务处排定的课程，明确内容，耐心指导学生上机，及时解答学生、学员的疑问。
4、上机期间，应关掉手机等无线通讯设备，不得擅离机房，不得提前下课，不得接待来客，更不得把客人带入机房谈话。
5、督促学生、学员严格遵守上机守则，及时纠正学生违章 操作行为，制止学生的违纪行为。
6、上机结束后，提醒学生、学员按规定程序关机，复位键盘、鼠标和桌椅，并组织搞好机房卫生工作，同时检查、收缴上机报告单和上机登记表，待全体学生、学员离开机房后，指导教师方可离岗。
7、指导教师应详细填写上机情况表，否则出现问题由指导教师负责，上机情况表和上级报告及时交机房管理员。
8、计算机发生故障时，指导教师应及时向机房管理员汇报，并填写在上机情况表上，任何人不准私自拆卸计算机零件和对计算机进行较大故障的处理。
9、如因上机要求需要使用磁盘，应与机房管理人员直接联系，协商后作出决定。
学生上机守则
1、上机前准备好上机时所需的一切物品：书、笔、纸等，并自备鞋套；不准带与上机无关的东西进入机房，否则一律没收。
2、按时上机，不准迟到、早退。
3、学生上机必须对号入座，服从指导教师和机房管理员的调配；进入机房的学生、学员未经允许不准乱动室内任何设备。
4、保持机房安静、整洁，机房内不准大声喧哗，不能随意走动。
5、不能把零食、饮料等带入机房，不准乱扔纸屑，不准在桌、椅上乱涂乱画，不准玩游戏，不准设置密码、更正机器参数以及删除硬盘中的文件。
6、遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向指导教师报告，听候机房管理员安排，并把情况填写在上机登记表和上机报告上，爱护计算机及其他设备，不准拆卸计算机及调换计算机硬件设备。
7、如需要使用磁盘进行拷贝的同学，需直接与机房管理人员联系。
8、上机结束后按操作顺序关机，并将桌椅、键盘等复位；做好机位周围的清洁工作。
9、凡损坏计算机和其它设备的，应照价赔偿，凡违反上机守则的要视情节轻重给予处分。
计算机培训班学员上机守则
l、进入机房前，请换好鞋套。
2、不要把与上机无关的物品带入机房，严禁把食品、水果、饮料等带进机房，机房内严禁吸烟、喝茶。
3、不要把小孩子带入机房。
4、自觉服从机房管理员和上机指导老师的安排和管理。
5、机房内不准大声讲话，不要随意走动，进机房后请关掉您的手机。
6、有问题请教，请举手向指导老师示意，发现机器不正常应及时向老师报告，切莫擅自动手拆装。
7、轻拉键盘，不要随意改变桌椅、机器的位置。
8、上机结束后，按规定程序关机，并把键盘椅子放到原位。
以上各条 规定，务请各位学员配合，您若偶尔疏忽，指导老师将会对您进行恰当的提示。屡犯规则，拒不合作者，将会被视为不受欢迎的人而谢绝上机。
计算机上机考试考场纪律
1、应考人员进入考场时，除必带的文具（如钢笔、圆珠笔等），不得携带书籍、笔记本等进入考场。
2、应考人员在考前十五分钟进入考场，对号入座，不得随意移动桌椅，监考老师同意后方可进行上机操作。
3、应考人员对试题有疑问的，不得向监考人员询问，但对试卷字迹模糊，分发有误，可向监考人员提出。
4、应考人员要保持考场安排，不准左顾右盼，交头接耳，传递纸条 ，违者将以舞弊论处。
5、应考人员在考试中途如遇机器死机等情况，应举手向监考老师汇报，由监老师处理，如自行处理（关机或热启动）则后果自负。
6、考试结束后，立即停止操作，将桌椅复原，并退出考场。
教师教学纪律八条
1、不准不备课进教室。
2、不得拖欠学生作业。
3、不准体罚或变相体罚学生。
4、不准把学生赶出教室。
5、不得任意调换课。
6、不准关门上课。
7、不准拖堂。
8、不准坐着上课。
教职工业余文化生自学成才四不六要
四不：
1、不打牌赌钱，不抽烟酗酒。
2、不钩心斗角，不拉帮结派。
3、不损人利己，不损公肥私。
4、不以教谋私，不业余经商。
六要：
l、要遵纪守法。
2、要坚持政治、业务理论学习。
3、要坚持看新闻联播，阅读报刊杂志。
4、要家庭和睦、尊老爱幼、友爱邻里。
5、要坚持锻炼身体。
6、要遵守社会公德。
教师师德要求八“师”
师心慈：爱护学生，诲人不倦
师仪端：仪表端庄，言谈文明
师风正：谦虚谨慎，团结互助
师学勤：勤奋学习，力求上进
师志坚：致力教学，勇于献身
师业精：业务熟练，指导有方
师纪严：纪律严明，遵纪守法
师德良：作风正派，道德高尚
师德管理的处罚规定
为了进一步把尊重学生人格与关爱相结合，体现于培养学生德、智、体全面发展的教育教学之中，促进教师较好地履行教师权力和义务，使教师行为方式具有教育性，现就学校师德管理的有关条例作如下规定：
一、教师有以下作为的处批评教育和50－－－100元的经济处罚。
1、利用各种形式给学生收费补课。
2、向学生出售各种资料，加重学生负担。
3、训斥指责家长。
4、经常性不按时放学。
二、教师有下列行为之一的处以停岗学习：
1、剥夺学生学习的权利，不让学生进班上课达一人一节次以上。
2、歧视、训斥、挖苦、讽刺学生。
3、对学生实行罚钱、罚物或其它处罚形式。
4、教唆或指示学生体罚或变相体罚学生。
5、违反职业道德，索要或收受家长钱物。
三、教师有以下行为之一的处以离岗解聘：
1、品性不良、侮辱学生。
2、体罚学生的手段恶劣，致师学生身心受伤。
3、对学生罚跪、罚款、关禁闭的情节严重，造成恶劣影响的。
4、教师受停岗学习的处罚后上班，继续有体罚或变相体罚行为的。
5、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害，除全额负担药费外，构成犯罪，移交司法机关处理。
本规定从公布之日起实施。
××学校“师徒活动”要求
1、每对师徒要互尊互爱，团结协作，务实求新，热衷教育教学科研工作。
2、师傅要严格要求徒弟，督促徒弟加强学习；不断提高教学科研素质。徒弟要心主动地向师傅求教。
3、每月师傅必须听徒弟授课至少三节，并严肃认真地对课进行评议，提出改进意见，同时填好听课记载、评议表。每听一节，凭上交教科室曲记载评仪表为师傅酌情计学分。
4、每学期期末，师傅必须辅导徒弟上好一节质量较高的汇报课。教科室人员及有关领导必须参与听课、评课，并做好相关记录。
5、师傅要鼓励徒弟“冒尖”，积极为徒弟争取对外上课、交流及教案论文获奖、发表的机会，并做好相应的辅导工作。
6、每学期期末，教科室凭上交的资料及摆关的记载（师徒听课的节数，徒弟的汇报课、论文、教案质量等）评选、表彰优秀师徒。
7、二学年后，如徒弟业务素质提高快，能力出众，能胜任学校及校级以上的各类公开竞赛课等，教育教学科研成象明显，学校将准许该徒弟“出师”，并向全校教师上一节“出师”课。
关于体育校队训练的管理方法
体育训练是学校体育的一个十分重要的组成部分。学校组队参加市级以上各类竞赛，既是体育成果的展示，又是办学绩效的具体体现。为加强对学校体育训练的管理，特制定本办法：
一、学校体育课余训练由教务处负责管理。
二、建立体训工作常规，对课余体育训练与竞赛，要从制度上固定下来。
三、体育教师要注重身教，以自我锻炼的坚强毅力，良好习惯做学生的表率，要认真履行教师岗位职责要求。
四、确立适宜的训练目标，制定切实的训练计划，备好有效的训练课教案，保证足够的训练时间。并要加强训练的考勤与成绩记载。
五、课余训练不给补助，只按绩效进行奖励（非课余训练另行研究）
六、奖励办法：
1、以主办竞赛的部门下发的成绩通报或荣誉证书为奖励依据。
2、按《××学校教师岗位考评细则》对教练员进行奖励积分。对获奖学生所在班级的班主任进行奖励积分。
3、团体获奖按级次给予奖励。奖励办法见附表。
4、在取得全市团体前三名基础上，如今年成绩较之上届成绩（也在前三名内），每前进一名，均另加一千元奖励；获得团体第一名的教练在年终考核中直接评优。
5、非奖励范围内的团体获奖级次，学校不予团体奖励。比赛成绩太差，学校视具体情况还要提出批评、追究工作责任（或调出、掉岗）直至停岗。
附××级团体比赛奖励名次及奖励标准：
××学校教电教设备管理制度
一、建立并保存好设备原始档案。
二、定期检查电教设备和网络线路，做好清洁维护工作，确保系统的安全运转。
三、责任到人，设备的借还都要严格履行登记手续。到时不还或损坏，学校处以两倍价格的罚款。电教设备不准外借。特殊情况必须报请校长批准。
四、在维修、添置设备过程中严格按照先申请，报预算，经研究同意后，再购买的程序，设备的检查必须有两人以上在场，并填好维修单存入档案。拆旧件换新件严格执行签字手续。将旧件交保管员，定期集中报损。新件购回要及时入帐。
五、经检修确认正常后的电教设备要贴好封条 ，任何人不得擅自拆封。
六、对密码及锁匙妥为保管，如因工作变动，应在领导见证下办好交接并及时更换密码及锁具。
××学校网络中心工作制度
一、不经允许，他人不得随意进入网络中心服务工作室。
二、网络管理员除外，任何人不得在中心服务器上进行任何操作。若有违规情况，要追究网站站长责任。
三、管理员应维护整个网络的安全运行，做好电脑防病毒工作，有故障应及时排除。
四、管理员应经常查阅网络信息，防止一些非法的、可能对整个网络造成危害的程序在网上传播。
五、积极主动地为学校教学服务，配合教师做好各项教学工作。
INTERNET使用制度
一、教师上网必须遵守有关的机房管理守则。
二、学校开通INTERNET网，是为了让教师在网上获取更多的信息，找到更多的资源。因此，上网前要目的明确，做到有备而来，收获而归。
三、教师上网应本着节俭的原则，做到人走机关，不上网时可马上将网断开。严禁网上在线聊天、玩网络游戏和炒股等，教师月上网时间超过一定限度，个人将承担部分费用。
四、遵守有关INTERNET～。严禁浏览非法网站和发布、下载非法信息，因此引发的费用和责任由本人承担。
五、教师来机房上网必须如实填写上网登记表，以便管理。
六、拥有帐号的教师应将帐号与密码妥善保管，不能泄露给其他人员。
七、未经学校领导同意，禁止教师带外来人员来校。
教室、办公室计算机使用“八不准”
1、不准未经保管责任人允许而使用计算机。
2、不准违反操作规程使用计算机。
3、不准开机后又离开做其它事情。
4、不准使用计算机上网聊天、炒股。
5、不准在计算机上打牌、下棋、玩电子游戏。
6、不准教师的小孩进教室、办公室玩计算机。
7、不准带家属、亲属玩计算机。
8、不准有使用完毕后未关机和未罩好防尘罩的现象。
图书借阅制度
1、图书实行凭证借阅制度，对教职工、学生发放个人借书或集体借书证，教师参考资料可限教师借阅。
2、图书借阅可采取半开架和闭架二种形式。教职工借书可采取半开架选取，在选取中不随意抽散未选中的图书，如有抽散，应该放回原位，学生借阅可采取闭架自选，查书卡借阅或集体借阅等方法。
3、借阅的书籍，须经图书管理员办理借阅手续后方可借出。
4、图书的借阅对教师、职工、学生分别限借册数和限时间，图书借出在限期内必须归还，如需续借，要重新办理借阅手续，对逾期不归还者，给予一定的处罚。
5、归还图书时，发现破损、缺页、遣失等，必须照章 赔偿。
6、图书遗失，处以图书价格的5倍罚款。
7、珍贵及孤本图书资料，只能在图书室查阅，一律不准外借。
第四章 后勤管理
财务管理制度
为了进一步规范学校财务行为，加强财务管理，特制定本制度。
1、遵守国家法令、法规及学校一切规章 制度。
2、财务人员应切实履行各自的职责，做到帐帐、帐物相符，帐目清楚，内容真实，数字准确，日清月结，定期公布。
3、严肃财经纪律，严格经费开支审批手续，坚持审批一支笔制度，杜绝白条 入帐。
4、各处室要购进实物时，部门负责人向校长请示，许可后总务处派员采购，经实物保管员建帐后领出，购进实物垠帐时，发票上必须有经办人、实物验收人、分管领导和校长签字，亦可报帐，缺一不可。
5、学校经费一律不得私借和挪用，出差借款必须经校长签字同意：在省外、省内、荆州市内出差或开会，预借款分别不得超过2000元、1000元、500元。公.文思.享.文.库出.品，并在出差归来七日内到总务处结帐，出差期间的旅差费，途中生活补助等费用，按××财政局（97年）下
发的文件规定的标准执行。财务人员有权拒绝不合理的财务支出。
6、严格按规定收费，凡未经学校批准的收费，不论数额多少，不论任何理由，一律视作私自收费行为予以处罚。一切收费只能由总务处出示收款收据，各项收费要及时入帐，不能截留。
7、财务人员应按月坚持向校长汇报经费收支情况，便于统筹与决策，并妥善保管财务帐本及原始凭证。
8、学校财务每期进行一次公布，做到数据真实、准确，每年向教代会报告学校财务工作，并接受教师代表对学校财务清理。
财产管理制度
为了加强学校财产管理，防止实物丢失和损坏（自然灾害除外），延长实物使用时间，特作如下规定：
l、学校在总务处设立财产台帐，负责原有实物和新购进实物的登记。
2、实物按类别分别存放现代教育技术中心、实验室、自然科技室、音乐室、美术室、广播室、各处室和体育器材保管室。
3、各办公室主任、各班主任负责财产保管，并确定保管员，建立财产保管制度。
4、学校购进实物，必须由有关处室保管员核实签字后，方可入帐。
5、学校制定财产丢失损坏赔偿制度。
6、各处室实物保管员无权将实物借出，如要借出须经校长批准并履行借出还进手续，一旦发现保管员将实物借出，作违纪处理。
7、总务处每期末对各专实保管员所保管的实物进行核查，并将核查结果及时上报学校。
××学校经费支出管理与审查制度
一、学校必须遵守国家财经法规、制度。凡不符合规定的支出，财会人员有权拒绝办理；凡凭证或资料不全的要补充完整。
二、工资支出实行国库统一支付，银行代发。其他如工会经费、统筹养老金、住房公积金、医疗保险金、大宗物资采购、修缮和基建工程款等需采用银行转帐、按款项大小，经审批程序交财务会计审核无误后转银行承付。非国库统发工资性项目的各种津贴、补贴由财务会计审核后，出纳现金支付。
三、严格报账审批程序。除事业单位往来发票如水电、邮电、防疫、宣传、行政收费外，其余均严格按照××学校专用的报账单审签。
四、报账单封面上分好类，白条 不入账，慎用内部领条 。
五、发票有经销店章 ，无连号发票。
六、小型支出两天内、大型开支一周内必须完成报账手续。逾期一日缴纳千分之十的滞纳金。
七、签名与审核由经办人、证明人、财务主管、分管领导、主管领导、校长六人共同完成。
八、审批严格执行校长一支笔制度。
九、主管、审签领导原则上不经手钱物，如经手必须有群众代表监督。
十、项目预支由二人以上签审，出纳把关。
十一、严格执行国务院关于事业单位库存现金制度，不留过多现金。
十二、学期末，学校组织教职工代表、财务人员、相关领导对学校支出进行清理核算，对支出不合理、弄虚作假等现象由学校行政会议定处罚办法。
水电使用制度
一、各办公室、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明灯具；公共楼道、卫生间的照明灯具需指定专人负责控制开关，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。
二、禁止使用电水壶、电炉子和取暖器等大功率耗电设备。空调开启前要做好门窗的封闭工作，夏天室外温度低于摄氏30度，冬季室外温度高于摄氏15度时，原则上不得使用空调。
三、办公电脑应设置成节电模式或者休眠状态，要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时关闭。下班时要关闭办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。
四、加强用水设备的日常管理，发现水龙头漏水，及时到总务处报告、抢修。及时更换老化的供水管线，安装或更换节水型水龙头和卫生洁具，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。
物品采购使用制度
一、采购设备、物品必须根据学校教育教学工作的实际需要和财务支付能力，本着勤俭节约、优质优价的原则，货比三家、精心选购，积极采用高效节能新技术、新产品，有效控制高能耗的设施设备。。
二、采购设备、物品必须在学校年度财务综合预算范围内，由使用部门提出申请，提出请购报告，由部门负责人签字，交分管校长审核，校长签字同意后方可采购。采购价格10000元以上，由校领导集体研究决定。属政府采购项目的，应根据年度采购计划，报市教育局审批同意。
三、总务处负责咨询市场行情，询问价格一般不得少于三家，并做好记录，推出信誉好、质量优、价位低的单位，报分管校长、校长审批后确定供货单位；5000元以上项目由校领导集体研究确定供货单位。
四、采购人员购回物品后，必须连同请购报告及原始凭证，到后勤办理登记验收入库手续。属于固定资产的，填写固定资产验收入库单，属低值易耗品的，填写低值易耗品验收入库单。总务处应严格把好验收关，对于所购物品与请购单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。
五、采购人员持请购报告、入库证明、原始发票交主管校长审批签字后，到财务部门报销。财务人员应将请购单、入库登记单（记帐联）发票收作记帐报销凭证。
六、物品保管员必须清楚地掌握物品情况，经常整理与清扫，必要时要实行各项保全措施。班级物品实行管理责任制，由班主任负主要责任，监管班内各种物品的管理工作，检查督促物品保管使用情况。
七、对手续不全的物品采购，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。
校务公开制度
1、以党的基本路线为指针，以“三个代表“重要思想为准绳，以《教育法》、《教师法》、党的教育方针和政策为依据，加强民主政治建设与党风廉政建设，实施民主参与，民主管理，民主监督，遏制腐败，以教育事业的改革与发展为指导思想，实行政务公开、校务公开。
2、实行校务公开，增强权力运作的透明度和规范性，减少权力运作的随意性，除要保密外，力争办事程序、办事依据、办事结果全部公开。
3、坚持在公开的内容上依法透明、客观真实；坚持在公开的对象上突出重点、整体推进、区别对待、有利稳定：坚持在公开形式上便捷实用，方便群众，方便操作；坚持在公开的时间上协调统一、注重实效。
4、校务公开的主要内容：群众最关心、反映最强烈的问题；影响学校发展、教育形象和社会稳定的问题；容易滋生腐败的问题。
校务公开的重点是：学校的改革和发展改革事项；学校财务预决算情况；学校收费依据、项目和标准；学校党风廉政建设情况；评先表模，晋升晋级和招生工作。
校务公开的具体项目是：学校教育教学、管理、改革方案和教师聘任、分流、交流及职评；财政拨款、上级拨款、上级捐款、社会捐款、师生集资、三产业、教师工资、基建招标、招待费和购置款：学杂费、书本费和其他收费；领导干部的民主评议和民主监督；评先表模、晋升晋级、家属子女安置、三好生评定、特困生学杂费减免。
5、政务公开、校务公开必须坚持党的统一领导，行政负责，工会组织，群众参与，党政工齐抓共管的领导格局，成立以党总支书记、校长为首的校务公开领导小组，领导小组下设工作专班，由工会、共青团、后勤、校办负责人组成。
6、校务公开以教代会为基本载体，将公开内容在公开栏、教师大会、教代会上公开。
7、确保校务公开规范进行，必须建立四项保障制度（附后）：一是建立领导责任制度，校长是第一责任人；二是建立预审制度，对拟公开的内容提前预审，对公开的范围、时间作出规定与要求；三是建立评议制度，组织教职工对校务公开工作进行评议；四是建立投诉处理制度，成立校务公开监督小组，办理群众投诉，保证监督渠道畅通、校务公开顺序进行。
附：
政务公开、校务公开四项保障制度
一、校务公开领导者责任制度
1、校长为政务公开、校务公开领导小组组长，分管后勤工作的副校长、工会主席、总务主任为副组长，校办主任、教务处主任、德育处主任为组员。
领导小组下设工作专班，有工会主席、校办主任、总务主任和教师代表组成。
2、领导小组领导、负责政务公开、校务公开工作，校长是第一负责人：工作专班在领导小组的领导下，具体组织实施校务公开工作。
3、按照上级要求，不折不扣地领导好、组织实施好政务公开、校务公开工作；按规定要求，自觉接受上级检查，接受党内外群众监督。
4、对政务公开、校务公开实施不力，将追究领导责任。
二、校务公开预审制度
除按规定确需保密内容外，方案中所列内容全部公开，每学期教代会上至少公布一次，根据情况，有些内容可不定期地在校务公开栏或教师大会上公开，并将公开内容书面存档。
三、小物公开评议制度
对政务（校务）公开内容和公开工作进行评议，保证政务（校务）事项能够真实全面及时向群众公开。对于每次公开内容必须登记存档。
四、政务公开、校务公开投诉处理制度
学校成立政务公开、校务公开监督小组，纪检、工会、教师代表为组员，下设办公室受理群众投诉，做到件件有回音、事事有落实、及时反馈、群众满意。同时，设立政务公开、校务公开投评箱，保证监督渠道畅通。
教职工代表大会暂行条例
第一章 总则
第一条 为了促进教育改革和发展，充分发挥教职工的积极性、创造性和主人翁精神，加强学校民主管理，实现教职工代表大会的制度化、规范化、学校决定建立党支部领导下的教职工代表大会制。
第二条 学校教职工代表大会（以下简称教代会）是学校教职工行使民主权利，民主管理的重要形式。
第三条 教代会应遵照党的教育方针和国家的政策、法规、在学校党总支的领导下行使职权。要正确处理国家，集体，教职工三者关系，调动广大教职工的积极性，积极参与教育改革，努力推进素质教育，努力办好学校。
第四条 教代会的组织原则是民主集中制。
第二章 职权
第五条 教代会在本校行使下列职责。
（一）听取校长的工作报告，审议学校的发展规划，学年工作计划、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
（二）讨论通过学校重大改革方案和重要的规章 制度。
（三）讨论决定有关职工的住房分配，福利分配方案以及其它有关教职工的集体福利事项。
第六条 每年对学校领导进行一次评议。
第七条 教代会要尊重教职工行使民主管理学校的权利，执行教代会决议和决定，认真落实教代会提案，接受教代会的考察和监督。
第三章 教职工代表
第八条 教职工代表以年级组、处室为单位，按分配名额由教职工直接选举产生。代表的构成应有广泛的代表性，要体现以教师为主体，尽量照顾到学校各方面人员，老中青各个层次代表都要占有相应比例。
根据需要可邀请学校有关领导干部、工会干部、教职工、退休教师以及其他有关人员为特邀代表参加教代会。
第九条 教职工代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。当选代表必须具有全心全意为学校服务的思想，有一定的理论水平和政策水平，有较高的参政议政能力，同时接受学校党总支、学校行政及全体职工的民主监督。对于有严重违反教师职业道德规范行为和学校规章 制度的代表，可以依照规定程序进行撤换和补选。
第十条 教职工代表在教代会上，有选举权、被选举权和表决权；有权提出提案和议案；有权就大会的各项议程充分发表意见，参加表决：有权对教代会的工作提出批评和建议：有权评议学校工作和行政领导人员：有权对学校各部门工作和负责人提出奖惩建议，教代会期间6人以上签名的提案为有效提案。
第十一条 教职工代表的义务是：努力学习并模范执行党的教育方针，努力做好本职工作，积极投身教育改革，积极参加教代会的活动，认真做好教代会交给的各项工作，密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求，做好群众工作，认真执行教代会的决议。
第四章 组织制度
第十二条 教代会选举主席团主持会议。主席团成员应由学校党总支提出候选人，通过教代会按民主程序选举产生，其成员有教师、管理人员和学校党政工领导干部的代表，其中教师代表应超过半数。
第十三条 教职工代表大会三年一届。每学年至少召开一次会议。每次会议必须有三分之二以上的代表出席方能召开，大会的表决必须由全体代表半数以上通过方为有效。
如因特殊原因不能如期开会，应向代表说明，取得多次代表的同意。
如有重要问题或根据二分之一以上代表的要求，可以提前召开临时代表会议。
第十四条 教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众普遍关心的问题，广泛征求教职工的意见，经大会主席团审议，请大会通过。
第十五条 对教代会的决定和提案，应认真执行，并向下次大会提出报告，接受群众监督。
第十六条 教代会根据需要可以组织若干专门委员会或举行有关人员的专题会议，其任务是
负责提交教代会的有关议案提出建议，检查有关部门贯彻教代会决议和处理提案的情况，以及大会交办的其它事项。
第五章 工作机构
第十七条 学校工会委员会是教代会的工作机构，在党总支的领导下，负责教代会的日常工作，承担下列工作任务。
（一）组织选举教代会代表。
（二）主持教代会的筹备工作和会议的组织工作。
（三）组织专门小组进行调查研究，向教代会提出建议。教职工督促检查大会决议，决定及提案落实。
（四）接受和处理教职工代表的建议，维护教职工代表的合法权利。
（五）整理、分类资料，定期归档。
（六）完成教代会交办的其它工作任务。
第五章 附则
第十八条 本条例的解释及修订属于学校党总支和学校行政。
退休教师管理条例
一、加强对退休教职工工作的领导
1、学校设立老干部工作室，配备专（兼）职工干部从事老干部管理工作。
2、按照国家政策、认真办理好教职工的退休手续，组织好教职工退休的有关工作。
3、建立和完善老干部工作例会制度，走访慰问制度和定期召开老干部座谈会制度。
4、学校要把老干工作列入议事日程，定期研究和部署老干工作。认真落实退休教职工的政治待遇。
5、学校教代会应安排一定数量的退休教职工代表席位，让他们参加议政、监督学校工作。
6、保留教育工会会籍，参加工会组织的各项活动，并享受其待遇。
7、学校的重要会议和重大活动应邀请退休教职工或代表参加。
8、退休教职工在学校专（兼）职老干的领导和组织下，积极开展“读书学习好，锻炼身体好，严于律己好，发挥作用好，家庭文明好”的争先创优活动，年度评比表彰。
9、退休教职工的中共党员要认真参加党的组织活动和党员评处活动。
二、落实政策规定的各项生活待遇
1、按国家政策按月如实发放退休教师的退休费和其它各项政策性费用。
2、在职人员增加工资时，退休人员应相应增加退休费，学校制定政策性生活补贴，退休人员同样享受。
3、重阳节、教师节和春节学校发放的生活补贴或物质福利，退休人员同样享受。
4、努力做好退休人员的医疗保健工作，退休人员应享受与在职人员相同的医疗待遇，住院治疗应优惠退休教职工。
三、发挥退休教职工在两个文明建设中的作用
1、组织退休人员参加关心下一代的工作并发挥作用。学校“关工委”要充分利用节庆日和各种重大纪念活动，举办传统教育报告会，设立校外辅导站等多种形式对青少年进行爱国主义、集体主义教育，培养“四有”新人。
2、组织老干部在提倡健康文明的生活方式中发挥作用。一方面要对退休教职工进行崇尚科学、反对邪教的教育，自觉抵制“法轮功”：另一方面要建立老干部活动室，组织老干部开展丰富多彩的文体活动，不断丰富老干部的精神文化生活，做到退有所乐。
创建安全文明单位实施方案
创建安全文明单位，是融社会治安综合治理与精神文明建设于一体的基层基础工作，是现代治安管理的新模式，也是中央综治委在本世纪末期实施的一项“细胞工程”。为了贯彻市政法委和市教育局关于创建安全文明单位的指示精神，推动我校社会治安综合治理工作，加快精神文明建设步伐，把创建安全文明单位的各项工作落实到实处，特制定本方案。
一、指导思想
以中共中央、国务院和全国人大常委会《关于加强社会治安综合治理的决定》及党的十四届六中全会精神为指导，贯彻落实市政法委和市教育局关于创建安全文明单位的各项要求，坚持“防打并举，标本兼治”，“两手抓，两手硬”的原则。努力健全学校内部管理机制，提高广大师生的道德水准与文明程度。
二、工作目标
我校争创安全文明单位的目标是：
1、治安防范严格，安全稳定，无重大恶性案件，无重大民事纠纷，无民转刑案件，无集体上访闹事、无重大盗患、火患，无重大治安灾害事故与安全事故。
2、文明建设有力，校风文明，政治思想教育经常开展，形式多样，富有实效，文娱活动健康有益，无毒、赌发生，师生自觉遵守职业道德和社会公德，家庭和睦，邻里友爱。
3、场所洁净，环境优美，建筑布局合理，校园路畅水通，绿化美化。
4、学校各项工作高效优质，教职工物质文化生活水平不断提高。
5、建立具体实干的工作班子，实施方案落实，“安全文明单位”名符其实。
三、工作步骤与措施
1、学习有关文件，成立领导小组，制定创建安全文明单位实施方案。
2、加强对安全文明工作领导，做到分月研究、检查、期末总结表彰。
3、加大安全教育力度，充分发挥学校聘请的法制副校长和兼职普法辅导员的作用，通过班会、队会、橱窗等形式进行宣传。
4、完善安全防范和卫生基础设施，制定健全安全文明管理制度。
5、加强门卫人员职责，建立××学校消防和治安巡查队，落实安全卫生专班职责，加大巡查、监督力度。
6、建立安全文明督查制度，做到一周一次卫生检查，一月一次安全工作小结，不定期地检查安全设施，并将检查结果纳入评先表模的条件之一。
“一岗双责”实施方案
为了进一步加强学校安全管理工作，根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《××教育系统安全工作“一岗双责”实施办法》（石教【20XX】22号文件）有关规定，细化安全工作的过程管理，严格落实安全工作责任，形成学校安全工作“人人参与，各司其职，各尽其责，齐抓共管”的良好格局，减少直至杜绝安全事故的发生，结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想和工作目标
学校安全工作坚持“安全稳定压倒一切”，“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全，除隐患就是保安全，强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时发现及时消除，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴，逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生非正常死亡率为“零”，确保师生平安，学校稳定。
二、全员安全工作职责
（一）校长：是学校安全工作的第一责任人，全面负责学校安全工作。履行如下职责：
①负责学校安全工作的全面统筹规划。
②定期召集领导小组成员召开学校安全会议，总结部署安全工作。
③随时了解各部门安全工作的开展情况，存在的问题及整改落实情况。
④协调各部门在安全工作中的关系，做到明察秋毫、面面俱到。
⑤组织和领导本校的事故隐患排查和整治工作，对存在的重大事故隐患，督促制定整治措施并加以落实。
⑥遇突发事件时，按规定组织事故应急救援，并赶赴事故现场指挥，指导抢险和施救。
（二）总支书记、副校长：分管党务、校办、教务处和学生实验指导中心工作。对其分管工作范围内的安全工作负直接领导责任。履行如下职责：
①贯彻落实分管工作范围内安全生产法律、法规、方针、政策和安全工作部署。支持和配合学校安全工作。
②组织全校教学人员认真学习有关规范教学的法律、法规。
③负责所有教师教学行为过程中的安全全面工作。
④负责指导分管部门组织开展的有关活动中的安全全面工作。
⑤组织监督分管范围内的校园安全进行检查，隐患整改和事故应急救援工作。
（三）副校长：分管德育处、团支部、少先队总部工作。对其分管工作范围内的安全工作负直接领导责任。履行如下职责：
①贯彻落实分管工作范围由安全生产法律、法规，方针、政策和有关安全工作部署。支持和配合学校安全工作。
②负责指导学生安全、卫生知识教育和良好的安全习惯培养。
③负责教师思想教育和师德修养的提升，以及教职工间矛盾纠纷调解，组织学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规。
④负责指导分管部门组织开展的各项活动中的安全全面工作。
⑤负责组织对德育活动场地隐患排查，整改监督。
⑥校园发生安全事故时，按规定赶赴事故现场组织指导抢险和施救。
（四）副校长：分管学校安全、食堂和小卖部工作，是学校安全工作的具体负责人，对学校安全负综合监管责任。履行如下职责：
①坚持“安全第一、生命第一”的原则，协助校长做好本校安全管理工作，出色完成校长交办的有关安全工作，结合本校实际主持制定相关的安全管理制度和措施。
②受校长委托，主持召开安全工作会议、分析、布置、督促，检查本校安全工作，组织开展事故隐患排查整治工作。
③主要负责对学校及综合治理工作的组织、指导、监督、管理及协调工作，兼管各处室职责范围内相关安全工作的指导，协调和监督学校对安全事故处理和责任追究工作。
④督促、指导校安保处加强自身建设、提高安全监管能力和水平。严把校食堂和小卖部食品采购关，严禁不合格食品流入校园，杜绝食品安全隐患。
⑤若本校发生安全事故，按规定赶赴事故现场组织、指导抢险和施救，及时如实上报事故情况，并依法配合调查处理事故。
（五）副校长：分管后勤、教科室、电教中心工作。对分管工作范围内的安全工作负直接领导责任。履行如下职责：
①组织制定分管工作范围内有关安全管理制度和奖励办法。支持和配合学校安全工作。
②督促各分管主任对所管范围内的设备、设施定期进行隐患排查，负责校园内的所有设备、设施隐患及时整改。
③负责学校各类维修和建设中的施工安全与学校财务和财产安全。
④负责指导由分管部门组织的有关活动中的安全全面工作。
⑤对分管范围的安全工作，遇突发事故时，按规定赶赴事故现场组织指导抢险和施救。
（六）工会主席：分管工会和督导工作。对其分管工作范围内的安全工作负直接领导责任。履行如下职责：
①负责工会组织的各项活动的安全全面工作。
②组织教师学习有关“教师的权力和义务”的法律法规。积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
③支持和配合学校安全管理工作，组织教职工代表公平、公正、公开地进行安全工作考核，监督学校安全管理制度和措施的落实与执行。
④遇突发事件，协助组织指导紧急救援和抢险及事故调查处理工作。
（七）校办、团支部责任人：
①协助校长、分管校长工作；负责全校各部门工作协调。
②遇突发事件，做好人员安排和疏散、安抚、救援工作。
③受校长委托，负责传达、督办安全领导小组安全工作部署、计划和有关意见的落实。
④负责安全工作会议记录和安全工作汇报材料的审定。
⑤负责加强与工商、城管、交通、公安、社区等部门的联系，搞好校园周边环境整治。
⑥负责校委、党总支、团支部组织的有关活动的安全全面工作。
（八）安保处责任人：
①协助校长、分管校长的工作，从全局出发与各部门协调工作关系。
②协助组织总务处、德育处、教务处、电教中心等部门定期或不定期进行安全隐患排查和学生管制刀具收缴与矛盾纠纷调解。
③负责制定并组织防震、防火、防盗、防溺水、防踩踏、防雷电等工作方案和各种预案。
④负责招聘人员和门卫的管理，细化其工作职责并进行量化考核。
⑤协助校办加强与工商、城管、交通、公安、社区等部门联系。整治校园周边环境。
⑥遇到突发事件时，公.文思.享.文.库.出.品，协助做好人员安排和疏散、安抚、救援等工作，积极参与事故调查和处理。
⑦负责有关安全管理档案、资料收集，及时上报相关信息。负责迎接各类安全检查。
⑧负责校消防队、护校队、巡逻队的培训和管理。
⑨负责值周和课间巡逻老师安排和考勤，认真做好学生日常安全行为检查。
⑩负责其他处室组织的校外活动报批、安全预案的制定指导和完善。
（九）德育处责任人：
①协助校长、分管校长工作，以全局出发与各部的协调工作关系。
②负责对全校学生进行行为规范和安全教育工作。
③负责对全校学生进行安全卫生知识的教育普及和法制，安全宣传工作，并负责相关档案建设。
④负责与相关专业部门联系，组织安全知识讲座，参观等活动。
⑤及时了解学生的思想动态和行为动向，排查隐患，处理学生在课间的安全纠纷。
⑥学校集会.大课间活动协助体育组统一指挥，保证纪律。严防因拥挤发生学生踩踏事故，负责学生上学、放学、校内课间活动的安全。
⑦负责制定并组织落实预防传染病等工作方案。
⑧协助负责学生社会实践等外出活动安全预案制定、指导、管理、督查工作。
⑨负责“点名制”落实检查及各班级日常安全全程管理考核。
⑩遇突发事件，协助组织参与紧急救援和事故调查处理。
（十）教务处责任人：
①协助校长、分管校长工作，从全局出发与各部的协调工作关系。
②具体负责教师教学行为过程中的安全教育和管理工作。建立特异学生档案，按有关规定予以关注。加强艺体和专室上课教师组织教学管理，防止学生发生意外事故。
③负责组织排查跟教学有关的设施安全隐患，并及时上报。
④负责排查教学行为过程中的安全隐患，并及时纠正处理。
⑤加强对实验室、微机室、阅览室等跟教学有关的功能室的安全管理。
⑥负责教务处所组织的校外文、体、测试等活动安全全面工作。
⑦遇突发事件，协助组织参与紧急救援工作。
（十一）教科室责任人：
①协助校长、分管校长工作安排，从全局出发与各部门的协调工作关系。
②负责名师指导中心、四叶草杂志编辑中心及教科室工作人员与其他处室相关安全工作。定期开展学校安全方面的案例研究“沙龙”活动。
③负责由教科室牵头开展的各项活动的安全全面工作。
④遇突发事件，协助组织参与紧急救援工作。
（十二）总务处、食堂和小卖部责任人：
①协助校长、分管校长工作，从全局出发与各部门协调工作关系。
②严格按照安全工作标准将防火、防盗、防传染病等物品配备好，要求安装的务必安装到位，要求畅通的，务必保持畅通；要求整改的必须按要求整改到位。加强饮用水，学生奶管理工作，保证其安全卫生。
③定期与不定期组织对学校教学和生活用房，出租门店、围墙、固定设施、水电、体育设施等场所进行安全隐患排查，并做好记录、上报工作。同时按要求拟定整改方案并立即整改。
④遇突发事件要保证各种物质的供应及时、充分、到位。并参与紧急救援。
⑤负责学校食堂、小卖部的食品安全，学生宿舍和小卖部的消防、防盗、学生就餐、午休等全面安全工作。
（十三）电教处、学生实验指导中心责任人：
①协助校长、分管校长工作，管好学校电教设施的安全使用工作，确保没有安全隐患，发现安全隐患及时处理。
②按国家有关规定进行网络安全管理，定期检查网络系统，防止不健康信息传播。
③负责科学、劳技实验器材的保管和安全使用。
④定期对教师进行电教设备安全使用培训工作。
⑤按规定在微机房配置灭火器材，及时检查、维护、更换、落实触电、防火、防盗措施。
（十四）各年办主任
①年级组安全管理工作第一责任人，做好年级组的日常安全管理工作。
②充分利用每天的例会，组织组内教师讨论、交流安全管理难题，每天都要组织。
③班主任和科任老师对班级进行安全隐患的排查，发现问题，及时上报，协助整治，每周汇总各班日安全检查的信息，并及时上报。
④定期了解本年级组的安全教育情况，召开班主任安全工作专题会议，增强班主任安全管理意识。
⑤协助学校做好校园意外伤害事故的调查处理工作。
⑥负责督查班主任安全教育日（每周星期二晨会课）对学生进行安全教育的情况，不断提高教育实效。
（十五）班主任
①认真落实相关教育教学法规和学校的各项规定，是班级安全管理的第一责任人。
②配合学校做好班级日常安全教育管理工作和学生安全思想工作，充分利用晨会课和班队活动课采取多种形式广泛开展安全教育活动，增强学生安全意识，让学生掌握基本安全常识，提高自我保护能力，并做好工作记录。
③严格执行《××学校关于学生伤害事故处理的相关规定》。密切关注学生在校期间的安全，特别是课间活动的安全。负责处理班级发生的偶发事件。
④协助学校搞好安全演练活动。
⑤对班级特殊学生要加强管理和教育，配合家长做好心理疏导工作，谨防意外事故的发生。
⑥组织学生参加校内外各项活动并做好安全教育工作。
⑦加强自律自护教育，杜绝学生与社会不良闲杂人员的接触、交往，引导学生抵制校园暴力，抵制网络诱惑，增强预防违法犯罪的意识。
⑧妥善处理同学间或师生间产生的矛盾纠纷。
⑨学生因事离校时，班主任应开具离校门条 。
⑩负责教室门窗，插座、电器等设施的安全检查，发现安全隐患要及时上报。
11做好晨、午检和常见病、流行病、传染病的预防工作，发现问题及时报告。
12建立特殊学生档案，掌握特异体质、特定疾病学生的情况，各项活动中予以重点管护。
13承担与其他任课教师同等的一切职责。
（十六）教职员工
教职员工日常工作责任：
①所有科任老师为课内安全的第一责任人。
②所有任课老师都要遵守职业道德和工作纪律，以人为本，关注学生安全。不伤害学生，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生，对学生尽保护与教育的责任；发现学生行为具有危险性的，要及时告诫、制止，并与学生监护人沟通，妥善处理学生间的矛盾。对突发疾病学生要组织送医救助，并报告学校联系家长，对缺课未到学生要在第一时间（最迟为上、下午第一节课上课时）发现，报告学校联系家长。
③积极配合班主任做好学生安全教育，协助班主任做好校内外集会或活动的安全工作。要将安全教育融入学科教学中，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关规定，在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。
④在功能室上课的老师，按学校规定，做好学生往返的安全教育工作；科学课老师要负责学生实验课安全工作，发生（伤害）事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任。
⑤学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施。
⑥对任教班级教室、实验室等校舍、设备设施明显存在的安全隐患应当及时发现，采取必要防范措施，立即报告安保处或校内整改责任部门整改。对发现的校内公共部位的其他安全隐患应主动向相关责任部门报告与反映。
⑦完成学校部署的各项安全管理工作任务，接受考评。
教职员工在面对各类突发伤害事件发生时的责任：
①在校内及校园周边突发事件发生后，第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，若接警后拖延、推诿等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，给予严肃的行政处分，直到追究刑事责任。
②在突发事件发生（尤其是校内及校园周边）后，全校教职员工要树立主人翁意识，要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，站好岗、值好班，不得临阵退却，更不得采取事不关己的回避态度。学校领导应身先士卒，坚守岗位，最后撤离。
③在学校及周边出现突发事件后，学校负责人要以最快的速度向教育行政部门或公安部门报告。
（十七）值日老师
①行政值周人员负责每天校园巡视，及时处理偶发事件，认真做好校园安全情况记载。
②课间巡逻老师佩戴好值日标志，按规定准时到岗值日，督促学生文明活动，处理偶发事件。
③学生上、放学时段，值日老师按学校规定佩戴好值日标志，提前十分钟到达校门口，协助门卫维护治安秩序和巡查，组织学生有序进出校园。
（十八）学生
①学生在校学习和生活期间，应当遵守学校各项规章 制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。否则，造成的伤害事故由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
②学生有特异体质、特定疾病或异常心理状况的要及时告知学校或班主任。
（十九）门卫人员
①认真执行学校门卫管理制度，实行24小时治安巡逻，建立门卫台账资料。
②禁止无关人员和校外机动车进入校园，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。
③平时学生入学后，关闭学校大门。外来人员进校，必须登记并与受访者联系，允许后方可进校。学生上课期间离校的，必须有班主任开具的出门证，方可离校。
④学生在校发生紧急情况时，门卫应第一时间报告学校，有必要时打110报警。
⑤凡师生携带学校公物出门，必须凭有关部门开具的出门证，经门卫检验后，方可放行；夜间一律不准携带学校物品出校门。
⑥认真做好日夜班交接工作，做好交接记录，双方交接完后，方可离岗；接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗位。
⑦校园及周边巡查，案件查处。认真做好学校安全保卫工作，加强对教学大楼内夜间巡视工作，做好关灯、关水龙头、关窗、锁门等安全防范工作；如遇突发事件，及时拨打电话向学校有关领导报告或报警。
⑧做好消防安全工作，备好有效的灭火器材，不准使用明火；应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修。
⑨熟悉并熟练操作各类技术防范设施（如：视频监控系统和自动报警系统），发生故障及时报修，并做好记录。
三、责任追究
“一岗双责”制实施过程中，学校各处室负责人将加强过程管理，做好平时的检查记录工作，为考核工作积累第一手资料，确保考核工作规范、公平、透明。学校成立专门的考核小组，将考核结果纳入绩效考核，奖惩占绩效总分的10％，如果出现重大责任安全事故，学校将实行“一票否决”制，凡履职不到位，发生安全责任事故的，一律取消责任人本学年度考核评优、评先和晋升资格。对重特大安全事故责任人，按照相关法律法规追究有关人员责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。严格奖惩兑现，充分体现奖优罚劣的原则，确保“一岗双责”制实施取得实实在在的效果。
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