不忘初心求成长 扬帆起航展风采
教师成长是学校发展的源动力，课堂实践是教师成长的主阵地。为缩短新入职教师入职适应期，有效促进新入职教师掌握课堂教学基本技能，学校十分重视对新入职教师的培养，开学之初就开展了青蓝工程，让师父一对一辅导。大半个学期过去了，学校再度为新入职教师提供学习交流机会，为他们的专业成长搭建互动交流平台，开展了新入职教师课堂教学汇报课暨交流展示活动。
活动为期两周，共有十二位新入职老师进行课堂教学展示，分为授课、说课评课两个环节。
课前，开课教师们高度重视本次活动，精心准备、深入研讨教材，精心备课。从课题的选择、教学环节的安排，以及教学方法的灵活使用等方面做了充分的准备，并以师徒结对的方式多次磨课，不断地交流、修改打磨、不断改进，大胆加入自己的想法和创意，以确保上课内容完整充实，授课效果高质保量。
授课环节中，授课教师有效带领学生进入课堂情景，课堂生动，体现了以学生为中心、任务型教学、分层教学、情景探究等新的课堂教学理念。
秉着“全员参与，互评互议、提升素质”的活动思路，相应教研组的老师们积极参与听课活动。
课堂教学之后，教研组组织了说课评课活动，本着教师长远发展原则，教研组讨论以教学质量为中心，发挥集体智慧，认真说课，评课议课，每个环节制定了评价参考标准。先由相应授课教师说课及进行课后反思，再由听课领导和结对师父作为主评，分别对授课教师进行有针对性的点评，其他听课教师各抒己见，既充分肯定授课教师的优点，也提出了不足和改进措施。
新入职教师们在三尺讲台站立的时间并不长，在讲课细节方面也存在着些许的稚嫩，但他们有热情、有活力、虚心好学。在教学展示中，我们欣喜地看到新入职教师们有着扎实的教学基本功，先进的教学理念，过硬的教学组织能力。本次课堂展示活动有效地检验了新入职教师的业务工作，营造了良好的教研氛围，进一步提高了新入职教师的专业思考能力，以引导他们更多地关注课堂、研究教学、研究学生。
本次新入职教师课堂教学汇报课暨交流展示活动是深化我校教研工作，全面优化课堂教学效果，促进各层面教师教学能力提升的重要手段，让各学科队伍通过展示教学活动，学彼之长，补己之短，促进自我专业的成长。正如这些教师开课后的体会中所写，她们经历了备课、磨课、展示课阶段，每个阶段都收获颇丰。展示课活动虽已在汗水与掌声中结束，但是教学研究和探讨将一直伴随着教师们未来的教学征程。
我校新入职教师在教育教学的道路上必将“不负暨华，不负韶华”，用他们饱满的热情来展示他们的教学成果，在这种年轻向上的氛围中，不断提升自身的教学理念，得到真正的磨练和提升，真正提升自身教学软实力。
