2024年教育局思政工作总结

2024年教育局思政工作总结

今年以来，县教育局认真贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》以及******在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极探索构建全员、全程、全方位融会贯通的一体化高质量思想政治工作体系，落实好立德树人根本任务，推动思想政治课改革创新，以特色思政教育推动教育事业高质量发展。

一、提升整治站位，全面加强领导

一是健全组织体系。教育局成立工作专班，把思政工作列入工作计划，印发《x县教育局思想政治工作方案》，确保体制机制健全到位、师资队伍建设到位，经费组织保障到位。局*组每月召开x次专题会，分析教育系统思政工作情况，协调推进各项措施任务落实。局班子成员带头深入分包学校讲思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子，成为合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是加强基层*组织建设。积极开展创优争先活动，激励广大干部工作激情和新时代新担当新作为；建强*支部书记队伍，提拔培养支部书记x名；严格基层*组织“三会一课”等组织生活各项制度，全面贯彻*管人才原则，统筹推进人才队伍建设，提升干事创业能力。三是厚植爱国情怀。引导学校贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，举行升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、国庆节、主题*团日等契机开展爱国主义教育。四是靓化育人环境。美化校园环境，积极创建富有特色的班级育人文化，积极为师生营造温馨舒适的学习工作生活环境，让“一草一木、一砖一石”都体现教育引导和情感熏陶。五是弘扬主旋律。通过“xx教育”公众号开设思政工作专栏，刊登工作动态和最美教师、新时代好少年等先进事迹，守好网络主阵地，唱响网上主旋律。

二、开展师资培训，锻造优质队伍

一是扎实开展培训。持续加大教师培养培训力度，把师德师风教育贯穿教师教育的各个环节，建立“国培、省培、市培、县培、校培”一体化管理、差异化培训、相互衔接的五级联动培训机制，培训思政课教师x人；组织x名思政教师参加x省大中小学思政课教师能力提升培训，提升核心素养；与郑州师范学院密切协作，完成县级教师培训团队、思政课工作室主持人培训x人；完成小初高思政课教师“一对一”帮扶培训x人。二是建强教育队伍。配齐学校*务工作者、思想政治理论课教师、心理健康教育专职教师等骨干队伍，狠抓新时代师德师风建设，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，完善师德师风考核体系，扎实开展“最美教师、师德标兵”等先进典型选树表彰，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，做*和人民满意的“四有”好老师，努力成为学生学习、做事、为人示范的“大先生”。三是严查师德失范行为。修订完善《x县中小学教师师德失范行为负面清单及处理办法》，开展师德专题教育和专项整治，针对群众反映强烈的在职教师有偿补课、违规补课办班、体罚学生等社会影响恶劣的师德违规行为，不回避、不护短、不冤枉、不和稀泥，确保件件有着落、事事有回音；对于有重大舆情风险隐患的采取停职调查等措施的同时，依法依规依纪从重从快严肃处理。其中，*政纪处分x人，调离岗位x人，有效维护教师队伍干净纯洁。

三、创新教育教学，强化价值引领

深入贯彻落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，指导各中小学开齐开足思政课程，严格落实国家课程计划，让思政课程更有温度，更有吸引力。一是实施名师引领。建立x市思想政治课xx名师工作室，定期开展课题研究、教学研讨等活动，带动广大思政课教师探索创新教学方式，不断提高思政课教学水平；举办全县中小学思政课教师教学技能大赛，鼓励教师积极开展思政课专项课题研究，着力提升思政课教师专业水平。x名教师在市大中小学思政课教师“大比武”活动中获奖，x项思政课教育教学研究课题通过省市立项。二是创新评价方式。县教育局不断优化思政课教学评价体系，将过去单纯“卷面分”定质量考试，转变为“学业发展+身心发展+审美素养+公益实践+社会公德”五维综合评价，在推动思政课教学评价多元化方面进行了积极探索。三是实现资源共享。发挥国家中小学智慧教育平台及x县教育资源平台服务功能，广泛汇聚优质思政课教育教学数字资源，实现优质资源共享，

四、健全协同机制，提升育人实效

一是发挥家校协同育人作用。指导学校积极创新沟通方法，通过电话、微信、网络等方式，保持学校与家庭的常态化密切联系，帮助家长及时了解学生在校日常表现；认真落实家访制度，班主任每学年对每名学生至少开展x次家访；各学校每月开展x次家庭教育指导活动，全面介绍学校教育教学情况，回应家长关切，取得家长对学校工作的理解支持。二是拓展教育资源。在省市教育主管部门指导下，依托xx本地丰富红色资源、厚重历史资源优势，建设思政课教学基地x个，推动思政教育从课堂向课外延伸，从校内向校外延伸。先后组织x万余名中小学生走进社区和敬老院，走进xx等红色教育基地，在研学旅活动中接受教育，不断丰富思政课教学场景。三是引进社会资源。联合县文明办，以新时代文明实践中心为阵地，邀请*校宣讲团开展开展思政课情景式教学活动，凝聚起强大育人合力；组织身边好人、文明教师和新时代好少年向广大师生讲述成长故事，让广大师生感到榜样就在身边，触手可及。四是吸引社会力量。充分发挥关工委积极作用，遴选x名“五老”成员为校外思政课兼职教师，吸引社会人才充实思政课教师队伍。通过多种有效的“请进来、走出去”，学校思政课堂和校外教育教学资源丰富多彩，充分满足学生个性化学习需求。

在总结成绩的同时，我们也看到了思政工作存在的不足。一是保障机制不健全，部分学校思政教育阵地、经费保障不足，只是贴在墙上，写进计划，为了应付检查；二是思政课教师队伍素质有待提升，专职教师数量不足，教育教学内容枯燥，方法老化，吸引力不强，有待创新；三是部分学校对思政课重视不够，工作计划和制度措施没有有效落实，场地被挪用和课程被挤占的现象屡见不鲜；四是协同育人机制尚需完善，家长关切回应不及时，沟通环节不畅通，学校政策规定得不到家长的理解和支持。

新的一年里，县教育局将以全国思想政治工作会议精神为指导，以立德树人作为根本任务，着力提高思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

一是强化政治教育引领。全面推动**************思想进教材、进课堂、进头脑，推动师生员工理想信念教育常态化、制度化，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，把四个自信的种子播撒进青少年心灵，引导师生做到“两个维护”。

二是打造优质课程资源。引领全体思政课教师探寻新方法、实现新突破，潜心教书，静心育人，切实推进思政课堂教学改革和发展，在全县范围内开展中小学优秀思政课教案、课件、微课等课程资源评选及展示。

三是加强教师队伍建设。以教师进修学校为阵地，以国培省培为载体，实现中小学思想政治课教师培训全覆盖，提升全体思政课教师政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，更好地强化思政教学。

四是开展思政课教学研究。对思想政治教育中的基本理论、教育方法、教育实践、教育评价等理论和实践问题，鼓励政课教师积极申报思政专项课题，开展科学研究，为思政课教学提供理论支持。