XX大学以“四个强化”深入推进新时代辅导员队伍建设

XX大学以“四个强化”深入推进新时代辅导员队伍建设

XX大学认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，聚焦队伍配备、能力提升、生涯成长、考核激励，深入推进新时代辅导员队伍建设，着力打造一支高素质专业化职业化辅导员队伍，不断提升大学生思想政治教育工作质量，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

强化工作统筹，夯实队伍基础。一是加强组织领导。学校党委高度重视辅导员队伍建设，将辅导员队伍建设纳入学校“双一流”建设、“十四五”发展规划和年度工作要点，学校主要领导开展专题调研，党委常委会、校长办公会定期听取工作汇报，专题调研部署工作。二是健全制度体系。出台《关于加强新时代辅导员队伍建设的实施方案》《辅导员队伍建设实施办法》《驻楼辅导员队伍建设实施方案》等系列文件，明确辅导员岗位职责、选配标准、成长平台、考核评价等内容，确保辅导员队伍建设工作“项项有依据、件件能落实”。三是选优配齐队伍。成立辅导员发展中心和辅导员发展协会，统筹安排辅导员队伍选聘培养等工作。按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准，推动专职辅导员由110人发展到195人，兼职辅导员由84人发展到141人，师生比达1:177.5。优化辅导员结构，构建专职辅导员为主，优秀青年教师、优秀推免生、兼职辅导员为辅，以长聘为骨干、长短聘结合动态平衡的辅导员队伍，为做好学生思想政治教育奠定坚实的人才基础。

强化分类培训，提升能力水平。一是构建分群体精准培训体系。统筹考虑辅导员入职年限、岗位类型、工作重点等因素，构建分层次、分类别、多元化、多渠道的立体动态培训体系，编印《辅导员培训手册》，提供“必修+选修+自修”的菜单式精准供给培训。近三年共组织校内培训300余场、培训量逾1800课时，辅导员年均培训约150课时。二是夯实新任辅导员基础能力。建立辅导员生涯导师机制，聘请学院、职能部门党政领导及优秀辅导员前辈一对一担任新任辅导员指导老师，帮助新任辅导员快速适应工作环境。每年面向新任辅导员开展30课时的岗前实训营，打造集理论学习、研讨交流、案例模拟、实操实践等为一体的成长平台，扣好职业生涯“第一粒扣子”，相关慕课入选高校辅导员网络培训百门精品课程建设项目首批结项课程。三是提升资深辅导员专业能力。面向有一定工作基础的辅导员开展创业指导师、心理咨询师等专业资质类培训，实现在校辅导员三级心理咨询能力全覆盖；面向工作经验丰富的辅导员开展论文撰写、课题申报等科研能力类培训，提升理论研究能力；面向资深辅导员优秀典型开展素质能力大赛、年度人物模拟备赛等以赛促练类培训，全面提高专业素质能力；面向思政课兼职教师开展集体备课、实践观摩等思政课工作坊类培训，加强思政课教学能力；面向全校学工队伍开展学工大讲堂等沙龙赋能类培训，提升辅导员协作表达能力，支持辅导员队伍高质量可持续发展。

强化发展支持，服务生涯成长。一是优化职称晋升通道。结合思政工作岗位特点，不断完善思政序列职称评定条件，出台《学生思想政治教育专业技术职务评聘基本条件》，坚持研究能力与工作业绩相结合，在单列计划、单设标准、单独评审的基础上，突出辅导员工作业绩和育人实效考察，逐步提高辅导员队伍职称水平。二是加大科研支持力度。组建21个校级辅导员工作室，鼓励就新形势下大学生思政教育面临的热点难点进行专题研究，通过设立专项经费、专项课题，征集优秀工作案例等，构建“在工作中加强研究、在研究中促进工作”的良性循环机制。近三年共设立校级思政课题、辅导员精品项目等科研课题46项，辅导员专项社会实践108项，征集遴选优秀辅导员工作案例79个。三是强化学历提升支持。出台《学生思想政治工作人员在职攻读博（硕）士推荐评审办法》，推荐优秀辅导员在职攻读思政教育及人文社科类相关专业博士学位，提高辅导员队伍理论素养和学历层次。近三年推荐在职读博28人，参加“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”1人。

强化考核评价，激励担当作为。一是突出育人实效。始终坚持“生为首位”，在辅导员考核中学生测评占比50%，由学生对辅导员工作是否扎实细致开展测评，最大程度地真实反映学生对辅导员工作投入、工作质量和工作扎实的评价；日常工作开展情况测评占比15%，围绕辅导员谈心谈话、深入学生、主题教育开展、职业素养提升等方面进行考察，引导辅导员围绕学生、关照学生、服务学生。二是坚持分类评价。出台专职辅导员考核实施办法暨辅导员年度人物遴选实施办法，坚持工作业绩与学生评价相结合、量化测评与综合评价相结合，针对辅导员所带学生不同学段、不同学期、本研工作重点设计7套不同内容的学生测评问卷，同时根据辅导员分管党团、就业等不同工作分工，由团委、就业指导中心等不同对接部门分别测评打分考核。将考核结果作为职称评聘、职务晋升、评奖评优、在职进修、选派研修等工作的重要依据，考核不合格者终止聘用。三是强化典型选树。结合辅导员年度考核工作开展辅导员风采展评，评选XX大学“最美辅导员”、辅导员年度人物、提名奖和入围奖，每两年举办一期校级辅导员素质能力大赛，积极组建备赛团队共同研讨，激励更多优秀辅导员参与训练、提升能力水平。近五年获评高校思想政治工作中青年骨干、全国高校辅导员年度人物提名奖等国家级荣誉4项，江苏省“最美高校辅导员”、江苏省高校辅导员素质能力大赛一等奖等省级奖项9项。